活动目标： 1、了解时间在人们日常生活中的重要作用以及钟表的特点。 2、学习认识整点。 活动准备： 绘本PPT 喜欢钟表的国王 我的时间记录表人手一份 水彩笔 活动过程： 一、观察图片，认识钟表 1、出示一个圆 师：像什么? 2、了解钟表的结构 师：如果把圆变成钟表需要添加什么? 有那些数字?数字排列有规律吗? 长针叫什么?短针叫什么? 3、观察图片，认识不同名称的钟表 师：人们很聪明，为了方便看时间，还设计了可以摆放在不同位置的钟表。 二、欣赏故事，了解钟表的作用以及整点 1、观看PPT，熟悉故事情节 师：这是谁呀?(

教案一：有趣的抛接球 活动目标： 1、学会抛球和接球的技能。 2、在游戏中尝试快速地抛接球，体验活动的乐趣。活动准备：皮球人手一个。 活动准备： 一、课前准备， 1、为幼儿垫好毛巾在背上，对幼儿进行户外活动的安全教育和上下楼梯的安全教育。 2、组织幼儿有序来到户外场地上。 二、准备活动——我和球儿做游戏 教师带领幼儿玩球：双手抓球，两臂上举，绕球走，夹球跳。 活动过程： 一、基本活动 1、教师出示皮球：大家想一想球还可以怎么玩? 2、幼儿将自己的方法介绍给大家? 3、教师演示抛接球：老师的这种玩法叫什么? 4、教师讲解示范：双手捧球往上跑抛，看准球，双手抱住。

对你事业和前途有帮助的人是你的贵人。当你处在逆境或是诸事不顺利的时候，出手帮你走出困境的人对你来说也是贵人。贵人总是恰到好处的出现在你正需要帮助的时候。可是，你知道吗，孩子从出生以后，也是需要贵人相助的。而孩子最长久的贵人，就是孩子的父母----我们自己。 1 一次去参加女儿幼儿园的亲子活动，其中一个节目是家长带着宝宝一起跳舞。当欢快的乐曲响起来后，在幼儿园老师的带领下，很多家长带着孩子都到教室中间跳了起来，会跳的不会跳的都跟着孩子欢快的参与其中。可有几位家长，站在旁边看着别人跳，好象这个节目与他并没有什么关系。幼儿园的老师问这些家长，为什么不去跳呢？家长要么笑着说不会，要不就说没兴趣。老师指指同样站在家长身边的孩子说，你看宝宝们跟你们一样呢，没兴趣，也不参与。宝宝们其实也很想玩呢，你们的态度影响着孩子呢。 听老师这么说，其中一位家长

孩子调皮好动，总是闲不住，还老爱往家里搜罗乱七八糟的小玩意儿。有时还和别的小朋友起冲突，被家长和老师告状……相信遇到这样的熊孩子，宝爸宝妈们也只有头痛，每天焦头烂额的份儿了。天哪，这样的孩子怎么教育啊!怎么就没遗传自己一点儿优秀的基因啊！今天，小编就和大家讨论讨论熊孩子的教育问题。 方法一：仔细观察，共同游戏，变废为宝，满足孩子求知欲 其实，孩子好动并不全是坏处，人们不是常说调皮的孩子智商高吗？也不全无道理，洋洋就是这样的孩子。 和小伙伴们在外面疯跑了半天，捎回来一堆小玩意儿，一枚螺丝，几颗干透的松果，还有两块不知从哪弄的吸铁石……我挠有兴趣的玩弄着洋洋的吸铁石，用两块吸铁石夹住了自己的手。羊羊高兴地抢过来说：“我也玩，我也玩！”玩着玩着，洋洋发现了一个有趣的现象：当他把一块吸铁石在手掌上放好，把另一块放到手背下时，上面的吸铁石突然来

活动目标： 1.感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。 2.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 3.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 4.萌发对文学作品的兴趣。 5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备: 材料准备： 多媒体课件《落叶》 知识准备： 了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。 方位准备： 幼儿呈半圆形坐好。 活动流程： 一、幼儿交流，导入新课。(幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化，了解到树叶的季节性变化特点，自然引出秋天的落叶。) 出示春、夏、秋天的树木图，师：小朋友，请仔细观察，图中的树叶有什么不同? 二、完整欣赏散文，运用动画引导幼

