活动目标： 1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。 2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。 3、懂得团结起来力量大的道理。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、感受作品的美感。 活动重难点： 教学重点：通过童话故事情景，幼儿可以用粉笔从简单的直线入手绘画出自己的愿望 教学难点：初步学习用粉笔画密密、长长得直线条。 活动准备： 1、听故事《战胜大灰狼》，理解"篱笆"的含义 2、小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等)，鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。 3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 4、粉笔数盒放在"小鸡家"周围。 活动过程：

轩轩变得越发调皮了，让做什么不做什么。虽然他才3岁多，但我觉得规矩就要从小立，所以只要他不听话，我就会让他面壁思过。可见到他站在那里不是摇头晃脑，就是偷偷拿笔在墙上涂鸦，我真的拿他一点办法都没有。有时，我在想，难道这么大的宝宝不应该处罚吗？面壁思过为什么对宝宝不起作用呢？当轩轩一次次被罚，坏毛病却一次次再犯时，我开始真正思索，是不是我的方法出了问题。 恍然大悟：面壁思过没有用 轩轩的坏毛病一再改不过来，我开始反思面壁思过的效用。我意识到，对于这个年龄段的宝宝来说，他们完全不懂“思过”究竟是什么，自然就做不到反思，哪怕轩轩总是很配合地站在那里，可小脑袋瓜里天马行空地不知在想什么。 细想想，面壁思过是可以暂停宝宝享受“乐趣”的心思，让他发现妈妈变得严肃了、不开心了，但因为不会反思、总结，所以自然总是故态重现，即便是妈妈一再提醒让他想想自己哪里错了，但宝

活动目标： 1、尝试用生活中的物品进行印画装饰。 2、能在老师的语言暗示以及演示下，初步了解用自制小印章进行印画的方法。 3、体会印章在之上留下印记的乐趣，对运用生活中的物品进行印花产生兴趣并乐于其中。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 1、物质准备：无花纹纸质衣服、废纸片、水彩染料、ppt。 2、经验准备：有用东西往之上印画的经验。 活动重难点： 会揉纸团，进行印画。 印画时能保持画面整洁和保有美感。 活动过程： 1、欣赏ppt中衣服的纹样与色彩。 教师：今天老师带你们参加一场服装展览会，请小朋友看一看连衣裙有什么花纹？是什么样子

幼儿园饮水安全教案：喝水 设计意图： 很多小朋友们现在已经适应了幼儿园的生活，在上过一些礼仪课之后，都已经开始讲究礼仪了。喝水这件事很多人觉得很平常，很普通，但是对于幼儿来说，怎样喝水既能表现的有礼仪，又能安全的喝水，这就是我们这一堂课的重点。 活动目标： 1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。 2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增强幼儿喝水的有关安全知识。 活动准备： 桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。 活动过程： 一、导入过程： 直截了当进入主题，教师：“现在，老师要给小朋友们示范的是如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦！” 二、关键步骤： 教师起身，拉出椅子，然后

活动目标： 1、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。 2、通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。 3、体会制作立体泥工的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备： 1、知识经验准备： a、已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的经验。 b、认识并了解熊的外部特征。 2、物质材料准备： a、材料包。b、面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。c、民间艺人捏面人的视频。 活动过程： 1、欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对中国民间传统艺术的兴趣。 教师：今天老师

　　暑假的时间很长，孩子突然拥有这么空闲的时间，容易沉迷网络。那么在暑假里，家长们应该如何避免孩子上网成瘾呢?下面亲亲宝贝小编为你介绍几个高招! 　　第一、父母必须树立这样的观念，在纸上写上：没有问题孩子，只有问题父母。把责任拉到自己身上，不要推给学校，也不要推给网吧。从心理学的角度来讲，个性的培养，不在学校，不在网吧，只有父母。 　　第二、责任人一定要划分清楚，在你们家里面教育孩子是谁。现在，很多家庭，搞不清楚;很多夫妻过了好多年，孩子出问题了，搞不清楚是谁的责任。谁有空，谁就说两句;没空，谁也不管。至于孩子整个发展轨迹是由谁来监控，没有一个责任人。过问的时候，都是问题出来的时候。 　　要想把孩子教育好，一定要注意关键期，某些时候进行某些教育。养成教育、习惯教育，尤其是网络电脑的教育方面，最好在3到8岁之间。这个时候，孩子无论在事业上、体力方面、经济方面，都完全崇拜父母。比如：小

