我有个朋友，中等外貌，大专毕业，工作能力一般，却嫁的很好。别的女生惊讶之余，都把这归结为命运垂青。 可我知道，她自是有不一般的地方。初次见面，她给我的感觉很热情，很会收拾。后来我把她介绍给我的男性朋友，他们一致的评价是“很干净的一个女孩，虽然长得不是很漂亮”。 她是那种周末在家，都会把自己打扮的漂漂亮亮的女子，就算穿给自己看的睡衣，也要讲究舒适度和美感。 每次一起逛街买衣服，她挑选出来的都是杂志街拍的感觉，而我买出来的都是中规中矩的，挑不出毛病也没什么特色。 所以，无论上班还是上学时，大家都说我打扮的像个老师。虽然我一直自我安慰式地把这归结为我身上的书卷气息。但很明显，他们是在表达我穿的衣服没什么特色。只是他们不知道很多老师其实比我很会穿。 她还很会收拾房间，比如我从来都不知道原来再小的衣柜还可以收拾的那么井然有序；原来电壶下面

下面让我们看看批评孩子的几种有效方式： 　　一是暗示 　　孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。 　　二是适时适度 　　幼儿的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，事半功倍。 　　三是低声 　　父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。 　　四是换个立场 　　当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句&l

　　很多人都认为，怀孕了就会诸多禁忌。那么外国的妈妈也是这样吗?下面一起来看一下这份对外国妈妈的采访，相比之下外国孕妈似乎显得更加轻松。 　　1、怀孕时，期待过男孩女孩吗? 　　外国妈妈：女孩。 　　我更喜欢女孩。怀孕早期时，我还以为是男孩，但在第16周时做了检查，发现是女孩，我很高兴，直到孩子出生那一刻，我知道自己的愿望终于实现了，那种满足感和成就感不是语言所能表达的。 　　2、怀孕饮食刻意摄取营养吗? 　　外国妈妈：不刻意。只是每天服用孕妇专用的维生素，吃东西比以前小心一些了，我觉得这样就足够了。我很喜欢吃水果，特别是橘子，所以孕期吃了不少橘子，但并不是因为它有营养而吃的。 　　3、给孩子做“胎教”吗? 　　外国妈妈：有过。我读过一些关于“胎教”文章，但我只拿听音乐当作“胎教”，觉得这就很好了。另外

规则，不仅是对孩子行为的约束，更是对大人的一种约束。 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 孩子更喜欢遵守规则 我一个朋友主张对孩子进行快乐教育，连颜色、数字都不教孩子。仿佛让孩子学点东西是一件很丢人的事情。后来有一次看到另一个朋友家的小孩子竟然可以流利地说英语。回去之后看到自家小孩在玩游戏，一把抢过手机，劈头盖脸地骂了一顿。 “你就知道玩儿，你看人家可可都会说英语了，我咋就生了你这么个笨蛋!” 孩子委屈地大哭起来。 你看这位妈妈的规则多么不明确，全凭自己的情绪去管理孩子。一会儿主张快乐教育，一会儿又嫌弃孩子不学习。 这样规则不明确的管理方式会让孩子觉得没有安全感。这种朝令夕改，全凭个人一时情绪好坏而处理结果不同的教育方式哪里有权威可言? 不知大家有没有发现，如果事先去超市前能够告诉孩子，今天

有信心的父母 父母要坚信，每一个孩子都是独一无二的，都有上苍特别的计划，孩子会成为一个优秀的人。当你对孩子有信心时，你的态度会准确无误地传递给孩子。 你给孩子贴标签了吗? 一个有信心的父母，不会看孩子一时的表现，更不会有意无意地给孩子贴很多负面的“标签”，让孩子感到自己真的就是不行。很多时候，孩子都是通过别人的评价来认识自己，尤其是父母，他们会把父母对自己的看法当做自己的个性。谨慎我们说出的每一句，用智慧的话语赞赏孩子吧!孩子会在你有信心的等待中，健康地成长。 你成为孩子的朋友了吗? 你有多久没有和孩子一起读书了?有多久没和孩子一起放风筝了?有多久没和孩子一起打球了?当孩子向你们讲他看到的一只蚂蚁的时候，你有没有认真倾听?好朋友需要互相了解，走进彼此的内心。陪着孩子一起成长，你才不会慌张! 你帮助孩

