很多白领工作忙，因此都会让自家老人来帮忙带孩子，但是老人在很多方面又会与子女发生矛盾。那么父母，应该如何去跟老人沟通呢?怎么样让老人听取自己的意见呢?亲亲宝贝小编介绍以下几种方法。 　　1.亲切地说。不论对父母还是公婆，年轻人都要心怀尊重与感恩。俗话说“老马识途”，老人的人生经验总有值得学习的，需要尊重;辛劳了一辈子，晚年还要来帮着带孩子，需要感激。想给老人提建议，晚辈不妨先甜甜地叫声“爸”、“妈”，或者送他们一些小礼物，再轻描淡写地谈事情。老人往往不好意思反驳，觉得这些小事儿和晚辈的孝顺比起来不算什么，很容易接受和改变。 　　2.有重点地说。朋友跟我抱怨说，女儿病了，请老妈来帮忙。早上跟老妈嘱咐得周到详细，几点吃药、几点喝果汁、几点吃午饭……可晚上回家一看，老人给孩子吃错了药，果汁

活动目标： 1、能根据提供的图片，大胆想象说出图中内容。 2、能完整的朗诵儿歌，并想象续编儿歌。 3、喜欢探索宇宙的奥秘，初步形成观察天空、星星、月亮的好奇心。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 多媒体课件、活动室布置成宇宙 活动过程： 1、引语：“今天，我们也当一次宇航员。乘做自己的飞船到太空去旅游去，想去吗? 2、带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室，引导幼儿仔细观察张贴的月亮、星星图片，发现月亮的形状（象钩）。 3、引“多漂亮的大月亮，走!咱们一起进去玩一玩!到月亮上作客我们要送什么礼物给月亮姐姐呢?我们看见了这么美的月亮，那就将月亮编成一首好听的儿歌送给月

活动目标： 1、学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助。 2、了解给病人送温暖的方式。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备： 故事、及图片。 活动过程： 1、看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录) 2、提问： (1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? (2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的? (3)为什么小鸟哭了?如果你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过? (4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处? 3、请

教案一：自己的事情自己做 活动目标： 1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。 2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。 3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。 活动准备：音乐磁带，家庭照片，活动物品等 活动过程： 一、活动导入 首先播放歌曲《不再麻烦好妈妈》配上小朋友幸福家庭生活的照片）小朋友们，今天是一个特殊的节日，三八妇女节，也是我们妈妈的节日，今天老师给大家带来了一首很好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧。 小朋友们，你们听了这首歌有什么感受？ 是不是感觉很温馨很幸福呢？ 是呀，我们每个小朋友都生活在这样一个温馨幸福的家庭中。作为这家庭的一员，我们的爸爸妈妈为了大家能够过上更加

活动目标： 1、感受作品《红蛋太阳》中的有趣、幽默，体验画家绘画的风格，初步萌发欣赏的兴趣。 2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受，提高幼儿的想象力。 3、尝试把自己的感受用绘画的形式表达出来。 活动过程： 一、体验活动 1、“今天我们和球宝宝一起玩游戏，你可以在直直的跑道上玩，也可以在弯弯的小路上玩，当音乐停了，我们就把球宝宝关送回家。” 2、提问题 师：刚才你们玩了什么？全部的球宝宝都一样吗？ 师：谁是玩大球的？你是怎样玩的？球动起来像什么？ 师：谁是玩小球的？你是怎样玩的？球动起来像什么？ 3、原来你是玩大球，他也是玩大球，但你们想到的玩法都不一样，真有趣。 二、欣赏活动 1、师：今天我们一起来欣赏一幅画，大

孩子磨蹭的原因是什么? 相对于大人来说，孩子不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。此外，孩子注意力常常容易转移，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。 除了孩子的原因，家长自身的原因也不可忽略。 家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。 还有一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子;嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗。殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性会越来越强，他的依赖性也会越来越大。 现在

