一、我不行 这是让父母最揪心的一句话，这也说明孩子缺乏自信。如果没有自信，他就根本不会开始去做事，即使被督促着开始，一点小障碍就会将他吓到，因为他从来没有相信过自己。 建议：家长应多去鼓励孩子的努力，享受整个过程并非结果。让孩子清楚地知道，父母更重视自己努力的过程，让孩子更有自信的面对困难。 二、坏脾气 情商在一定程度上决定了的成功，而情商最重要的表现就是会控制自我情绪。教育孩子控制情绪需要花费很多心思，对于性子急的父母而言，更是尤为困难。 建议：想要教育孩子控制脾气，家长要以身作则时刻控制自己的脾气。而且要告诉孩子可以生气，但是以消极或者给他人带来伤害的方式发泄是不可接受的。 三、孤僻 有些孩子不管到哪都可以和小朋友打成一片，似乎天生就是“社交高手”。而有的孩子则让同

活动目标： 1、培养热爱家乡的情感。 2、积极参与游戏活动，大胆表达出自己的想法。 3、提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 1、水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。 2、幼儿对我们生活的地方，有一定的了解，对于一些公关礼仪也有一定的认识。 活动过程： 一、观看视频，谈话导入。 1、播放赣榆县最繁华、幼儿都经常去的地方的视频让幼儿观看。 师：“你们来过这里吗?这是哪里?我们的家乡叫什么名字?你们觉得家乡美吗?哪里美?” 2、教师继续播放视频，幼儿欣赏。 3、师：“片中有哪些景点，你

我们都听过这么一个故事。 一个老师问全班同学，同学们，世界上最高的山峰是哪个山峰？ 大家异口同声：珠穆拉玛峰！ 老师听完，满意的点点头，然后立刻问：各位，那第二呢？ 全班哑口无言，鸦雀无声，于是，老师笑笑说：你们看到了吗？这个故事告诉我们，每一个人在任何比赛和考试中，度要去争夺第一名，因为，第二名永远没人记得。 故事讲完了，励志吗？ 好了，接下来，我想继续讲完这个故事。 两年前，我把这个故事同样说给了几个美国学生，你知道他们怎么回答的吗？ 第一位同学：老师，为什么我们非要别人记得，自己尽力努力过不就可以了吗？第二位同学：第一名只有一个人，如果都去争第一，那谁得第二？得了第二不是会难受吗？第三位同学，对啊，第二难道不应该很开心，而且被表扬吗？ 最后一个同学直接用现实反驳我，他说，老师，谁告诉你谁都不知道第二高峰是什么，第二高的峰叫做乔戈里峰， 它的高度是8611米。我

比起懂事 我还是更愿意你 做回那只熊孩子  好妈日记   周末在建材市场，早上9点的太阳就已经烤得人想哭，回到车里我长叹一声：“啊——热得我想投降了！”姐姐问我“妈妈要给谁投降？”我无奈地回答“向生活投降。” 姐姐不以为然地说“妈妈，难道你投了降就不热了么？” 我家姐姐才4岁，却像一个洞悉人生的哲学家，她说这话的时候我仿佛能看到小小的她吃力地提着一桶冰水爬到某个高处，对准我的头顶把水倒下来，然后耸耸肩摊摊手对我不堪重负的人生报以安慰的一笑。 和我们一起奔波于建材市场和装修工地之间的妹妹现在1岁2个月，与人沟通还处于听得懂说不出，高兴就笑不高兴就闹的阶段。 无论是在车上，还是在店里，或者在太阳底下，姐姐都收敛着自己熊孩子的天性开始帮我们分担照顾妹妹的

高速路上塞车了，车辆停滞不前，不少人怨声载道，有些人似乎早有预料，跑到高速路上打羽毛球、打扑克，甚至还有跳绳、踢毽子的……正当众人热热闹闹地游戏，有一家四口吸引了旁人的目光——男人大概40岁，女人30多岁，大男孩5岁，小女孩3岁，他们并没有凑热闹，而是每人手里各拿一本书，在车里静静地看着，成为马路上的一道飘着书香的风景。 如果你家孩子有这些特征的，就代表阅读敏感期来了 1、无论什么书都翻来看，无论能不能看懂都一本正经地看，能看懂的会反复看； 2、凡是有书的地方，比如去到书店或图书馆，会热心地看个不停，一会翻看这本、一会翻看那本； 3、喜欢听故事，也会时常编故事给大人听，想象力丰富； 4、指着书上的字阅读，即使大多数时候看不懂，会自编发音上去。 阅读敏感期一般是在孩子4岁半到5岁半的时候来临，有些智力较好的孩子会提

