教育子女有一大障碍，如果超越过去了，那教育将有一个良好的起点，如果没能超越，教育则很可能走上歧途，这个障碍就是为人父母的自以为是。 　　“个性教育对于孩子最重要，千篇一律地摇头和鼓掌，谁也受不了!” 　　——鞠萍姐姐的育子魔法棒 　　1、“狠心”咒语，杜绝蛮横小霸王 　　1993年1月22日，大年三十，这是一个让鞠萍永远也忘不了的“特别”日子。那天，快到中午的时候，伴随着一声响亮的啼哭，她的儿子来到了这个世界。她知道，自己的另一段生命从此拉开序幕。 　　鞠萍和丈夫商量，为儿子取名叫蒋翼遥，希望他能带着父母希望的翅膀飞向遥远的未来。小翼遥的出生，给鞠萍带来了许多新乐趣。从儿子满月开始，鞠萍就为他记录成长的“足迹”。在鞠萍的钱包里、写字台上、办公室里，到处都有小

一开始，看着可怜的熊孩子们这样被“妖魔化”，小编都替宝宝们委屈，这不都是当年粑粑麻麻甜蜜的“宝贝计划”嘛，现在你们这样嫌弃，怪我咯~~ 可是，紧接着一组真实的熊孩子捣蛋行动大起底，真是让人哭笑不得，作为战斗力和生命力爆表的生命体，熊孩子所到之处必遭“洗劫”，管你什么艺术展品，还是价值连城的手办，都难逃熊孩子们的魔掌。不得感叹，自己生的娃，就是跪着也收拾不了这烂摊子啊。 △在上海玻璃博物馆，作者孕育了27个月的展品，被两个孩子扯碎 △他们总会用你无法理解的方式释放天性 △爸爸的护照就这样被孩子画花 这也难怪连粉妈胡可也会对自己家的娃动手了。 面对熊孩子，最令人头疼的是熊孩子的家

A妈： 某天带孩子到沙池玩，沙池里好几个孩子玩得正欢，有人在堆砌城堡，有人在堆小汽车，唯独A妈的3岁儿子一直手搓着蓝色上衣一言不发地站在沙池边上，但眼睛注视着沙池里的孩子，脸上的表情已经沉浸在他们的欢乐里。一个热情的小朋友过去拉他的手，邀请他一起玩，没想到他不好意思地摇摇头：”不玩了，会弄脏衣服，妈妈骂!““懂事”得让人心疼，不远处A妈在刷着手机。 幼儿说，A妈不知道，衣服脏了可以清洗，心灵被阴影占据了可能永远也刷洗不掉了。因为害怕衣服被弄脏，孩子会压抑童真成为妈妈心中懂事的孩子，但他们因此所失去的快乐，也永远不能回来了，还会导致孩子畏手畏脚，什么都不敢尝试。 B妈： 全职妈妈，某天午睡醒来后，发现2岁的女儿不见了，洗手间传来女儿快乐的笑声。进厕所一看，水龙头的水哗啦啦地流，女儿用勺子勺着水高高地洒起，水落到头发的瞬间，孩

讲故事必须先说A，再说B 出门必须先关电扇再关门…… 过来人都劝我们，孩子大了就慢慢好了 可是这都两岁大了，半点没见好，反而家里天天吵 ▼ →这是爸爸杯子，谁都不准碰，任何人在内 →这是奶奶穿过的拖鞋，任何人来家里都不可以穿 →这是爸爸的座位！这是爸爸的座位！ →毛绒兔必须在左边，毛绒狗必须在右边！ →穿了裙子A，必须配上鞋子B和皮筋C！ 但是请问，您到底说的个啥？？ →不只在超市，其实出了家门就必须走在“规定路线”，只要你走了“非常规路线”，那么后果不堪设想。 →一旦去了熟悉的商场，必须去自己喜欢的某个店“鉴赏”一番，每次必去，否则，今天这你是不可能在“安静祥和”的气氛中回家的。

教案一：竹子的故事 活动目的 1、通过大胆设想、实践操作发现竹管的最佳连接方法，提升自己的生活经验： 2、通过实验活动，了解竹子的特性，产生进一步研究的兴趣； 3、分工合作，有初步的团队精神。 活动准备 1、长短粗细不同的竹管若干，水桶3个，杯子3个，石头、砖块若干； 2、双面胶、玻璃胶、即时贴、各种纸张、保鲜膜、橡皮泥、布条、麻绳、橡皮筋、铅丝、塑料瓶、一次性杯子、周转箱、脸盆、饮料瓶、医药箱、标志牌、抹布等， 3、幼儿反穿衣； 4、记录板、记录纸、笔若干。 活动过程 一、开展讨论，提出设想 教师提出“竹子到底能不能运水”“怎样才能用竹子运水”等问题，让幼儿讨论，提出自己的设想。 二、根据设想，