教学目标： 1、启发孩子的好奇心，使孩子心情快乐地参与探知教学，培育孩子对科学教学的兴致。 2、启发孩子观测和察看、了解水的沉浮。 3、协助孩子学习使用语言来表述，进一步提高孩子述说。 教学预备： 盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、石块、积木、朔料玩具、白纸片、一個熟鸡蛋一生鸡蛋。 教学过程： (一)启发孩子的好奇心，让孩子产生探知的欲望。 1、展示2个大盆，里头装有水让孩子自由在四周用玩具舀水玩。 2、把种种积木、朔料玩具逐一投放进水中，教师：这一些物品怎么样?它们有没沉到水下?为何会漂浮在水上?请2个孩子上来试。 3、把石块、沙投放到水中，教师：这一些物品又怎么样哩?为何会沉到水中?请2个孩子上来试一试。 4、把棉花、海

小孩该不该过生日？ 生日是孩子成长路上的小脚印，快乐而有意义，不管有没有条件都要尽量腾出时间，给孩子过生日，让孩子体验家庭的温暖。 但是，孩子过生日，家长一定要注重“让孩子的快乐”才是过生日的核心，和根本目的。 家长切记不要太物质化了，家长自己花费较多，也给其他家长造成一些压力，无形之中滋长了孩子互相攀比的心理，不利于孩子健康成长。孩子们在送生日礼物的时候，家长可以鼓励孩子自己动手制作一些生日礼物送人，如果孩子喜欢画画，可以画一幅画送给别人做礼物……这些都是很有意义的过生日的方式。 给孩子过生日的意义？ “生日”这个词是温馨而美好的，为一个人“过生”是对他最基本的关怀。生日伴随着一个生命的全过程，见证了生命最初来到世间时的“哇哇”啼哭声，也记载着岁月流逝中的痕迹，每个人对生日都有着一份特殊的情感。不管在什么年龄过生日，目的都是为了让过生日的

活动目标 1、通过观察图片中的人物及背景，理解故事情节，大胆想象情节发展和人物对话。 2、学习用完整连贯的语言，讲述小白兔用雨靴帮助他人的故事。 3、体验角色之间的情感，感受帮助他人的快乐。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备 教学挂图《粉红色的雨靴》。 活动过程 一、谈话导入。 小白兔有一双粉红色的新雨靴，雨靴是什么？对了，就是下雨的时候穿的靴子。小白兔非常的喜欢这双雨靴，她一直想穿着新雨靴出去玩，终于有一天，下了一场大雨，小白兔可高兴了，雨刚一停，她就穿上雨靴到树林里去玩。（出示图一）过了好久，小白兔才回来，（出示图六），你们看她有什么变化？你们猜猜到底发生了什么事？她的雨

日前，一组《广州小学生机场席地而坐看书》的图片在网络上被刷屏，不少网友留言质疑学校在作秀。而同样的，前几天一则新闻称日本学生在泰国候机时集体读书，引来众多点赞。 (从图片上放眼望去，看的书几乎都不是轻松休闲的漫画类，尽管日本漫画水平非常高。) 为什么同样的行为，国内外网友的评论会如此截然不同? 一直以来，我们国家的孩子，学习时间可能是世界上最长的，但阅读时间反而是最短的!据统计，我国国民每年人均阅读图书仅有4.5本，远低于其他国外，其中日本40本，以色列64本。在我们的日常印象里，中国孩子只会玩手机，看动画片。无论何时，只要随便去一个有孩子的家里做客，我们很少能见到孩子此时正在自己看书的身影(课本除外)。 这是为什么?为什么中国的孩子不爱读书，而国外的孩子更喜欢自主阅读? 原因比较复

从小学会理财好处多 说实话，父母们对于孩子的零用钱并不是那么保守，只是希望孩子不要乱花钱，让孩子养成一个好的用钱习惯。其实懂得让孩子们从小拥有自己的零用钱，拥有更多的花钱自由，其实是最成本最低、最便捷的培养孩子财商的经历： 在帮助较小的孩子们慢慢懂得金钱的概念和作用; 当孩子懂得自己手上可以自由支配多少钱，便会懂得节制自己对物质的欲望; 让孩子用零花钱分配各类花销，会让他变得更加独立，对手头金钱的安排更有计划性。 合理零用钱 帮孩子提财商 当孩子在4岁以上时，父母便可以尝试每周或每个月给他们一次零花钱。不过，零用钱用对了确实是有不少妙用，但是对于零用钱的安排过于随意或者严格，会让零用钱不能达到其培养财商的目的性。学会如何引导孩子们如何使用零用钱，也是爸爸妈妈们的重要一课。 零用钱是有计划

