孩子需要朋友，可是很多孩子不会交朋友。 为什么孩子不会交朋友？有的孩子对和陌生人交往有恐惧、有的孩子缺乏最基本的与人社交的技巧和礼仪、有的孩子在与新朋友交往过程中从不顾及别人的感受缺少对朋友最基本的关心…… 我们相信所有的家长都希望孩子有更多的朋友，希望孩子能够勇敢的迈出第一步去寻找朋友，更在生活中帮助孩子组建各种各样的朋友圈为孩子营造环境，这些都是外力，对孩子来说要勇敢的走出第一步，家长就必须教会孩子最基本的make friends 的小技巧。 一、不安和恐惧是有价值的，没什么了不起 当孩子没有迈出第一步之前，或者在新环境中刚要去接触新朋友时，他们会觉得不安、尴尬、紧张、恐惧。 家长要理解孩子的这种不安和恐惧，并且帮助孩子理解这些小尴尬。分享给孩子作为一个成人在面对陌生人时也同样会紧张和恐惧，这

活动目标 1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。 2.知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备 1.操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器，如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团等)。 2.空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。 3.每人一个小动物头饰。 活动过程 1.感知声音。 ――请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。 ――听一听都有些什么声音?是怎么听到的? 2.倾听分辨不同的声音。 ――教师摇动铁

活动目标： 1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。 2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。 3、借助图片或提示仿编mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌。 4、通过阅读，理解故事情节。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动重点： 尝试仿编诗歌。 活动准备： 1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。 2、各地风景图片若干。 3、教师教学资源《美丽的祖国》。 活动过程： 一、提问导入 1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容 分别出示小白鹅、小山羊、小燕

导航目录： 1.孩子情商的锻炼方法 2.什么是情商 3.培养宝宝情商有什么用 4.孩子情商测试题 孩子情商的锻炼方法 1、教孩子学会生存技能 有一个故事，说的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“人们永远也找不到我们了”，一个孩子绝望地哭泣着说，“我们会死在这儿。”然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死!”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。”结果，他们在伊芙雷的带

活动目标： 1、学唱歌曲，感受歌曲优美旋律 2、体验与同伴交流的乐趣，感受游戏的快乐。 活动准备： 玩偶 活动过程： 1、集地而坐，打招呼（来了这么多老师，向老师们问好！） 2、出示玩偶，引起学习兴趣。 师：看，赵老师带谁来了？（娃娃）它有一个名字叫妞妞。 （打招呼：小朋友们好！妞妞你好！） 师：咦，妞妞的脸怎么黑黑的？怎么办？（洗洗脸）“你来帮她洗洗”几个幼儿帮它洗。 师：小猫咪咪来了，它也来帮它洗脸了。（师唱） 师：小猫咪咪会一边唱一边给妞妞洗洗 3、 丁丁来了（出示另一玩偶）他的脸上怎么样？那我们跟着咪咪边唱边给丁丁洗洗（配乐唱） 这边还有点脏，再来洗洗。（又一遍） 师：哦，洗得真干净

活动目标： 1、学习在规定范围内画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。 2、培养幼儿大胆作画及动手的能力。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备： ppt、网小鱼音乐、画有小鱼的纸、勾线笔、渔网、轻音乐。 活动过程： 一、看图导入活动。 师：小朋友看图上有什么？他们在干什么呢？最近鱼市场的鱼卖完了，这些渔民伯伯正在加紧抓鱼呢。看，渔民伯伯是用什么工具在抓鱼？他们用渔网来抓鱼。 二、观察图片，认识渔网。 师：我们来看看渔网是什么样子的？ 小结：有许多的线系在一起变成了渔网。 三、观察渔网的线条，学习画渔网的基本方法。 1、认识横线、竖线。 师：竖着画的线是竖线，横着画的线是横线。 我们一起