不知道此时，他的小脑袋瓜里在想着什么，那凝神静气、专心致志的样子，让人生出无限怜爱。大自然让平日里好动的小男孩变得平静、专注。 小男孩喜欢以最恭敬的姿态和大地亲近，就像拉萨城内的跪地朝拜者。大人们最是惧怕周围异样的眼光。为让小男孩以最快的速度起身，便以紧张的口吻告知小男孩：“快，快，地下有虫子，快起来。” 这时，正陶醉于与大地亲密接触的小男孩，迅速从地上爬起来，惊慌失措地朝大人这个安全基地跑去，紧紧抱住大人的腿。大人们得逞了，笑呵呵地牵着小男孩走向下一个目的地。如今的小男孩不敢捉螳螂，不敢动蟋蟀。 大人们对自然的复杂态度，让孩子们在面对自然时，有一种迷惑、疏离、渴望的复杂情感，还有偶尔表现出来的逆反。“我爸妈觉得树林里不安全，”一个小男孩说，“他们总是担心我，不让我走过多。所以我就偷偷地溜出去，不告诉他们我去哪儿。这让他们很生气。”

活动目标： 1、认识救护车的外形和用途; 2、知道打特殊电话120找救护车。 活动过程： 一、认识救护车。 1、情景故事引出救护车。 故事大概：冬冬一个人出去玩摔坏了腿，经别人报警救护车把他带去了医院。 边出示挂图边讲述故事。 2、提问：宝宝们，你们认识这车吗?叫什么名字? 3、老师今天也带了一个救护车，(.教案出自：屈.老师教案网)你能在这排车中找出救护车吗? 4、你是怎么找出这辆救护车的?(对比区分) 这救护车的车身是什么颜色? 车身上还有什么地方与这些车有什么不一样的?(红十字) 这红十字标志还在什么地方见过? 车顶上还有什么?(警报器)听听这声音。 你还发现什么地方和别的车不一样的?(

教案一：软和硬 活动目标： 1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望，体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。 2、通过感官感知物体的软硬，掌握感知物体软硬的方法，并且能把自己的感受正确的表达出来。 3、初步掌握软硬的概念，并且能按物体的软硬分类。 活动准备： 1、软硬不同的两条小路； 2、每个人一个软硬不同的玩具； 3、软硬不同的糖果每个人一个； 4、写着软硬两个字的箱子； 5、活动背景音乐。 活动过程： 一、幼儿入场，走在软硬不同的小路上。 老师在班级布置了两条小路，小朋友走一走，有什么感觉？教师参与其中，随时问问孩子有什么感觉？走完后找到一把椅子坐好。 幼儿坐好后提问：你

活动目标： 1、使幼儿知道按物体的某一特征进行分类。 2、学习制作颜色标记。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 教具二色圆片6个（3个红片，3个绿片。），方格2个，彩色笔，制卡纸。学具第一、二组：人手1盘三色花片（3个红片，4个绿片，3个蓝片。），每人1个计算盒，彩色笔若干支，卡纸若干张，第三。组：人手l套图形片（见图二），每人1个计算盒，大小、形状、颜色标记物每人各6个，操作卡片2、3；第四组：人手l套塑料小动物（3种，数量分别为1，2，3。），每人点卡3张（数量分别为1，2，3。）、计算盒1个，操作卡片1l；第五组；人手1张实。物排序材料纸及实物卡片（4张，见图三。），操作卡片13。 活动过程： 1、集体活动。

对孩子拖拉问题的抱怨，磨蹭似乎成了每个儿童的标配，这真的就只是孩子的问题吗？ 尹建莉有一句话我觉得说的特对：“不要老急着去改造孩子，不如停下来想想孩子为什么这样”。 磨蹭不只是孩子的问题，有时也是我们家长的问题。 今天丹妈用五句话，来解开孩子磨蹭的秘密： 第一句：越不专注的孩子越磨蹭 穿着鞋子的时候突然就玩起了鞋带，写着作业又摆弄起了一旁的玩具……明明是要做这件事，眼睛一下就飘去另外一件事去了，咋整 ？孩子天生没心没肺吗？ 其实不然，因为大脑发育的问题，越小的孩子专注力越差。 对策 ? ? 接纳孩子的专注力还在发育的事实，并不是故意和咱们作对。 不以大人的标准去要求孩子，而是应该做到不去破坏孩子的专注力，这点可看丹妈分享过的文章 ? 《毁掉孩子的专注力只需一件事》。

