事情一不如意就大嚎大叫，性子特别急，脾气暴躁，不愿意等待，固执得不要不要的·····孩子的情绪行为问题，简直就像是一个定时炸弹，弄得家里人提心吊胆，筋疲力尽。 但看完这个美国这个孩子的案例后，您会觉得自己孩子的问题真是小儿科…… 看美国妈妈如何管理无语言重度孤独症儿的情绪 这个孩子叫小K，他快9岁了，是一位无语言重度孤独症患儿，他的情绪行为包括： 大喊大叫 扇自己的脸 撞头、咬手指、踢脚 扔东西、打人等。 我们一起来看看小K妈妈是怎么教导小K管理自己的情绪行为。 第一招：保证孩子和周围人的安全 孩子情绪爆发时，可能会变成一只毫无理性的“小野兽”。安抚孩子的第一步是要确保孩子自身及周围人的安全。今天，小K想出去骑车，但是因为脚前几天摔伤了，

活动目标： 1、初步尝试刷画，乐意对画面进行想象。 2、体验刷画的乐趣。 活动准备： 1、前期活动――磕瓜子 2、刷盘、板刷每人一份;水粉颜料、白瓜子壳大量; 3、“瓜子妈妈”道具一个; 活动过程： 一、引导幼儿熟悉作画工具 1、 认识作画工具 2、 探索作画工具 二、情境讲述引题并展示刷画过程 1、(出示瓜子妈妈)瓜子妈妈要去旅行，家里的瓜子宝宝没人照顾……. 2、 示范刷画： (1)、洒落瓜子壳 (2)、刷画：给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服 (3)、引导欣赏老师的作品 三、幼儿操作 鼓励大胆尝试操作 四、讲评 引导、鼓

马克思曾说：“人是社会关系的总和。”我们无法脱离社会而独立存在，我们需要家庭，朋友和各式各样的社会关系。但是有些家长以保护的名义给孩子筑起了爱的篱笆，阻断了伤害也阻碍了孩子尝试和社会建立的各种联系。也许就目前来说他貌似在爱的围墙中快乐健康的成长，但是从长远来说，他缺失了作为一个社会人很重要的一块：与他人的交往能力! 是爱还是害，我们应该从长远的效果来看。3~6岁这个年龄段，孩子会比较喜欢和妈妈在一起，所以这个阶段，只要妈妈是一直在身边的话，那么妈妈将承担大部分的教导，这段时间妈妈对孩子的影响也是最大的。妈妈的一言一行都会给孩子带来极其重要的引导，当然爸爸的角色也是不可或缺的，但是在这个时候爸爸更多是辅助妈妈去教养孩子。 如果说妈妈的教育是为人的话，那爸爸的教育则更侧重于处事。七岁之后，教育的职责重心向爸爸开始转移，这时候孩子会开始更多的走出家门，

1、感官系统训练 “感官教育”是蒙氏教育最具特色的一项内容，它把幼儿感觉经验的重要性，置于高等智能活动之先。 家长可根据视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉的顺序，由浅入深，由易到难地进行训练。只要年轻的父母们具有高度的责任心和观察力，随时掌握孩子的特点和发展的需求，并给予适时的辅助与必要的支持，孩子们对感官“教具”的操作会充分发挥孩子生命初期的潜在能力，让学习成为他们生命的食粮，让亲子交往的过程永远是自发的，永远是快乐的。 2、语言能力培养 在人的生命发展过程中，语言教育占有特殊地位。蒙特梭利认为语言是出生后从环境中得来的，婴幼儿时期是语言发展的敏感期。 在这一时期，如果成人能让孩子处在良好的语言环境之中，孩子便可以悠游自在地掌握某种语言。但语言的敏感期具有短暂性，如果错过了这一时期，它将不再回来。 19

活动目标： 1、知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。 2、感知新班级的环境，体验升级的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 重点：能用较连贯的语言描述新教室的环境。 难点：能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。 活动准备： 1、 教师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。 2、 按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小朋友了。 3、幼儿人手一份操作材料。 活动过程： 1、 认识新班级：幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论：“我们的新教室

