随着宝宝慢慢长大，学会的本领越来越多，也变得更加“不服管教”。很多妈妈都发现，宝宝9-10个月时会特别喜欢乱扔东西，并且乐此不疲。当宝宝出现这种行为，妈妈们可要注意了！  其实9-10个月宝宝的大脑、身体和四肢的协调能力都已经有了很大的发展，“扔东西”其实是他们下意识的行为试探，也是他们和大人互动的一种方式。如果妈妈们单纯地当做宝宝调皮来制止这种行为，实际上影响了他们的学习过程。但是如果放任不理，也会让宝宝形成不好的行为习惯。   1.准备一些毛绒玩具或皮球等柔软不怕摔的玩具，一来保护宝宝不受伤害，二来也不会造成不必要的损失。宝宝初期出现乱扔东西的行为，爸爸妈妈可以陪他一起玩，帮助宝宝锻炼四肢的协调能力。  2.当宝宝扔了不该扔的东西，妈妈可以表现出生气的样子，但不要对宝宝进行呵斥和惩罚，只要让宝宝意识到自

叫来了林女士，所以也就有了开始所说的痛骂，说她们不管是什么原因也不应该教孩子这样，这是修养问题。 林女士自 知理亏，一直在道歉，说回去一定好好教育。 这到底是怎么一回事呢？原来林女士经常带着儿子和闺蜜们在一块玩，大家都喜欢逗一逗小家伙，会吵吵着让他去掀哪个阿姨的裙子，做到了，旁边的人就起哄说宝宝好厉害，他就像得到肯定了一样，去掀另一个阿姨的裙子。当时林女士觉得孩子还小，也没太在意，时间久了，也有朋友提醒她不能这样，她也没放在心上，没想到今天却酿成了这么严重的后果，看来以后要好好引导了，不能再这样放纵了。 其实我们都知道在教育孩子这件事上是无小事的，可是还会有一些陋习在不知不觉中让孩子染上，相信家长也都是无意的，但是却对孩子造成了很大的影响，网上也不断爆出孩子由于家长的影响而做出的出格行为。所以这里也给

活动目标： 1、通过实验知道油不溶于水。 2、培养、激发幼儿动手操作及对科学活动的兴趣。 3、学习、认识、理解词汇：融合、分离。 4、探索各类绘画材料的特性（水粉颜料、油画颜料、蜡笔等）。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 教具： 1、清水、牛奶、红色水、蓝色水、油各一小杯。 2、图片一张、一盆清水、一个空盆 学具： 1、桌面：一小碗油、红色水、黄色水、蓝色水各半杯 2、桌底：一盆清水、一个空盆 3、每位幼儿两个透明杯、一把小勺。 4、棉签、白纸教具的准备中，控制好有色颜料水的浓度，以便可以在清水中更好的体现出它的色彩。选择深色系的图片，让幼儿可以清晰的观察出透过水和水杯展现出的影像。 学

　　家庭教育是从古至今一直被广泛关注的话题，而在中国把家庭教育作为一门学科开展研究时间还不是很长，这也是社会进步和发展的需要。针对人的教育可以说是一个比较大的工程，这其中要包括家庭教育、社会教育和集体教育，这三者缺一不可。前苏联教育学家霍姆林斯基曾经把孩子比作是一块大理石，要把这块大理石雕刻成雕像不是件容易的事，这需要六位雕塑家来共同完成：家庭、学校、孩子所在的集体、孩子自己、书籍、偶然出现的因素。可见家庭教育的重要性。 　　家庭教育是所有教育的基础和起点。所谓家庭教育就是指家长对孩子进行相应教育的一个过程。家庭教育的目标就是让孩子在未进入幼儿园或学校前能够健康的成长，身心不受伤害，同时也为今后接受学校的教育做好准备。当然家庭教育的重点是孩子的品德教育，使孩子能够有一个良好的行为习惯和优良的道德品质。 　　家庭教育应该较早开始。家庭作为孩子生命的摇篮，是孩子在来到这个世界之后所接受教育

  　　识别感情——随时注意孩子感情的变化   　　识别感情就是一种清楚地知道自己正在被什么样的感情支配着和通过表情、声音、姿势等肢体语言读懂对方的感情处于什么样的状态。它包括这样四个方面的内容：第一，识别自己的感情；第二，识别对方的感情；第三，正确地表达感情；第四，区分正确的和不正确的感情。   　　正确地识别感情是情商发挥作用的最基本表现。因为只有了解了自己和对方现在是一种怎么样的感情，才能根据双方的感情需求采取恰当的行动。   　　在日常生活中，家长了解自己和孩子的感情正处于什么样的状态是很重要的。在上面这个案例中，李思既没有正确识别自己的感情，特别是没有意识到自己的“愤怒”是一种不正确的感情，也没有从小胖的表情、声音、姿势等肢体语言读懂他的情绪正处于极端的抵触状态，百分之的口服心不