▌什么是想象力？ 想象力是一种高级思维。是人在头脑中创造一个念头或思想画面的能力。但这个创造并非凭空的，比如当你说起汽车，我马上就想象出各种各样的汽车形象来，就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。 什么是孩子的想象力呢？它是对已有形象的再造，联想，迁移等能力。比如说，看到一个圆形，孩子会回答出很多答案，太阳，鸡蛋，饼干，皮球等等。孩子所想象到的事物，其实也还是现实世界中存在的，是可以触摸到的具体东西，或者能够闻到的气息，或者是能感受到的情绪等。 一般只要父母给孩子足够的探索机会，多接触新鲜事物，允许孩子表达，对于孩子的创造性表现和表达给予充分鼓励和肯定，孩子的想象力就能得到很好的发展。 不过，可惜的是，真实的调查数据显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。美国一个权威咨询机构调查结果表明：孩子1岁时，想象力、创

“儿时不竞争，长大才胜出”这样的观点如同一个悖论，可能挑战了人们的习惯。一直以来，我们的习惯是崇尚竞争，犹如崇尚美德一样；而且很多人认为竞争意识要从小培养，如同美德需要从小培养一样。这实际上是一个认识误区。 这一误区的出现有两个主要原因，一是过分高估了“竞争”的正面意义，二是没明白童年的主要任务是什么。 童年是一个非常独特的年龄段，有自己独特的任务。小孩成长为一个成年人的正常过程，是一个由“小动物”向“人”进化的历程，即“自然人”向“社会人”过渡的历史。 初生婴儿和一头刚出生的小牛犊一样无知，体力上比小牛犊更柔弱，从童年走向成年的时间也比小牛要长得多。这是大自然的精心安排，它要为每一种有巨大潜能的生命，留出足够的积蓄能量的时间。就像麦苗从小绿芽过渡到麦穗硕壮需要时间和阳光雨露一样，孩子的成长也需要较为漫长的岁月以及严

几乎每天都要刻骨铭心地经历的场景： 早餐时间 我通常会用一样的碗分开给两个儿子准备好吃的，并要求他们“做好，吃完，15分钟后我们要出发.”,但很快我就发现总有一个儿子吃的很慢，我就会拉着个脸：“快点吃，你看哥哥（弟弟）都快吃完了。”这句话是个百试不爽的炸弹，马上就会吹响战争的号角。“我吃不完，妈妈给我的比哥哥多。妈妈不公平。”“妈妈弟弟撒谎，我们两个一样多。”“妈妈和哥哥欺负我，要把我肚子撑破吗？妈妈不要我了，妈妈要撑死我。” 通常这样的情况下，我都会说：“没有，你们每个人都是一样多的，别吵了，我很公平。” 通常这样的结果就是，匆匆忙忙在哭闹中去上学。 睡前故事时间 两个孩子每个人都会选择一本书，让我给讲故事。定的规则是每个人讲一个故事，两个人可以一起听，但是讲完就睡觉。合上书我通常会说：“好了，现在都去乖乖睡觉了”，

活动目标： 1、 感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。 2、 初步认识厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳动。 活动准备： 1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。 2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。 活动过程： 1、幼儿阅读食谱。 教师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发现每一天菜式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问： (1) 看看我们每天都吃些什么? (2) 这些好吃的食物是谁做出来的? (3) 想知道这些好吃的食物是怎么做出来的? 2、教师组织幼儿参观食堂，观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他们的辛苦。 (1) 了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西

生病时 宝宝在生病的时候心灵最脆弱、敏感，他们会容易哭闹、使小性子，而这时候家长的陪伴就像一个放大镜，宝宝可以感受到的家长的爱也是翻倍的，照顾的细节会成为宝宝以后回忆的温暖，也会影响宝宝今后和家长的感情。如果宝宝生病时家长不在身边或者冷漠相对，这样宝宝会感觉家长不爱自己，从而产生的负面心理会生长宝宝心里。 放学时 宝宝放学回家的时候，是宝宝思维最活跃的时刻，家长看到宝宝的时候，不要问作业之类的，这时先给宝宝一个拥抱，这样可以让宝宝忘记所以的不开心，还可以感受到家长的爱意。家长可以利用这段时间开发宝宝的思维，问他在学校遇到的有趣事情。 犯错时 宝宝犯错的时候是他们内心最恐慌、害怕的时刻，如果家长看到就一顿批评，这样不会让宝宝减少犯错的行为。如果家长蹲下来保持和宝宝一样的高度听孩子的解释，这

