多年前看过《当幸福来敲门》的电影，很多情节都已模糊，但却独独对影片中孩子丢失玩具这一段记忆犹新——为了赶上临时住宿点五点的关门时间，父亲拉着孩子拼命赶公交车，奔跑中，儿子手里的“美国英雄”掉在了路上，孩子急着要去捡，却被父亲强拉上工公交车。在远去的车上，看着躺在街上玩具的小男孩眼中的伤痛击中了我。 有人说，这是一段植入广告，是一个“美国梦”的象征，有道理，不过这都交给影评人士和相关人员去评判吧。作为一位早教工作者，我更在意的是孩子与玩具的关系——每个孩子的成长过程中，都会有这样一两件无法割舍的玩具，而它的遗失将在那个孩子心中留下无法弥补的缺憾——对于一直与父亲过着颠沛流离生活的孩子来说，这个玩具是支撑，是无声而有力的陪伴，是父母不在身边时爱和温暖的代替品。 大人们也许都忘记了自己幼时对于玩具和游戏的贪恋。鲁迅先生曾说过，游戏是孩子的工作，玩具是孩子的天使。每个孩子生命中都不能缺少这样的

活动目标： 1、知道电视机的特点和用途。 2、能用完整的语言表达自己看电视的感受。 3、教育幼儿要爱护眼睛，不要长时间看电视。 活动准备： 1、电视机一台（或背投）。 2、小熊玩偶一只。 活动过程： 1、猜谜语，激发幼儿兴趣。 一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。（电视机） 2、引导幼儿观察电视机，了解电视机的特点。 师：请你们仔细地观察电视机，说说它是什么样子的？上面有什么？ （正方形或长方形，有荧光屏、开关、按钮等。） 师：你家有电视机吗？电视机里有些什么节目？你爸爸妈妈喜欢看什么节目？ 电视机给我们带来哪些好处？ （在家里就能看新闻，知道国内外大事，会看到各种电

活动目标： 1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 2、幼儿心情愉快，参与活动。 3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 活动过程： 一、游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。 1、热身运动 听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 2、出示大象头饰，练习基本动作 (1)提问："这是谁?" (2)"大象是怎样走路的?"(让幼儿自由做动作) (3)提出要求"有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?" A、可以先让幼儿自己想办法。 B教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖--踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。 (4)幼儿自由

作为一个妈妈，当然要问什么事了，不然不合格不是么？ 女儿说班上有个女孩子叫小蕊，成绩一般，但长得非常好看，非常受男生欢迎，只是家里条件不好，爸爸是保安，妈妈是清洁工。 我听得心紧。 漂亮却穷，这样的组合总觉得会有故事发生呢。 的确有，小蕊因为家里穷，所以自尊心特别强，从来不请同学到家里玩。 这天，女儿班上七八个女生说，小蕊家离学校不远，我们一起去她家玩吧。七八个女生一起，还特地叫上了班上三两个喜欢小蕊的男生，女儿是知道小蕊不喜欢同学到自己家的，说算了吧，那些女孩却坚持。 结果那一天，到底是去了。 小蕊开门的刹那，身后是狭小的，只有三十平的房间，堆满了杂物，小蕊把同学们请进家门，一直低着头，眼里隐隐有泪。 班级里的女孩子应该很享受小蕊的局促和尴尬吧。女儿一直招呼大

关于阅读 我们的阅读分为两类：一类是现代，一类是国学。从老虎两岁左右时候我就注意培养他的阅读能力和学习习惯，买了很多绘本、故事书，每天晚上都陪读，念故事给他听，现在睡觉前听故事和读书已经成为习惯。另外从三岁起，我购买了唐诗三百首，每天晚上念完故事后和孩子一起背诵唐诗，现在能背诵九十首唐诗。古诗是幼儿背诵、记忆的好素材，是幼儿学习语言的极好范例，也是幼儿自由想象的载体。后来我们逐渐接触国学的书籍，《弟子规》、《三字经》已经背完，即将接触四个字的《笠翁对韵》。总之，幼儿学国学应从易到难，由浅入深地背诵，国学的学习犹如给幼儿播下了一棵奇妙的种子，它会在幼儿的成长中绽放出美丽的花朵。 关于玩 如果您认为在我上述的培养下一定会把小孩培养成书呆子那就大错特错了。玩是小孩的天性，玩中能学到和体验到很多知识。有的家长在小孩玩耍时时刻关注，甚至干涉，“哎呀，别把