问题1：“我10岁的女儿把所有的时间都用于跟一个朋友玩。她其实是个可爱的女孩，但是她们两个形影不离，每一分钟的空闲时间都待在一起，周末还去对方家里睡觉。我担心她会错过学习如何跟一大群孩子交往。我应该关注这个问题吗?” 可能不用，在这个年龄段，一段时期内只跟一个朋友关系紧密是常见现象。有些孩子天性喜欢交往，其他的则满足于只有一两个朋友，除非你发现其他征兆，比如沮丧或社交恐惧，否则没必要担心这种关系。这些是互惠的、和谐的、美好的友谊，有时这样的友谊会持续一生。 问题2：“我9岁的儿子极其害羞。他确实有几个朋友，但仅仅是因为他们向他伸出了友谊之手。我不认为他曾经主动交过朋友，我怎样帮助他更加外向呢?” 性格在害羞问题上扮演着重要的角色。有些孩子只是“慢热型 ”，他们很少在一段新社会关系里采取主动和控制，除非他们对此感到轻松。这对于善于社交的父母来说，

- what's inyour mind? - TA到底在想什么？ 做父母的都渴望知道孩子在想什么，渴望能时不时地和孩子说说心里话，但无数父母失望地发现，孩子心灵的大门似乎对他们紧紧地锁上了，他们怎么努力都打不开。 为什么会这样?广州《家庭医生》门诊部的咨询师莫妙爱说，这一般是因为两个理由： 第一，父母不注意倾听孩子的感受，而感受才是家庭沟通的核心; 第二，父母把自己摆在了“纠正孩子的问题”这样的角色上，而没有充分意识到，孩子的问题其实常常是对父母糟糕的教育方式的反映。所以，当父母只想纠正孩子的错误时，其实是把本属于自己的责任推到了孩子的身上。 因这两个原因，孩子不愿与父母说心里话，甚至彻底关闭沟通的大门，也就不难以理解了。 1 八岁男孩欲撞墙自杀 莫妙爱讲了这样一个例子：8岁的亮

H 6-14岁的男孩真正需要的是什么？ 6岁左右，男孩会有一个大的转变，喜欢挥枪舞棒，模仿超人、蝙蝠侠等英雄人物，制造噪声甚至是麻烦。并且开始很粘父亲，向其学习、模仿。如果这时候得不到父亲的注意，极有可能出现行为问题，如打架、具有攻击性、在学校不服管教等。 这个阶段的男孩虽然开始粘爸爸，但母亲的角色同样很重要。父亲教会男孩坚毅顽强、勇敢正义，母亲则是让男孩学会内心柔软，温柔体贴。兼备这两种特性的男性相对来说人格更加完善，婚姻和人际关系也更加和谐。 即便是男孩渐渐长大，母亲都应该让男孩知道自己会一如既往地支持他爱护他，有一些母亲会因为男孩长大而渐渐疏离他，这样的男孩长大后往往人际关系僵硬，感情单调。实际上，母亲永远都可以和儿子保持亲密，使其拥有柔软的内心。 有的父亲抱怨儿子和妈妈太亲了，其实并不是母亲做得太多，而是自己和儿子互动

活动目标： 1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。 2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。 3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。 重点：利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作 难点：能想出多种玩飞碟的方法。 活动准备： 人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小球若干。 活动过程： 一、游戏《开汽车》 指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢？ 1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。 2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。 3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。

活动目标： 1．让幼儿了解生活中霉菌生长在潮湿的食物中，知道干燥的食物能储存较长的时间。 2．通过探险活动，让幼儿了解探险的艰辛，提高幼儿受挫折的能力。 活动准备： 教学媒体 1．实验结果一份：（已有霉斑的湿面包和经过太阳晒干的干面包各一份） 2．各种脱水食品 3．蜡笔、纸张 4．做过“干面包和湿面包”的实验 5．每人一个背包 6．大笼子里放有一个大熊猫，请一幼儿扮演大熊猫 活动过程： 活动（一）： 以探险吸引幼儿，引出课题提问：“小朋友，你们喜欢探险吗？在遥远的北极有一只大熊猫，它被人们关进了笼子，今天，我来当探险队长，你们来当探险队员，一起去营救大熊猫，好吗？ 活动（二）：