在生了乐乐之后，妈妈由于没有多少育儿经验，只是从书上看了一些现代的育儿经验，于是就按照书上说的自己操作起来了。就拿襁褓来说，婆婆包裹的就很好，妈妈忙活了几天，可是宝宝依然乱踢乱蹬，睡不好觉。可是经过婆婆的适度包裹，就可以提升宝宝的安全感，睡个安心的好觉。这时候，妈妈才知道书上说的是四仰八叉的睡姿并不一定都适用于所有的宝宝，而传统的育儿观念还是很管用的，这时候妈妈才意识到原来老人的一些育儿经验真的还挺管用的。 观点分析： 育儿一直都是家庭教育的一个重点，虽然现代育儿学种类多，操作方法也很多，可是一些经典传统的育儿方法却是经验的总结，永远都不会过时的。下面来看看这些管用的传统育儿方法： 1、宝宝肚子一定不要受凉，最好穿上肚兜 现在不少妈妈对于宝宝的肚子不是很重视，一旦宝宝肚子受凉了，就会引起宝宝感冒、拉肚子，给宝

　　很多爸爸妈妈或许很忙碌，觉得自己因为工作没有空教育孩子，那么不妨参考一下名嘴崔永元的方法，看看是如何教育女儿的，或许对你能有一点启发。 　　一、教育女儿身教比言教更重要 　　在女儿的教育问题上，小崔同志和爱人的意见和做法是一致的，基本上没发生什么矛盾，因为他俩受的教育差不多，从事的工作差不多，在教育女儿方面 当然也就差不多。总的来说，他认为教育女儿身教比言教更重要。有时候，女儿画画，他坐在沙发上看书、看报纸，家里很安静，很温馨。 　　女儿画完画，画笔、画纸扔了一地，又去拿其它的玩具出来玩，他不会对她大喊大叫，只是用眼睛朝她望，一般情况下，女儿都能领会他的意思，乖乖地 去收拾自己的画具。有时候她也会磨磨蹭蹭地不想收，他就索性帮她收，并要求女儿和他一起收，久而久之，孩子就养成了自己整理物品的习惯。行动是一种信仰。 亚-鲁斯金曾说：“行动是最了不起的事，因为你如果做得对，我

活动目标： 1、欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。 2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。 3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风 活动过程： 一、进场：老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。 二、复习导入 1.复习歌曲《我是小金鱼》 让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。 2.复习歌表演《我的好妈妈》 三、欣赏学唱歌曲 1.完整欣赏歌曲，理解歌词师：小朋友看，谁来啦？（教师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝）鸭妈妈带

经过专家研究发现80%的男孩子到了三岁四岁这个年龄便开始淘气、顽皮，爱搞破坏，给他讲道理他前面点头后面会立马再犯。很多父母遇到孩子这样的情景束手无策，狠心打孩子一顿吧，于心不忍，也不利于孩子成长，不责骂孩子吧，熊孩子越来越放肆，无所顾忌。是不是这样说的话完全就没有办法治理熊孩子了呢，可以任由孩子按照自己的方式和思维进行各种行为呢? 当然不是，三、四岁开始是给孩子立规矩的最佳时机，只有父母告诉孩子什么事情能做，什么事情不能做，孩子才会有自己的行为准则。赶紧来学学下面几招，包你把熊孩子治的服服帖帖。 第一招：充气小棒槌一根 用途：打手心或者小屁股 跟孩子来个小约定，如果在家里乱扔垃圾，吃完的水果皮随意丢在地板上，睡觉前没有依照规定将自己的玩具收进玩具箱等等时那么爸爸妈妈就会拿出充气小棒槌打手心或者小屁股了。之所以选择充气小棒槌，是因为它打起

是的，是我。 本期，我想做一个正经的小编。 在给孩子们选择绘本这件事上，很多爸妈都会困惑，到底什么样的绘本才是好绘本？才是孩子喜爱的绘本？ 如果实在纠结的时候，就跟着绘本大师的脚步吧，肯定不会有错的。 小编为大家推荐几位世界级的绘本大师，汇集大师们的成长与创作故事，让你更理解热爱与创作的意义，也更理解“绘本真的是这个世界上最美的事物之一”。甚至，让自己的孩子也热爱上绘画这一门艺术。 那么，让我们一起去品读这些大师的人生吧～ 01 宫西达也 1956年生于日本静冈县。 作品销量超过百万册，最高产的绘本作家之一。日本最具亲和力的绘本作家之一，孩子们亲切的叫他“恐龙爸爸”、“恭喜大爷”。演讲多达千场，希望传达“善良与爱，希望和梦想”。 宫西达也