她对你的好啊，让你心酸愧疚，让你感动落泪！ 她就是孩子的外婆！一个比爸爸更爱妈妈的人！ 俗话说：养女方知报母！萌萌狐有时候听到这话觉得挺愧疚的！是啊，明明亲身体会到了一个母亲的不容易，明明懂得妈妈养育我们长大需要付出多少，牺牲多少，可好不容易我们长大了，她可以安心休息了，却因为我们没有足够的物质基础亦或者其他原因不得不让她继续养育我们的孩子！ 身体没有年轻的时候好了，觉也睡不踏实了，可为了我们，要操的心一点也没变少。 你有没有仔细看过妈妈的脸？你一定会发现妈妈帮你带孩子的这几年:头发白了好多，皱纹多了好多！可她却一直无怨无悔！ 所以岁月啊，可不可以请你不要伤害她？ 所以亲爱的

可是他就是不说话，问急了冷不停的冒了一句，“爸爸妈妈人都会死吗”，听到之后小李先是一愣，不过好在他之前看这方面的知识，知道给孩子谈生死的时候要冷清，不然会吓到孩子，给孩子留下心理阴影的。 而且小李也意识到自己平时没有给孩子交流过这方面的知识，正好孩子问到就准备借这个机会给孩子好好谈谈。 小李就对儿子说：“是呀，爸爸在变老，可是你也在长大啊，等到爸爸需要照顾的时候，你已经长得很强壮，顶天立地，可以照顾爸爸妈妈，那时候，你也会有你的孩子。虽然那个时候你已经见不到我们了，但是我们对你的爱还是依旧存在的，想我们的时候还是可以给我们写信的。”孩子似懂非懂的点了点头，可是在小李出门的一刹那，孩子还是忍不住哭着喊道“爸爸、妈妈你们别死”，让小李心头一颤。   几乎每个孩子在成长的过程中都会遇到这样的问题，家长要

有一位妈妈问我，孩子太淘气，还总有“打妈妈”的举动，怎么办。她发来的信息很长，我摘选了下面几段： 罗静博士，我非常爱我的儿子，在他六个月以前我是小心翼翼的看护他，我的世界里除了他容不下别人，包括老公和父母！遇到难题，我都会上网查阅资料，以求做到最好！但是六个月以后我上班了，早出晚归，对儿子看护的时间少了，慢慢的，他开始有自己的主意，他特别淘，有时气急了我会打他屁股。 老公总说儿子想跟我待着，但是我抱他，他有时候是拒绝的，有时候动不动就打我，有时候叉着胳膊说：妈妈我生气了。我不理他，他会妈妈妈妈一声比一声高，现在想想我儿子很可怜，我真的是不懂他！我也想天天带他不用上班，但是不太可能！我真想从头来过，好好的理解孩子，爱孩子！ 有急事接打电话的时候，我儿子肯定抢电话，打开他的手，他还来，特别倔的孩子，而我本来就着急，疯了似得推倒了他，他趴地上嚎我也不动心

活动目标： 1.在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。 2.愿意尝试小段文字的阅读。 3.认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。 4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 教学重点、难点： 1.激发想像。 2.巩固认字识字。 活动准备： 1、故事相关的图片四幅，字卡若干。 2、大图书一本，小图书人手一本。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣 (放录音)“听，是什么声音?”(打雷、下雨) “放学的时候，突然下雨了，如果没有雨伞，怎么办呢?”(幼儿讨论) 二、激发说话欲望，潜意识感知目的字 1.“放学啦，小白

最近，美国BuzzFeed网站的一名工作人员火了，这位叫Adam的小哥，他老妈在整理东西的时候，翻出了他小时候画的画，拍照后传给了Adam。 于是，他脑洞大开，把这些画重新又给画了一遍。 Adam说记忆中这幅画是老师布置的作业。老师当时什么要求小哥完全不记得了，所以就有了这么一幅随心所欲的画作。小哥说，也许这就是当时的自画像。 小哥重画后的作品。现在看起来信息量蛮大的，貌似讲述一个情节复杂的童话故事，各位自行脑补。 这个是机器猫？可头上顶那么大一坨是什么嘛。 好吧，就算她是一个顶着小番茄的喵星人吧。小哥也很无奈，表示完全不知道这是什么新物种！ 这是什么鬼？好在左上角清楚的写着“Adam说这是她老妈对他大吼大叫的样子”。太可怕了，各位宝妈，你大吼大叫时在孩子眼里居然是这样