嘟嘟最近喜欢拿着笔模仿爸爸的样子写字，当过小学老师的奶奶一看很高兴——小不点要学写字，这是好事儿。随后奶奶就教嘟嘟写“大小”、“上下”这些简单字。嘟嘟很兴奋，就像一个刚入伍的新兵得到任务那样，一本正经地写了起来。 一旁的奶奶没多久皱起了眉头：”不对，‘大’字左撇应该往左拐，不是竖直。“没过一会，又响起了奶奶的声音：“你这‘上’字写歪了，端正一点。”“怎么老是跟你讲要写端正点，耳朵长哪了?”……奶奶一副着急却又恨铁不成钢的样子在一旁不断地纠正。 突然，“啪”的一声，嘟嘟扔掉了手上的笔，两手抱在胸前气鼓鼓地说：“我不写了，没意思!” “你这孩子，怎么一点耐性都没有呢?”奶奶抱怨，又用小学老师的耐心模式“教育”嘟嘟：“学写字要有耐心，还要认真……” 嘟嘟当作没听到，干脆跑掉了，把奶奶气得吹胡子，见到孩子爸爸就抱怨：“你儿子不行啊，写字一点儿也

我的奶奶生了10个孩子，6个女儿4个儿子，爷爷忙农活，奶奶在家照顾孩子做家务，而且也要跟着干农活，我都不知道奶奶是怎么熬过来，就算是大一点好带了，但是小的时候哪个不是一把屎一把尿伺候大的呢! 我婆婆今年81岁了，有5个儿子，三个女儿，婆婆可能相对好一点，因为家公是医生，家里开的诊所，婆婆就没有那么辛苦，昨天看着婆婆的儿女都在身边，看着婆婆连上的笑容都不一样，真的想说婆婆您太伟大了。 在说说现在的妈妈们，二胎政策放开了，眼看着都要给孩子生个伴，身边好多都开始备孕，就算是政策没有出来的时候也有的已经怀孕准备生的，想想真的很佩服这些妈妈们。 说说现在我的情况，二胎我一定是不会要了，每天被身边的小子折磨的够呛，有时候感觉小家伙真的很乖很懂事，但是在懂事的同时又有谁知道这背后的酸甜苦辣呢! 上周日被同事严厉的批评了一顿，你们这些做父

活动目标： 1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录； 2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。 3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题； 活动准备： 皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。 活动过程： 1 教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？ 2 幼儿操作实验。 幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。 教师指导： ①指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底 ②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。 ③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同？

活动目标： 1、通过观察图形，初步感受音乐中的相同于不同，并学习用动作表现音乐的稚拙、平稳和欢快活泼。 2、学习找好朋友一起跳舞，体验交往的乐趣。 活动准备： 四肢能活动的小熊绒布玩具一只；音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、观看布熊表演，倾听音乐。 1、老师播放音乐，同时用绒布小熊表演跳舞，幼儿仔细倾听和观看。 2、再次听音乐看表演，感受音乐的旋律、节奏。 提示：小熊跳一样的动作时，音乐是怎样的？ 二、幼儿跟着音乐做动作，表现音乐的不同特点。 1、学习创编两种动作，随乐表演。 提示：老师可用手势或语言暗示幼儿在乐曲的前奏、间奏处不做动作。 2、幼儿自愿创编动作，为大家表演。 提示：老师

