孩子为什么“管不住自己” “家长们反映的问题都有一个共性，那就是孩子的自我控制能力差，抵抗不了负面诱惑。”教育专家分析，缺乏自控能力在3—8岁的孩子身上尤为常见。思想不集中、做事虎头蛇尾，都是孩子尚不成熟的表现。 在日常生活中，孩子自控力差还反映在以下两种情况：一是任性而行，放任自己随着性子来，而不去考虑事情的后果；二是虽然主观上想控制自己的行为，甚至下过多次决心，但在行动上仍不能控制自己的行为。这就是父母们常说的：“孩子自己管不住自己。”比如：有些孩子过度崇拜偶像，把学业放在一边，将自己的偶像天天挂在心上，学习成绩下降。父母苦口婆心地劝说，孩子偶有悔意，也答应不再追星，但是始终不能说到做到。 教孩子抵制负面诱惑 孩子没有自我控制能力就无法自主地安排自己的生活和学习。专家提醒，家长有必要从小加强孩子自我控制能

下面，我们就来见招拆招，聊一聊双职工家庭应该如何妥善处理工作与家庭的关系。 熊孩子麻烦多？科学育儿来帮忙 现在的孩子「事儿太多」，工作家庭两边跑的家长时常感觉精力不够，这个时候懂得一些科学育儿的办法就会让你省心太多。 学习基本的疾病处理知识： 比如发热、腹泻、咳嗽、感冒等如何应对，知道哪些情况必须上医院。如果是自己能在家处理的，就不要大张旗鼓跑医院，小孩不必受罪，大人也不必折腾。 帮孩子从小养成良好的习惯： 比如自己进餐，不必大人追着喂； 比如从小刷牙，免去患蛀牙跑医院的麻烦； 比如注意安全，减少意外事故的发生； 比如阅读绘本，让你晚上哄睡的时光不再慌乱，只剩优雅。

小学二年级上半学期，婉儿班主任突然给我发了一条微信，是张照片。我当时手机信号不好，好半天才打开图片，瞬间我就石化了。那是一张考卷，上面赫然写着分数——不及格！我无法形容当时的心情，只有当了妈的人才能理解的，后背瞬间冒凉气，半天我都没回过神儿！我一直觉得我真的不是那种重视分数的家长，以前婉儿也考过70分、80分，我从来没有着急过。但是今天我真急了，我觉得女儿不需要当学霸，但是小学二年级就不及格，就相当于一栋房子，地基就是松动不合格的，那将来这房子一定不会坚固，也盖不高！ 我还没反应过劲儿呢，我妈电话来了。老妈是急性子，平时带孩子很辛苦，一看婉儿这分数，基本急眼了：“你快回来看看吧，都不及格了，这以后可咋办啊！也复习了啊，就是不用心！我先安抚妈妈别着急，挂了电话，我赶紧安排了一下工作，也没心思录棚了。 路上，我一直在反思自己对待婉儿

活动目标： 1、通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。 2、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。 3、发展幼儿动手动脑的能力，在美术活动中学习制作香蕉。 活动准备： 1、实物：一串香蕉，图片，结香蕉的树(香蕉园) 2、彩色油泥和棕色，绿、黄纸。 活动过程： 1、出示香蕉园图片，引起幼儿注意。 这些叫什么树?(香蕉树) 提问：香蕉是长在什么地方的?它和桔子长得一样吗?桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的? (一串串，一把把地) 许多香蕉长在一个把子上。 (1和许多) 2、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的。

女儿叽叽喳喳，身体上的疼痛，心里面的害怕，都会一一跟我道来。我则给她安慰，帮她解决，喜欢她把这些“忧”报给我。 有时听着听着，她的“忧”，我并没有给出解决的办法，她自己说着说着，就已不了了之。 我知道，此时她的心情是平静的，甚至喜悦的，所有的“忧”在妈妈听说后都已不见了。因为我也曾如她一样，把所有的“忧”，都如竹筒倒豆子一般讲给妈妈听。哪怕手指上扎根刺、鞋子里进了一颗沙子这样的一点点的不如意都要告诉妈妈。 妈妈多半时候不会给出有价值的意见，但她安静地听了，有时还跟着焦虑：“那怎么办呢？”我却像把秘密倒进了树洞里，全然放开，再没有了自己的负担一样，轻松起来。 可是这种状况持续到母亲突然离世，我就像被离心力狠狠甩了出去，找不到方向，不只心没有了着落，那些“忧”更无从述说。有时想起什么事，想对妈妈说，拿起电话拨打，才想起妈

