看到这幅图片，妈妈们会很好奇她们在干什么吧！ 每天上学前，妈妈会帮蒂芙尼检查裙子是不是熨烫过了，袜子是不是穿整齐了，鞋子是不是系好了，头发是不是扎得好看。因为妈妈认为，女孩子出门一定要干干净净，漂漂亮亮，束着可爱的辫子，穿着美美的裙子，像小淑女一样。 但是,蒂芙尼的想法是怎样的呢？ 蒂芙尼：“我不想穿着拘束，想要轻松、舒服和自在，想要在操场上毫无顾忌地踢足球，做一个真实的自己。” 再来看看，小蒂芙尼又在纠结地做什么呢？ 妈妈喜欢女孩子跳芭蕾舞，优雅有魅力。 但是，蒂芙尼的想法呢？ “每个星期三，我都得穿上那么紧那么粉的丑裙子。 练舞的时候，大家都觉得动作美美的，但是我觉得很无聊，动作很奇怪。我并不喜欢跳舞。” 所以，她的表演，似乎有些特立独行…… 大家都跳向左边，只有她跳向右边。 跳错边之后，蒂芙尼索性就

活动目标： 1、练习和同伴动作协调一致地快速行进，探索游戏玩法。 2、能遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。 3、感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。 活动准备： 红、黄、蓝、绿彩管，小摸箱，报纸团作货物、8个大篓子。 活动过程： 一、情景导入 1、以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导人游戏，介绍游戏内容。 2、提问：毛毛虫长得什么样子?怎样才能变成毛毛虫? 二、幼儿尝试分组、协作 1、幼儿自愿组合，尝试三个一组配合行进。 2、毛毛虫长大了。用抽卡片的方式把幼儿分成六个一组，尝试六个人一组配合行进。 3、提问：毛毛虫应该把货放在哪里才好运? 4、毛毛虫自由练习运送货物。注意互相配

活动目标： 1、理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。 2、丰富词汇：迷人、伤心、自豪。 3、帮助幼儿感受故事优美的情节，体会人与人之间和睦的关系。 活动准备： 图片、故事磁带、动物头饰。 活动过程： 1、提问：小青蛙怎样叫?你喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?。 2、故事欣赏。 故事的名字叫什么?故事中都有谁? 3、图片讲述法。 帮助幼儿丰富词汇。 小动物喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?小青蛙感觉怎样? 小鱼说小青蛙的叫声是怎样的? 最后怎样了? 4、故事表演。 请自愿的幼儿表演故事。

　　1.样板计：树立学习榜样。北京大学临床心理中心办公室主任、亲子问题专家林红强调，孩子是父母的镜子，在孩子面前，再细微的言行举止也要留意，树立好榜样。 　　2.鼓励计：鼓励他挑战困难。孩子很容易因为一些挫折放弃努力，此时，家长的鼓励是他们前进的勇气和动力，能帮孩子找到问题、改正缺点，不断进步。 　　3.倾听计：掌握孩子的感受。再小的孩子也会有自己的想法，父母一定要抽出时间，耐心听他说话，了解他的想法和感受，以便及时对孩子的身心变化、问题等做出处理。 　　4.赏善计：奖励比惩罚有效。赏识教育专家周弘认为，教育孩子，奖励比惩罚有效得多。用奖励正确来代替惩罚错误，既能避免伤害孩子，又可以督促他发扬优点。 　　5.扮弱计：偶尔向孩子“求助”。缺乏责任心，常常是因为父母照顾太周到。偶尔向孩子“求助”，你会发现他变成了懂事的“小大人

活动目标： 1、感受故事的趣味性，体验猜测所带来的乐趣。 2、 能用较连贯的语句，大胆地在同伴面前表达自己的想法。 3、 懂得同伴间要互相体谅，遇到困难要开动脑筋，想办法。 活动准备： 物质准备：课件、碗 、小老鼠、狗熊的头饰。 环境准备：椅子排成圆弧形。 活动流程： 一、引出故事。 1、 师：老师给小朋友带来了一样东西，是什么呢？（出示大碗）请幼儿用手摸摸、说一说自己的感觉。 2、 师：这只大碗今天要给小朋友们带来一个精彩的故事，是一个什么样的故事呢？要请小朋友仔细听，故事里有谁？然后发生了一件什么事情，它们碰到了谁，最后怎么了？ 教学建议： ①引导幼儿用手摸一摸，并能说说碗的特点。 ②鼓励幼儿学说新词：光溜

活动目标： 通过不同感官探索鲜花和花茶，比较它们的不同。 了解沏茶的过程，品尝并表达对花茶的感受。 乐于探索、交流与分享。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 玫瑰花、菊花、茉莉花。 玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。 玻璃茶壶、热开水、杯子。 活动过程： 形式：小组 1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼儿介绍这三种花的名称。 2、请幼儿看一看、闻一闻和摸一摸花朵，并说说他们的发现，例如花的质感、香味、形状和颜色等。 3、教师告诉幼儿花朵除了可以用来做书签，还可以做成花茶，供人饮用。 4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，请幼儿看一看、闻一闻、摸一摸花茶，然后说说他们的发现，比