女孩子能学好理科吗? 1.定势思维在作怪 “女孩子不太适合学理科的东西。” 我们经常可以听到家长和老师说这样的话题，久而久之，这种看法就变成了我们的思维定势，相信女孩子的逻辑思维果然是不如男孩的。 然而大量的研究表明，男孩和女孩在智力发展的基础上并没有差异，甚至有很多女孩子在这些“非女性化”的领域方面有特别的兴趣和天赋，比如说数学、法律。 2.自我实现的预言 有个教育心理学的研究很有启发性，科研人员对大学生进行数学能力测试，发现女生总体的测验成绩都与男孩没有差异，甚至还要好一些;但如果在测验前，让他们阅读一段说女孩子在理科方面不如男性的文章，就发现华裔女孩以及女留学生的成绩显著下降，而欧裔的女生则没有变化。这个结果告诉我们，是社会文化对性别角色的诠释，而不是实际能力本身，对学习的成绩和表现有更重要的

教案一：有趣的电动玩具 活动目标： 1、在操作中感知电动玩具的共同特征——有电源才会动。 2、初步了解正确使用电池的方法。 3、进一步激发对电动玩具的好奇心，发展探索的兴趣。 活动准备： 孩子自带一种或两种电动玩具，各种型号的电池若干，受潮的电池5～6节，废电池若干，大盘子五个，安装电路图一张，电动霸王龙一只，关于电池污染环境的报道，废旧电池回收箱一只，小恐龙粘纸若干。 活动过程： 一、师：教室里有这么多电动玩具，我们来开一个电动玩具运动会吧。 1、幼儿各自选一个电动玩具，让它动起来。 设问：你的玩具动起来了吗?你是怎样让它动起来的?(幼儿自由回答) 2、出现问题：许多小朋友说打开开关就动起来了，可是为什么有些小朋友的电

优优今年7岁，是一年级的小学生，还有一个4岁妹妹。姐妹俩在家里经常因为水果、零食等争执不休。妹妹抢不过姐姐，就躺在地上撒泼打滚，还会跑去向妈妈告状。 妈妈看到妹妹哭的这么伤心，就抱起妹妹对着姐姐声色俱厉地批评到：“你是姐姐，她是妹妹，她还小、不懂事，你怎么就不知道让着点她呢？” 优优生气地说：“我是姐姐，我大！我就应该吃大苹果？妹妹小，就应该吃小苹果啊！我不让！” 妈妈心里想：现在的孩子道理特别多，再按照以前的标准来要求孩子恐怕结果并不如人意。面对这样的情况，应该怎么办呢？ 家长不分青红皂白，只以年龄大小来分配物品，就会激惹孩子内心愤怒。每每听到妈妈这样的批评，优优就特别的伤心，甚至觉得“我是被妈妈嫌弃的孩子，妈妈不爱我了！我是不值得被爱的！” 融四岁，能让梨。很多家长用孔融让梨的故事鼓励孩子为人

活动目标： 1、在游戏中学会用不同的姿势进行钻爬，提高机体的平衡性、协调性。 2、在与同伴合作游戏中激发幼儿的团结精神以及幼儿勇敢顽强的个性品质。 3、培养幼儿尊重生命，关心他人的情感。 活动准备： 1、梯子，软垫，呼啦圈，轮胎，小桥洞等场地布置 2、地震图片，录影机及激扬音乐 活动过程： 一、开始部分（热身运动）：参观救援营地 1、在老师口令的带动下，幼儿跑步并做手脚关节热身运动。 2、在老师口令的带动下，幼儿循环利用各种爬行姿势通过营救障碍。 （小结：通过不同障碍时候的爬行姿势是不同的） 二、基本部分 （出示地震图片，向幼儿介绍震区前线情况，引导幼儿在他人遇到困难时，要相互帮助，因为中国人是一家人。

帮倒忙的清洁工 周末在家洗衣服， 小小袋非常热心地来帮忙。 ▼ 为了不打击孩子的积极性， 只得欣然同意。 ▼ 看着小小袋一本正经洗袜子的样子， 不禁暗自赞叹自己的开明。 ▼ 正得意之际， 小小袋突然站起来， 我预感有坏事要发生…… ▼ 说完伸出小手就往我的盆子里抓来， 为娘来不及反应， 小小袋一头栽在我的洗衣盆里…… ▼ “呜~~这下不光要多洗一身衣服， 还得给熊孩子洗澡啦!!!” ▼ 2 天生的安检员 每天下班之后，

