活动目标： 1、愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。 2、尝试和同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。 活动准备： 卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里;5个蔬菜标记贴在椅背上;小箩筐5个;书面纸上画有单线条娃娃脸图案一个。 活动过程： 一、蔬菜宝宝好 1、师：今天来了许多小客人，我们来看看是谁来了? (出示卷心菜)这是谁呀?引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。 (出示土豆)这是谁呀?引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。 出示辣椒、芋艿、西红柿，方法同上。 2、师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧。 二、蔬菜宝宝放这里

监督孩子做作业 每天孩子放学回家后，利用几分种时间看家校联系本，了解一下老师所布置的作业和孩子的表现。鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分（例如听写等）。 这是在培养孩子的责任心和独立性。 检查孩子的作业 鼓励孩子自己检查作业，并让孩子说错在哪里，为什么会错，这样可使孩子注意今后改正错误，不再重犯。每天检查孩子的作业，看看是否全部完成了，有能力地可以直接帮助孩子改功课，及时发现漏洞及时补习。对孩子完成作业好的表现及时表扬，注意表扬要具体、直接。比如，说：“听写20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”如果孩子做功课总是有困难，父母应该及时与老师取得联系，找出其中的原因和解决、办法。 孩子存在问题要慢慢解决：爱拖拉，没时间观念 1、多鼓

活动目标： 1、感知竹笋的基本特征并了解其生长变化的过程。 2、在尝试剥笋的过程中体验乐趣。 3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 活动准备： ppt课件、礼物包裹、竹笋若干。 活动过程： 1、猜猜、说说，引发幼儿兴趣。 师：(出示大熊猫图片)今天大熊猫收到了朋友们送的一份神秘礼物，它们是大熊猫最爱吃的东西。你们猜是什么?(竹子) 师：你们猜对了，大熊猫最爱吃的就是竹子。(出示竹子图片) 小班科学活动教案《小竹子》含ppt课件 2、玩玩、剥剥，认识竹笋。 师：可是熊猫最爱吃竹子，为什么要送一根竹笋呢?你能猜出这个秘密吗?幼儿根据自己的想法自由回答。 师

活动目标： 1、在感受熟悉节奏鲜明音乐的基础上，学做律动。 2、在律动游戏中，体验表演的乐趣。 活动准备： 1、匈牙利舞曲第五号音乐磁带 2、卓别林《大独裁者》理发视频 活动过程： 一、感受并熟悉律动的音乐。 1、感受并熟悉音乐的性质。 这首音乐听上去感觉怎么样？（欢快，开心） 2、再次欣赏音乐，掌握音乐的节奏。 听到这个音乐，你们想做什么？（引导幼儿跟着音乐的节奏随意做简单的动作。） 二、情景引入，让幼儿初步感受动作与音乐的匹配。 1、欣赏卓别林《理发师》视频 （1）带着问题欣赏：a短片里的人在干什么？ b音乐节奏慢时他做了什么动作？ c音乐节奏快时他做了什么动作？ （2）欣赏互动后小结

工作的间隙，影儿向我们抱怨她被儿子搞得鸡飞狗跳的生活。 九月份，影儿的儿子上幼儿园大班了，用影儿的话来说，她家鸡飞狗跳的生活模式正式拉开序幕，尤其是每天早晨，都跟打仗一样，每天影儿都是天不亮就起床做早餐，做好早餐叫儿子起床，然而每次起床的环节总是让影儿大伤元气。 影儿的儿子每天晚上都睡得很晚，所以早晨起床都比较费劲，好的时候影儿直接把儿子挖起床，一路牵着手去洗手间上厕所洗脸刷牙，在拉着梦游的他去厨房吃早餐然后再伺候他穿衣穿鞋走出家门。这还是好的状态，如果正赶上孩子的起床气，那当天早晨基本就是在儿子的哭闹声和影儿的咆哮声中度过了。 影儿说开学季是最折磨人的，孩子一个假期懒散惯了，真的是需要太长的时间才能板过来，一个孩子把家里搞得鸡飞狗跳的，有时候急躁的时候夫妻二人还会因为孩子大吵一架。这些还不算，最难熬的还是晚上，大人已经累得不行了，孩

活动目标： 1、学会歌曲《走路》。 2、让幼儿知道歌曲中的小动物是怎么走路的？并可以用肢体语言表现出来。 3、通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”，培养幼儿的音乐节奏感。 4、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。 活动准备： 1、小鹿、小鸭、小猫、小乌龟的图片 2、歌曲《走路》的歌词和歌谱。 活动过程： 1、教师出示小动物的图片。 （1） 教师提问：“这是什么动物？”请幼儿来回答。图片上的动物分别是小鹿、小鸭、小猫、小乌龟。 （2）教师问：“你们知道这些动物是怎么走路的吗？” （3）请幼儿用肢体语言来模仿这小动物走路的样子。 2、教师将歌曲《走路》完整的演唱一遍。 （1）教师

