这年头什么都讲究攻略啊，这不，要想过一个和谐安宁没有“战火”的暑假，可以学习一下网上最近疯传的一篇帖子《暑假攻防大作战》。   　　第一条：早起的孩子不惹妈   　　“假期里还是少睡为妙，不然这很有可能是与老妈起冲突的一条导火索。”作者还为大家提供了一个可供参考的是起床时间，6:00到7:00之间。而且“某些情况下，当你发现老妈已经在做饭，或者频繁进你屋，或者故意大声说话的时候，个人认为，应该权衡一下有没有继续趴在床上的必要。如果上午哄得老妈挺高兴的，那么下午就是“为非作歹”的时候了，但也应该适时拿出本书文艺一下，不要忘记学生的身份。   　　第二条：主动给老妈献殷勤   　　经过这个流程，基本上不会与老妈发生大规模冲突了。但是还有

活动目标： 1、激发想象力和创造力。 2、通过绘画感受想象力的神奇和美好。 3、能表现动物的特征和完整构图。 活动准备： 1、绘本PPT。 2、A4纸、油画棒、记号笔。 活动过程： 一、回忆绘本内容 师：小朋友们，你们还记得昨天我们一起分享的绘本《疯狂星期二》吗, 幼：记得 师：这本书说了什么故事, 幼儿发言，教师随机根据幼儿内容展示PPT 二、分享自己喜爱的动物，引导幼儿说出自己的疯狂星期二 师：看来你们都很喜欢这本书，那么有谁愿意跟大家说一说：你最喜欢什么不会飞的动物。它会在星期二发生什么疯狂的事情。 幼儿自由发言，教师随机出示动物形象 三、引导幼儿发现构图特点(

　　由于世界万物的差异性，这个世界才这么具有吸引力。同样宝宝的性格，也是因人而异，或开朗、或内向。内向的孩子，有个共同点，就是生性胆小，幼教专家建议，让孩子告别胆怯，父母首先要做的就是给宝宝安全感。 　　现在，因为大部分都是独生子女，父母对孩子的疼爱太过于周密，致使孩子缺乏体会和锻炼的机会，做事总是畏手畏脚，很胆怯。总结一下造成孩子胆子小的影响因素，父母的原因很大： 　　1、家长的处事态度和风格对孩子的影响。 　　2、当孩子犯错误时，家长不是正确引导，过度处罚和打骂孩子，让孩子因怕犯错误而胆小怕事，造成不求有功但求无过的性格，扼杀了孩子的创新勇气。 　　3、家长的教育方法有问题或者太过溺爱不敢放手让孩子自己去做任何事。 　　4、孩子朋友圈子及周围成长环境的影响。 　　5、家长对孩子从小到大设定的各种活动的参与情况太少。 　　让孩子告别胆怯的家庭教育方法 　　1、提前预防

活动目标： 1、了解人体消化食物的过程。 2、养成讲卫生的习惯。 3、初步了解人体奥妙，对人体感兴趣。 活动准备： 多媒体课件、食品、操作材料人手一份 活动过程： （一）引起探索兴趣： 师：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？ 食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？ (第一次完整地看课件整体演示) 提问：食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？ （第二次完整地看课件整体演示） （二）通过课件局部演示，进一步知道食物旅行的过程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我保护意识： 1、食物旅行的第一站是什么地方？ 食物在我们的口腔里有什么

活动目标： 1、通过实际“拼一拼、剪一剪、数一数”的操作活动，使幼儿探究拼角和数角的方法。 2、通过操作活动，增强幼儿的参与意识，培养操作的能力和良好的操作习惯。 3、通过操作活动，提高幼儿的观察分析能力，初步培养思维的灵活性，发展幼儿的智力。 活动准备： 教具：各装图形剪刀 学具：三角形、正方形、梯形、长方形每人二个、剪刀每人一把 、正方形的纸每人三张。 活动过程： 一、复习 认识各种图形。 这里都是什么图形？你能说出它们的名称吗？（正方形、长方形、梯形、三角形）边认识图形边数角。 二、拼角，根据提供的图形拼出现有的图形 1、教师；“今天我们来玩一个拼图的游戏，你能用两个图形拼成正方形吗？（幼儿尝试，并将幼儿的图

