活动目标： 1、按样式规律进行直线、圆形排列，尝试多种变化的样式。 2、通过讨论，集体或小组解决故事中遇到的问题。 3、充分发挥孩子喜欢故事的天性，把故事中有用的办法运用到日常生活中。 活动准备： 圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。 活动过程： 一、铺设直线：城堡前的小路 1、引言：美丽的城堡里，住着一位漂亮的公主，城堡对面的小王子，深爱着这位公主。 2、王子想要见到公主，可是城堡前的小路还没铺好，怎么办(讨论) 3、根据已给的样式提示，继续铺小路(直线样式) 4、铺设多条小路，尝试其他的样式 二、圆形排列：花园舞会 1、王子终于见到了公主，决定举行盛大的花园舞会，可小花园还没

　　很多父母都不知道该如何对孩子进行家庭教育，应该选择一个怎样的家庭教育方式呢?其实，教育孩子也没有这么难，只需要这十个“一分钟”。 　　1、 一分钟接触。 　　父母的手是托举儿女的手，托举的力越大，儿女所处的位置就高。父母要注意摸摸孩子的头、肩膀、握握孩子的手，通过接触来传递父母与子女的亲情，传达给孩子爱和力量。但与儿女发生肢体的接触要注意心情、场合等。 　　2、 一分钟倾听。 　　海鸥倾听涛声，才会盘旋;雄鸡倾听黎明，才会唱晓，鲲鹏听九天，才会展翅。不要总是让孩子听，父母可转换一个角度，倾听一下孩子的呼声，走进孩子的心灵世界，进行心与心的碰撞。注重有效的渊舌与交流，这样可以更好地了解孩子的内心世界，增进父母与孩子之间的信任与情感。在倾听孩子的讲话时，一定要集中精力、精神振作、态度和蔼。 　　3、 一分钟游戏。 　　笨拙的孩子在游戏中找乐，聪明的孩子

有些2、3岁的孩子也会有类似的情况出现，也不管小伙伴的年龄大小、认识不认识，不是举手打对方了，就是咬人家，哪个父母看见心里都不会乐意有时候也难免有争执。你看，爱“打人”的宝宝也是不止这两位育友家里有，我们父母需要细心引导，帮助孩子度过这个“打人敏感期”，之后也会发现孩子的另一面成长。 孩子爱打人原因也是多方面： 1、孩子的自我意识萌发，同时迎来逆反期，凡事得看是否合自己的心意，要不然就是“不行”“不要”，小情绪上来的也很快，要是不“顺着”那就对着干难免也有打人迹象，其中有些敌意和攻击行为也是发展到一定阶段的自然反应。 2、孩子语言表达能力还在发展中，有些情况下表达能力受限孩子就会用行为动作来表现。 3、孩子和小伙伴的交往能力正在发展中，不稳定，经常有很多孩子其实想和对方交朋友，无奈自己的能力有限，有时候就会用肢体动作来表现“意愿”，如果是这样的情况，父母可要会分辨，帮助孩子

　　从小到大，每个孩子都需要修正一个又一个缺点和毛病，遭遇孩子成长所带来的烦恼，你是润物细无声地暗示他的不足、给予必要的指导，苦口婆心地讲道理、锲而不舍地修正孩子身上的毛病，还是火冒三丈、挑剔指责，将所有的愤怒都发泄到孩子身上？来看一看，批评分寸的掌握，最应回避的伤害有哪些？   　　伤痕一：不该出手也出手—皮肉之苦最伤孩子自尊   　　5岁的宣宣弹琴时表现出极大的随意性，老师讲过的正确指法、手型和要求在她的脑子里没有留下丝毫的印迹，仿佛从来就没有学过似的。妈妈看在眼里、急在心上，一遍又一遍地提醒外加亲自示范，可宣宣摆出了一副不合作的态度，在琴凳上扭来扭去，一会儿喝水、一会儿上厕所，没过两分钟又嚷嚷着累了要歇会儿。   　　错误批评：   　　内心的怒气终于冲破了忍耐的底线，妈妈一巴掌挥了过去，宣宣的手背顿时就红了&mda