　　让孩子比别人家孩子更早的起跑，是家长们总想要做的事。因此，这促使了一个行业的诞生，这就是早教班。在当今，上早教班真的对孩子的教育有帮助吗?对孩子来讲，家庭早教和早教班那个更适合他?家长们应该如何选择?让我们一同来交流一下吧。 　　首先毋庸置疑的是，对孩子的早教是必要的。早教的作用及对孩子的影响非常之大，甚至影响了孩子一生的学习习惯和生活方式。同时，现在很多家庭都是独生子家庭，家长为了让孩子有小伙伴一同玩，不显得孤独，就把孩子送到早教班去了。但是如果孩子在家庭生活中有很多可以玩耍的玩伴，则没有必要把他送去早教班。有些家长说，我家孩子原来都喜欢自己呆在家中，胆子小，送去早教班和小朋友一起玩，胆子就大了许多。这对于早教班来说是不可否认的优势。 　　但是现在的早教班，越来越不正规。遍地都是，而所谓的专家也多是一些幼儿老师，这些对于家长来说都是很难分辨的。而且早教班的费用非常昂贵，如果只是让

活动目标： 1、理解学习儿歌《我是一个大苹果》； 2、通过学习儿歌来进行儿歌仿编，能够自己把仿编的儿歌说给别人听。 活动过程： 导入活动，引起兴趣 1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个）请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 初步理解 学习儿歌内容 1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？ 2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”;大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？ 3、老师带军军洗洗手。 欣赏和学念儿歌 1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》 （1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”; （2）大苹果唱歌。

教案一：油菜花 活动目标： 1、知道开花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。花是形成果实和种子的重要器官。 2、用解剖的方法观察花的结构。 活动准备： 1、实物、投影，油菜花，放大镜，镊子。 2、双面胶，透明胶，剪刀 活动重点：观察一朵油菜花 活动难点：观察一朵油菜花 活动过程： 一、引入 实物投影引入课题《新的生命》。 清明时分，油菜花开了，我们一起来看一看的油菜花。引入课题：油菜花开了。 二、观察一棵油菜花 1、出示一株油菜花： 2、你们看，这是一棵油菜花，你们知道，它的身体分为几个部分。谁能具体说说各部分名称。 3、指导幼儿观察一棵油菜的各个部分。

原则一：接纳孩子心声 表达接纳的态度：当一个人能感觉到被另一个人真正的接纳和沟通时，他就具有帮助别人的能力。很多父母都认为如果接纳孩子的行为，他就会依然故我，要帮助一个孩子最好的方法就是告诉他，你不能接纳他这样的行为，他将来才会变得更好。 原则二：父母要耐心听，不要急于解决。 发现孩子争吵时，只要不是那么激烈，不会发生过头现象，不会造成伤害，父母就要耐心听他们为什么事争吵，做到心中有数，一般不要急于管，让他们争吵一会儿，他们把话说完了或是意见统一了，自然就不争吵了。 原则三：要与孩子建立平等的关系 建立平等关系，是沟通的基础，也是幼儿是否愿意、喜欢和教师沟通的关键。我们成人间的沟通，是基于双方人格的平等。而与幼儿沟通时，我们往往会因为他们年龄小、知识少、还不懂事，更因为教师的权威地位而忽视这点，以希望、说教的方式来与他们沟通，“你应该这样做，而不要…… ”忽视了幼

　　越来越多的孩子成为独生子女，也是父母的掌上明珠。父母对孩子的溺爱程度，很多朋友都看得出。在这样的保护中成长，孩子是很难成为有用的人才的。 　　吃苦耐劳是中华民族传统美德，随着物质生活水平的提高，人们经济条件的改善，还要不要发扬这种美德?答案是肯定的，因为人生道路是曲折的，每实现一个目标，都需要努力奋斗，要奋斗 就需要有一种勇于吃苦的精神，不仅成年人需要这种精神，孩子更需要。 　　让孩子适当吃苦的必要性 　　从孩子的成长规律看，儿童和少年时期是人生的基础阶段，家长有意识地创造一些条件，对孩子开展吃苦教育，非常重要，也有必要。因为人的一生不可能一帆风 顺，总会遇到这样那样的艰难困苦和曲折坎坷，在孩子的人生基础阶段，给他们开设吃苦教育这堂课，能磨砺他们的德行品质，升华他们的人生境界，增强他们的生 存生活本领。因而可以说，让孩子吃吃苦，是为他们将来的人生旅途走得平稳顺畅作加油充气、储能蓄