小鹿这段日子以来，各种折腾。在学会使用工具——站在板凳上够东西之后，便将这个本领无所不用其极，家里各个地方，都会留下他的“犯罪证物”——板凳。 上周日晚上，我刚回到家，奶奶就向我控诉，你这个儿呀，害死了。内蒙的“害”，意思就是捣蛋。怎么回事呢，原来，奶奶和爸爸在家里炸完油饼后，将剩下的油倒在了一个盆里，等晾凉了之后，就放在了案上，放得还挺靠里。结果，小鹿爸刚一转过身，小鹿就自己搬了个板凳，踩上去，迅速将满满一大盆子的油倒进了洗菜池子里。心疼的奶奶呀。 小鹿的各种捣蛋行为“罄竹难书”。有一次，在喝牛奶，小鹿放勺子时，不小心，将碗里的牛奶溅出来了。牛奶溅到桌子上的样子很好看，这件事情又很好玩，于是，不用想，小鹿一定会不断重复。小鹿知道自己的行为不对，害怕妈妈的制止，于是行动敏捷地将牛奶大面积地洒在桌子上，没等我拿来抹布，他已经趴在桌子上，将洒下来的牛

活动目标： 1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走， 2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、水彩笔人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、教师简单介绍情境。 教师： （1）小朋友们，放学的时候谁来接你们呀？ （2）如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？ 2、教师使用木偶表演故事情景。 （1）教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。 （2）教师操作木偶表演： 旁白：很多小朋友都回家了

他做的很好。 老板娘每次见我都会夸他，说他懂礼貌，又聪明。 我说，您夸他讲礼貌就好，不要夸他聪明。 老板娘不解。 我说，现在的孩子都很聪明，但是我们更需要教会他们礼貌和规矩呢！ 老板娘连连说是。 其实，我们如今不就是这样吗？ 过度重视孩子智力方面的增长，而忽视了孩子其他方面的教养。 比如规则、感恩、礼仪等情商地培养。 要知道你没规矩，这个世界就不会规矩待你！ 孩子小，真的没有关系吗？ 我常常听到的一句话“孩子还小，不懂事，长大就懂事了。”这个懂事往往就是指对规则地遵守。 所以，就能容忍孩子一次次地任性的索取。 容忍他们不遵守规矩。 能够让孩子一次次地在公共场所打闹喧哗。 很多人感叹在机场时，自

要知道，在现在的年轻人中，骑着专业自行车是一件很拉风的事情，一辆稍好一点的自行车也非常贵，三四千元是等闲事。 此时，李先生觉得，孩子的自行车还能骑，有些性能还不错，完全没必要买新的。 于是，直接告诉孩子，其实新的自行车也没什么好的，旧的也还不错，不如不买。孩子不干了，“新的就是好”，开始闹情绪。 父子之间的矛盾出现了，李先生也有点恼羞成怒，“就是不买，小小孩子要求这么高，喜新厌旧，以后怎么办？” 权威姿态出现了，父亲开始“以老卖老”，两人不欢而散了。 从孩子刚刚懂事的一两岁开始，我们作为父母的就会常常遇到类似的事情，孩子喜新厌旧，老是想买新的玩具；而理性的父母则认为，不能永远无条件满足，那应该如何利用这个机会，去进行财商教育呢？ 一个懂得基本财商教育理念的家长，应该用这种方式与孩子沟通。 首先，先接纳

活动目标： 1、知道马路边有许多的数字，了解这些数字所表示的不同意思。 2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。 活动准备： 收集马路边的数字照片、PPT、录像 活动过程： 一、说一说(交流照片，引发幼儿对马路边数字的兴趣) 出示幼儿收集的照片 1、幼儿互相交流 2、集体讨论 3、小结 二、猜一猜(通过讨论，知道马路边不同数字的意义) 1、出示PPT1 (1)这是什么地方的数字?这些数字表示什么意思? (2)幼儿模拟打电话 (3)出示不同出租车(让幼儿说说上面的数字) (4)小结[幼儿园教案网] 2、出示PPT2 (1)数字怎么