起初，我们总以为所有母亲都天赋异秉，不必修习便会成为爱的高手。迂回曲折之后，我终于明白，在岁月的练习簿上，纵使每页都绘着心心相印的底纹，我们仍需千万遍练习，才能瞥见爱的真相。 1、我用开花惊醒你 刚才，我又对儿子发脾气了，无非是些琐碎小事，可我却大动肝火，呵斥连连。儿子像突遇台风，含着满满一嘴饭菜，动也不动，眼里全是惶恐。暴风骤雨之后，无限懊恼，都上心头，我捧住头，恨不得痛打自己一顿。 很多时候，我们友好相处—— 满桌饭粒菜汁，我来细细揩抹;满地玩具狼藉，你去慢慢收拾。我帮你在磕伤的膝盖上涂紫药水，你替我在手腕上画个指向3点整的手表。我的额头上粘着可爱的米老鼠贴纸，你的碗里盛着温度刚好的粥汤。这样的光阴，如蓝印花布，素朴绵密，不动声色，却寸寸花开。 但我常常失去耐心，怒火如飞溅的墨汁，淋淋漓漓，白底蓝花的日子，忽然间变得一片狼藉。在电话里

一、知好歹 知道了好歹，孩子本性中的善良，就会指引他去做好的事情，拒绝做坏的事情。孩子的优良品质，就是在这个过程中慢慢培养出来的。将来孩子踏入社会，这些品质也能起着定盘星和指路灯的作用，能让孩子不走歧路、邪路，并得到善良所应有的回报。 知好歹，这关乎孩子的情感和内心认同，所以最好的办法是从小给予他们相关的熏陶，在生活的潜移默化中让他们接受和认同，内化为自己的价值观念。 二、懂规矩 教孩子懂规矩，就是教孩子明事理。然后孩子才能知道什么是该做的，什么是不该做的；才会去做该做的，远离不该做的。这样日后自然就能行得正、走得稳。 现在教育孩子主张宽爱，要因势利导，这当然是对的。但因为孩子的特性——理解能力和自律能力都还比较差，所以古代那种严家教的方式虽然应当有所扬弃，却依旧值得借鉴。粗暴打骂固然不可取，态度严厉一些，对教孩子懂规矩还是很有好处的。

英国著名心理学家西尔维亚说：“这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。” 回想一下自己与宝宝的一次又一次分离，都是伴着他的成长和独立而来。 从剪断脐带那一刻，宝宝离开了妈妈温暖的子宫，那是第一次母子分离，我可能还没有准备好，但宝宝已经作为独立的小人儿而存在了。 自然离乳，是我和宝宝共同选择了第二次分离。我也相信，即便没了这条纽带，我们还是会，依然会，紧紧相连，那是，因为——爱。 与宝宝的第二次分离，我似乎还没有做好准备，但蹒跚学步的儿子，在我轻轻放开手的一刹那，小小的背影慢慢离我远去，我心里被喜悦填得满满的。 母亲可能就是这样矛

　　         (一)相互尊重并给适度的关心 　　任何年龄的人之间所产生的问题，通常都是缺少相互尊重的结果。当我们在抱怨孩子不尊重长辈之余，可曾也自省自己是否平等的对待孩子? 　　建立互相尊重，我们必须先从愿意表现对孩子尊重开始。把我们负面谈话减少到最少，在气氛友善的时候和子女说话。仔细听他说话，认真的注视他，让他了解我们真的关心并想知道他的问题所在。 　　(二)传达你的爱意 　　你是否常常应用话语或行动，让孩子知道你爱他们?对年幼的孩子，你也许说一些“我喜欢你”一类的话，而青少年可以在言语之外加上非言语的信号，如一个温暖的微笑和关心的眼神，即使是很微小的亲密动作都是很重要的。在爱人与被爱中，他获得了满足。 　　(三)适当的鼓励 　　当孩子作了一些让你感到贴心的事时，要及时的让

活动目标： 1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。 2、发展思维的灵敏性。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。 2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。 活动重点难点： 活动重点：根据指令进入对应的圈中。 活动难点：听指令能迅速调整自己的行为。 活动过程： 1、游戏——请朋友进圈。 按指令调整行为。 师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。” “请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。“

教学目标： 1.认识电脑，初步了解电脑的组成部分。 2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 教学准备： 电脑及相关卡片 教学过程： 1.计算机的组成部分及各部分的作用。 键盘，小朋友，我们今天请来了电脑家庭的许多成员，请你找一找，有很多按键的东西叫什么名字呢?它叫键盘，我们可以用它来输入命令、文字或图形。 鼠标，你们猜一猜鼠标是哪一个?为什么我们把它叫做鼠标呢? (因为它长得像老鼠，还拖着长长的尾巴。你们看，它正在鼠标垫上学习溜冰呢!) 找一找鼠标上有几个按键呢?鼠标有两个或三个按键，左边的按键，我们称为鼠标左键;右边的按键，我们称为鼠标右键。现在有的鼠标上面还带有滑轮，使用滚动的滑轮，会使屏幕快速地上下移动、翻页。你们看，多方便呀! 显示器