活动目标： 1．通过试验了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。 2．学习用语言描述自己的发现。 3．在实验验证和记录的过程中有分工合作的意识和能力。 活动准备： 1．物质准备：餐巾纸、报纸、图画纸折的小船若干只、水盆每组一个、集体记录表格、小组记录表格。 2．经验准备：认识生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。 重点： 能够认真观察纸吸水时的细微变化，并能用语言描述自己的发现。 难点： 幼儿间合作观察及记录。 活动过程： 1．激发幼儿兴趣，引发幼儿思考。 （1）歌曲表演：小白船 教师：请你们看看桌子上有什么? 教师：请你们看一看，摸一摸，三只小船都是用什么纸叠的?

转眼间，在幼儿园做幼师已经五个年头了，这五年里，有欢乐有难过，有甜蜜有辛苦，总归来说，这是一个充满爱的行业，和孩子们在一起，总觉得自己的心也永远年轻着。 一直认为自己还算个不错的老师，很受孩子们的喜欢，和家长沟通也比较顺畅，但是总觉得很多时候耐心还是不足，在一些细节的把控上还有些不够。 园里有一位张老师，一直是全园最神奇的存在。她班里的孩子，很少哭闹，每次有什么活动，孩子们都完成得特别出色，而且家长非常配合张老师的工作。 我们都非常好奇张老师是如何开展工作的，上个学期，我主动申请成为张老师的配班老师，希望能够向她学习。 了解孩子，才是理解的开始 开学前一天，张老师给我打电话，让我到园里来一趟，熟悉一下孩子。 我当时挺奇怪的，孩子们还没入学，拿什么熟悉啊？ 到了办公室，看到张老师拿着一

小朋友为嘛会害羞 害羞是天性和环境的双重产物。哈佛大学的Jerome Kagan博士通过研究发现，如果宝宝在21个月大时会犹豫要不要靠近一个陌生的物体，或是要不要和陌生人说话，那么他在12岁的时候很可能还是比较胆小和害羞的。但他也发现，只有一小部分儿童是一直很害羞或一直很外向的，大部分孩子会因为环境的影响，变得不那么害羞或者表现出一定程度的害羞。 对于孩子来说，陌生人焦虑和分离焦虑都会引发害羞的行为，表现为脸红、避免眼神接触、把头转开、躲在妈妈身后等，大一些的孩子会说，“每个人都在盯着我看”或是“我不知道说什么好”。 外向麻麻的心理建设 把外向、活泼、勇敢当作价值观里的“好性格”。所以，当妈妈意识到并接受“我的孩子是内秀的”这件事情，我的内心是有过一番活动的。嗯，我选择了“内秀”这个词，而不是像老人那样用胆小

当你苦苦寻求这些问题的答案的时候，你有没有想过，孩子怎么对待你以及怎么对待这个世界，很可能是你教会的？ 这是有科学根据的：30多年前，意大利帕尔马大学研究发现，人类有一群被称为“镜像神经元”的神经细胞，激励我们的原始祖先逐步脱离猿类。它的功能正是反映他人的行为，使人们学会从简单模仿到更复杂的模仿，由此逐渐发展了语言、音乐、艺术、使用工具等等。这是人类进步的最伟大之处之一。 正如我们常说：“孩子是家长的一面镜子”。孩子的语言和行为，基本来自对于家人的模仿，或者是对家人语言和行为的反应。所以，当你指出孩子的不良行为习惯时，一定要想到另外一件事：“孩子在模仿我/反映我的行为。”因此，纠正孩子的坏毛病，要从你自己做起。 通过以下3个案例，我们可以更清楚地了解孩子如何跟你“学会了”不听话，以及如何改善这种情况。 1“妈妈，是你教会了我无理取闹” 幼儿园开学1个多月了，2岁8个月的安安还是哭