为此，悦悦妈妈非常生气，认为事情重大，绝对不能姑息迁就，必须好好教育他，开始对悦悦进行不厌其烦的说服教育，结果收效甚微，真不知该怎么办了。 宝宝为什么要说谎 原因1：害怕受到惩罚 很多父母对孩子要求很严格，孩子做错点事就开始打骂。当孩子发现自己做错事的时候，会因害怕惩罚而选择捏造谎言避免受罚。 原因2：想象和现实混淆 3岁左右的孩子常常根据自己的愿望去幻想和想象，有机会去“编造”或夸大实际。但是他们不能将想象与现实区分开来，以为想象的就是真实的。 原因3：表现欲萌动 有些孩子为了满足自己的虚荣心，为避免丢脸或者得到赞许而胡编乱造。在父母面前编造得到老师的表扬。 原因4：受家长言行影响而撒谎 有些孩子模仿能力强，如果父母有撒谎的行为，或者忘记自己的承诺时，孩子就会效仿。 原因5：为取悦

在工作中总是会遇到对父母或者对老师十分黏着的孩子，一刻也不能离开爸爸妈妈或者老师。爸爸妈妈们和我沟通的时候，经常会把孩子胆子小，不够大气或者孩子环境适应能力不强等当作孩子不能独处的原因。可每当我在和孩子互动的时候，发现孩子想要和爸爸妈妈在一起或者想让老师一步不离的和自己在一起，很多情况下是害怕被丢下。 我们有没有在孩子刚上幼儿园还没有适应的时候，把他/她交到老师手里和孩子说“我马上回来”或者“我去给宝宝买好吃的”甚至什么话都不说偷偷溜走。这样的分离方式势必会对孩子的分离焦虑和安全感产生很大的负面影响。采用粗暴的或者谎言的方式把孩子推离自己的身边，会让孩子有深深的被遗弃的感觉，造成很大的心理创伤。 别欺骗孩子，毁了孩子的安全感 三岁是孩子进入幼儿园，第一次脱离爸爸妈妈的怀抱开拓自我世界的时期。面对着陌生的环境和陌生的人，孩子多多少少

　　          如果孩子大声嚷嚷“我讨厌奶奶”，你是不是会很自然地批评他：“奶奶是长辈，你怎么能这么说呢?”接下来就是一顿教育。但是如果你换一种方式，问他：“为什么呢?”他也许就会说，“因为奶奶更喜欢小弟弟，她都没有抱我那么多次”。这样，你是不是就不会怪他是个不懂规矩的“小恶棍”了?而他的不满也会在这样温和的引导下很快过去。 　　对孩子的情绪和想法表示理解，大概是父母能做的最好的事情。 　　专家告诉我们，情绪得到理解和尊重的孩子，更容易得到快乐和健康，更愿意与别人合作，将来学习成绩也会更好。而情绪理解的关键就在于父母应当毫无疑问、毫无指责地接受孩子的情绪，特别是他们的负面情绪。比

活动目标： 1、理解故事内容，乐于大胆表达。 2、了解几种常见农作物成熟后的可食用部分。 活动准备： 1、多媒体课件：小鼹鼠和小熊。 2、图片：小鼹鼠、小熊、玉米、红薯等。 活动过程： 一、认识朋友，引出故事。 1、出示多媒体课件，幼儿观察。 师：今天，老师请来了一对可爱的朋友，你们看，它们是谁？（小鼹鼠和小熊） 师：这两个好朋友在商量什么？ 2、分清“地上”和“地下”。 二、倾听理解故事，初步了解玉米和红薯成熟后的可食用部分。 1、种玉米，知道玉米的可食用部分在“地上”。 （1）师：小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的？ （2）师：谁拿到了玉米？ 2、种

可是为什么我们大部分的人智商都是差不多的，而有些孩子的学习成绩就是好些，而有些孩子的学习成绩就是不好呢?华人世界国际级NLP大师李中莹老师的在他的书——《李中莹亲子关系全面技巧》里对于如何提高孩子学习力举了很多的方法，谈谈我对其中一些方法和技巧的理解。 一、在学习中多用八个内外感官，特别是多用内感官，左脑和右脑要联合使用。 外感官 内感官 视觉 内视觉（在脑力听到） 听觉 内听觉（内心听到）