　　1、孩子怕水 　　解决婴幼儿怕水最好的方法就是和宝宝一起下水，最能安慰宝宝的就是父母的拥抱和亲吻。 　　2、孩子下水后哭闹 　　小一点的孩子本身还处于对周围环境的一个适应的阶段，孩子的生理习惯也都还没有形成，哭是孩子唯一的表达方式。 　　所以，如果孩子哭了，就先把孩子抱起来，检查一下，是因为饿了、渴了、疲倦了、还是想排便了，当然，如果您采用的是套脖圈的游泳方式的话，更是会增加孩子的不适和不安全感，建议您和孩子一起下水游泳，可以先撩些水在孩子背部和前胸，让孩子慢慢适应水的环境。 　　3、孩子不理解教练指令 　　婴幼儿学习游泳是要由很专业的婴幼儿游泳教练来指导的，教练的示范，家长的配合，孩子的模仿相结合。1岁以下的孩子可以从听指令开始练习。 　　当然，您在家里和孩子一起在浴盆里活动，让孩子感受水里的感觉，也是很好地学习游泳的准备。 　　4、孩子呛到水 　　孩子在喝奶和喝水

孩子看电视的好处：看电视可以发展宝宝的感知能力,培养注意力,防止怯生。 一般来说宝宝喜欢看图象变换较快、有声、有色、有图的电视节目，如儿童节目、动画片、动物世界，甚至一些广 告节目等，这些电视内容都可做为宝宝看电视的内容。 我们说孩子对“机械类信息”的喜欢会获得高效率的复制结果，比如，孩子能够快速背诵广告、模仿人物对话等等。父母可 以通过这些途径让孩子获取这类信息，并且伴随着这种合理、科学采集过程的持续，孩子就会逐步形成良好的秩序性、严谨性和持续性。 孩子看电视的好处：看电视促进儿童的语言发育，扩大他们的词汇量。 婴幼儿时期是儿童语言获得期，电视发音标准，音乐动听，画面生动，能更好地吸引儿童去模仿和理解，从而提高他们的语言 能力。 孩子看电视的好处：看电视有利于开发儿童大脑 婴幼儿看电视也会试图认识和理解画面，

活动目标： 1、能用语言和动作表达自己对冬天的感受。 2、告诉不同力度、速度的歌曲旋律，并学着用歌声来表达。 3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 歌曲录音《再见吧冬天》。 活动重点难点： 活动重点：学会唱歌曲。 活动难点：学会用不同力度、速度的唱歌曲。 活动过程： 1、 经验交流，表达对冬天的不同感受： 说季节，引出主题： ——“春天来了，冬天正悄悄地过去，我们该对冬天说什么?”(再见吧冬天) 交流对冬天不同的感受：

活动目标： 1、在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。 2、通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏的乐趣。 活动准备： 纸箱若干个（围成一个大洞）、洞（6个）、音乐（狼、小兔）、狼头饰两个及其他道具。 活动过程： 一、 情境导入 今天妈妈要带你们去一个神秘的地方，你们想去吗？那好，跟妈妈出发吧！（带幼儿做热身运动） 二、 带幼儿参观新家，了解新家的外部和内部结构特征。 神秘的地方到了，你们知道这是哪里吗？这里就是妈妈为你们建的新家你想跟妈妈参观一下我们的新家吗？那就跟妈妈先到我们家的周围看看吧！ 1、 带幼儿一起参观新家的外部特征 提问： ①跟你的小伙伴说一说你看到了什