教案一：《小兔孵蛋》 活动目的： 1、在看看讲讲的过程中，敢于猜想小兔的心理变化和想法，会表述理解的阅读信息。 2、能够积极参与活动，讲述小兔与猪、大象之间的对话。 3、巩固正确翻阅图书的方法。 4、学习仔细观察图片，了解小兔和一个蛋之间有趣事。 5、愿意大胆地猜测故事中角色之间的对话，体验阅读绘本的乐趣。 活动准备： 大图书一本，小图书人手一本、工具盒若干个、地毯一块小兔，孵，蛋、把出壳蛋宝宝图片遮起来， 活动过程： 一、律动《兔跳》进场 播放欢快的音乐，教师和幼儿模仿小兔跳动作到活动场地，“到草地上，我们歇会吧！” 二、游戏 1,兔妈妈带着小兔来到了草地上，发现了一个蛋。 2,小兔

懂礼貌的孩子总是受人欢迎的。待人接物是人际交往的基础，知道如何待人接物，别人才愿意与你交往，才能逐步提升人际交往能力。铭铭正是因为在这方面较为擅长，大家都喜欢他，小朋友也爱跟他玩，他的性格也变得开朗自信起来。在生活中，家长也不妨从以下这些方面引导孩子培养这方面的能力。 1让孩子知道招待客人的常识父母要让孩子懂得基本的待客“规矩”，知道什么才是招待客人的礼貌举止。比如亲友来访时，听到敲门声要说“请进”；见了亲友按称谓主动亲切问好；拿出茶点，热情地请客人品尝；如果有小客人来访时，应主动拿出玩具与小客人玩；共同进餐的人未完全入席前，不得自己先吃；客人离开时要说“再见”，并欢迎客人再来。 2鼓励孩子参与接待工作在客人来之前，父母应告诉孩子，何时何人要来了，他来干什么，他与父母的关系，该如何称呼，让孩子在心理上有个准备。同时，让孩子参与做一些接待客人的准备

  　　虽说小孩子总有一个喜欢打人、霸占玩具的时期，但在这个时期应该如何教育宝宝却是一个令家长头疼的问题。 　　大人们先要了解是什么原因让讨人喜欢的小宝宝做出打人，抢玩具这种野蛮的行为，然后就可以对症下药。经过观察发现，小宝宝打人一是不懂交流，二是不会合作，三是玩具数量不够。小宝宝想要一个玩具的时候，又不知道该怎么表达，不是说他不会说话，而是他不知道要去告诉对方他要玩，他就直接从别人那里抢过来了。对于这种行为，家长应该告诉宝宝，当想玩别人的玩具的时候一定要经过对方小朋友同意才可以，让宝宝学会对朋友说“我想玩你的玩具，借我玩一下好吗?”，当然也有些小朋友不是那么配合，所以你还可以多教小宝宝一句话那就是“我拿我的玩具和你换好吗?”小宝宝学会了交流，这种抢夺事情就会减少很多。 　　第二种情况是因为小宝宝从来没有体验过二个人玩一个玩具

活动目标： 1．在与同伴合作抬沙运沙的过程中体验寻到宝藏的乐趣。 2．能较平稳地用抬沙棒与同伴合作抬沙运沙。 3．知道装沙篮放在抬沙棒中间，并与同伴合作分工挖沙运沙。 4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5．培养良好的卫生习惯。 活动准备： 物质准备：运沙桶2个、中间有小凹痕的运沙棒2根(可以帮助固定沙桶)、小铁锹4把、标有刻度的大沙桶2个、标有“通过”的门禁卡2张、红色宝藏兑换卡(画有糖果)和黄色宝藏兑换卡(画有贴画)各2张，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音乐。 活动过程： 一、情境导入——我们去寻宝 1．播放音乐，幼儿身临其境般感受沙滩情境。 2．师：听说这片沙滩里藏了一些宝贝，今