活动目标： 1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。 2.尝试创编歌词，对食物中漂亮的颜色感兴趣。 活动准备： 小蚂蚁、草莓、香蕉、青菜、苹果、葡萄、橘子图片各一、图谱。 活动过程： 一、谈话引出歌曲 1.“老师请来了一位我们熟悉的好朋友，（出示小蚂蚁）。小蚂蚁出来找吃的了。” 2．提问：“它找到了什么？”（出示草莓）。“穿了一件什么颜色的衣服？” 3.小蚂蚁口水都流出来了，你们来听听它是怎么把草莓吃下去的。 二、欣赏歌曲《我要把你吃下去》 1．欣赏第一段。 提问：你听到了什么？根据幼儿回答逐一出示图谱内容。幼儿和教师一起尝试唱第一段。 2.小蚂蚁还找到了什么？（出示香蕉）学唱第二段。

活动目标： 1、进一步认识经常食用的鱼，知道鱼含有极高的营养价值。 2、学习一定的吃鱼技巧。 3、知道人体需要各种不同的营养。 活动准备： 活动前让幼儿了解并且知道各种食用鱼的名称。 活动过程： 1、组织幼儿讨论： (1) “妈妈有带你们去买过鱼吗?在哪买啊?” (2) “小朋友们都看到了哪些鱼，它们原来都是生活在哪儿的呀?教师请幼儿观察操作卡片，启发幼儿说出生活在海洋里的鱼和生活在池塘里的鱼。 (3) “你吃过什么鱼?味道怎么样? (4) “鱼有什么营养?” (5) 请幼儿观察操作卡片(二)(三)。 图上的小男孩怎么啦? (6) 师总结鱼虽然又好吃，又有营养，但吃鱼的时候要特别小心有刺

活动目标： 1、学习蒙古族舞蹈的简单动作。 2、初步了解蒙古族生活习惯。 活动准备： 1、蒙古族舞蹈音乐《挤奶舞》 2、蒙古族挤奶图片。 3、蒙古族服饰。 活动过程： 一、教师出示图片，幼儿边听音乐边观察图片。 小朋友你们知道这是哪个少数民族的服饰吗？（蒙古族） 二、幼儿观察录像，了解蒙古族舞蹈的特点。 ——小朋友看到跳舞的人是哪个少数民族？ ——蒙古族是怎样跳舞的？ ——小朋友看看老师的舞蹈像不像蒙古族跳的舞？（教师具体示范抖肩、压腕、跑马步等蒙古族舞的典型动作。） 小结：蒙古族是生活在马背上的民族，他们住在美丽的大草原上，他们喜欢跳舞，喜欢挤奶、骑马、摔跤。 三

夫妻对孩子可以不保持一致，但也不是一个唱黑脸一个唱红脸，这都是不真实的表现。 P.E.T（父母效能训练）始创于美国执业心理学家托马斯.戈登博士，他师从著名人本主义心理学家卡尔. 罗杰斯（了解心理学的人都知道这位大师的江湖地位！），毕业后与师共事。戈登博士花费50年时间为父母、老师和领导者传授如何建立有效关系的模式，成为世界著名的“沟通之父”，3次获得诺贝尔和平奖提名。Kelly把自己学习的心得整理成文章和大家分享，沟通，不只是技巧，更是对一个人认知的深层次改变，人最难做到的就是改变，所以我们一点点开始。 理论篇2：父母不需要虚假保持一致 很多父母认为他们必须在任何时候统一他们的情绪，为他们的孩子建立一个统一战线。 戈登博士的第一句话就是：父母们不可避免地会缺乏一致性。 “当他们情绪根据不同的时间、不同的孩子和不

活动目的： 1、学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化。 2、尝试用比喻的方式描述故事中的植物。 3、喜欢与同伴分享交流图片上的故事。 活动准备： 材料准备：幼儿用书、挂图、挂图片的架子。 活动过程： 一、谈话导入。 师： 小朋友，你们喜欢下雨天吗？那下雨的时候如果忘记带伞了你们会怎么做？ 今天啊，也有一群小动物和植物们，他们也忘记带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。 二、教师出示图片，引导幼儿看图编故事。 1、出示图片1师：小朋友，图片上是什么天气啊？你看到了哪些动物？他们在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出来他们是跑进树林里的？ 哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出惊慌的表情，急忙地冲进树林里，大树叔

