品德影响人的一生，从小养成良好的品质，有利于孩子以后人生的发展，使孩子将来成为一个热爱生活并有所作为的人。下面整理的的20条内容希望能够为您的家庭教育带去启示。 1.树标杆 北京大学临床心理中心办公室主任、亲子问题专家林红强调，孩子是父母的镜子，在孩子面前，再细微的言行举止也要留意，树立好榜样。 2.多鼓励 鼓励他挑战困难。孩子很容易因为一些挫折放弃努力，此时，家长的鼓励是他们前进的勇气和动力，能帮孩子找到问题、改正缺点，不断进步。 3.善倾听 再小的孩子也会有自己的想法，父母一定要抽出时间，耐心听他说话，了解他的想法和感受，以便及时对孩子的身心变化、问题等做出处理。 4.多奖励 奖励比惩罚有效。赏识教育专家周弘认为，教育孩子，奖励比惩罚有效得多。用奖励正确来代替惩罚错误，既能避免伤害孩子，又可以督促他发扬优点。 5.偶求助

活动目标： 1、将收集来的种子进行排列，并能进行分析比较。 2、能认真倾听，积极思考，养成耐心细致的操作习惯。 3、让幼儿懂得简单的数学道理。 4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备： 1、幼儿人手一份种子（蚕豆、花生、黄豆各8颗）。 2、人手一张操作卡，一支铅笔。 3、每组在备有同样的种子一盆。 活动过程： 一、直接导入 小朋友，你们的桌子上都有哪些种子呢？请你们来说说看？（有蚕豆、花生、黄豆） 二、第一次排队。 感知数量相同。大小不同的种子，排列的长短不一样。 1、小朋友‘这些种子都有什么不同的地方呢？（蚕豆是扁扁的，黄豆是圆圆的；蚕豆大，黄豆小等）。 2、说的很对！

        孩子学习不好怎么办?应注意以下几方面： 　　家长必须要有耐心，情绪稳定 　　因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。 　　父母应该和孩子进行诚恳沟通 　　交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：在学习上是否尽了全力?你是否认为自己无法搞好学习?你需要什么帮助吗? 　　应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在 　　孩子上课是否用心?作业是否认真?能否按时完成?孩子平时喜欢与哪些人在一起玩?有没有受到什么消极影响?孩子的特长是什么?兴趣是什么?

是虎是猫没关系，都属于猫科，本质都是对孩子的爱，只不过不同的表达方式罢了。前一段时间和很多孩子一起在郊外玩耍，看到孩子们争着去吹蒲公英的种子，很多妈妈一起感慨：孩子长大了，终究要像蒲公英一样，把孩子放出去。 既然孩子终究要独立，那么在培养孩子成长的过程中，我们是不是就能找到最简单的模式。孩子要走、要长大、要独立，我们就从这个角度倒推家长要怎么和孩子相处？要怎么定位家长的角色？是不是就更容易一点？ 沿着这样的课题点，要当好蒲公英妈妈，那么在生活中我们是不是能够从这样的几个角度出发研究和孩子的相处之道？ 1.给孩子足够的空间，他们虽然像你但是他们不是你。你的孩子不是你，虽然在外貌看看起来很像，但是他们绝对不是你，也不会成为你，在成长的路上不要剪断孩子的翅膀，给他们更多的自由发挥的空间，鼓励他们做自己喜欢的做的事情，不管做任何一项喜欢的事都尽力做到最好，

不干不净，真的能增强抵抗力吗？下面小帮为妈妈们解析下常见的10大谣言，看完后一定要跟老公和婆婆分享一下哦！ 谣言1：不干不净，能增强抵抗力 老人常说，不干不净，没啥问题，自己的小孩都是这样带大的，抵抗力反而还会好些。 小帮辟谣 如果不注意卫生，肯定容易感染疾病。常生病会刺激免疫系统，反而诱发过敏性疾病。现在孩子疾病多绝对不是因为太干净了，而跟环境有关，跟空气中的化学物质过多有关。 而老一辈人觉得疾病少跟当时医学不发达，疾病普查率不高也有一定关系。 谣言2：涂口水，可以治蚊子叮咬 家里老人常说，用口水擦一下被蚊虫叮咬的地方，可以止痒。 小帮辟谣 口水不具任何止痒功效和消炎作用，而之所以在涂抹完口水之后出包的地方不那么痒了，是因为水分挥发，出包处皮肤温度降低，从而有一定的止痒效果。