1.宝宝一直哭闹，怎么哄都没用，于是你就大声叫嚷、咒骂! 2.大声斥责年幼的孩子：“闭嘴!我让你说话了吗?”“再吵吵，就把你丢到马路上，看谁会要你!” 3.恐吓十多岁的孩子：“再不听话，你今天就不用回家了!”“我没有你这么个孩子!” 4.对孩子的一些行为破口大骂：“给我好好站着别动，否则我抽不死你!” 5.孩子犯错了，直接让他跪在马路边上，公开羞辱他。 这个时候我们来换位思考一下，你是否能接受这种对待?而孩子因为自身的弱势，所以只能选择服从。久而久之，孩子也会有样学样，变得傲慢无礼、自负张狂，家长也开始向全世界抱怨：为什么我的孩子会变成这样? 对于孩子的不尊重的表现还有很多，下面这个妈妈就深有体会。 周五晚上，公司要开月底总结会议，所以我就把土豆丢给婆婆帮忙带着，因为晚上公司还有聚餐，所

吴女士最近因为儿子的事情，伤了不少心，小时候儿子经常生病，也爱哭闹，那时候对孩子是百般照顾啊，那时候天天想着孩子啥时候长大呢，长大就省事了，现在儿子7岁了，算是一个小大人了，可是吴女士却发愁了，孩子天天跟大爷一样，还不如小时候哭闹些呢！ 儿子每天放学回家后， 把书包一扔，鞋一甩，直接坐到电脑旁玩游戏，期间不断的让妈妈或者奶奶给自己送水送水果，如果有人吵到他玩游戏了，准能发一顿火，在家里做饭前必须得问儿子一声吃什么，否则整个晚饭都别想安宁了，儿子比较挑食，如果每天的饭菜不合他的口味，准能发一通脾气，谁也别想把饭吃好，最重要的是，儿子有起床气，而且还爱睡懒觉，每次早起都是被叫起来的，而且一大早就发脾气，真是个脾气王。儿子有轻微的哮喘，因此家里人很怕他发脾气，结果这样忍着惯着，就把他给养成一个“大爷”了，在家里妥妥一个大爷，唯我独尊。 不

妈咪Cat有了孩子之后，你会选择怎样的教养方式呢?身边人的意见要不要听呢?自己认为正确的道路要不要坚持呢? 先讲一个故事吧。 朋友C在生宝宝前是一个非常自信的女人，但是自从有了宝宝，便觉得自己进入了一个超出她理解范围的世界。对她来说，婴儿简直就是外星生物，因为她童年的时候很少有被照顾的经历，所以，感到自己完全没有准备好迎接孕期的一连串问题。比如是否需要把孩子用襁褓包起来?需要给孩子准备安抚奶嘴吗?但是，有一件事情她是确定的：那就是不想母乳喂养。 但是，其实有一部分妈妈是非常看重这方面的，而我的朋友C就因为拒绝母乳喂养和一个坚持母乳喂养的朋友断交了。 她说，"这是我一个人的事。怀上孩子的是我，早上起来孕吐的人是我，生他的人也是我。这些都是我一个人的事。”然而，她的朋友却表示，“这不是你一个人的事。你不给

活动目标： 1、了解简单的交通规则。 2、能正确辨别交通行为的对与错。 3、体验做文明行人的成功感。 活动准备： 1、视频《马路上》，常见的交通标志PPT课件。 2、《马路上》集体操作单。 3、幼儿每人一张交通标志卡片。 4、各种马路上行人图片，幼儿判断对错的标志。 活动过程： 1、导入 （1）谈话 交流幼儿来园的方式，引出行人过马路的交通规则。 教师：小朋友们你们是怎样来幼儿园的？ 你是怎样过马路？ （2）播放视频《马路上》 教师：我们一起看看动画片中的行人的怎样过马路的。 小结：行人过马路时必须遵守交通规则，红灯停，绿灯行；走斑马线，小孩子要在大人的带

儿子说不恨，停顿了一下之后儿子又对爸爸说:“等我长大了，也要赚很多的钱，送你去最好的养老院。”爸爸听后一脚刹车停在路边······ 前两年流行起一句话：“爸爸/妈妈，你再不陪我，我就长大了。”这句话引发了许多为人父母者的无限感慨，甚至心痛。想想，作为爸妈，宝贝的第一次微笑、第一次走路、长出的第一颗牙齿，我们是否见证？在宝贝成长的过程中，我们是否分享了他们的喜怒哀乐？当宝贝需要爸妈的时候，我们是否及时出现？随着现在生活节奏加快，总是有很多工作和生活上的事情占去了爸爸妈妈太多的时间，似乎事情总是做不完，时间却怎么也不够用。于是这句让人感慨又心痛的话流传至今仍无解。 如今在城市里，有着一群“周末爸妈”，他们因为忙于自己的事业，平时将孩子交给爷爷奶奶或外公外婆或保姆照顾，或是把孩子全托，只有等到周末才能和孩子一起生活，有时周末加个班或是出个差，那就有可能是半个月才能陪上孩子