活动目标： 1、了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。 2、能利用对动物本领的的认识进行大胆想象，设计自己的的新发明。 活动准备： 各种动物图片及根据动物发明的物品的图片，笔、纸等。 活动过程： 1、音乐导入：《动物模仿操》，随音乐做动作。 师：刚才我们做了《动物模仿操》，你喜欢小动物吗？你喜欢什么的小动物？为什么喜欢它？它有什么本领？下面老师跟小朋友一起认识几个小动物朋友： 2、出示图片一： 师：你喜欢小鸟吗？它有什么本领？ 幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。我们一起模仿小鸟飞。 师：我们如果想到自己想去的地方要怎么办？ 幼儿：坐飞机。 师：我们一起学飞机起飞的动作。

　　父母是孩子人生中的第一位老师，因为父母的行为会很大程度影响到孩子。因此，父母需要警惕自己会误导孩子，给孩子做一些不良的示范。 　　一、过度打扮易误导孩子追赶时髦。父母的过度打扮容易给孩子造成时髦外表的不良示范，会使孩子误认为时髦的装扮很重要，助长孩子赶时髦、穿名牌的消费心理，分散孩子的学习精力。父母应该告诉孩子穿着大方、整洁，比时髦服饰和名牌衣服更受人尊重，让孩子养成节俭、干净的穿着习惯。要注意培养孩子的健康习惯，鼓励孩子参加散步、打球等体育锻炼，让孩子明白他们正处在生长发育阶段，身强体壮比穿着时髦扮更重要。在赞美孩子漂亮、聪明、善良和“会过日子”的同时，还应鼓励孩子自己的事情自己做，指导孩子从洗袜子、内裤等小衣服开始，养成自己的衣服自己洗的好习惯，锻炼孩子的自理能力，为孩子离家读书做好准备。 　　二、吵嘴打架易误导孩子倾向暴力。夫妻在一起生活，勺子碰锅是

活动目标： 1、发展幼儿走、跑、平衡等基本动作。 2、探究响瓶的多种玩法。 3、感受共同游戏的多种方法。 活动重难点： 探究响瓶的多种玩法。 活动准备： 响瓶若干。 活动过程： 1、我和响瓶碰、碰、碰。 幼儿手持一个响瓶，尝试用手、躯干、腿等多种部位让响瓶发出好听的声音。 2、响瓶滚得远幼儿将响瓶用力向前踢或向前推，通过比较，总结出用脚踢课时响瓶滚得更远。 幼儿站在场地的两边，用即时贴订好场地的起点和终点，用力向前踢响瓶，响瓶踢出后，要看清响瓶滚到哪里，将响瓶捡回来站在线上在踢，幼儿在奔跑中要眼睛看着前面，学习躲避他人。 3、过小桥幼儿分组站在起跑线上，一次绕过响瓶。走过"小桥"，到终点后跑回，游戏中要

父母离异对孩子心理的影响 1、他们容易产生强烈的自卑感、被遗弃感、怨恨感等消极情绪 这些消极情绪必将作用于他们与同伴的交往活动，最终影响到他们的人际交往、同伴关系，造成他们与人交往相处能力的下降，结伴难度的增大。在我多年的教学中，发现多起因家庭父母离异，子女在情绪、情感上发生大的变化的事例。他们在父母离异的过程中以及离异后，表现出：胆小怕事、孤僻、易怒、走极端、不相信人等，这些行为和性格表现直接影响到他们与周围的同学、师长、朋友的交往。 2、他们容易缺失生活和学习上的自信心 大多数离异家庭的子女有不同程度的行为障碍。由于家庭的破裂，导致家庭教育的残缺不全，生活在单亲家庭中的子女往往缺乏较好的生活教养和学习上的指导，同时由于破裂家庭给他们心灵蒙上一层阴影，致使他们丧失生活和学习上的信心，在行为上具有较多的逆常表现，如易怒;与父亲或母亲产生

