活动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动准备： “熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”。 活动过程： 一、导入活动。 师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它会不会吃你?”幼儿讨论提出意见。 二、设置情境，观察讨论熊的习性。 1、请另一位老师扮成熊，听到主班老师说：“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

  　　有爱的孩子才能活得更健康更快乐。如果宝宝连亲爱的父母也不知道关爱，对父母任何付出都不知回报的话，将来的人生将会孤独而寂寞。尽早纠正宝宝的坏习惯，亡羊补牢，为时未晚。 　　现在的宝宝多为独生子女，家长们很容易溺爱，对其进行无微不至的照顾，认为毫无保留地付出就是对孩子最好的爱。长期以往，宝宝就会认为家长的付出和对自己的千依百顺是应该的，不但不知道感谢，反而在稍微不如意时就大吵大闹，更有甚者撕扯家长的头发和身体。这种极度不亮的破坏性行为不但让父母伤心，还会让给孩子心理的正常发育蒙上阴影，埋下骄横跋扈、自私自利的种子。 　　在后悔莫及之前，家长们必须统一战线，痛下决心彻底改变宝宝的不良行为习惯，构建健康的人格和品德： 　　第一，不要对孩子付出太多，干预太多，不要为孩子打理一切事务。 　　如果父母对孩子的保护过多，那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替，就会认为这一切都是

　　情绪，是一个敏感的动物，无论生气还是高兴，它总是说来就来。人要学会控制自己的情绪，尤其在家庭教育中，父母的情绪，对孩子的影响是巨大的，父母情绪失控，受伤的是孩子。 　　有一个小学一年级的男孩，和爸爸的关系不怎么好。这个男孩是个自我控制能力差、注意力短暂的ADHD(注意力缺乏，运动机能亢奋)儿童。在生活中，他常常因为一些小事和爸爸发生冲突。 　　每到吃饭时，这个孩子就不好好吃饭，到处跑着玩，而爸爸就会发火，大声怒吼：“快吃饭!”孩子一害怕，就把饭碗扔掉，然后逃跑了。爸爸总是气得摔椅子、摔东西，把整个家里摔得乱七八糟。 　　每次吃饭时都会发生这样的事情。而妈妈呢，也不劝阻，只带着另一个孩子躲到房间里去。 　　迄今为止，我成功诊治了很多爸爸，但像这样的爸爸还是第一次见到。 　　孩子来的时候坐不住，跑来跑去，一会儿摸摸文件，一会儿摸摸物品。孩子爸爸正和我聊天，

定规矩，引导孩子明白盲目消费背后的欲望 孩子特别容易受周围同伴的影响。当周围同伴都在使用某样东西的时候，孩子常常会向家长表示自己也想要。后来， 我们就为孩子制定了规则： 有益的东西，爸爸妈妈一定会买；有害的东西，坚决不买；虽无害但也无益的东西，在经过父母同意后，可以用自己的零花钱买。 孩子从同学那里学会了玩悠悠球，提出想要一个。我们觉得玩悠悠球可以锻炼他的手眼协调等能力，就给他买了一个。可没过多久，孩子又提出还想要一个。原来，孩子们玩悠悠球是受一部动画片的影响，而动画片里不同的人物有不同的悠悠球，大概有十多种，这些悠悠球名称不同、颜色不同，据说性能也有不同。孩子的欲望被不断地挑起。 我们告诉他，爸爸妈妈不会再给你买，如果你特别想要，你可以用自己的零花钱买。用自己的钱买了两三个之后，大概是发现有限的零花钱买不完所有的款式，孩子就停止了自己的冲动消费。这样的规则使他认识到消费是

规劝 案例：与同伴吵架、抢夺玩具…… 方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。 建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。 打手心 案例：打架、乱丢东西…… 方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。 建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。 罚坐 案例：吵闹不休、吵架…… 方式：在处罚区上摆上软

夫妻至少一周一次，沟通教养方式每个人生长的文化、环境、背景，以及曾经接受过的教养过程等等，毕竟不相同，夫妻两人的教养观念必然会有差异。 观念上有差异无妨，最重要的是“沟通”。若您跟先生总是不同调，那么你们之间的常态性的沟通，并达成共识，就更加重要。 也许您的先生工作很忙，不一定每天都有机会沟通，但至少一个礼拜要找时间好好沟通一次，仔细谈孩子的事情。最好是以商量的方式，而不要用质问、责骂或者抱怨的方式来进行。 我认为关于教养，夫妻（长辈）必须同一阵线，这样对孩子的规范和要求，才有办法确切执行。有不少工作忙碌的家长跟孩子相处时间短，怕管教孩子会“伤感情”，结果该罚的不罚，反而宠坏孩子。 黑脸与白脸的分工有些夫妻会协调两个人的角色，一个人扮白脸，一个人扮黑脸，可能是严父慈母，或严母慈父。不过，许多人误以为黑脸就是严厉、固执，出手、动口责罚的人，而白脸则是好言劝