乐观，是一种积极向上的生活态度，是一种凡事往好处看的思维习惯。拥有乐观特质的人，在思考未来的时候，会对自己所渴望事情的出现充满期待，他会通过自身的行动来积极促进事情的发生和进一步进展，并且也会坚信，只要自己有付出、有努力，以及一直拥有激情，想要获得的结果就一定会出现。 乐观会有很多有益的结果：各个领域内的成功（学业、运动、政治、职业），减少焦虑和抑郁，增加良好的社会关系，有益于身体健康等等。除了上述好处之外，乐观本身其实就是一种成功，它代表你的孩子有着一个健康的心灵，所以拥有乐观的心态，是幸福人生的关键之一。 那么乐观到底是孩子的天性还是可以受到后天影响的呢？积极心理学之父塞利格曼（Seligman）认为乐观是可以通过后天培养形成的。他认为乐观可以用归因的角度进行解释，归因是指人们如何解释事情发生的原因。 举个具体的例子来

活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 重点是防火，难点是自救。 活动过程： 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。 ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头

“不就是拥抱吗，有那么重要吗”——没错，科学家说很重要！ 上世纪40年代，纽约市一名儿科医生为了挽救濒死的早产儿，要求所有的医护人员每天都要拥抱襁褓中的宝宝，结果令人惊讶——早产儿的死亡率迅速下降趋近于零，“皮肤饥渴症”（Skin Hunger）的概念自此被人们所知。 现代科学研究发现，在一块五分硬币大小的皮肤上，就有25米长的神经纤维和1000多个神经末梢。 美国迈阿密接触研究机构负责人菲尔德认为：人的皮肤和胃一样需要进食以消除饥饿感，进食的方式便是抚摸。 从心理学的角度而言，婴幼儿时期，爸爸妈妈的拥抱和抚摸可以帮助孩子建立最基本的安全感，而当孩子建立了足够的安全感，才有勇气探索世界。作为社会关系中的人，对安全感和亲密关系的需求是伴随一生的。 “我是男的，抱什么抱”——爸爸的拥抱不能缺！ 这大概又是

偏偏苗性子柔和，笑容温和，她见识又是极广，无论是什么话题，她都能够知道一二，坦然自若，苗从小学小提琴和钢琴，每次学校文艺晚会，总是会有她的身影，上了三年高中，我就看了三年她的文艺表演。 她落落大方，却又谦和耐心。 没有一般富家子弟的傲气，苗性子温和，对人总是笑眯眯的，和她相处，尤其舒服。我曾经问过班里面的男生，最喜欢苗哪一点。平日里那些跳脱的男生，提到苗，这个时候，总归会是不好意思地笑笑，道：“长相是没得说的，和她相处，特别自在。” 如沐春风，说的就是苗。 我曾经有幸见过苗的父母，苗的爸爸高大帅气，苗的妈妈温柔贤惠，苗的爸爸特别幽默，一件小事，从苗的爸爸口中说出来，就觉得特别好玩。苗的妈妈温柔大方，和你说话的时候，总是看着你的眼睛，让你感觉到哪怕你是个小孩子，也被她尊重。 苗曾经和我说过：她小时候特别调皮捣蛋，对什么事情都保

活动目标： （1）初步了解磁铁和铁制品的关系。 （2）通过有趣的游戏认识磁铁能够吸住铁制品。 （3）激发幼儿的探索兴趣。 （4）发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 （5）培养探索自然的兴趣。 活动准备： 教具： 猫头饰13个、鱼钩12个、2个塑料篮子、橡皮筋、回形针、铁制汽车、塑料鱼、鱼。 环境布置： 墙面布置（可爱的宠物、宠物的图片）语文角、益智角、图书角、科学角 活动过程： （1）引起动机∶ 老师将猫妈妈，小花猫的头饰拿出来让幼儿猜猜今天玩什么游戏。 （2）中心内容∶ 1）老师告诉幼儿今天我们玩“花猫钓鱼”的游戏。老师扮做猫妈妈，让幼儿做小花猫，带上头饰对幼儿说：“今天

比如： 针对小时候智力出类拔萃的孩子，如何把他们培养得更加出类拔萃？作为家长，怎样才能不使自己孩子的才能被埋没？我们怎样才能知道自己的孩子是不是超常？如果是超常的话，那我们应该怎么办？如何对孩子进行早期教育？什么样的教育才是最好的？超常儿童进不了超常班，怎么办？ 作为一个超常儿童心理发展和教育的研究工作者，在20多年的研究经历中，我经常会接到关于如何培养和教育孩子的提问，特别是面对一些天赋比较优秀的孩子的时候，常常会有这样一些问题。比如： 针对小时候智力出类拔萃的孩子，如何把他们培养得更加出类拔萃？作为家长，怎样才能不使自己孩子的才能被埋没？我们怎样才能知道自己的孩子是不是超常？如果是超常的话，那我们应该怎么办？如何对孩子进行早期教育？什么样的教育才是最好的？超常儿童进不了超常班，怎么办？ 与此相关还有很多的问题，这些问题一方面体现了社会对教育问题的重视，另一方

