怎么样才可以和孩子沟通得更好？家长可注意过自身的沟通能力和家庭氛围？本文列出了一些导致亲子间沟通困难的盲点，希望引起家长注意。   　　父母与孩子的亲子关系是否良好，首重在亲子沟通的技巧，良好的亲子沟通可以让家庭和谐、提升生活质量，也会使父母在教养子女上变得轻松许多，尤其近年来，许多亲子冲突的结果，造成了许多遗憾，更证明了亲子沟通的重要性。   　　家长应该如何与孩子进行沟通呢？   　　首先，父母对孩子的认识和理解影响亲子沟通。   　　关于“孩子最喜欢什么”这一问题，我们的调查显示，有23%的家长完全不知道孩子最喜欢什么，17%的家长笼统地认为孩子最喜欢玩。其余受访者的回答也不能让人信服，大都回答诸如喜欢看报纸、看电视、逛街之类的日常喜好。而回答喜欢画画、小发明之类的答案只占了10%左右

小派就想问一句，爸爸妈妈们，你们确定这样的快乐教育是正确的？ 还有，你们这样推崇快乐教育，难道不是一种变相的不负责任，甚至，有没有想过，咱们已然被一股黑暗的不明势力忽悠了？ 快乐教育，或许有人给得起，但作为大多数平凡的父母，我们并不一定给得起。 一起来看看为什么。 因为 1：快乐教育最终的结果——往往是不快乐 说说小派家孩子吧。 小派家孩子和邻居家孩子一起学琴。 两个孩子同一天去钢琴学校，找了同一个老师。刚开始学的时候，两个孩子都很感兴趣，大约三堂课后，都不想学了，的确啊，钢琴非常优美，但是这优美背后，是常人难以想象的枯燥。 哪个孩子愿意琴凳上一坐两小时，弹一点儿旋律美感都没有的《哈农》呢？那种感觉，小派懂，和小派在烈日下弹两小时棉花一样一样的。 邻居家孩

麻麻们在追剧的同时，更长按性格各异的女孩背后的家庭教育。 是什么原因造成女主角们变成了现在的自己? 在孩子的教育问题上我们是不是能够看到一些投影? 当然小编首先要申明一下：没有完美的个人，只有不断追求趋于完美的我们。 安迪：家庭安全感缺失，情感障碍 智商超高，连续跳级的女学霸，华尔街女高管;擅长一切和人无关的学科，却不善于交际。惧怕与人建立亲密关系，缺少朋友，在抒发个人情感方面有严重障碍。 安迪的问题可以归因于她的个人经历，孤儿、辗转收养，在人际关系距离远的社会中成长给她的性格塑造蒙上了一层阴影，重要发育阶段的创伤和打击造成的影响也是终身的。我们可以推测在最初的家庭中，安迪的母亲或是持续的情感冷漠的，或是长期情绪处于抑郁状态下的。 如果安迪在一个温馨和美，父母恩爱的家庭中长

忌时间过长 儿童正处在身心迅速发展时期，天天长时间地看电视，轻易使孩子神经系统与机体产生疲惫，影响身心健康发展，影响学习等其它活动的正常进行。学龄前儿童天天看电视时间最好控制在40分钟之内为好。 忌距离过近 学龄前儿童看电视总喜欢往前面坐。这样，孩子的眼睛在屏幕发出的强光的长时间刺激下，不仅轻易使孩子视觉的敏锐度与适应性降低，而且轻易造成眼睫状肌调节功能的降低，晶状体逐渐变凸，导致近视出现。一般来说，看电视时，把孩子的座位安放在距离电视机2。5～4米处为宜。 忌音量过高 学龄前儿童看电视时，长时间在较高音量的刺激下，不仅轻易使听觉的感受性降低，形成不良的听觉习惯，而且轻易导致视觉等感受性的下降。相反，采用相对小的音量，对孩子的听力、视力、注重力等的发展均有很大的促进作用。

活动目标： 1．知道喝水对身体健康有益。 2．在成人提醒下，愿意喝足够量的水。 3．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备： 1.有关喝水的mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌与歌曲。 2.小口杯若干。 3.有关喝水的ppt。 活动过程： 一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。 1、洗洗手、喝水喽！ 指导语：我们洗洗小手喝水喽！（提醒幼儿喝水前要洗手） 二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。 指导语：锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝

活动目标： 1、消除对黑暗的恐惧感。 2、感受夜晚的宁静与美好。 3、培养幼儿思考问题、解小百科决问题的能力及快速应答能力。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。 活动重点： 消除对黑暗的恐惧感。 活动过程： 1、情景表演：帮帮小兔子。 （1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。 （2）"小兔"提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！ （3）"小兔"根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及

活动目标： 1、现苹果的特征。 2、帮助小动物的乐趣。 3、红、绿颜色的匹配。 4、感受作品的美感。 5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 1、红、绿橡皮泥若干。 2、小动物图片。 活动过程： 一、活动导入，引起幼儿兴趣。 兔妈妈："兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？"兔宝宝："好呀！"大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈："呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈："宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？"兔宝宝："我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的

活动目标： 1、让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养幼儿探索自然科学的兴趣。 2、引导幼儿关心周围的社会生活环境。 3、感受帮助朋友的快乐，培养幼儿关心自然界，爱护树木的情感。 4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 1、环境创设：树林和一名扮演“大树妈妈”的老师。 2、小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。 3、小鸟飞音乐带，录音机。 4、画纸、水彩笔人手一份。 活动过程： 一、开始部分 1、以小鸟练习飞翔本领导入课题 放音乐：鸟妈妈和小鸟们一起飞进（教师）树林。 二、基本部分

我们的宝宝认知世界的基础 　　极强的模仿能力 　　说宝宝的能力是父母教的，不如说是耳濡目染模仿来的。宝宝像父母，除了遗传因素，很大程度上是模仿大人的结果。1岁多的宝宝拿着一个比他高许多的拖把拖地，那姿势，那神态，那认真劲，俨然像个小大人。没有人教过他，这让父母感到异常惊讶：宝宝什么时候学会拖地了?这就是模仿的结果!周围人，特别是父母的言行对宝宝有着潜移默化的影响，不想让宝宝做的，父母首先不要做。倘若父母对宝宝的要求恰恰是父母做不到的，最好不要要求宝宝去做，不但没有效果，还会伤害宝宝的心理健康。 　　重复是宝宝兴趣所在 　　13个月的宝宝对理性教育缺乏兴趣，对记忆性、理解性的东西，很快就会忘记。宝宝在3岁以前是大脑神经建立广泛联系的时候，认知能力很强，让宝宝更多地接触自然，更多地接受各种信息，在日常生活中通过一些令宝宝感兴趣的游戏和娱乐项目来实现智力和潜能开发。13个月的宝宝注意

活动目标： 1、欣赏并感受美术作品中生动有趣的画面。 2、能大胆想象并尝试用简单的语言描述自己观察到的画面情景。 活动准备： 公交车图片、 名画图片：《可爱的蓝色巴士》、 相关画家的介绍知识、 音乐：开汽车 活动过程： 一、出示公交车图片，引导幼儿结合自己的经验，简单介绍。 1、师：图片上画的是什么?公交车 2、你们坐过公交车吗?坐公交车的时候有什么感觉? 3、公交车又叫巴士，练习说一说词语：“巴士”。 二、引导幼儿欣赏画面，感知作品中人物、车子的生动有趣。 1、出示名画图片,引导幼儿欣赏。 师：今天老师为小朋友带来一辆有趣的巴士，快看!它是什么颜色的?蓝色 2、引导幼儿充分地观察画面，想象画面

活动目标： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。 2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。 3、愿意在活动情境中创编"安全儿歌"，模拟练习解决问题。 4、培养幼儿自我保护能力。 5、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 《开火车》的音乐磁带。 活动过程： 1、教师和幼儿玩"旅游去"的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。 教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。 教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？ 教师和幼儿观看创设的游戏情境。 教师：小