事先告诉孩子惩罚结果 甜甜的妈妈每次出门前都会和孩子约法三章，尤其是去超市的时候，告诉孩子要听话不能乱跑不能乱买，否则会受很严厉的惩罚，刚开始孩子虽然满口答应但是不当回事，后来回家后甜甜的妈妈狠狠惩罚过几次，孩子这才记住了，不想被惩罚了，后来在和妈妈外出时，无理取闹的也少了。 在这方面孩子都很健忘，即使你提前告诉了他惩罚后果，孩子玩起来是会忘记的，因此当孩子有闹事的苗头时要提醒，如果真的犯错了事后要真处理，这样孩子才可能会有印象。 剥夺孩子一些待遇 玲玲特别爱看动画片，于是玲玲妈就抓住孩子的这个特点，每次孩子做错了事情，或者特别不听话时，就会限制玲玲看动画片的事情，虽然孩子特别不爽，哭闹不停，但是玲玲妈狠狠心不予理睬，后来慢慢的玲玲变乖了不少，哭闹不止和任性的行为少了很多，也是得功于玲玲妈的坚持。 拿孩子喜欢的事情做惩罚

幼儿园古诗咏柳教案：咏柳 活动目标 1、知道古诗的大概意思，并乐意背诵古诗。 2、知道柳树是在春天发芽的。 活动准备 安静的课堂气氛，整理好幼儿坐姿。 活动过程 1、教师出示有柳树的春天图片导入课题。 师：小朋友老师手中的画里有什么啊？（柳树）那柳树都是在什么时候发芽呢？（春天）。那今天我们来学一首新的古诗《咏柳》。 2、教师朗诵古诗。 3、教师翻译古诗意思，幼儿了解。 师：像碧玉一样打扮得高高的柳树，万条柳树垂下了绿丝条，不知道细细的柳叶是谁裁出的，哦，原来是二月的春风好象剪刀一样。 4、幼儿学习古诗《咏柳》 咏柳 碧玉妆成一树高，万条垂才绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

Tip1：了解宝宝发展的共性和差异，才能因势利导  一部分敏感期的说法简单概括了某个时期宝宝的发展特点，让父母对宝宝的一些行为多一些宽容，不去粗暴干涉。不过，很多敏感期概念没有指出宝宝某个时期的发展共性和个体差异，很容易让父母只关注表面现象，知其然而不知其所以然，有时候难免会出现误导。 比如很多妈妈深信一岁多是宝宝的吃饭敏感期，这可能会让她们对宝宝自己动手吃饭更加支持，容忍吃得乱七八糟。但是，很多妈妈并不清楚这个阶段宝宝发展的共性和个体差异。 有很多一岁多的宝宝愿意自己吃饭，一是因为手部精细动作的发展，他们能够有效地抓起食物或者使用勺子。二是根据埃里克森的理论，宝宝在1~3岁这一阶段，通过不断使用自己的各种新能力，建立了一定的自主感。父母要允许他们做一些自己可以做的事，自己做出选择，比如自己吃饭，自己拿水杯，在黄色裙子和红色裙子中选黄色裙子，等等。

先说一下为何要写一写关于感统训练的文章， 我首次接触到感统训练是因为CC5个月的时候依然不会翻身，全家人都按照“三翻六坐七滚八爬”的民间俗语，“按时”期待着CC这第一个大动作的到来。 但是三个月过去了，四个月过去了，5个月也到来了，CC依然不会翻。眼瞅着同龄大小的小朋友都翻得满床打滚，控制都控制不住。在淡定的妈也坐不住了，即便我比谁都明白宝宝翻身的时间因人而异，但是初为人母生怕半点差池，孩子再小的事也是大事，在我整日的叨叨声中。C爸终于不耐烦了，他说，我们带CC上感统课吧？ 这篇文章是根据CC早教中心课程的实践经验整理出来的，非常科学的理论和非常实用的家庭感统训练小游戏，分享给爸妈们。 先来讲讲感统失调的危害。 感觉统合失调不是病，但是小时候不干预，长大无法改变。0-3岁是感觉统合的形成期，3-6岁是最佳矫正期，6-13岁是弥补期（也许此阶段花了