如何真正走进孩子内心？ 自主感、归属感、认同感 共计 1942 字，建议阅读时间 5分钟 父母不努力走进孩子的内心，就永远无法与孩子建立联结。“骨肉相连”是一种连结，但孩子成长过程中的“精神联结”更为重要。父母与孩子的关系越好，对孩子的影响力才会越大。 1 自主感 “生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”。如果撇开外界带给我们的各种束缚，我们每个人其实都非常渴望自由：人身自由、财务自由、情感自由……所以，给孩子自由选择的权利，就是联结孩子内心的一把钥匙。 很多家长在陪伴孩子的过程中不难发现，有时候越不让孩子干什么，他就偏偏要干什么，非得和大人对着干。 有时候，带着孩子在游乐场玩，孩子玩的完全忘了时间，可家长等着急了，就会进去拉着孩子说：“不要再玩了，时间太晚

孩子惹麻烦的塬因，可能是很想得到父母的注意，或是在学校、家裡碰到让他们难过的事，甚至可能只是累了或饿了。注意一下，孩子是不是在兄弟姐妹惹毛他们的时候，或是与父母相处时间比平常少的时候，特别容易找麻烦?你可以想办法找出答案：与其他子女聊聊，或是出问题当下问问这个孩子，是否有什么事情让他感到心烦? 钢铁管教(与「孩子是霸王」的风格相比)的关键在于，儘管这些理由都情有可塬，但都不能当作孩子言行逾矩的藉口。反之，你应当把这些理由看成孩子恶劣行为背后的解释，帮助父母想出对策，以防相同的情况再度发生。 很明显，你应付这些「引爆点」的方式，取决于它们的性质，其中许多可以避免，至少也可以限制;举例来说，如果你晓得自己的孩子只要一累就会闹彆扭，或是长途旅行无聊时，几个小孩就会开始吵嘴，那么你一开始就可以预作防範。帮助孩子开始察觉自己的坏行为引爆点，等到他们长大一点，就能够自己设法应付这类

幼儿园托班故事教案：不听话的小鸡 活动目标 1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。 2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。 3、知道遇到危险应如何保护自己。 活动准备 1、了解野猫吃小鸡的知识； 2、制作课件（配乐）； 活动过程 一、开始部分：（引出，激发兴趣） 1、师：“宝宝们，走！妈妈带你们出去玩去！”(听音乐，自由表现。) 2、转折，变音乐 “哎呀！宝宝们，谁来了？”*（幼儿自由简答）* “咱们快喊救命跑回家吧！” 3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候，没有一个到处乱跑的，妈妈真高兴！还有一只鸡妈妈，它也带着宝宝出来玩，可它的心情却不像我这么高兴，你们想知道是为什么吗？我们一起看看吧！”

比较与炫耀 中国人爱面子，当他们想鼓励孩子上进时，就会对孩子说，你看人家的孩子多用功，成绩多好，拿了那么多奖回来了。而面对别人时，又会说自己的孩子学了这个，学了那个，在某个比赛中获了奖……说实在的，对比只能挫伤孩子的自尊心，打击孩子的积极性;而炫耀也只是暂时满足父母自己的虚荣心，至于今后怎么样，谁也说不清。 忽视孩子的隐私和权利 许多中国父母在进入孩子房间时，从来不敲门，这首先是对孩子的不尊重。孩子有他们自己的隐私，我们要尊重他们。然而许多中国父母喜欢窥探孩子的隐私，借口是了解孩子在想什么，做什么。有些父母甚至偷看孩子的日记，完全不把孩子的隐私当回事。想想看，父母不尊重孩子，孩子怎么可能尊重父母，更别提去尊重其他人了。 让孩子走父母铺好的路 中国的父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。逼孩子走自己认

常常听到“三岁定终生”和“别让孩子输在起跑点上”，为了让孩子拥有竞争力，父母们忙着帮孩子加强“认知”能力，就怕孩子输给别人。以婴幼儿为例，许多新手父母会参考坊间的书籍或玩具，教导孩子的内容大约不脱颜色、形状或数字，认为早点了解是重要的。 事实上，认知能力分成不同的类型，包含“知识层面”和“生活层面”，家长却忽略了，孩子们最需要被受到重视的，应该是生活层面的认知。 每个年龄层所要学习的生活层面认知不同，以我的经验，从儿子Aidan还很小的时候，对于他认知的教导着重在三个方向： 一是 ? “逻辑思考” 二是 ? “解决问题” 最后则是让他理解 ? “不同场合该有的行为” 这些重要生活认知能力，学校不会系统性的教导，因此父母的角色就是关键！ 逻辑思考 ▼ 可