活动目标： 1.知道气球变鼓是充入了空气。 2.通过气流吹在脸上，感知空气的存在。 3.感知空气从气球中冲出的有趣现象。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。 活动过程： 一、交流 1.出示未充气的气球和充气的气球：这是什么?有什么不同? 2.欣赏故事“气球吃什么”。 气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么变胖的? 二、实验，感知 1.出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。 教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。 2.教师突然放飞气球：气球怎么了

语言是人类最重要的交际工具 语言是我们交流的工具，多一门交流工具总没错的，但语言的交际作用是通过代表一定意义的声音来实现的，幼儿期是人一生中学习语言最为迅速的时期，也是最关键的时期。顾克介绍说，幼儿学习语言，都要与周围的人、事物、大自然、社会现象等等紧密相连，通过各种感官直接感知。通过听、看、摸等方式，继而语言能力得到发展。可不要小看孩子们，幼儿期正是学习语言的关键时期，而这个时期的孩子，都是学习语言的“天才”。由于社会环境越加多元，小小年纪就会多种语言的宝宝也渐渐多了起来，比如电视节目中的明星儿女们。为什么有孩子会产生语言混淆呢? 多语言环境让宝宝更聪明 面对生活中不可避免的多语言环境对孩子有利吗?实际上多语言环境，对孩子的大脑发育非常有利，不同的语言可以更好的刺激婴幼儿大脑皮层的发育，孩子们是很容易在多语言环境下掌握多种语言的。华盛顿大学的帕特

活动目标： 1、鼓励幼儿大胆尝试，探索沙发垫的多种游戏方法。 2、在游戏中发展幼儿合作交往能力，启发幼儿的创新思维。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 活动准备： 小动物沙发垫若干；录音机等。 活动过程： 一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区（地上散放着沙发垫） 二、认识沙发垫，激发游戏兴趣 1、  小朋友你们看（指沙发垫）活动室里有什么？ 2、  这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子，到地毯上来吧！ 3、  

活动目标： 培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。 活动准备： 自制的水果图书，油画棒。 活动过程： 复习歌曲《苹果》 一、出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。 老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书) 二、认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。 提问： 1、你们认识这些水果吗? 2、你最喜欢吃什么水果? 3、看一看，想一想，这些水果有什么不同? 三、动手操作，绘画水果图书。 1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。 2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。 3、小结

活动目标： 1、让幼儿知道保护环境的重要性，让幼儿形成初步的环保意识。 2、培养幼儿良好的作画习惯和大胆的想象能力。 3、充分体验亲子创作的快乐，培养亲子之间相互合作的精神。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 教师范画彩色笔蜡笔ppt 活动过程： 一、引导幼儿对小鸟的表情进行观察想象。 1、观看ppt提问幼儿：小鸟怎么了?他的表情怎么样? 2、它为什么哭了?发生了什么事情?(教师引导幼儿小鸟是因为去旅行的时候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑烟、到处堆满了垃圾。地球受到这样的破坏，他难过的落泪了。)是啊，刚才的一幕幕画面都不是我们想见到

　　很多父母都自以为爱孩子，其实他们教育孩子的角度都是自私的，很多时候都是强孩子所难，忽略孩子的个性和自主性，以下这些毁掉孩子的“七大狠招”，你又有没有呢? 　　1、父母对孩子寄予过高的期望且追求完美。 　　由于父母不想让自己失望，就不断地给孩子施压。当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅。他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”。这样“优秀”的孩子，是一枚炸弹，随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己。有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。但孩子又是千差万别的，即使是威逼利诱也有很多无法达到父母的期许，因而产生自卑和逆反心理。 　　2、孩子不令自己满意时贬损他、责罚他 　　其实孩子不能让父母满意的