活动目标： 1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言，提高观察和阅读能力。 2、以“医院游戏”的故事为线索展开阅读和讨论，激发幼儿阅读兴趣。 活动重难点： 重点：用正确方法有序地阅读。 难点：学习从画面语言和书面语言中找到与故事情节有关的人物动作、表情等细节。 活动准备： 大图书1本；小图书20本。 活动过程： 1、师生共同阅读“大图书”，激发阅读兴趣，讨论阅读方法。 今天，老师带来一本好看的图书，瞧！（出示一本大图书）请大家想一想，应该怎样翻看图书？ 启发幼儿回忆看图书顺口溜：先看封面想书名，再按页码依次看。 （1）我们先来看封面，书名叫什么？你是怎么知道书名的？ （2）看完封面看哪里呢？页码在什么地方？

　　好的教育与父母的说话语气表达有着相互呼应的，父母的语言带有和谐教育气氛，将对于孩子的情商、智商、气质、修养熏陶有着深远教育意义。 　　尊重的语气 　　从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了 　　信任的语气 　　孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。切勿用的是挖苦的语气，这会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。 　　商量的语气

“砰砰砰”，我在敲蛮蛮厕所的门。“你是不是又在里面看书了？”我问。过了一会，冲水的声音，门开了，少年出来了。“注意不要太长时间喔！”我告诉他。他点点头，洗手，然后拿着书回到屋里继续看。 是滴，我家允许厕所看书、刷手机、KINDLE。。。 只要时间不是太长，保持好洗手习惯和浴室卫生。 不过我们应该记得小时候，都会被家长教育“吃饭和上厕所看书，是不卫生的习惯！” 所以，我们很多人不愿意当众承认，自己是个厕所阅读者。 美国曾经有一项调查显示，接受调查63%的人，承认自己是厕所阅读者。阅读的范围从报纸、书本到手机、Ipad、kindle。。。 你是否有坐在马桶上刷微信微博的习惯？ 你是否上厕所前先挑一本书？ 你是否甚至在厕所里有块小地方专门放书？ 你家小娃是否曾经在小马桶

活动目标： 1、知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。 2、幼儿能有感情地朗诵诗歌，并配适当的动作。 3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备： 1、知道自己会做哪些事情。 2、准备一些劳动工具。 活动过程： 一、谈话，我会做的事。 1、小朋友都长大了，变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢？ （我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等） 2、鼓励幼儿分组讲述。 （让幼儿学会交流，把自己会做的事情讲给好朋友听听，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情。） 3、请幼儿到

感恩节前夕，幼儿园让小朋友回家制作感恩的小卡片，第二天带到学校。小宝回家就让我帮助他完成作业，看到小宝兴致勃勃的模样就顺口问了一句，他想要感恩谁。结果小宝说了一大圈，首先要感恩老师，因为老师辛苦教导他们，然后要感恩农民伯伯，还要感恩消防员叔叔，感恩医生、警察……，愣是一句都没有提要感恩父母，听得我的心是拔凉拔凉的。 听完小宝的回答，我有问他为什么不感恩自己的爸爸妈妈呢？难道爸爸妈妈你不需要感恩吗？听完我的问话，小宝才意识到要感恩父母，然后对我说要制作一个卡片来感恩。我继续对小宝进行教育，告诉小宝在所有感恩的人当中，首先要感恩父母！因为是父母把你生下，并辛苦把你从一个小人人养大……将所有好的东西都给你”小宝似懂非懂的点了点头。 自那之后我就开始反思，为什么小宝知道感恩的人那么多，唯独忘记了父母，让我想起曾经看过的一个调查，让孩子写下心中最尊敬的

活动目标： 1、愿意参加集体活动，体验运动的乐趣。 2、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。 3、初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌边做动作。 活动准备： 1、经验准备：知道身体各部位的名称；知道小刺猬会滚着走路，是滚着采果子的。 2、物质准备：小刺猬图片；果子若干；筐子若干；地毯；音乐《杜鹃圆舞曲》。 活动过程： 一、开始部分。 1、带领幼儿游戏：小手骨碌操。 师：我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。玩什么游戏呢？今天我们来玩转一转和滚一滚的游戏。我们先来玩转一转的游戏。 二、基本部分