◆ ◆ ◆ 孩子不愿意分享≠自私 01 ▲ 我是家中老大，困爸又是独生子女，婚后不久便生下困困，困困自然成了爷爷奶奶、外公外婆众星捧月的“宝贝”，两家老人争着要带孩子，更是比着给孩子买吃的用的，可谓是宠爱有加。 还记得困困小的时候，最喜欢吃樱桃，妈妈一直教育困困吃东西一定要分享给大家，困困也愿意这样做，每次买来樱桃，都先想着爷爷奶奶，可是分给爷爷时，爷爷总是说：“爷爷不爱吃，宝宝吃。”分给奶奶时，奶奶也这样说。久而久之困困认为樱桃是她的专属品，爷爷奶奶、爸爸妈妈先吃了，她就不开心了，有时候甚至发起脾气来。 所以有一段时间爷爷奶奶便给困困贴上了“自私“、”霸道“的标签，搞得全家人都很困惑，困困怎么成了这个样子？ 02 ▲ 有一次和朋友一家聚餐，她的女儿两岁多，手里拿着一袋小零食，正

据说在过去，但凡有小宝贝即将诞生，都会有家中老人给孩子缝制“百家衣”。“百家衣”顾名思义就是讨得多家孩子穿过的旧衣，经过精心裁剪缝制，变成小宝贝出生时的新衣，寄托着父母对子女未来的期望和祝福，希望宝贝能够健康成才。 当然这与过去很多人家的生活水平也息息相关。现在生活条件已非旧日可比，婴儿的衣服、用品等从质料色泽到款式琳琅满目，让初为人母的妈妈们挑花了眼。且不说大宝的衣服多到人长大了还有未拆封的，就是二宝还未出生，所有物品已经列入计划，一应俱全。似乎再让二宝去捡大宝的“旧”没有那种必要。 二宝究竟要不要捡大宝的“旧”呢? 其实大宝的“旧”也分为好多种，有些大可以一笑抛之，有些却可以拿来再用，有些甚至可以“老树开新花”起到意想不到的效果。关键在于大宝是否乐意分享自己的“旧”，二宝是否喜欢大宝的“旧”。所以二宝要不要捡大宝的“旧”，在物质条

幼儿园数学买水果教案：设计意图 在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，设计了以“买水果”为生活情境的数学活动。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。 幼儿园数学买水果教案：活动目标 1、通过买水果的游戏，巩固学习数数，并尝试点物对应。 2、在摸摸、看看、说说的过程中，继续了解常见水果的特征，体验游戏的快乐。 3、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。 幼儿园数学买水果教案：活动准备 1、各种水果若干，布置成超市样子，手机接

女儿大了不太喜欢喊人，导致小区里的婆婆会说些“小话”，比如什么“长大了就不认识我们啦”“小时候还经常喊我们啊，现在变得内向了”“是不是爸爸妈妈回来了就不喜欢我们啦”“胆子越来越小啦”……虽然，我们也知道这些婆婆应该是善意的逗她，但那语气，总感觉有一些酸溜溜的味道，而且笃定的相信，这些话会伤害到女儿的心灵。 拒绝为女儿贴标签 女儿在两岁前，我们一直在外打拼，外公外婆常带她到小区散步，据说确实喜欢喊这些婆婆。但从我们下定决心回家陪孩子后，因为年龄代沟不一样，女儿基本就远离了外公外婆的圈子，由此产生的陌生感情理之中。其二是随着孩子一天天成长，心智也在发生变化，有些微羞涩感或者短时间内害怕与陌生人交流也是正常的。 因为婆婆们善良的却带着“指责”的语言(或许当事人并不这么觉得，反而认为是喜欢孩子的一种表现)，我们为此气苦，怕别人说我们教育孩子

满足孩子or拒绝孩子？有的时候这并不是一个简单的问题。8岁的乐乐和妈妈一起逛商场，看到了一辆超级豪华的赛车：“妈妈，我要！您给我买下吧”。妈妈看了看价钱，冷冷地说：“不买！”乐乐很不开心，又哭又闹。妈妈觉得很没面子，强拉硬拽地把哭泣中的乐乐拖走了。 6岁的艾艾和奶奶一起逛商场，看到了好朋友乐乐玩的新上市的芭比娃娃，非要买。奶奶从老家来，第一次和孙女逛商场，就觉得别的孩子有，自己家的孙女也必须有，也不顾及家里已经有很多娃娃玩具，又很“爽快”地买下了。 这样的场景，你碰到过吗？ 一味地拒绝孩子，会让孩子失去安全感，变得自卑，影响亲子关系；满足孩子，会让孩子失了分寸，不知道规则，变得自私自利。 怎样拒绝孩子更有效？ 怎样有的放矢地满足孩子？这是一门需要修炼艺术。 温柔而坚定的拒绝 一味的拒绝孩子会伤害到孩子的自尊心