活动目标： 1、得要自己吃饭，不要别人喂。 2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。 活动准备： 1、生活区角活动：舀小勺 2、体育游戏：给小动物喂食 3、饭厅环境布置：自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干 活动过程： 1、感知讨论 （1）餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。 （2）演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。 （3）照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点

活动目标： 1、体验故事的趣味性，感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。 2、了解小蛋壳历险的过程，理解故事情节，能用语言清楚地表达自己对故事的理解。 3、知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。 活动准备： 1、课件《小蛋壳历险记》。 2、故事《小蛋壳历险记》视频。 活动过程： 一、出示ppt，引导幼儿猜想故事内容 幼儿观看ppt1，提问：这是谁?它长得什么样? 有一天，小蛋壳娃娃出门了，猜猜它会遇到什么事情? 二、播放ppt，分段欣赏故事、理解故事内容提问：小蛋壳遇到了谁?它们之间会发生什么?(仔细观察它们的面部表情)小老鼠想用小蛋壳做什么?一起来听一听(播放课件，欣赏故事)你们觉得小蛋壳会愿意吗?(引起幼儿争议阐述理由)观看课件

　　家长的爱心泛滥，不仅没有培养出有爱心的孩子，反而养出一个自私自利的孩子。   　　自古以来，爱心一直被看作是人的基本道德标准和社会的灵魂所在。西方先哲费尔巴哈断言：“爱是存在的标准——真理和现实的标准，客观上如此，主观上也是如此。没有爱，也就没有真理。”古今中外，人们都在推崇爱心。作为人性的基础，它体现着一个人的素质，同时也是人际关系的纽带和润滑剂，没有爱心的人很难在社会上立足。   　　然而，很多家长却发现，自己的孩子正面临着一种爱心缺失的危机。在家里，父母怎样辛苦与操劳，他们视而不见，从不主动为家长分担一些事，只想着从家长那里多要点钱来满足自己的需要；他们习惯了以自我为中心，占有欲极强，蛮横霸道，总是理所当然地认为自己生来就该大家宠着惯着，事事为他们服务，稍不顺心就大发脾气，甚至指责辱骂。他们在外面不关心别

家长的过度保护 家长过多的溺爱和娇惯孩子，很多事情都替孩子包办，养成孩子饭来张口，衣来伸手的坏习惯。孩子依赖性增强，缺乏了锻炼的机会，当离开父母过集体生活时就会因为掌握的技巧太少，事事落后于其他孩子而导致缺乏自信。 家长的过多批评 有些家长对孩子的期望过高，常常喜欢拿自己的孩子与其他孩子进行比较，一味以“高标准”来要求自己的孩子，孩子因为很难道达到父母的要求，遭受失败，缺乏成功的体验，渐渐养成了遇事畏惧退缩的习惯，对自己缺乏自信。 家长与孩子缺乏交流 家长只注重孩子的衣食住行等物质上的需求而忽视了孩子精神上的需求。家长很少与孩子交流沟通，也很少对孩子进行意志性格的培养。甚至有的家长因为工作忙碌而放任自己的孩子，没有一定的行为规范，孩子生活散漫、缺乏自制能力和上进心，影响孩子自信心的健康发展。 家庭氛围不好 家庭夫

宝宝不喜欢刷牙怎么办 1、 为孩子刷牙提供奖励 为了鼓励孩子刷牙，培养孩子良好的生活习惯，家长可以适当的给予奖励。当孩子刷牙前可以告诉孩子如果刷的干净可以得到他想要的小礼物或小点心。当孩子刷完牙时家长要兑现奖励并表扬孩子说：“我知道你今晚会做得非常好。” 2、适当的使用惩罚规 如果您的孩子不肯刷牙，您也可以考虑使用惩罚规则。具体操作就是：您事先提醒你的孩子刷牙，并告诉他不刷牙将产生的后果。比如您可以说：“睡觉前你需要刷牙，如果你不愿意刷，那么你的睡前故事就没有了。” 3、情感教育方法 当您的孩子不想刷牙时，您可以尝试与孩子进行沟通，使用情感教育。比如，您的孩子就是讨厌刷牙这件事，您可以说：“我知道你不喜欢刷牙。”如果您的孩子是不想因为刷牙而影响自己玩耍，您可以说：“我知道你想做一些比刷牙更有意思的事情。”总之，家