同理心，是心理学中心理咨询的专业名词，也是心理咨询师必须要掌握的基本技能。它是指进入并了解他人的内心世界，并将这种了解传达给他人的一种技术与能力。又叫做换位思考、神入、共情，即透过自己对自己的认识，来认识他人。家长朋友可能对这个名词比较陌生，但大家都知道情商。情商的核心就是同理心。 “同理心是情商的核心能力，也是人类天生的能力，但一直没有受到应有的重视。”——丹尼尔·戈尔曼，《情商》作者。 “同理心决定着心智能力的表现，也决定了人生的走向与成就，所以同理心是重要的生存能力之一。”——杰拉尔德·库彻，美国心理学会主席。 以上是两位心理学家对同理心的评价，在家庭教育中同理心的应用不是简单的理解孩子和尊重孩子，我们要更关注上文同理心定义的后半句话，如何把理解和尊重传达给孩子让孩子能准确的接收。 有些家长说自己很尽力

　　重男轻女或许是中国家庭的魔咒，在这么开放的年代，依旧有原本好端端的孩子，被无辜贴上冷遇的标签。 　　不只是对她本身，更是对整个家庭的氛围不利。奉劝那些重男轻女的爸妈们，孩子都是一样的，关键看如何培养。 　　以下为本次来信的详细内容： 　　网友来信：爸爸重男轻女 将来我不会孝顺他一毛钱 　　老师： 　　我爸爸特别重男轻女，估计是遗传了我爷爷的性格吧，老一辈人都说女孩是个灾星，看到谁生了男孩，那地位立马就不一样了。我从小就属于被忽视的那个，能吃饱肚子就不错了。弟弟是个小霸王，要什么有什么，家里再困难，弟弟过生日的时候还是会收到玩具。而他们从来都不会给我买东西，即使是几块钱的贴画。索性我就不抱什么希望，以后我自己努力去挣就是。 　　今年我高三了，成绩非常好，老师说考上本一没问题。而家里人却叫我别读，早点出去打工。甚至已经在联系老乡，要把我带出去。他们已经伤透了我的心，我决定嫁人后

生完孩子的第一年绝对是新妈妈最手足无措的一年，忽然踏入一个全新未知的领域，面对一个柔软的完全需要照顾的小宝宝，身边还环绕着各种不同的育儿声音，很容易就对某些“传统”妥协了。这些传统不乏一些是过去人们经验的积累和智慧的结晶，但更多的是如今科学育儿大环境下站不住脚的观念，坑娃到极致。 这篇文章就是囤麻总结出的十个最常见的不靠谱育儿传统，还没生的孕妈注意将来绕道，经历过的妈妈看看你中了几招。 1 退黄疸偏方 宝宝出生后爸妈面临的第一次考验就是黄疸。 新生儿黄疸是指新生儿时期，由于胆红素代谢异常，引起血中胆红素水平升高，而出现以皮肤、黏膜及巩膜黄染为特征的病症，是新生儿中最常见的临床问题。本病有生理性和病理性之分。 大部分黄疸都是生理性的，会随着便便逐渐排出体外，7-10天就能自然消退，早产儿

6种方法推动孩子的友善基因 孩子通过观察父母的行为表现来树立自己的价值观，父母时刻做出身体力行的友善慷慨之举，孩子的天然初心也就容易被培养成终生习惯。 1、邀请孩子“分担”家务活 你也许已经发现，孩子总是在寻找机会做点事，也非常喜欢“分担”大人的活儿，对诸如衣物分类、扫地、淘米做饭之类的日常家务很感兴趣。父母别老是觉得他碍事，邀请他做你的“小帮手”吧，允许孩子“插手”布置餐桌、分发筷子或者喂食小狗。这不仅能教给孩子重要的生活技能，也会让孩子感到自己的存在是有价值的。事实上，如果孩子经常在家里和父母一起进行一些家务活动，日后他参与团队事务时，会更富有合作精神，会和别人合作得很好，而这无疑也为他以后和身边人的友善交往打下基础。 2、大自然是孩子天然的关爱课堂 孩子总是对大自然中的动植物有天然的亲近感。从孩子熟悉、亲近的环境中，启迪他用和善的态度对待一草一木，这样的爱心

说起这个话题，每个父母都有一套理论，更确切是说是一部血泪史。当他犯错了，触碰了底线和事先定好的规则，打，肯定是不对的，但是一味的妥协更是糟糕，如果你也曾经有被气得勃然大怒、被搞的无可奈何，一起来学习怎么惩罚和管教孩子吧。 其实关于惩罚孩子，并没有一蹴而就的几大原则就能帮你搞定，因为1岁孩子出门拒绝穿外套，和3岁孩子上幼儿园前的各种磨蹭和发脾气，你的应对方式是完全不同的。在这里，帮你梳理不同年龄孩子的典型行为，以及最佳的处理方式。希望通过这样的几个典型案例，能帮助父母了解不同年龄孩子触犯规则的心理动机。最重要的一句话是，当孩子成长，你处理坏行为的方式需要演变。 1岁孩子：惩戒为时过早，不要过度反应 他很好奇，充满活力，想要到处移动。他的挑战是探索环境。 场