以理服人，而不是发布命令 场景一 家里要来客人了，玩具还散落在客厅过道上，妈妈让宝宝将散落的玩具收拾起来。 错误说法：“快，听话，把玩具全部收好!” 正确说法：“地上的玩具快捡起来喽，等一会儿客人们来了不小心踩坏了可就麻烦了!” 分析：2、3岁的宝宝已经可以理解一些因果逻辑关系了，在给他指令的时候，说出理由，能让他更明白为什么要做，从而乐意去做。 提供解决之道，而不是一味禁止 场景二 商场里的小游乐园门口，宝宝兴冲冲地跑过去，但是发现只准许1米以上的儿童入园，宝宝身高不够，于是扒着门哭闹不肯离去。 错误说法：“快走吧!你还不够高，这儿不让玩儿。” 正确说法：“宝宝，我们去超市买牛奶吧，喝牛奶可以长高哦，等你长到1米高，就可以进去了。”

 　　1至2岁的宝宝已经会用一些手段来要挟父母满足他的要求，如果此时父母采用妥协的方式满足宝宝的要求，宝宝就会在下一次以更糟糕的行为来取得父母的注意以达到自己的目的。  　　所以从这时起，父母就要坚决拒绝宝宝的无理要求。   　　1、包办代替：   　　有些父母从早晨起床到晚上睡觉前的一切都为孩子安排好。这种教育方式只能形成宝宝对父母的依赖性，阻碍宝宝自立性的发展。父母应从宝宝1岁后就开始培养宝宝自己的事情自己做的意识，让宝宝做力所能及的事。   　　2、不适当的满足：   　　1至2岁的宝宝已经会用一些手段来要挟父母满足他的要求，如果此时父母采用妥协的方式满足宝宝的要求，宝宝就会在下一次以更糟糕的行为来取得父母的注意以达到自己的目的。所以从这时起，父母就要坚决拒绝宝宝的无理要求。   　　3、干涉

我像其他家长一样，看到自己的孩子好就有点小得意：豆宝已经能说10个字甚至更多了啊。不过这小得意一秒钟就没有了，豆宝曾经不也是比别人发育得慢吗?即使是现在，很多方面还是落后于他人啊。 我告诉小伙伴的妈妈说不要紧，慢慢就会说得很好了，早晚的问题。 是的，早晚的问题。孩子的发展不可能都一样，也不可能像书上写的那样，在几个月的时候会哪种能力，每个孩子的发展都独具特色，但基本的能力早晚都会拥有。 豆宝在1岁的时候才会爬，1岁4个月的时候才能松开大人的手独自行走，这两项能力差不多晚别人半年。 真可谓是输在了起跑线上，一开始就被甩在后面了。 但是现在这些都会了啊，能跟我手牵手一起散步了，只是晚了一些，半点影响也没有。输了又怎么样，毫无关系。 并且，这方面的能力弱，可能那方面的能力就强。就像老人常说的那样：走路早的说话晚，走路晚

  　　被网友称作“最牛愤青教授”——浙江大学党委副书记郑强做客华中农大狮子山讲坛，在近四个小时的演讲中，他诙谐犀利的言辞，使现场观众掌声及呐喊声持续不断。   　　郑强是教育部“长江学者”特聘教授，首批“新世纪百千万人才工程”国家级人选，他曾经连续三次被评为“浙江大学(微博)学生心目中最喜爱的老师”。   　　面对当今对孩子们教育的“低龄化趋势”，郑强教授说道：“我痛心呀！中国的孩子不是输在起跑线上，而是搞死在起跑线上！”   　　为什么中国人拿不到诺贝尔奖，而中国孩子在国际奥林匹克竞赛里屡获佳绩？郑强身后大屏幕上打出“强哥语录”：“

【活动目标】 1、能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化。 2、能知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情。 3、能关心他人，愿为好朋友带来快乐。 【活动准备】 1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。 2、表现哭、笑表情的人物头像各一幅。 3、背景音乐《笑比哭好》 4、“心情速递”板 【活动过程】 1、师：小朋友你们喜欢看电视吗？电视里的演员经常会笑会哭。现在老师请小朋友也当一次演员，给老师表演一下怎样哭，怎样笑。引起幼儿对表情的关注。 2、出示哭、笑两幅人物头像。 提问幼儿：说说他们怎么了？你是怎么知道的？（引导幼儿知道：他们一个在哭，一个在笑。是根据他们的表情观察出来的。）