亲子间的冲突是如何产生的？ 随着宝宝自我意识的萌芽和发展，产生了强烈的独立意识，做事喜欢坚持自己的主意，不愿听从爸爸妈妈的要求和意见，什么事都“自己来”，“不”字当成口头禅。 但是，由于宝宝年龄小，动作不协调，所以往往做不好事情。爸爸妈妈便禁止宝宝做这干那——冲突因此而来！ 其实，“反抗期”是每一个宝宝正常发育的必然阶段，是宝宝心理发展的必经之旅。对于第一反抗期的宝宝，爸爸妈妈应正确地认识和引导他们，帮助他们安全愉快地度过这一时期，让他们健康地成长。 如何正确地看待亲子冲突？ 当爸爸妈妈对宝宝的第一个“反抗期”有了认识之后，就能充分地理解宝宝的很多“反抗”行为。其实，适度的亲子冲突对宝宝的心理成长具有一定的积极意义。 ► 冲突是宝宝自我意识增强的一种表现形式 宝宝的亲子冲突是暂时的逆反，这种逆反说明宝宝长大了，有思想，有个性了，不再一味地盲从了，爸爸妈

让孩子多动手 中国爸爸妈妈，不喜欢孩子多动手的行为，连吃饭孩子端碗都会立马的阻止，基本都会说放那里，别动，爸爸或妈妈给你端，不利于孩子独立自主的行为的养成，会使孩子过度的依赖父母。 让孩子多做家务 孩子多做家务，可以培养孩子的自尊心，以及参与家庭活动的快乐，增加孩子的观察能力，理解大人的辛苦。培养孩子养成良好卫生习惯，通过做家务可以培养孩子尊重别人劳动成果，有利于情商的培养。 让孩子独立的玩耍 不要把孩子看的太紧，时时刻刻都把宝宝放在眼底下，也不让宝宝跟大一点的孩子玩耍，这是不对的，孩子独立的玩耍可以培养同其他小朋友独立交流的能力，以及处理彼此之间矛盾的能力。 让孩子多亲近自然 不要把孩子弄得跟自己似的，一下班就待在家里，看电视，看电脑，同时也不让孩子去外面玩

目录： 1.为什么要培养孩子的责任心 2.为什么孩子没有责任心 3.如何培养孩子的责任心 为什么要培养孩子的责任心 责任心是一个人安身立命的基础。一个没有责任心、价值感的孩子，将来很难获得成功。为此，本版组织了一组文字，让我们来听听专家、家长的观点。放手让孩子独立做事责任心差的孩子，大多数家境优越。望子成龙心切的父母，心甘情愿、尽其所有、尽其所能地替孩子做一切事情，满足孩子物质上的一切需要，把孩子的责任担到自己肩上。结果却使孩子缺乏奋发向上的愿望、缺乏责任心。那么作为家长，应该从哪些方面着手培养孩子的责任心呢?从心理学的角度来看，以下原则是必须遵守的：

活动目标： 练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。 活动准备： 粉笔、长绳等。 活动过程： 1、设置小河 教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。 2、示范与练习 先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习这两种方法。 练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。 3、跨越小河比赛 将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。 建议 1、教师要控制好幼儿的活动量;场地要安全;小河的宽度要适合幼儿的跳跃能

活动目标： 1、能用拍手、拍腿、跺脚等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调一致地演奏。 2、尝试根据图谱设计配器方案。 3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。 活动准备： 1、幼儿能随音乐做律动。 2、铃鼓、碰铃、圆舞板各一组，总数同幼儿。 3、农民伯伯摘苹果视频、果园的图画、《苹果丰收》音乐CD。 活动过程： 一、导入活动 师：“孩子们，农民伯伯打电话来说秋天到了，果园里的苹果要丰收了，你们想不想看一看农民伯伯是怎样摘苹果的?”(观看摘苹果视频) 二、欣赏音乐 1、感受音乐的氛围。 欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受。 师：你们听音乐响起来了。 教师与幼儿一起坐下，边听音乐边点