  　　每天抽出一定的时候给孩子念书听，无疑是培养宝宝阅读能力和听力的好方法。给宝宝阅读也是讲究技巧的。本文中，小编就来介绍给宝宝阅读的5个窍门。   　　1.轻松愉快地念故事 　　阅读是孩子人生起点上一种充满刺激与想象的游戏，如果一开始念书的过程就非常的生动、活泼、富有趣味性，孩子就会养成「书本即乐趣」的信念。而父母为孩子念书的第一要件，就是热忱与保持愉快的心情，并且把念书给孩子听当作是一种游戏。 而图画书中的巧思与趣味，大人一样可以从中获得许多单纯的惊喜。所以父母在念书给孩子听之前，最好自己先看个几遍，熟悉书中的情节，然后再以愉快的心情念书给孩子听，那么不仅是父母给孩子快乐，孩子也同样带给父母快乐。   　　2.隐藏在日常生活中的阅读 　　在日常生活中，有许多随处可见的文字和印刷品，父母都可以把握机会念给孩子听。例如：坐公车时，念公车的号码和

经常听到很多大人说自己或者自己的孩子不是学数学的料，但最新的一项研究似乎不给大家一个妄自菲薄的机会——任何孩子都可以学好数学（脸好痛吧）。 带着半信半疑的态度，我打开文章，发现他说得也挺有道理！反正文章中介绍的锻炼方法挺有趣的，也能让孩子学到东西，所以翻译出来给大家看一看[吐舌头]。 或许现在你的孩子还在学数手指，但眨眼间你可能就要辅导TA怎么做代数了T_T 到那时，你通常有两个选择：1、承认自己不是学数学的料，并祝孩子好运；2、为了解出那个x挑灯夜战。 但不管你自我感觉如何，你都不能草率地定义自己是数学天才或是数学白痴，对孩子也是如此。 根据全国数学老师委员会（美）的一项研究发现，孩子的数学能力是在幼年时期形成的，通常在幼儿园或者数着手指也算不出2+2等于多少的阶段。 随着孩子长大，

1 没有流量的就看看我写的文字版吧！视频其实不长，说的是一位胡须花白的父亲去女婿家看女儿。恰好碰到女儿下班回家，正准备寒暄两句，父亲发现女儿连坐下来的时间都没有，反而开始忙动忙西，烧饭、拖地、洗碗、哄孩子、洗衣服等等，而女婿却安然的坐在沙发上，玩着电脑、看着电视。 虽然父亲非常心疼女儿，但是他却没法反驳，他发现这女婿就是自己年轻时的翻版。以前自己工作比较辛苦，为此每次回家后都心安理得的当甩手掌柜，妻子一个人做家务也没有觉得什么不妥。然而现在看到自己女儿的样子，他才意识到，自己是有多么不堪。 好在现在悔悟还不迟，这个爸爸回家后，第一次给自己洗衣服。很多时候，父亲这一角色对女儿的影响也是非常大的，就如视频中的女儿，她们找的老公往往其实都是父亲的翻版。 2 蕾哈娜是国外非常着名的歌手，饶舌、舞曲、流行、R&B她都是行家，甚至因此获得了无数奖项

大家先来看看一个对比研究，中国孩子和美国孩子在创造力的四个层面(好奇心、想象力、挑战性、冒险性)有什么差异。一般测试创造力会让孩子用画画这一类发散思维的方式。研究中我们发现，美国孩子画完之后，会像献宝一样拿出来问你“我画的好不好，你喜不喜欢我画的”，但中国孩子好多画完了以后，第一他不愿意把画给你看，第二即便让你看了，也会特别惴惴不安地问“老师，我画的对不对?”。 与美国的孩子相比，中国孩子一点也不缺少想象力和好奇心，但中国孩子缺的是什么?中国孩子缺的是挑战性和冒险性，以及不怕犯错的精神。为什么?因为一旦他们犯错了，我们的老师就会说他这个不对，那个不对，我们家长也会这样做。 我们中国的教育现在更多的像是在做工业一样，每次都告诉孩子对不对。我们只让孩子做对的事情，似乎就是在剥夺了孩子们犯错的权利，对吧?有些时候不犯错，不尝试错误就没有创造。