活动目标： 1.念准“星、鹰、灯、钉”四个后鼻音，熟读绕口令。 2.熟悉绕口令的节奏和韵律。 3.同伴合作学习的快乐。 4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 1.分四组，每组一套操作图片。 2.黑色展板四块(35厘米×60厘米)，展板上分别贴有“图+单字”的标示;花泥四块，分别插着1、2、3、4的数字(作桌牌用);“笑脸花”奖品若干;投影仪，电脑;ppt课件(见图)。 活动过程： 一、玩图片，说单字 1.看图说字。 师：每人一张图片，放在桌子上的篮子里。选一张图片，看一看，想一想，用一个字说出图片上的东西。 幼：台灯。

活动目标： 1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。 2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。 3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 4.培养幼儿团结合作的观念。 活动准备： 1.每人一个空果奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记;盛果奶瓶的筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。 2.高度不同的平衡木3个(10-30厘米)，《公鸡操》音乐CD。 活动过程： 1.准备活动：听音乐做公鸡操。 让我们一起听音乐活动吧! 2.创设情境，练习走不同高度的小桥。 今天送奶员生病了，你们愿意帮助他吗? 送奶时要过三座小桥，过桥时身体应该怎么办? 幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥旁进行保护，鼓励

活动目标： 1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。 2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。 3、知道重阳节是几月几号。 4、通过参加重阳节环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品 活动过程： （一）、介绍重阳节 (1) 老师引出重阳节主题 师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？ (2) 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节 师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗? 我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们

教会孩子光明正大地赚钱 避免培养儿童过分看重钱的意识，并不影响孩子将来赚钱意识的形成。犹如不去训练孩子和异性交往，并不影响他长大懂得爱情一样。但如果在生活中有合适的机会，让孩子体验赚钱的乐趣，也是很好的一件事。比如，偶尔孩子想买一件家长原本不打算给他买的东西，这种额外消费，只要家庭经济条件允许，不妨鼓励孩子自己赚钱来买。 圆圆上小学时，有一次我和她逛街，在一个礼品店里看到一个特别漂亮的洋娃娃，她非常喜欢。但那个娃娃太贵了，一百多元，大约要花去我当时月薪的十分之一。尽管我当时收入还算不错，但这个娃娃还是超出了我们的消费预期。所以我们犹豫了一会儿，考虑家中的各种娃娃已经不少，就把娃娃放回去了。临出门时，店家说因为太贵，进货时只进了一个，不买就没有了。我能看出圆圆在那一瞬间的沮丧，很心疼她。 回到家后，我跟圆圆商量，她可以通过自己赚钱来买那个娃娃，帮父母

活动目标： 1、欣赏故事，基本了解故事的内容和情节。 2、懂得小树和小熊一样，也会生长。 3、培养幼儿的语言表达能力，能生动的学说小熊和熊妈妈的话。 活动准备： 挂图、ppt教案准备。 活动过程： 1、小朋友们好！暑假过的开心吗？小朋友在家都做了什么事情呀？ 哦，小朋友在家玩的可真开心呀！那这么长时间没见陈老师，有没有想我呢？恩，老师也很想你们呢！站起来让我看看小朋友都有什么变化拉？恩，大家都长高了好多呀，看看都长到陈老师这了。 你们有没有感觉自己长高了呀？哦是吗？怎么感觉到的呢？你们喜欢长高吗？ 恩，小朋友说的真好，不光是身体长高了，也变的更聪明了。象个中班的小朋友了，有只小熊看见小朋友都长高了，它呀也想长高的，我们一起来听一听啊。

宝宝为什么会动手打人 ▼原因一：宝宝误会家长“称赞” 爸爸妈妈抱着宝宝嬉戏的时候，有时宝宝会无意识地拍打家长的脸，而且发出快乐的笑声。 此时如果错误地引导和强化这个动作，夸他们长了本领，或者觉得动作卡通，干脆亲含其小手表示“做得好”，宝宝可能会误认为“拍打”就是表达“高兴”和“喜欢”情感的方式。 ▼原因二：宝宝用打人试探 有的孩子在家不打人，进入群体交往时会去打小伙伴。有时打人，是因为他还不会与别的孩子交往，他是想表示友好。 有时是想引起别人的注意；有时是在用肢体语言与别人交流，只是他还不能很好地控制自己的动作幅度和力度。 ▼原因三：宝宝为了不受冷落 两岁左右的小孩，处于自我意识高速发展的阶段，会很在乎别人是否注意到她，当发现自己被冷落时，常会产生不安的情绪