在最近刚刚拉下帷幕的里约奥运会中，中国女排胜利脱颖而出，让全民都为之振奋！中国女排以坚忍不拔的精神及精湛的技术，不断战胜了一个又一个实力强劲的对手，最后勇夺金牌，时隔12年后重登奥运会冠军宝座，郎平和“中国女排”顿时成为全国人民关注的热点。大家在激动不已的同时，也不禁好奇，到底是什么因素促使郎平和她的女排姑娘们取得了这样优异的成绩？ 一、女排的成绩和教练郎平密不可分 三位著名运动心理学家Daniel Gould，Kristen Dieffenbach与Aaron Moffett曾经在《应用运动心理学杂志》发表一项大型研究结果，分析教练对于取得奥运金牌的冠军们成绩的影响在于运动环境中的方方面面，具体表现在以下7点： （1）强调渲染（Emphasized）：对标准、期望、趣味、勤奋努力、纪律性的强调渲染； （2）教练风格（Co

01 前几天一个朋友突然找到我，说有急事咨询，十万火急，事关人命。 这个朋友是家上市公司的高管，工作很忙，每个月有一两个星期都在外地出差。因为他太忙，我们的联系其实很少。 我一直觉得这位朋友是人生赢家，收入高、社会地位高，妻子美丽贤惠，将家人照顾得非常好。他有一个儿子，从小也很懂事，成绩一直很好，去年还考上了重点中学。他时常骄傲的告诉我们，儿子从来没让他操过心。 我们本来约好了时间见面，可是临近了他又打电话说公司一个项目需要他去处理一下，晚上要赶去另一个城市，只能电话先简短沟通一下。 他说是儿子出了点问题。 儿子进了高中以后，成绩就越来越差，前段时间他听妻子说，儿子逃了几次课。 可即便这样，他也没怎么管，与学校沟通、管理孩子的事情基本上还是孩子母亲在负责。 “我没时间，”朋友

　　怎么样才能和宝宝取得良好的亲子沟通呢?其实亲子沟通不是理论，更应该视为一种实践。下面，亲亲宝贝小编为你介绍亲子沟通的技巧，家长们可以借鉴。 　　亲子沟通的几个技巧 　　“一要”： 宝宝的好奇心很重，对很多事情都想去尝试，但很多家长出于某些考虑，就会跟宝宝灌输，这个你不要做，那个你不要做，宝宝反而内心非常疑惑：为什么?为什么爸爸妈妈不要我做这个。他会花更多精力尝试着去探索，去看那个究竟是什么。正是因为这样父母会发现宝宝越来越不听话。所以家长要注意的是，如果某些事情没有危及宝宝的安全就放手让宝宝去尝试，而不能一味的说你不要怎么样、不能怎么要;而是要说，你要怎么做! 　　“二少”：少说“但是”。当“但是”一出口的时候，前面所有说的还有用吗?往往很多的赞扬被一句“但是”

1.自然后果惩罚 让孩子自己去体验与承担犯错后所导致的不良后果，从中吸取教训。 2.事先告诉惩罚后果 对于孩子的坏行为要给予惩罚，但是要事先让孩子明白行为与后果分关系，跟孩子解释清楚，给孩子一个明确的警告，教会他们什么而是责任。 3.失去某些特别的待遇 孩子如果喜欢某些特定的东西，比如说玩具或者看动画片。如果孩子犯错的时候可以剥夺他们的特权，但是一次不要剥夺太多，而且时间也不宜过长。 4.事不过三 让孩子事先知道事情后果的严重性，如果孩子第三次犯同样的错误是，及时对他实施预先警告的惩罚 5.量刑要适当 惩罚孩子不代表一味的责骂，要会尊重孩子的人格，惩罚的目的是为了激起孩子的愧疚感，所以要避免挖苦、讽刺或者体罚孩子。

活动目标： 1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。 2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。 活动准备： 1．两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。 2．操作材料《垃圾扔哪里》。 活动重点及难点： 活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。 活动难点：学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。 活动过程： 一、出示背景图，引出活动。 师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？ 二、组织幼儿讨论解决的办法。 师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办法