　　父母的行为和语言都会在宝宝的心中留下深深的烙印，对宝宝的成长产生深远的影响。特别是父母对孩子手的一些话，即使是一些无关紧要的话也会影响孩子的想法喔。 　　你有想过你不经意的言行举止会对孩子的未来产生深远影响吗?孩子的性格和行为习惯其实是从父母身上“习得”的哦。爸妈十大幼稚言行，影响孩子的未来，爸妈们赶紧自我检查一下吧! 　　NO.1 老问我阿姨亲，还是妈妈亲? 　　孩子的日常照看委托给保姆的妈妈越来越多，一些妈妈发现孩子在情感上依赖保姆，又不免妒火中烧。表现为当着孩子的面挑剔保姆的行为，或者要孩子做出选择：是妈妈亲，还是阿姨亲? 　　观点：再尽心尽力的保姆，都无法替代母亲在孩子成长中的作用。再忙的妈妈都应保证每天与孩子接触45分钟到一个小时，此时的妈妈应关掉手机，好好沉浸在孩子为你提供的纯真环境里。要知道亲子互动不仅使孩子得益，妈妈也是受益者它令你体验

  　  “不能让孩子输在起跑线上”，这一句话对中国父母的影响不可谓不深远。在拼中学、拼小学、拼幼儿园之后，望子成龙的家长们又将视线对准了还没上幼儿园的孩子。 　　近日，广东省妇联、广东省家庭教育研究会课题组对广州、佛山、东莞三市5所幼儿园中500多名0~6岁孩子的家长进行的一项名为“早教的认识误区对家庭教育影响”公布调查结果，调查发现，广东80后父母虽然在教养方式上已经倾向于民主，但他们对孩子的期望普遍过高。只有三成的家长希望自己的孩子正常发展，七成的家长希望自己的孩子是超常儿童，最好是神童。 这种对“神童”的期望自然而然带动了各种早教机构的发展，一时间，早期MBA、国外挂牌早教机构……各种噱头让家长看得眼花缭乱，昂贵的价格也让家长瞠目结舌。 对孩子的早期教育是必

活动目标： 1、让幼儿尝试用毛线拖画表现烟花。 2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造力和想象力。 活动准备： 蓝色卡纸、各种颜色的颜料、毛线、展示板、抹布、防水袖套和围裙、PPT。 活动过程： 一、介绍作画的新材料。 师：1、你们有没有发现，今天的画画材料和平时的有什么不一样？说说你的感受？ 2、看到这张深蓝色的纸你会想到什么？如果有想法请你积极地表达。 提示：中班的孩子说完整的话，我想到了 二、教师示范作画 师：今天我们就在这张让你想到夜空的纸上画画。 1、介绍作画的绳子，提醒幼儿拿着做记号的地方 2、学习作画的口诀：“躺下来拉一下” 3、换颜料，提醒幼儿把用过的毛线放回盘子里。

活动目标： 1、尝试用各种材料设计、制作时装，并扮演模特秀一场。 2、鼓励幼儿大胆创新，多元思维，并有一定合作的意识和能力。 活动重难点： 重点：有一定的表现欲望 难点：能设计、制作出新颖、与众不同的时装 活动准备： 1、孩子有一定设计服装的基础 2、各种材料(各种纸、布、胶水、双面胶、剪刀等等) 3、各种小装饰、vcd(看时装表演，引起兴趣用)磁带(最后模特走台用) 活动过程： 一、看时装表演录相，引起设计时装的欲望 1、老师：今天请小朋友看一段录相 2、幼儿观看录相 3、谈话：这是什么表演，你喜欢吗?为什么? 二、大胆创新、设计、制作时装 1、老师：让我们也来设计、制作时装吧!