家里有萌宝的妈咪们， 对于孩子涂涂画画的艺术行为，纷纷表示欣慰， 但在同时，又会表现出忧虑： “这乱糟糟画的是什么？” “看不懂？” “欣赏无能” “这是什么啊？不要在墙上乱画了” …… 孩子们的作品，五花八门，脑洞大开，比如↓ 这些狂舞的线条 这些圈圈圆圆，圆圆圈圈 这些鲜艳的用色……及弄脏的衣服 还有墙上的涂鸦，求妈咪的心理阴影面积 孩子拿起画笔后的种种混乱， 真的让父母们大写的头痛及加粗的无奈！ 但是，看到上述情况， touchBox却有着不同看法： 欣赏不了？ 只能说孩子的世界，你们大人不懂。

活动目标： 1、学习沿直线撕，按颜色为天线宝宝进行装饰。 2、积极参与活动，在情景式的游戏活动中发展综合能力，体验帮助别人的快乐。 活动准备： 1、天线宝宝四个、平衡木一个、垫子一个、塑料圈四个。 2、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、彩纸。 活动过程： 一、创设情景游戏，引起幼儿学习兴趣。 （教师扮演天线宝宝出场）老师想向朋友们介绍故事的内容，以丁丁的身份来向大家展示今天的主角“新衣服”，让孩子们对这件有趣的新衣服感兴趣，并告诉大家这件新衣服上面的花纹是如何做出来的。 二、老师示范讲解 1、出示操作纸，老师：看老师这儿有一张*形状的纸，纸上有什么呢？（一条线）我们现在就要沿着这条直线撕下来。 念儿歌：伸出食指和拇指，变成小鸡尖尖嘴

案例： 今天，一个老同事来工作室找我，期间大概有一个多小时，我们都在聊育儿。她是一个优秀幼师，过程中她讲了她和女儿亲子沟通时的一件小事…… 「 早上吃完饭，童童就开始画画了，全神贯注，已经画了有半个多小时了。孩子这种专注行为，我是非常愿意看到的，十分可贵，这是培养孩子专注力的绝好时机，用钱是买不到的。通常我是不会去打扰她，但这次情况点特殊，她已经有两个小时没有尿尿啦。此前她偶尔会尿湿裤子，我真担心她尿湿裤子啊。于是，我抓住她画完一幅画的时机问：“亲爱的，想去厕所吗?”童童头也没抬地回复道：“妈妈，请不要打扰我。” 你猜我当时怎么想?我并没有生气，而是既惊喜又欣慰、同时也很惭愧，赶紧向她道歉：“对不起了，那你继续吧。” 我为什么这样做?首先是源于对孩子的尊重，要把孩子当“个体”。然后，“请不打扰我”，这是我经常对她说的一

《小别离》中女儿朵朵的叛逆勾起了无数80、90后对自己年少的回忆，那个叛逆的女孩影射的不就是我们吗？在爸妈的羽翼下，一个个鲜衣怒马的少年。当“柴米油盐”爸妈与“天马行空”孩子待在一起，生活摩擦出了一点点小火花······ 子女永远是父母一辈子的牵绊，这句话一点也不假。不论是学渣张小宇、学农方朵朵、学霸金琴琴，也不论他们出身富裕阶层（出国就像一场说走就走的旅行）、中产阶层（为孩子分数操碎了心欲送孩子出国减压）还是工薪阶层（卖车卖房想送孩子出国镀金），出发点都是因为爱，虽然爱的方式伴随着一系列疼痛和波折······ 不知道多少次，朵朵躲在被窝里熬夜写着小说怕被爸妈发现；多少次费劲心思隐瞒不那么体面的成绩；又有多少次，牵动内心的话想向爸妈吐露却又欲言又止。当小说化成了零零散散的碎片，朵朵终于忍不住了，两代人的矛盾升级了：“你们只在乎成绩，我在