此时此刻的你是不是感同身受，累觉不爱？ 别怕，教孩子几个时间管理的小妙招就能轻松应对这些“烦人到炸”的问题~ 第一步 把需要做的所有事项都列出来 带着孩子把一天里要做的事情或某一时间段需要做的所有事情全部列出来，进行这一步的时候，爸爸妈妈们可以先让小不点自己使劲儿想一想这一天都需要做什么，这可以让他们从小就建立一种全局观。另外，也请爸爸妈妈们不要限制孩子的需求，尽可能的把他们想做的事情都列出来，这不仅是一个调动小朋友积极性的好办法，还能让他们形成一种对生活的掌控感，中培养他们的自信心，当然，某些被遗漏的事项可以由爸爸妈妈们来补充。 第二步 分清“优先”事项和“等一等”事项 这一步，我们需要陪着孩子们一起分清哪些事情是必须要做的，哪些事情是需要放在必做事情以后完成的。比如，刷牙、洗脸、一日

从小培养注意力 孩子不爱学习常与其注意力差有关。课堂教学要求注意力至少保持20分钟，有的孩子却只能集中注意几分钟，有许多内容在“开小差”时没听到、没理解，结果成绩差，逐渐对学习失去信心和兴趣，进而不爱学习。所以要从小培养孩子的注意力。 培养孩子的学习兴趣 学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，如果孩子对学习有兴趣，孩子就不会把学习当成苦差事而加以拒绝。我们经常看到，有的孩子对昆虫有兴趣，凡是有关昆虫方面的事情，他都愿意知道，有时甚至找来一些他们根本看不懂的书籍来阅读，表现得十分专注。可见培养孩子的兴趣十分重要。 不要强迫孩子学习 如果父母不顾孩子的接受能力和兴趣，不考虑孩子活泼好动的天性，一味叫孩子学这、学那，搞疲劳战术，则往往会使孩子对学习生厌，产生严重的学习心理障碍，且不利于青少年的健康成长。

活动目标： 1.能运用多种感官感知辨别清水，知道清水的特征。 2.能大胆地表述自己的发现并记录下来。 3.体验探索和成功的乐趣。 4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。 2.贴有红、黄、蓝颜色标记的杯子。 3.彩色橡皮泥、勺子若干。每组三个装有清水、糖水、白醋的透明杯子。 4.红、黄、蓝记录单，哭脸、笑脸标记。 活动过程： 一、对比观察牛奶和清水 1.请幼儿集体观察装有牛奶和清水的两个杯子，提问：我们一起来看看，这两个杯子里的水一样吗？ 幼儿表达。 2.为什么，你是怎么看出来的

活动目标： 1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。 2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。 3、培养初步的规则意识。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、哨子一个，小红旗两个。 2、音乐《向前冲》。 活动过程： 1、幼儿随音乐入场，做热身运动。 2、练习弯腰半蹲走。 3、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿认真看。 4、游戏分组。 将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，

其实地板脏了、衣服湿了又有什么关系呢? 没有什么比孩子的成长和快乐、好奇心和想象力更重要了。 懒得陪，给个iPad扼杀和人交流的能力 当你忙的焦头烂额，希望孩子迅速安静下来，你会发现iPad简直就是一个哄娃神器。一两岁的宝宝就已经能够点击iPad上熟悉的应用图标，追着看各种动画。妈妈得到了迅速的安静，可是孩子丢掉的是与人交流的能力。 曾经听过一个哈弗大学的研究，3岁以下的儿童长时间使用电子产品，会出现不同程度的交流障碍。所以别用iPad、手机、故事机等电子保姆来陪孩子。寻找好玩的事情。捡树叶、挖泥巴、穿珠子、做手工，带他去室外跟其他孩子一起玩儿，随便做点儿什么，都比电子保姆强。别让电子保姆代替父母的位置。 怕弄脏，干脆喂饭扼杀主动吃饭的兴趣 几乎每个中国家庭都有一部喂饭辛酸史：孩子