　　有些孩子的运动能力发展一时表现出落后一点，家长也不必紧张，及时抓紧锻炼，迟早是会赶上其他孩子的发展水平的。除了极少数孩子可能需要去看医生。尽管如此，父母还是应注意发展孩子的大肌肉和小肌肉的运动能力。下面列出的是五六岁幼儿应该具备的5种重要的基本技能，父母可根据孩子的具体情况，帮助孩子有针对性地练习。 　　握笔，用剪刀 　　握笔写字或是用蜡笔做图画似乎是每个上幼儿园的孩子都会做的事情，由于这项本领需要一系列复杂的感觉和记忆技能做支撑，有些孩子还是掌握不好。要想让孩子拿好笔、用好剪刀，一定要多做练习。父母可以安排孩子做一些有趣的练习活动。比如给孩子准备一个漂亮的小镊子，请他试着往大大小小的碗里夹豆子，或是用剪刀剪剪小草棍什么的，孩子可能会比较有兴趣。 　　拍球，接球 　　说起来有些奇怪，松松只有一个乒乓球，还是他的好朋友亮亮给的。松松的爸爸曾经说过，我的儿子将来又不是做运动员的料，

每当晴空万里，阳光尚好的日子，作为宝妈，总有三两闺蜜兴致勃勃对你说： 莎翁少儿家庭英语，1-12岁家庭外教英语开创者。一经推出，短时间内，上海、北京就有2579名学员选择了莎翁。 为什么？因为他们不仅仅是在选择一个品牌，更是在尝试一种全新的学习模式。 家庭外教新体验 家庭外教英语，是我们依托HIGH/SCOPE先进的教学理念引进的模式，我们主张回归语言教育的本质——学习英语，主要是为了和外籍人士自由交流！那平时，我们主要在哪进行语言交流呢？当然是在家里。正因为此，我们将课堂设计在家庭里：让孩子在家庭式场景下，不知不觉中学会英语；让孩子足不出户，就能享受到美国课堂的正宗教育。 莎翁的家庭外教英语，不同于打着“足不出户，学英语”的线上直播课程，是全职外教真正走进家庭，是外教和孩子 face to fa

活动目标： 1、能手口一致点数3以内的数，正确感知3以内的数。 2、能根据3以内的数匹配相应数量的物体。 3、感知3以内数的排列顺序。 活动准备： ppt、一只猫、二只兔、三只狗、一条鱼、二根胡萝卜、三根骨头。 活动过程： 一、 出示小纸偶与PPT，引出小动物。 教师：小朋友们你们好，我是乔老师，今天我要给大家变个魔术，这个神奇的魔术是乔老师跟几个神奇的小动物学来的。 魔术过程吸引孩子注意力。 教师：魔术好不好玩？ 幼儿：好玩！ 教师：今天呀，天气非常好，这几位神奇的小动物约好了要一起去玩具城玩。你们想不想去认识一下他们？ 幼儿：想！ 教师：小朋友们,猜猜有哪些小动物呢？ 先引起幼儿的好奇心，

活动目标： 1、学唱歌曲，并学会一问一答地接唱歌曲。 2、通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。 3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 活动准备： 进场音乐《手指家庭》；手指娃娃手套；各种小动物胸饰；地垫。 活动过程： 一、进场。 放进场音乐《手指家庭》幼儿与教师做动作走进教室围坐地垫上。 二、发声练习。 用歌曲1115665—33221—来问候幼儿，幼儿用歌声回答。 三、用“手指娃娃手套”介绍小客人，引起幼儿兴趣。 教师戴上“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五根手指的名称，为歌词做铺垫。 四、引出歌曲《大拇哥》。 天手指娃娃还给我们带

活动目标： 1、激发幼儿对颜色的兴趣，促进幼儿在游戏中亲切愉快的情感交流。 2、提高幼儿对颜色的辨别能力和语言表达能力。 3、帮助幼儿获得自己周围有许多颜色的经验，将常见的物品按照颜色归类。 活动准备： 1、利用环境，创设“彩色商店”。 2、各种颜色的玩具、蔬果、生活用品等。 3、音乐磁带。 活动过程： 一、导入 指导语：“小朋友你们好，我是晓晓老师！你们知道吗？前面新开了一家彩色商店，里面有各种五颜六色的商品，可漂亮了。你们想不想去看看？那你们一起坐上我的小汽车，让我们一起出发吧。”教师与幼儿学小汽车跟随音乐入场。 二、展开 1、引导幼儿观察气球，认识气球的颜色，顺利拿到奖励“小笑脸”。 教师带幼儿来