宝宝为什么那么容易发脾气呢？ 心理学家说一般7岁之前的孩子正处于好奇心旺盛的阶段，对于任何事情都想去尝试和探索，但因为身心发展还不完善，往往会力不从心，从而产生深深的挫败感，就会通过发脾气释放出来。此外这个时期的孩子总把自己当成小大人，但现实中他们的行为和愿望却经常大人阻止，这时候孩子就会愤怒，但又不会用语言表达自己的想法和需要，也不会理智地处理这种坏情绪，就只能通过行动表现出来。 那么我们应该怎么正确处理这种坏脾气呢？ 一.提前灭火 妈妈们要注意观察宝宝发脾气之前的症状，一般宝宝会提前表现出不耐烦，吵着要买东西，闹着要去某个地方等行为，这个时候，妈妈们一定要在小火山爆发之前灭火。 二.冷静处理 宝宝往往会在最不合适宜的时候发脾气，比如你急着去上班或者在超市等公共场所，这时，大人们往往

活动目标： 1、尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。 2、按自己的想象，选择不同的线条，学习理发师为顾客"理发"。 活动准备： 各种发型图片、油画棒人1盒、画有光头的纸每人一张 活动重点：尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。 活动难点：设计发型 活动过程： 一、欣赏与讨论 师：我这里有很多漂亮的发型图片，教师出示发型照片，与幼儿一起欣赏。 师：请小朋友说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。 师：请小朋友之间互相看一看，说说朋友的发型是什么样的。 孩子们你看看我，我看看你，都开始评论朋友的发型。 二、探讨头发的画法 师：这张图片缺什么？ 师：请幼儿看发型图

对于老人这种无私的帮忙，我们确实需要心存感激。但是很多老人在照顾的孩子的时候，往往会选择一些陈旧、错误的方法，这往往对于孩子的成长非常不利。比如下面几句老人常说的话，如果不及时纠正，那么真的会毁了孩子一辈子！ “桌子弄疼宝宝了，该打！” 等到孩子能自己跑跳的时候，老人往往就看不住了，稍一分神，小家子就自己乱跑，结果一不小心就撞到了桌子一屁股坐在地上，之后自然是嗷嗷大哭了。此时老人很可能会迅速抱起孩子，并且用手轻拍桌子，边拍边说：“都怪这个桌子，把我的小心肝弄疼了……”虽然这只是个心疼孩子的一种方式，但是却给孩子一个错误的认知：我跌跤不是我的错，都怪这个桌子挡在这了。以后孩子长大了，犯错的时候他还会自我反省吗？估计会把所有的错都归于旁人。 “拿去玩吧，不要告诉妈妈就行！” 妈妈对于孩子的管教大多比较严格，比如危害身体健康的炸鸡不能吃，有危险的游戏不能玩等等，虽然孩子可能苦苦哀求，但是

如果你采用了各种各样的方法，都不能让孩子从电视前果断离开，只能说明： 你的爱还不够让孩子感到真诚，你还没有掌握的亲子间相处的“道”，道不明，再多的方法都是生搬硬套，不接地气。 或者说，你太无趣。子感到和电视机比和你呆在一起更有趣。 或者说，你的唠叨。亲子间相处的杀手——唠叨，为了摆脱你的唠叨，只能让电视开着，电视里面的声音比你的声音听起来舒服的多。 如果我们要做一位合格的妈妈，请你一定要先有这样的理念： 你和孩子的每一句话，每一次沟通，每一个行为，都是为了促进你们的关系更甜蜜，而不是让你们的关系越来越恶劣。（呵呵，你是不是觉得太难做到了，求其上者得其中，对自己要求严一点，比对孩子要求严一点好） 真诚的爱，能让孩子果断地从电视机前离开。 这个结论是我最近从和莲子的相处中得到的。在这之前，虽然向莲子表达爱

别用食物来奖励孩子 您一定看到过或者您就是这样的家长——为了更好地喂养孩子辛辛苦苦地精心选购、精益求精地制作主、副食，但活蹦乱跳的孩子上了餐桌并不领情，根本就不吃或不好好吃！于是您或您看到的人，绞尽脑汁“威逼利诱”孩子，却每每因不凑效而倍感焦急和挫败…… 此时不妨警醒反思一下，你的喂养的观念是不是陈腐不妥？喂养人有没有越俎代庖？是不是确如幾米漫画所言“我的错都是大人的错”？要知道在喂养过程中您有您的的职责，而孩子也有孩子的权限！ 幼儿的生长发育非常迅速，其单位体重对各种营养素的需求相对高于成人，但是胃容量和消化吸收能力却逊于成人，因此对其营养、喂养、生活的方方面面要格外关注。 1幼儿营养与喂养原则 1. 每日继续给予母乳（至2岁及以上）或牛奶。 2. 足量饮用白开水。