可能有人要说了，才两三岁的孩子，还能叛逆成啥样啊?千万别小看这第一个叛逆期，两到三岁的孩子，正处在自主意识萌发的时期，如果家长不了解或者处理不好的话，那么你和孩子情绪失控甚至崩溃也是分分钟的事。(真的是谁遇到谁知道!) 不过也不要太担心，针对小小孩叛逆频频出招，我们可以见招拆招啊^_^ 1 妈妈出招“高质量陪伴”专治“我就是要让你注意我” 有的妈妈反应孩子总是捣乱，把好好的东西弄得一团糟，甚至把牛奶倒在沙发上，然后等着妈妈过来“收拾”自己。这种情况大都是在妈妈不在自己身边或总是在忙着自己事情的时候发生，为什么呢?因为他只是想要引起你的注意。 孩子虽然小，但他们也是有一些是非观的，知道什么事情做了爸爸妈妈会生气，所以当他频频通过一些“出格”的事情来“挑战”你的底线时，你可能就需要反思一下自己：是不是我给他的陪伴不够?给他的时

去年暑假，是我的妈妈生涯挑战性最高的一段时期。叁枚小娃放假在家，除了要安排他们的日间活动、管好他们的饮食吃喝，还要为八月的搬家疯狂打包。在这段非常时期，屋漏偏逢连夜雨，叁兄妹轮番发水痘，除了高烧，绮绮还併发了严重的荨麻疹。 有一天，打包的进度就在照顾病号、不断调停兄妹间的争执中陷入鬼打墙的状态，造成长久累积的压力瞬间大爆发!我忍不住对孩子们大吼：「你们要吵架、要打架去外面自行解决，不要在家裡妨碍我，烦死了!」 吼完的当下，其实我马上就后悔了!但因为太生气也太烦躁，我一点也不想按捺自己的情绪去处理孩子的问题。所以我让自己暂时抽离令我暴怒的环境，转身到浴室洗澡，用让自己比较舒服的方式缓和一下情绪。 洗完澡后，小比怯生生地在我的房间门口探头探脑，我想是时候为自己的暴怒道歉，并跟他们和好了。 勇于道歉，并先同理孩子的情绪 抱着小比，

对于儿子的调皮，很多妈妈都深有体会： 带儿子去别人家做客，总要留意他的一举一动，不然一个不留神他就会弄坏别人家的东西； 和儿子坐电梯的时候，总要特别留意，因为电梯的按钮和扶梯的扶手都是他觊觎的“玩具”； 带儿子逛超市，一个没看紧，他已经抱了一堆零食； 当儿子上了幼儿园，总是怕老师给我们打电话，因为有预感不是什么“好事”。 ...... 其实，哪个男孩调皮起来不是“专业坑妈”呢，连傲娇的乔治小王子都和咱们普通人的男娃一样是个“熊孩子”！只要是男孩，免不了上蹿下跳把家里弄得乌烟瘴气，时不时拆你的口红玩玩，又或者让他往西他偏偏往东，还朝你做几个鬼脸。 淘气，固执，皮猴这些词就是天生为男孩而设！ 古希腊伟大的哲学家柏拉图早在2300多年前就这样写道：“在所有动物中，男孩最难控制和对付。

教学目标 (1)学习用完整、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的过程，懂得房子一年四季会变化不同景色的原因。 (2)学习复述故事，能大胆发言，大胆表达。 教学准备 (1)小动物图片及故事场景图片 (2)四季房子特征图片、故事VCD 教学过程 1、以谈话的形式引出课题。 (1)小猪盖了一座新房子，它想给房子刷上漂亮的颜色，可是刷什么颜色好呢?小猪一时拿不定主意，小朋友你们说说自己的想法，给小猪想想办法。 (2)幼儿发言，讨论，谈自己的看法。教师总结，肯定孩子的想法。 (3)有一群小动物也知道了这事，也都来给小猪出主意了，下面我们就来看看小动物们出的是什么主意吧。 (4)看VCD的前半部分，初步了解故事前半部分梗概。 哪些动物给小猪出主意?他们提出了

先来看看下面这幅四格漫画： 漫画里，孩子问了妈妈各种为什么。一开始，妈妈会很耐心地讲解。但是到后面，妈妈直接烦了，不愿意言语。相信每位妈妈都经历过这样的一个阶段。孩子为什么会有那么多的“为什么”？不同的情况下，孩子的问题背后，其实有着不同的需求。常见的孩子问为什么，有下面两类： 分析：第一类孩子问“为什么”，是在探索世界 对策：陪孩子一起探究为什么，帮助促进孩子智力发展 妈妈经常会跟我说： 我们家孩子“为什么”太多了，从早到晚，天天追着我问为什么，我哪知道那么多为什么呢？他问我火车为什么要趴着走，而不是站着走，你说我怎么回答呢？ 很多孩子的问题很好玩，问问题是他们探索、了解这个世界的一个非常重要的方式。每个孩子都有问问题的权利，所以爸爸妈妈一定要尊重孩子的“为什么”。即使孩子问的问题，我们不知道如何回答，起码我们可以做到诚实。告诉孩子我不知道，这不丢脸。同时可以引导孩子去