案例分析 孩子是上天给予父母最珍贵的礼物，无论是大宝还是二宝，父母都应该做到公平对待、就事论事，两个孩子生于一个屋檐下，产生摩擦是在所难免的，只有父母采取正确的处理方式，矛盾才可以迎刃而解。 如果你的家里有两个宝宝，那么下面的情境你一定不会陌生： 情境一：吃饭时，给小宝喂饭，大宝看见后脸色就变了，放下碗筷闹着不吃。这种情况下，家长都会很纳闷，大宝跟小宝一样大的时候，也是一勺一勺喂饭，现在为什么会生气？ 情境二：两个孩子正坐在沙发上玩，不知什么原因，大宝就把二宝推了下去，二宝摔地上疼得哇哇哭。妈妈赶紧从厨房跑出来，狠狠教训了大宝。 虽然很多家长不会因为二宝而忽视大宝，但是孩子不会这么想，在没有二宝前，大宝是“独宠”的，自从二宝出生后，或多或少家长总会照顾二宝多一些，这会让孩子感觉有了弟弟妹妹，自己在家中的地位下降

这个惨剧曾一度轰动了位于广西西部的一个小城市。为此，当地记者拍了个片子，采访一些与两位逝者曾住在一个单位大院的人。我，就是其中一位。 印象中，小时候常看到那位父亲这样教育儿子：“他打你，你不会也打他呀?你傻啊!”“这么容易都做不好，你丢不丢脸?”“真窝囊，看了那么多书才考得这么点分!”…… 听说吃辣能成大事，一次，别人笑这个儿子不能吃辣，他不知哪来的勇气，猛地端起自家一碟红辣椒吃了几大口，一时吓到了看在眼里的人;小学三年级，已经深夜，他还在台灯下做功课，做完，就扑在桌面上睡着……小小年纪，就已知道学习这场仗是不能输的。 如此不肯服输的儿子，从小学到高中，不仅学业一直名列前茅，其他方面也甚优，从没输过。等上了高中，在众多尖子生中再难独占鳌头，他输了平生以来的第一次。因为考试分数低，班主任找他谈了一回，他就离校出走了。找回来后，他被捆在搓

活动目标： 1、乐意描述不同图形组合、大小不同动物的形体特征。 2、注意倾听、了解故事的顺序与倒叙，感受情节循环往复的有趣。 活动准备： 围兜及图形动物；指偶毛毛虫及树叶 活动过程： 一、可爱的小马 1、今年是2014年，是哪个生肖的年？（呈现图形马）可爱的小马正向你们问好呢！（向小马问好！） 2、你觉得这只小马的头、脖子、身体、腿，都是什么形状？ 小结：原来，图形可以变各种动物，今天我们就来看看讲讲图形变动物的有趣故事。 二、啊呜 （一）蜘蛛荡秋千 1、一天，一只蜘蛛爬了出来（贴在围兜上）看！蜘蛛那些部分是圆形的？ 2、它有几只脚，脚的线条像什么形状？ （二）公鸡吞下蜘蛛 1、一只公鸡走了过

父母期望培养语感，但孩子不在乎。 那么孩子会为了什么爱上读书？ 孩子和成年人读书最大的不同在于： 孩子不是把书中的内容带回生活， 孩子是把自己带进书中。 成年人的生活错综复杂、占据心神， 看一段文字，立刻想应用到生活。 但孩子不同。当孩子翻开一幅画面， 他用全部感官去进入那些鸟语花香， 他会好奇，会入迷，会爱，会害怕， 但不会估量它们有什么实践意义。 所以，父母想促进阅读就做引路人， 孩子越浸入，越喜爱书中的世界。 这时父母不需要示范、不需要劝说， 只要不把他的幻想惊醒，他就会爱。 看大海的画是为了增长谈吐知识吗？ 不是的。孩子是要进入那片海洋遨游。 允许孩子去书里