豆豆3岁时，开始害怕做梦。他总是被噩梦惊醒，醒来后就不敢再睡。我不停地安慰他：“没事，这只是一个梦，不是真实的。”可是我的解释显得苍白无力，因为一个3岁的孩子根本分不清梦境与现实。 “妈妈，梦是什么？”“梦为什么不是真的？”“那它是怎么跑到我的脑子里去的？”随着年龄的增长，他对这个问题也更加执着。我还是和往常一样，除了跟他说“梦是人们睡着后，回忆一些已经发生的事情或见到过的人，表达一些隐藏在心里的想法”之外，不知道还可以说些什么。他明显对我的答案很失望。 一天，豆豆又做了一个梦。他醒来第一句话就是：“妈妈，我不想玩巴斯光年。”我想起前几天他去过环球影城，有一个项目是和巴斯光年驾着太空船，用手中的雷射枪一起剿灭星级怪兽。记得当时他有些害怕那些灯光和枪声，把身子缩在我怀里。没想到，他把恐惧带到了梦里。 我跟他说：“别怕，那只是一个梦。”他说：“不是梦，是

活动目标： 1、知道种麦子要付出很多的劳动，并认识字卡。 2、能与同伴合作种谷类，并学习做观察记录。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、理解故事内容，丰富相关词汇。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、谷类的种子若干、分类盒若干、棉花。 2、记录本、字卡若干。 活动过程： 一、听故事学汉字。 1、出示字卡“小兔子”“麦子”。 幼儿认读，再完整地读《小兔子种麦子》。 2、卡片“春天”。 小兔子看见农民在地里播麦种子。 3、卡片“麦种”它也把麦种撒在地上。 4、农民伯伯的麦子长出了“苗”可是小兔子的麦种却不见影子。

活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。 2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。 活动准备： 1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》。 2、幼儿用书第40-43页。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 (1)游戏《指五官》。 教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 (2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。 二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。 (1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

除了人格的统一性外，人性另一个重要的心理事实是人们对优越感和成功的追求。这种追求与人的自卑感有着直接的关联。如果我们不感到自卑或自我感觉处于“下游”状态，我们就不会有超越当下的愿望。优越感和自卑感是同一心理现象的两个方面。 一个心理问题严重的14岁男孩在回忆童年时，他说，他在6岁的时候因不会吹口哨而非常难过。不过，有一天当他走出房间时，他突然会吹了。当时他非常震惊，并真心相信这是上帝附身的结果。 由此，个体心理学创始人阿德勒认为，脆弱感和想象自己是上帝式的大人物之间存在着某种内在联系。 由于儿童在某种环境下感受到了自卑、脆弱和不安全后，就会想极力摆脱这种状态，以便获得一种平等甚至更加优越的地位。 当这种向上的愿望越强烈，他就会将自己的目标定的越高，从而证明自己的力量，而这些目标由于超出了自己的能力界限，就会刺激了他们设想自

幼儿园春游活动方案：方案一 大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，小班组的宝宝将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅能开阔宝宝们的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识。 一、活动时间：4月4日上午 二、活动地点：xx公园 三、参加人员：全体幼儿、教职员工。 每班三位教师，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。配班老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。保育老师负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。 四、活动目标 1、学习徒步走路，锻炼孩

前几天，读到赫芬顿邮报(Huffington Post)上刊载的一位美国爸爸写给女儿的信，突然有一番触动心底的感动。信的标题叫《About How Fast She’s Walking Away》（女儿，你离开得究竟有多快），这位心思细腻的美国爸爸记录了女儿成长中的一些片段， “一个月前，你还需要我在游泳池里保护你，现在你已经能自己游来游去，完全不需要帮助，you’re swimming away（没有我，你也能游向远方）… 三个月前，你还缠着要我讲睡前故事，而现在你可以自己捧着书读得津津有味, you’re reading away（离开我，你也能读懂世界）… 一年前，你还需要我们帮你准备午餐，现在你每天都在厨房操作台上自己捣鼓三明治，you’re creating away（靠自己，你开启了独立的生活）…” 每天送女儿

活动目标： 1、猜测、证实橘子瓤数量，积累估算的初步经验与不同的数数方式。 2、喜欢观察生活中熟悉的事物，并乐意发表自己的观点。 3、发展幼儿的观察力、想象力。 4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 活动准备： 不同大小的橘子、塑料筐、笔、餐盘、毛巾、黑板、统计表 活动过程： 一、引入老师出示两个不同大小的橘子，并引导幼儿观察橘子的不同。 小结：原来橘子是有大有小的。 二、比较大小橘子的数量1、老师出示两筐不同大小的橘子，引导幼儿猜测橘子数量。 老师：猜猜看筐子里有几个大橘子?(幼儿猜测)那有几个小橘子呢?(幼儿猜测) 2、一起数数大橘子装了几个?小橘子装了几个?并记录

活动目标： 1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。 2、在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 1、知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。 2、材料准备：圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6张。 活动过程： 一、故事导入 师：小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因为不会公平地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公平分饼的方法。你们看，大黑和小黑来了。(出示PPTl。) 师