  　　父亲参与育儿，不需要任何理由，但可以让上述某些“甩手爸爸”松口气的是，父亲的参与，可以有不同的重点，只要能把握好这些重点，即使没时间像妈妈那样围着孩子转，也可成为一位称职的爸爸。   　　扮演好性别角色，帮助孩子社会化   　　父亲的角色之所以重要，首先在于他是一个异于母亲的男性存在，对于孩子的性别社会化有着不可替代的作用。对于男孩子来说，父亲的角色示范可以让他们找到角色认同；对于女孩子来说，她们对异性的认识，则是从父亲开始的，如果成长过程中跟父亲没有良好的互动，那么长大后跟异性的关系就可能出现偏差。所以，作为爸爸，做好儿子的性别角色示范，得体地跟女儿互动，本身就是一种参与。   　　让孩子体验来自男性的力量   　　在孩子眼里，母亲一般是温存的、细腻的、安稳的，而父亲的生理结构和角色承担则

我们曾做过调查，将中外父母与孩子的聊天和问话进行对比，结果发现，看似随意的问话背后，不仅体现了中外教育理念的迥异，更在不自觉中影响着孩子的教育。 不同的问话体现了不同的教育观念和方法：中国父母：更关注孩子的生活情况和学习情况，内心动机：知晓和掌控；国外父母：更多地把注意力放在孩子的情绪情感、兴趣、能力以及孩子成功感的建立和伙伴交往上，内心动机：了解、鼓励和引导。 二者利弊分析：中国父母：对孩子爱和关心的发问，本身无可厚非，但这会暗示孩子更多地关注生活和学习，却忽视了情绪情感的变化和成功感的建立；国外父母：提问方式容易激发孩子倾谈的欲望和表达的意愿，会让孩子对自己的作为有所感触，并且会对幼儿园生活产生向往。   而关于孩子放学回家后的这段时间，专家们认为是孩子的活动范围由幼儿园（学校）场所向家庭场所切换的过程，是非常关键的时

她看剧看得勤时，问得也就勤了，难免让我心情烦躁。有一次没忍住，我跟她说话的口气很不耐烦。 那次之后，妈妈好长时间都没找我给她弄手机。 有一天，妈妈看我吃完饭，就试探性地跟我说：“闺女，不忙吧?能不能帮我搜一下《婉君》，我自己摆弄了半天，实在搜不出来...” 她说话的声音越来越小，说到最后一个字时都没声了，显然没什么底气，怕惹我不高兴。 我赶紧赔上笑脸，帮她把电视剧搜了出来。 妈妈的举动让我很心疼。从什么时候起，我那个说一不二的强势妈妈变得这么唯唯诺诺了，连找我帮个小忙还要如此小心翼翼。 恍然间才发觉父母都老了。 就在我们渐渐长大，从稚嫩的婴孩变成独当一面的大人时，我们的父母也在老去。 他们的精力越来越差，比我们懂得的东西越来越少，让我们拿主意的时候越来越多，眼界和经验也被我们比下去，成了时

  　　和孩子一起亲近大自然 　　你的宝宝是否在自己的小房间里呆得太久，从未听过月夜里的蛙虫鸣唱?宝宝的玩具箱里是否充满了太多的洋娃娃和益智玩具，却不曾有过最朴素的树叶粘贴画?远离了大自然的宝宝，将失去和万物生灵做朋友的机会。 　　在婴幼儿0～3岁的感觉动作期，孩子通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉及肢体动作的发展来认识这个世界，而大自然中缤纷的色彩、时令的变化与所有富有生命力的物种，正是孩子最天然的学习场所。 　　Part1 亲近自然～理论篇 　　亲近自然 人类的本性 　　亲近大自然是人类的本性，即便是现代人习惯于现代化的生活，但只要走进自然，基因里对自然的亲近性都会被催化出来。就像我们看孩子堆沙丘，不过就是一堆沙，他却可以不厌其烦，每次都玩个老半天，而具声光效果的玩具却可能一下子就玩腻了。其实最单纯的东西，反而可以创造出多样的变化。 　　接触自然的时机 　　

活动目标： 1、复习10以内数的加减运算，会用算式列题。 2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。 3、能大胆的发表自己的见解。 4、有兴趣参加数学活动。 5、让孩子们能正确判断数量。 活动准备： 用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。 幼儿每人一份钱。（钱的数目从5～10）、每组一个塑料框、计算用的纸和笔。 有关“文具”的文字卡片若干。 活动过程： 一、超市买文具 1，教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。” 2，每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买的文具的总价