活动目标： 1、初步感受三拍子的优美，能听出乐曲的段落。 2、能用自己的肢体语言表现出对乐曲的感受。 3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 孔雀头饰15个，葫芦丝一个，图谱， 音乐等。 活动过程： 一、情景导入 美丽的傣族是小孔雀的家，它们最爱美，常常到小河边梳妆打扮。一天，一群美丽的小孔雀趁着月光，漫步在小河边的凤尾竹下，它们互相整理着羽毛，微风吹过，凤尾竹随风轻轻摇摆，小孔雀看见了，会干什么呢？就让我们一起到音乐中来找答案吧。 二、欣赏音乐《月光下的凤尾竹》 1、欣赏音乐第一遍，提问：

如果孩子变成了小电视迷，家长应该怎么做？下面是一位妈妈的深刻体会，大家来互相交流一下吧。 今天的主角是一位小帅哥，名叫小宇（我侄儿）。活脱脱一个电视迷！每天早晨起床后，第一件事情就是打开电视，躺在床上，熟练地按压遥控器。 《喜洋洋与灰太狼》、《熊出没》、《奥特曼》……接踵而至，直到爷爷奶奶喊他吃早饭。中午和晚上也是这样，每天都是各种动画片轮番轰炸。 “改造”之初的表现 今年暑假7月初小宇来到我家。刚来的那些天，天天和爷爷抢电视遥控器，一言不合就哭闹、摔东西；每天都把自己化身为“奥特曼”、“猪猪侠”等，对着沙发或者墙壁拳打脚踢……。 这样的他让我很担心：以这样的状态一年后如何上小学？出于这个缘故，我让爸爸妈妈把他送过来，利用这个暑假好好调教调教他。 “改造”中的过程 第一天早上，我教他读《

活动目标： 1、增强幼儿安全意识，认识简单交通标志。 2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过马路要走人行横道线。 3、认识交通标志：红绿灯、人行横道线。 活动准备： vcd、安全教育光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。 活动过程： 一、导入与讨论： 1、教师头戴汽车头饰，模仿开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室。 2、提出问题，请幼儿充分讨论。 a、开汽车要遵守哪些交通规则？ b、小朋友你会过马路吗？过马路时需要注意什么？ （先请幼儿分组讨论，再分别请幼儿回答,鼓励幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。） 二、观看：播放vcd观看光盘《十字路口的安全》，了解

PART 1 你想当英雄吗？那么就从诚实守信、知错就改开始吧！ 说到守信，我们会记起古代大哲学家老子的一句话：“轻诺必寡信。”意思是说轻易答应别人一件事，就一定没有足够的信用。没有信用的人，不会有朋友，也不会有事业上的成功。 我们少年儿童如何做到信守承诺呢？那就是，答应别人的事情之前，一定要慎重，认真地想一想，自己能够做到的再答应；一旦答应了的事，就要千方百计地去做好，这样你才能不失信于人，你才值得别人信任。 PART 2 常常收到孩子们写给“知心姐姐”的信，诉说他们对“说话不算数的家长”的意见。 一个男孩说：“我爸说，只要我考试得了100分，星期天就带我去公园玩。我真的考了100分，爸爸却说他没有时间。” 一个女孩说：“我妈说，写完作业就让我出去玩。我写完了，妈妈却不让我出去玩了，还让我做练习题。“

活动目标： 1、感受歌曲的欢乐旋律，熟悉并理解歌词。 2、能够唱准念白部分节奏并创编动作进行表演。 3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同伴游戏的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 活动准备： 1、榨汁机一台。 2、教学挂图、教学CD。 3、水果头饰。 活动过程： 1、通过观察榨汁机的工作过程，初步熟悉歌曲。 （1）教师出示榨汁机，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友们，我们的好朋友来班上做客，要给大家榨果汁了。 （2）用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时请幼儿欣赏歌曲。 教师：我们要仔细看一看榨汁机是怎样工作的。 2、通

活动目标： 1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 2、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件《看望兔奶奶》。 活动过程： 1、边观看课件(一)边讨论。 (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2)为什么兔宝宝差点被车撞到? (3)教师归纳：兔宝宝离开妈