幼儿园教案感冒了：感冒了 学习目标 1、尝试用较清晰的语言表达生病的感受。 2、知道感冒了要戴口罩。 3、知道感冒后恢复健康的方法。 活动准备 1、提前画出两个“健康小天使”纸偶。 2、口罩、小朋友感冒的图片。 活动过程 1、出示口罩，请幼儿说说什么时候要戴口罩，并请幼儿讨论戴口罩的原因，由此引出生病的话题。 2、请幼儿说出感冒时的感受，以及感冒了不能做的事情。 3、老师在白板的高处贴一张小朋友感冒的图片，然后在两边画台阶，并在台阶的最底层贴上健康小天使纸偶。 4、幼儿分成两组，每组派一名代表猜拳，胜出的要说出一个使身体康复的方法。 5、幼儿只要说出一个正确的方法，健康小天使就可以爬上一级楼梯，最后看谁最先到达小朋友

活动目标： 1、通过观察发现鞋底的秘密，能用语言大胆表述自己的发现。 2、感知鞋底花纹的多样性和对称美，初步了解鞋底花纹的作用。 3、能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦。 活动准备： 1、干净的鞋子人手一双。 2、视频仪、电视机、录音机、磁带等。 3、幼儿创作材料：铅笔若干，画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。 活动过程： 一、参观鞋子王国，初步了解鞋底的秘密。 1、师：今天，老师想带小朋友一起去参观鞋子王国。鞋子王国的国王说他们在鞋底藏了许多秘密，想考考小朋友，看看谁能发现，我们一起去看一看，看看鞋底到底藏了哪些秘密。 2、幼儿交流。 3、教师小结。 二、幼儿再次观察，发现鞋底的多样性? 1、师：

明明家是典型的“物质奖励”家庭，帮忙做家务奖励十块，把饭吃完就买糖果，在学校乖乖听话就买新玩具。结果就渐渐演变成，一旦家长不讲好相应的条件，明明就拒绝做任何事情。 物质奖励对孩子的伤害有多大？ 会让孩子做事缺乏主动性 学习、做家务等，本来就是孩子自己应完成的义务。家长给予物质奖励，会让他丧失主动性，只能依靠外部奖励来获得行动的动力。一旦奖励达不到他的预期，就会哭闹甚至停止行动。这种行为阻碍了孩子主动做事的习惯养成，不利于长远的发展。 让孩子变得虚荣功利 物质奖励容易让孩子养成错误的世界观，认为金钱至上，只要有钱就可以买到自己想要的东西。并且随着年龄的增长，需求的奖励也就越来越贵重，对物质的要求也会更高，这对一般家庭会是笔不小的开支。 怎么样才是正确奖励？

骂你是因为“我爱你”，还是因为自己情绪管理不好？你满嘴是爱，却面目狰狞！ 最近，一个名为《你满嘴是爱，却面目狰狞》的视频在朋友圈疯传，这段演讲来自赖佩霞，她曾是一位歌手，后来做了心理咨询师，如今也是一位妈妈。她作了名为《幸福为什么那么难》的演讲，让人长久沉默。 请记住，骂不是爱。 如果你不想老了孩子也这样对你， 那就从现在开始改变， 幸福真的不难！ ★ 谁都有生气的权利 ★ 一位母亲就是家里情绪的晴雨表——她为全家设定整体情绪氛围，这一点除她之外，没有人能做到。谁都想做一个很有风度、很有涵养的妈妈，但太多的理由又使我们常常事与愿违，保持耐心，对于每个妈妈来说，都是一个巨大的挑战：孩子随时都有可能惹我们生气。 谁都有生气的权利，不必为此感到内疚

活动目标： 1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象力。 2、引导幼儿大胆地运用语言及不同的线条、形状、颜色大胆构图，表达自己品尝味道的感受。 3、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 各种味道的食品(酸、甜、苦、辣);各种水果标志;百味箱;水粉笔;水粉颜料;画纸及作画工具;作画时轻松愉快的音乐磁带。 活动过程： 一、幼儿进入活动现场(幼儿分成苹果、橘子、桃子、香蕉回队) 1、小朋友们好!欢迎来到“猜一猜，画一画”的节目现场。我是节目主持人小张姐姐，首先让我来介绍我们的来宾：苹果队，欢迎你们!橘子队，欢迎你们!桃子队，欢迎你们!