教案一：小猴子做包子 活动目标： 1、观察画面理解儿歌内容，感受“子”字儿歌的特殊韵味。 2、尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。 活动准备： 1、 挂图、CD。 2、《小猴子做包子》（幼儿用书）。 活动过程： 1、观察挂图《小猴子做包子》，理解儿歌内容。 ——画面上有谁？小猴子头上戴着什么？手上拿着什么？在干什么呢？ 2、欣赏并学习儿歌，在朗读儿歌的过程中体验“子”字儿歌的韵味。 ——教师有节奏地、完整的朗读儿歌。 ——教师指图，幼儿尝试看图朗诵儿歌。 ——“你们觉得这首儿歌与我们平常念的儿歌有什么不一样呢？” ——和老师一起有节奏地朗诵儿歌。 3、结合生活经验，仿编儿歌。

孩子平时手机用的特别疯狂，甚至一边写作业一边看电视剧。接她回家路上，或者出门上课外班的路上都在看手机，一管就翻脸。我想没收手机，她特别大声的回答不行，我一想青春期不能跟她硬来，就从她房间退了出来。冷静一下，我想这种状态也不对啊，怎么能让一个不知道对错的孩子引领着我走，这是不负责任啊。可是学校老师说她状态特别好，很努力，在学校主动学习，从来不耽误作业，挺踏实的，让我别太焦虑。可我还是淡定不下来，孩子现在成绩是没问题，可是这样用手机，还是怕会影响她的学习，我应该怎么办呢？ 这位家长您好，如今孩子们的环境跟原来已大大不同，但其实状态却都类似。青春期的孩子求知欲和好奇心都很大，痴迷丰富的网络世界也是情理之中的事。我初中时期也经历过这个阶段，只不过当时没有手机，而是痴迷小说，后来把那些能接触到的小说看得差不多了也就不看了。也有过边看电视剧边写作业的经历。而且据我所

活动目标： 1、感知理解书中两两相关物体的“朋友”关系，初步感知文字与物体的关系。 2、根据自己的生活经验，大胆地从日常生活中寻找相关的物体并进行简单的仿编。 3、感知体验热爱自由，热爱大自然的情感，形成良好的阅读习惯。 活动准备： 1、贴绒图片：水壶、水杯;桌子、椅子;锁;钥匙;雨伞、雨鞋;鸟笼、鸟。 2、幼儿用书人手一册，实物投影仪。 活动过程： 1、实物匹配。 教师出示图片，引导幼儿观察，说说：黑板上有什么?想想：谁和谁是一对好朋友?启发幼儿将相干的图片放置一起。 2、引导幼儿阅读图书。 用实物投影仪将幼儿用书放大，教师边讲画面内容边指着画面的汉字。提问：水壶的朋友是谁?水壶对水杯说什么?水杯说什么?然后带领幼儿完整阅读

小朋友们一起玩耍，自己得不到的东西就动手 平时我们经常会带孩子在小区里活动，妈妈们也都会鼓励同龄的小朋友们一起游戏、玩玩具、跑跑跳跳。可有的时候也不见得小朋友们总是这么欢乐，比如最常见的就是一起玩还好好的，不一会其中一个孩子就会抢另外一个小朋友的玩具，你争我夺，不合自己的心意时还会动手，像是咬人家一口、用手推、小脚踢，最后玩具如愿到手。 这样的情况在场的父母可能都会介入，有的会先看看有没有伤到小朋友，赶紧向对方家长道歉;有的会先上来训斥一番自己的孩子不懂事;还有的可能孩子还没怎着，双方家长会先闹得不可开交…… 爸爸妈妈要注意了，类似这样的事情千万不要大包大揽，全部替孩子去解决 其中批评和讲道理少不了，要用孩子能听明白的话去说给他听，必要的时候可能还需要点小惩罚;动手打人、咬人是错的，伤到了别的小朋友，需要他去道歉，同时父母