“孩子1岁多，最近经常闹情绪，想做什么不满足他就哭，我该怎么办？”“男孩2岁半，爷爷奶奶带，偶尔暴躁，打爸爸咬爸爸，也会对爷爷奶奶不礼貌，对小朋友也主动动手，这么小就这么暴脾气，吉吉帮帮我吧！” “我家孩子不好好吃饭，顿顿都要人喂，一顿饭会吃一个小时，哄着哄着我也要发火了，怎么做好呢？” 这些是妈妈们在“分答”上公开问过我的问题，再加上个人微信、公号后台，妈妈们和我是一对一，我接收到的问题是多对一，时间长了，就总结出一些共性： 1、求助的问题包罗万象，贯穿每一个年龄段：如厕训练进展不顺、别人家都是小书虫我家只知道撕书、没有分享精神总和幼儿园的小朋友抢玩具、青春期叛逆… 2、很多妈妈会重复求助，每隔一段时间，就有新问题冒出来，每一次，都特别着急甚至绝望：“帮帮我吧”、“我特别揪心啊”…… 我理解妈妈们的心情，也很想一个一个去帮忙，但发现

有的时候由于我们缺乏为人父母的经验，给予孩子的建议往往会产生负面的效果。 下面我们就来看看哪些话千万不要对孩子说吧！ 1“别担心” 很多家长会奇怪，这句话多么的暖心啊，可以安慰孩子难道不好吗？安慰孩子的方式没有错，但是真正去教育孩子的方式不是一句简单的“别担心”或者“一切都会好起来”。在这样的信息时代，孩子接触到负面消极的信息之后，产生的失落感或者恐惧感会非常多，家长安慰的言语只能起到辅助作用，真正的做法应该是跟他们分析所发生的事情，并告诉他们遇见了相似的问题要如何处理。最后再以“我是你的依靠”这样保护家庭的话给予他们安全感。 2“不要让任何人看到你哭泣” 父母告诉孩子控制自己的眼泪其实就是在要求孩子克制他的感情，这对于正在成长的孩子来说太武断了，并不是一个好方式。其实，最好的办法就是要承认孩子的情感，并且允许他表达真正的自我。孩

活动目标： 1、感受歌曲幽默滑稽的风格，在教师动作以及滑稽语气词的提示下，学唱弱拍起歌曲。 2、尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱。 3、体验歌曲中的幽默诙谐感。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 1、幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。 2、幼儿用书：《胡说歌》。 3、投影仪。 活动过程： 一、观察幼儿用书投影图《胡说歌》，感知并理解画面滑稽、风趣的内容和风格。 师：小丑最喜欢说幽默的话、做滑稽的事，逗大家开心。你看，他今天和平常有什么不一样吗？ 二、幼儿跟着教师一起学说歌词。 1、幼儿在教师慢速说歌词的过程中，

孩子过了一岁，我们就需要给孩子立规矩了。但是定规则容易、执行起来却总是状况多多：比如，我们和孩子约好8点上床睡觉，但是他就各种不配合，总是闹得大家都很不开心；比如，我们一直不允许孩子吃糖，他没有机会接触到糖，但一旦你放开规则后，他会突然变本加厉，猛吃猛吃…… 所以规则怎么执行才是爸爸妈妈该知道的哦！这次照例邀请到我的好友美国幼儿教育协会会员、港大教育心理学博士范洁琼来讲讲。之前她分享的《管教熊孩子，面壁思过、关小黑屋，这些方法用对了是金钥匙，用错了是伤害剂?》大家都觉得超实用！ 我们都知道，给孩子立下的规矩、定下的规则一旦执行就一定要执行到底，并且全家人都来遵守，那才会有效。因为只有这样，孩子才能真正把规则当回事。但是，生活不是教科书。在执行规则时总是状况很多，一味死板执行并不是正确的选择。但是所谓灵活执行，这个度怎么把握呢？恩，今天就这个和大家