孩子养猫的好处一：养猫的孩子聪明 孩子的成长需要吸收外界丰富的刺激。养猫就是一种很锻炼孩子身体和心理各方面的不错的方式。在不断喂养猫咪、与猫咪嬉戏和玩耍的过程中，也能开发孩子的心智，增长孩子的智慧。 孩子养猫的好处二：树立正确的时间观念 猫咪的一日三餐时间都是固定的，如果孩子在过了时间还没有给猫咪喂饭的话，猫咪会跑到孩子的身边提醒孩子。所以养猫也可以让孩子更有时间观念。 孩子养猫的好处三：调剂孩子的心情 猫咪是非常有灵性的一种生物，虽然印象中猫咪比较高冷，但是猫其实非常能读懂人的心情，特别喜欢孩子。平常会有意无意的卖萌，逗孩子开心，而且据科学家发现，猫咪发出特有的咕噜声，能让人更快忘记不开心，对负面的情绪有着无形的治疗效果，可以让孩子快速的恢复好心情。

活动目标： 1、了解伞的产生及发展过程，丰富有关伞的知识。 2、认识现代科学技术的发展和人们生活的密切关系，激发幼儿探究、发明的热情。 3、能运用粘、贴、剪的形式大胆、创造性地进行装饰。 活动准备： 1、课件、舞蹈录像、音乐磁带。 2、古代人打得伞1把及小伞若干（伞上面没有图案）。 3、装饰小伞用的及时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。 活动过程： （一）看录像引出课题 小朋友，老师知道你们最喜欢看动画片，下面我们来欣赏一段动画歌曲吧！（看录像） 提问：歌曲听完了，你能猜出什么花雨里开吗？（伞）生活在现代的人们下雨的时候有的穿雨披，有的打伞，可是在古代的时候却没有伞，你能想象出古时候的人是怎样避雨的吗？ 后来一

管教，不是因为孩子有问题，管教的目的，是为孩子培养出一个优质、健康的生命体质，从而发挥出独特的生命色彩。 ——马睿欣为孩子创造优质条件的同时，帮助他尽可能更多地接触并了解这个世界，并且能够早日找到这个世界上最适合他实现自我的方式或目标，我们只需要尽力做到这点就够了，每个人都有为自己选择的权力，我们能做的就是帮助孩子做出选择，而不是替他选择。 因为，当一个人明白什么是值得自己用一切（包括生命）去换取的那一刻起，并且为之而努力的时候，从某种程度上讲，他就已经不再是一个“混日子的人”了，他将是一个有使命感的人，并且愿意为着这份使命去努力，去拼搏，去付出。勇敢，顽强，坚持将是他的标签。 相信很多人都曾经这样，穿不合身的衣裤、和不适合的朋友交往，长大以后或许还做了不喜欢的工作……直到某天，终于发现了自己的优点，开始朝生命目标迈进。

教学目标： 1.乐于尝试简单的雕刻步骤，初步了解画、刻、雕三步的基本流程。 2.让幼儿在雕刻、拓印的活动中体验创作的欢乐，获得成功的满足感。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 泥块、刻刀、颜料、幼儿护衣与幼儿人数相同。电脑、投影、背景图，背景音乐。 教学过程： 一、 引导幼儿欣赏石刻画，感受质朴单纯的形式美。 1.老师带来了几幅画，请大家一起来欣赏一下! 师：“这些画和我们平时的画一样吗?有什么不一样呢?”“他们为什么要把这些画刻在石头呢?” 2.幼儿讨论： 3.

活动目标： 1、引导幼儿大胆运用任意颜色装扮自己的小手，培养孩子对艺术活动的兴趣。 2、发展幼儿的动手操作能力、表现能力等。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 1、各种颜色的水彩笔每人一盒。 2、已用小纸片装饰好或用彩笔画好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡纸小手模型各一个，没有颜色的嘴巴、鼻子、眼睛小贴片若干。 活动过程： 一、激发孩子对活动的兴趣。 师：“哈，多可爱的手宝宝啊，小朋友们喜欢吗?我们一起看看手宝宝长什么样子? 教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。 二、观察制作的手宝宝，了解手