　　对于犯错的孩子，父母的批评是少不了。但是怎样的批评教育才有利于孩子的健康成长呢?以下六个批评教育孩子的技巧要掌握喔。 　　1)批评前先让自己冷静下来 　　孩子犯了错，尤其是较严重或屡错屡犯时，父母难免会心生怒火，很可能会在一时冲动对孩子说出不该说的话，或做出过火的举动，这很可能会对孩子产生极为不良的影响，甚至酿成大错。因此，不管孩子犯了什么错，在批评孩子之前，父母一定要让自己冷静下来，这样才能对孩子的错误作出一个客观公正的评判，才能帮孩子找出犯错的原因和改正的方法。 　　2)给孩子申诉的机会 　　孩子犯错的原因有很多种，可能是有意为之，也可能是无心所致;有可能是态度问题，也可能是能力不足等。因此，不管怎样，都不要剥夺孩子说话的权利，给他一个申诉的机会，让孩子把想说的话全盘托出，这样，也许父母会对孩子的犯错有一个更全面的认识和了解，对孩子的批评也会更有针对性，让孩子能心悦诚服地接

不少家长，不管是国外还是国内的，都喜欢在家里针对孩子制定一套奖惩制度，无论孩子喜不喜欢、接不接受、领不领情，这套奖惩制度就会像橡皮糖一样一直伴随着他们。可是你们知道吗？奖惩制度虽有暂时性的效果，但是对孩子健康成长的环境起不到决定性的作用。 要知道孩子的成长环境是由父母决定，但是自身的修为大部分还是由孩子自己来完成。 家长们有精力去想奖惩制度，倒不如在孩子自我约束的能力上多下功夫。 著名教育学家蒙台梭利早就提倡取消家庭和幼儿园中的奖惩制度，因为在教育孩子上，有比奖惩制度还要有效的教育规则，那就是科学教育的规则。 有人会提出疑问，已经给孩子实行了好几年的奖惩制度，一下子怎么改变呢？ 事实上，当我们接受了这个提议，并且针对孩子制定了科学的教育规则，那么奖惩制度在无形中就会消失。 再者说，假如孩子能够拥有自由的权利，并且能够很好的约束自己，那么，他就会去追求那些能激发与鼓励他的目标

活动目标： 1、仔细观察画面，能根据物体特征进行联想，并能大胆表达。 2、感受朋友间思念的情感，懂得朋友间是相互思念的。 3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 4、理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备： 物质准备：城市场景、小动物图片、风铃。 经验准备：幼儿了解常见动物的特征，并能用简单的话描述。 活动过程： 一、出示风铃，导入话题。 师：听，猜猜这是什么?对，这是一串思念的风铃，这串风铃是小兔子离开森林，搬到遥远的城市去住的时候，朋友们送给他的礼物。每一个铃铛都代表着一个好朋友，朋友们对小兔子说：“你把风铃挂在窗边，每当风铃响起来，就是我们在思念你。” 二、观察画面，大胆想象。 1、出示大背景图：师：小兔子，

教案一：小鱼儿的邀请 【活动目标】 1、引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。 2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。 3、鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感受与发现。 【活动准备】 1、课件Flsah。 2、各种鱼的图片、音乐。 【活动过程】 1、玩手指游戏，引发兴趣，“说到5的时候”变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。 2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。 3、教师出示图片：这些小鱼好漂亮呀！你们仔细看一看，把你的发现告诉我们吧。 4、放课件，幼儿欣赏。 5、问：这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服？ （1）仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的

活动目标： 1、了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。 2、能用简单的语言表达食品的味道。 3、培养幼儿热爱家乡的感情。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动重难点： 活动重点：了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。 活动难点：能用简单的语言表达食品的味道。 活动准备： 1、特色美食图片若干 2、幼儿用书 活动过程： 一、观察美食图片，猜测食品名称。 1、教师：小朋友们，今天钟老师给你们带来了一些食物的图片，一起来看一看，这些都是什么? 教师：你猜它们是什么味道? 2、请幼儿自由地说一说。 3、教师