如果想要孩子更有出息，你要在这些方面做一个“懒”妈妈。 手“懒” 每天都帮着孩子穿衣服、拎书包、打扫为生？别再做了。一些家长觉得孩子笨手笨脚的，不熟练，于是就急着上前帮忙了。过度帮助其实是对孩子的否定，会让他觉得自己做不好任何事情，不敢大胆尝试；还不利于孩子动手能力和独立意识的锻炼。 正确做法：尽量让孩子独立完成自己的事情，并且力所能及的帮助大人做事，如倒垃圾、给妈妈按摩等。 嘴“懒” 你是一个唠叨的妈妈么？每天不停地督促孩子去学习，反复念叨他犯过的一个小错误.....要知道，言贵在精，有时候唠叨的多了，孩子会听不进去，不仅会感到厌烦，还会产生叛逆心理。 正确做法：在学习规划上，不妨让孩子列一个每日计划表，让他学会安排自己的时间。孩子犯错后，也不要一直揪着不放，只要他意识到自己的错误，

教育小孩自我肯定感的「魔法话语」是? 平常就和小孩说的魔法话语就是「妈妈～最喜欢你喔」。在不骂小孩的时候，平常就多对小孩说吧!这样的话，到了紧要关头就像施了魔法般，小孩就会听进去妈妈说的话喔!(营光笔划线) 教育小孩自我肯定感的「魔法话语」的时机是? 跟小孩说「最喜欢你」的时机，推荐在妈妈不忙碌或是不焦虑这种安定情况的时后说。也就是，看到小孩突然没话说的时候，或是小朋友沉迷于某件事情的时候，这种魔法话语会很有效喔! 最喜欢是不需要理由的!帮洗完澡的小孩擦身体时、帮小孩吹干头发时、边哼着歌说「妈妈，最喜欢你了」～ 教育小孩自我肯定感的「魔法话语」，在家里之外的场合也有效喔! 平时妈妈就一直告诉他的魔法话语「妈妈～最喜欢你了」，每说一次就会温柔包覆的孩子，告诉他魔法话语之后，小孩的心中就会充满了安定感和

0-6个月 如何做：无条件接纳，及时响应宝宝，用抚触和亲吻使宝宝感受到安全感。 刚出生的宝宝，他们用哭声来表达自己的需要，困了，饿了，尿布要换了。每当宝宝一哭，妈妈就会前来抱着、哄着、安抚着。饿了、冷了、热了，妈妈也时刻关注着。这让宝宝知道，他的不舒服，会有妈妈来关心。母子之间的亲密关系就是这样建立的，宝宝也有了最初的安全感。当然，及时满足宝宝的需要，也不等于任何时候宝宝一哭就要0.01秒之内响应。 除此之外，规律的生活作息会帮助宝宝形成安全感。婴儿很讨厌总是变来变去，有了每天的日常生活作息，宝宝就能预测什么事情会发生，知道几点应该做什么，这就是安全感的来源。越是进食、睡眠毫无规律的宝宝，越爱哭闹。所以，两三个月以后要及时建立规律生活。 对于1岁之前的孩子来说，最重要的不是培养独立性，而是培养依恋关系和安全感。当他能和妈妈建立信赖、安全

这两天刷屏朋友圈的关于学者龙建刚的文章《我们深爱我们的儿女，他们爱我们吗？》，引发社会热议，点击率日过十万。 文中主要分享了几个父母与成年后的孩子的故事： 丹妈截取了部分获赞较高的网友评论： 1、这是个极度“自我中心”的时代，越是想爱就越是受伤，但还要坚持着爱下去…不是为了感动对方，因为那可能是更多的泪水，而是为了不辜负自己曾得到的爱…… 2、突然间觉得，如果父母儿女之间能有一种朋友之间的相处模式会不会好点？ 3、慈母爱意浓，严父情意深！未来不知道有多少父母亲被泪淋湿，这就是中国的教育，修身不修性，育人不育德！ 4、站在儿女的角度，有时候父母的关爱也会成为一种隐性的负担。 5、现在是自得其乐的年代到来了，中国的父母是应该向美国的父母学习！儿孙自有儿孙福，老一辈一定要过好自己

作者 | 小梅子姐姐 现在时代早已改变，很久以前一说起教育，那就是与学校有关，那就是上学，也许有些偏远地区经济落后，没钱上学，我们都称之为“没有接受过教育”，而如今的教育可不单单停留在学校教育了，更多的是家庭教育，以及学校之后社会教育。 如今社会还出现了一类人群，许多家长不让孩子上幼儿园、甚至小学，这些阶段的教育由家长自己教育的案例，而且这样的群体数量每年都在增加。我们今天不谈这样的教育好不好，我只想告诉家长，教育只属于学校的时代早已过去，现在更多的是孩子从小在家庭中受到的影响及教育！ 天底下没有不疼爱孩子的父母，没有不重视教育的家长，因家长的教育观念以及教育常识不同，疼爱孩子的方式自然也就存在很大的不同。我们常常会听到一个词叫做“溺爱”，可当我们看到“溺爱”这个词时又感觉它与我们无关，或认为只要是父母，没有不溺爱孩子的，只要不过深就