  　　美国教育权威詹姆斯博士说，一个获满分的家长，绝对不是一个成功的家长，他们的“爱”就像一面双刃刀，疼了孩子也害了孩子。   　　1.自己的尽心尽力是个错误？   　　自从女儿出世后，我便和中国绝大多数母亲一样，开始了新的“工作”：阅读各种各样的育儿书籍，在某些地方用红笔划上记号；每天严格按照育儿食谱，为女儿精心准备既科学又美味的食物；准时收看天气预报，添加或减少她的衣服；稍大一点的时候，每晚给她讲一个又一个故事，直到她安然入眠；再大一点的时候，负责接送她去幼儿园……   　　一个有了孩子的女人，要把所有的时间节约出来，把所有的精力放在孩子身上。   　　一次带女儿去吃麦当劳，她大口吃着，我眼睁睁看着希望她能主动“奖赏”

活动目标： 1、理解故事内容，知道冠状病毒的样子，危害和传播途径。 2、知道消灭病毒的方法，激发幼儿讲卫生自我保护意识。 活动准备： 冠状病毒图片、灭毒“大作战”音频故事。 活动过程： 一、问题导入，引出冠状病毒。 1、谈话活动：教师引导小朋友们讨论假期时人们的变化。 ——小朋友们，这个长长的假期你们是怎么过的？ ——出去的时候有没有发现我们周围的人有什么变化？ 教师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都戴上了口罩。进入超市或者小区的时候，门口都有叔叔或者阿姨给我们量体温。公园里出来玩的小朋友也少了。 2、引导幼儿说一说：人为什么会有这样的变化？ ——为什么不能经常出去玩？ ——为什么出去的时候要戴口罩，

作者简介：徐婧英 黑龙江电视台记者，高级编辑 中国新闻一等奖获得者，国家二级心理咨询师 搜狐母婴认证亲子教育专家 《心理育儿》专栏作家 你考得不好，我就生气；你不听话，我就愤怒；你打游戏，我就抱怨…….。我爱你，但前提是，你要好、要乖、要听话、要勤奋、要上进，当然最最重要的——要成绩好！ 扪心自问，大概百分之八十的家长都“死”在这条了吧？ 太多时候，我们爱孩子，真的不是百分之百无条件的，而是有条件的，还不止一条，达到了一二三四若干条，我才欢天喜地来爱你。 记得一次在路旁，有个三、四岁的小女孩不知什么原因，一直在哭，一旁的妈妈先是不让孩子哭，后来，又发起飚：哭哭哭，就知道哭，再哭，我就不喜欢你了…… 对于六岁以下的孩子来说，ta们还无法清楚地意识到、表达出自己的情绪和需要，而哭，常常是ta

活动目标： 1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。 2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。 3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。 4、学新词新句。 5、学习单词，正确认读和区分发音。 活动准备： 背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。 活动过程： 导入活动 1、复习双语儿歌《拍拍手》。 朋友见面招招手，Hello！Hello！ 欢迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！ 谢谢谢谢握握手，Thankyou！Thankyou！ 再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！ 2、游戏《猜猜这是

活动目标： 1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。 2、培养孩子探索的欲望。 3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备： 1、橙子和橘子若干。 2、集体记录观察表两张（相同与不同的地方）。 活动过程： 1、我知道的水果。 师：我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？ 鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。 2、观察橙子和橘子并进行记录。 （1）橙子和橘子，实体出现。 师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？

1、音乐熏陶 研究证明，学习音乐能够让孩子变得更聪明。在标准化考试中，学习音乐的学生比其他学生表现得更好，平均分也更高。一项实验甚至指出，上钢琴课能够显著提高智商。 2、早餐要吃好 小孩的脑部发育需要许多营养物质，比如葡萄糖、铁、维他命A、B、锌、叶酸（维生素B）。吃早餐的孩子记忆力好，注意力集中程度也较高。早餐最好是全谷类食品和燕麦片，而不是像Cap'n Crunch这样含糖的谷类食品。有证据证明，母乳喂养有助于提高孩子的抵抗力和智商。 3、适当打打电子游戏 电子游戏有助于改善多种技能。根据根据加州大学伯克利分校的一份研究显示，电子游戏能够改善手眼协调能力、解决问题的能力、推理能力、图像识别能力、判断能力、假设检验能力、资源管理能力、快速思考和反应的能力、记忆力、空间感知