【活动目标】 1、理解故事内容,知道给予也是一种快乐。 2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。 【活动准备】 表情娃娃图片、教学挂图、《快乐的小公主》故事磁带 【活动过程】 1、组织幼儿做律动《幸福拍手歌》进入活动室。 教师出示表情娃娃，围绕“什么时候你最快乐”进行谈话,引导幼儿说说自己喜欢哪个表情娃娃？说一说为什么？回想自己什么时候会出现笑的表情？为什么不喜欢哭脸娃娃？回想什么时候会出现哭的表情？当自己不高兴的时候是怎样使自己高兴起来的？ 教师和幼儿一起小结：我们每个人都有不开心的时候，经常不开心对身体有害，所以我们要让自己快乐起来。 2、老师给小朋友带来一个关于快乐的故事,引导幼儿理解故事情节并边讲边提问: (1)小公主为什么不快乐?你能

解决方法：限制孩子的零花钱。 例如，每月预支200元（每天约合7块钱），讲好条件，这200元是一个月的零花钱，让孩子计算一下每天合多少钱零花？如果管不住自己，一个月还没有过完就提前花完了，对不起，剩下的时间要想有钱花自己想办法。向父母借也可以，不过必须打借条，从下个月的零花钱中扣除。这样做有利于约束孩子的行为，逐步养成理性花钱的习惯。 乱花钱原因：家长在孩子花钱方面过于随便，零花钱不限量，孩子逐渐养成了大手大脚、乱花钱的习惯了。 解决方法：教孩子学理财。 给孩子单独开设一个银行账户—主要是针对孩子每年的压岁钱。告诉孩子，这可是一个能够让“钱生钱”的好办法。存活期利息少，存定期利息高，提前支取呢，会损失利息。想怎么存呢？由孩子说了算。再准备一个专门的笔记本，用来记录压岁钱的收支情况，总共收入多少，每一次支出的时间、钱数及用在了什么地方。这样做，

涵涵妈妈非常重视孩子的礼貌培养，所以每次带涵涵出门碰到熟人，都会催着涵涵叫人。 但是涵涵性格安静内敛，面对妈妈的催促，大多数时候都抿着嘴默不作声，有时候甚至会躲到大人背后，怯生生地看着对方。 涵涵妈妈觉得非常没面子，总是当着别人的面数落涵涵“不懂礼貌”“不听话”“不懂事”，尽管别人每次都说没关系，但是涵涵妈妈还是觉得自己没把孩子教育好，也希望涵涵再长大点能好一点。 可是涵涵大了，情况却越来越糟糕，不仅不爱叫人，而且更加胆小了，做什么事情都怯生生的，完全不像别的孩子那样胆大爱表现。 每个家长都希望自己孩子懂礼貌，尤其见了长辈，更希望孩子小嘴甜甜，收获一堆夸奖，也能给自己挣面子。 但实际上孩子不打招呼，并不是故意“不听家长的话”，也不是刻意“不懂礼貌”。 孩子的会有一种与生俱来的自我保护意识，面对陌生人的时候，

小编想采取这种方法教育孩子，或者“买通”孩子做家务的家长到最后都会后悔，因为小孩子会在你做一件家务奖励几块钱的事情上变得斤斤计较，还会求涨价，严重的甚至你不给好处就不会动手做任何事情，遇到这种情况该如何挽回? 这种教育方式是完全错误的，不应该用钱来收买孩子做家务，一块钱都不行。 “家”是一个人生命中最重要的场所，它不是市场，不是单位，不是圈子，“感情”是家人的凝结剂和润滑剂，是家庭生活中的必需品和奢侈品。 心理学里有一个内在激励和外在激励之说，强化外在激励(如金钱或礼物)会慢慢削弱孩子内在的动力，让孩子忽视做这件事的真正理由，所以这种方式短期有效，长期有害。 相反，如果能让孩子在劳动本身中收获快乐、收获成就感、收获自信，那才是理想的状态。 如果孩子做点家务就付钱，可能隐藏着这样一些问题 一是：把亲情

活动目标： 1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。 2.萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。 3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备： 幼儿绘画纸、勾线笔、图片 活动过程： 一、我在长高——分享与讨论，感知自己身体成长的变化 1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的；小班了我开始来幼儿园了，我是这样的；现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。（出示三个阶段的照片） 2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢？ 小结：我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高了。 二、我要长高——通过观察比较，