活动目标： 1、体验同心协力的同伴关系。 2、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌。 3、对幼儿进行安全教育（不要跟着陌生人走）。 4、能够分角色表演。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 1、响板一个，音乐《一个师傅三个徒弟》 2、儿歌《孙悟空打妖怪》磁带，唐僧师徒及妖怪（双面）头饰、面具、卡片 3、《孙悟空打妖怪》相关情节的道具：金箍棒、大钉耙、行李箱、贴绒黑板 活动过程： 一、组织教学使幼儿安静 二、通过交谈引导幼儿巩固唐僧师徒的特征 1、教师故作神秘状让小朋友猜猜老师请来了几位好朋友，他们都是谁呢？然后放音乐《一个师傅三个徒弟》。（

家长和孩子进行心理沟通，解开孩子怕吃苦的心结 （1）通过家长给予的相关信息与资料，了解孩子遇到的问题，帮助孩子反省自己、认识自己，让孩子明白自己应该做什么，怎么做？ （2）给孩子提出问题，包括孩子入营前所出现的问题，困惑以及孩子思想上的问题，向孩子提出短期的目标，调动孩子的积极性，帮助孩子融入训练团队中来。 （3）根据孩子的不同年龄、不同问题、不同家庭背景、不同环境、不同性格在入营一个星期内制定一套个人培训方案。 家长应该以身作则，主动与孩子一起吃苦 由于现在的家长工作很忙，较少与孩子沟通，造成父母与孩子之间的代沟越来越大。家长应该牺牲一点工作时间，与孩子经常在一起。做为家长，应以身作则，主动与孩子一起吃苦。 家长可以与孩子一起进行体育运动，比如晨跑、打球，、游泳等。这样既增加家长与孩子沟通的机会，同时让孩子得到了锻炼。 如果孩子不怕苦

活动目标： 1.正确感知7以内物体数量，学习将实物分类并用相应的数字表示物体的数量。 2.对包糖果、数糖果活动感兴趣，能较专注地参与操作活动。 活动准备： 1 经验准备 （1）幼儿喜爱各种各样的糖果，有包糖果的经验。 （2）接触过数字与数量匹配的活动。 2 物质准备教具：数卡1-7；投影仪学具：糖果纸，纸团，数卡5套，贴纸，水彩笔，操作单1、2、3。 活动过程： 一、包糖果 1、引出活动内容师：新年快到了，我们要做一些新年糖果打扮我们的教室，甜甜蜜蜜过新年。大家一起来帮忙吧！ 2、观察活动材料。 师：每一组都有一些糖果和糖纸，请小朋友把糖果全部包完哦！ 3、幼儿操作，教师指导。 提醒幼儿包糖果时将糖纸的两

　　父母也难免有说错话的时候，不过有些话却代表了父母错误的教育观念，会对宝宝的一生造成很坏的影响。爸爸妈妈们赶紧来对号入座，看看自己有没有对孩子说过这些不该说的话呢? 　　“你是姐姐，要让着妹妹。” 　　说话分析：很多父母以为这样说，就可以解决孩子之间的纷争。那些已经为人父母的，回想自己的童年，好象从小就是接受这样的教育，以为做哥哥姐姐的就应该让着弟弟妹妹，就算大的一方心里有什么不满，也只能逆来顺受。 　　其实解决孩子纷争的关键不在于他们年纪的大小，“公平”才是最重要的原则。父母应该换一个角度，让孩子感受到自己有爱护弟弟妹妹的责任，而不是一味没有原则地让步。 　　深远影响：若父母长期以这种口吻教育孩子，只会让大的一方对弟妹怀恨在心，渐渐成为手足间的芥蒂;而弟妹则会仗着自己年纪小，认为别人让他们是理所当然的，日后会不断犯错。 　　&

1、观察诱惑法 平常跟孩子玩耍时要仔细观察你的孩子喜欢什么，这样以后孩子不想跟你玩或哭闹时，你可以拿他最喜欢的东西来哄他，让他开心，喜欢和你在一起玩耍。这种方法非常好用啊，因为小孩子的抗诱惑能力非常低，同时这种方法还可以增加孩子的抗诱惑能力。 2、适当夸奖法 在与孩子相处时，适当的夸奖，可以使孩子对你有好感，以后你说的话，他们会仔细听的，同时适当的夸奖孩子还会增加小孩子的自信心和荣誉感 3、亲情陪伴法 周末放假时经常领孩子出去上公园或游乐园玩耍，不仅可以促进亲子之间的交流，还可以促进小孩子与其他小朋友之间的交流能力。 4、做美味营养的食物 经常给孩子做美食不仅可以使孩子很快乐，而且对孩子的健康也有好处，同时做美食还可以带上小孩子一起做，促进亲子之间的交流，可以使