一、如何对孩子设置规定? 1、设置睡眠常规 当孩子有睡眠常规时，他们会比较快乐、没有压力、很少崩溃。充分的睡眠对儿童很重要，不能利用週末来弥补。学龄儿童每天需要11~12小时的睡眠，这样可以减少焦虑、挫折感。 2、停止製造威胁 没有人喜欢被威胁，妳的孩子也是。消极的威胁事实上不会有功效，只会导致不断的恶性循环，让亲子关係更糟。 良好的关係可以让孩子快乐成长。 3、时常提醒孩子 当妳设置了一些规定之后，妳应该要能持续下去。因此，经常性的提醒孩子妳的规定，以及妳对孩子的期望。孩子需要经常被提醒，才能逐渐的修正错误。 4、开诚佈公对话 向孩子解释妳的规定，以及它对孩子的好处，以及不遵守的坏处。这样可以让孩子更明白这些规定的意义，并且比较愿意遵守。

所以，别再为孩子的不懂事找借口了，更加不要变成文中的“熊家长”，家长的教育，无论孩子多小，都不该缺席。 我看电影的时候，偶尔会碰到这样的小孩，在电影开始后，静坐一会儿就坐不住了，开始满场乱跑。而做父母的呢，也不出声制止，就任由孩子在电影院吵闹，蹦跶。 同学给我讲过她遇到的一件事情，她十二岁生日的时候，同学朋友送了很多礼物。有朋友送了一个花生的音乐盒，精致漂亮极了。刚拆开，被一起来的表妹看到了，5岁的她很喜欢，就直接张口问她要。 同学不是很乐意，怎么说也是朋友送的礼物。可是她不给，表妹就又哭又闹，有趣的是同学妈妈的态度，她很大度，很宽容地直接把礼物送给了表妹。理由是她那么多礼物呢，送一个给表妹又无妨。 肯定有人会不以为然，理由也能找出一大堆，“孩子淘气是天性啊，活泼点才惹人爱。”“亲戚家的小孩，给她又怎么了”…

活动目标： 1、使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。 2、知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。 3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 4、初步了解健康的小常识。 活动准备： 儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、"听"故事提问导入：你们见过动物们戴口罩吗？请听故事《流感来了》。 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 教师提问：动物园里的小动物为什么都感冒了？ 故事总结：长颈鹿得了感冒，在咳嗽时一不小心就把病菌传染给了其他小动物。动物们在宝宝和萌萌的帮助下，才不发烧了。小朋友们，在我们感

活动目标： 1、观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征，了解其生活习性。 2、喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。 3、了解昆虫的生活习性与人们生活的关系，知道要爱护益虫。 活动准备： 1、画有各种昆虫的图片(如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。 2、幼儿学习资源③第28-29页。 活动过程： 1、猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣。 头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃 (打一动物) 谜底：螳螂。 2、出示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么? 总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。 3、让幼儿观察各种昆虫图片，引导说

这时，很多家里孩子尚未参加高考的父母就会好奇，这些现代的状元郎究竟是怎样取得这样的成绩的?都是一个鼻子两只眼，为什么别人家的孩子就这么优秀呢?有人说，教育要从娃娃抓起，这些好学生一定从幼儿园开始就获得了优质的教育资源，但事实真的是如此吗? 媒体对高考状元的调查报告 近日，有媒体针对全国21省(市)的29名高考状元进行了调查。发现他们中有93%的人上的是普通幼儿园，72%上的是普通小学，41%上的是普通初中。看到了吗?这些优秀的孩子并没有赢在所谓的“人生起跑线”上，也没有比其他孩子飞得更快、更远。那么他们为什么能够成为高考状元呢? 教育专家付小平对这个话题发表了他的看法： 不知从何时开始，一句“不要让孩子输在起跑线上”让多少家长疯狂。越来越多的孩子加入了考证大军，越来越多的孩子换了拉杆式书包，越来越多的孩子带上了厚眼镜。高中

英雄梦 “孩子，在你的心中是否有一个英雄梦呢？梦想着有朝一日，可以拯救世界！” 想想，大多数的男孩子们（当然也不排除女汉子们）都会有这样的一个梦想吧！ 但在现实生活中，有一些男孩信心不是特别足，他们内心的英雄梦没有被激发。对于信心未满的男孩子来说，如何点燃他们心中的“英雄之火“是家长们最关心的。 Michael Gurian 迈克尔?古里安，孩提时是一个调皮捣蛋、书念得很差的孩子，差一点被学校开除。好不容易熬到了长大，他成为了美国性别科学研究领域里的先驱人物，写了一本叫做《男孩的目的》的书。 在古里安对男孩们跨越种族和国家的长时间观察研究中，他看见每个男孩的心中都埋藏着一个“希望成为了不起的人”的英雄梦想。 在物质匮乏的年代，男孩心中的英雄形象和目标十分清晰，隐忍、坚强、有勇气、有克服挑战的气魄和担

孩子乱花钱，应该管制他的花费吗? 过度控制孩子零用钱，反而学不到金钱观念! 很多爸妈担心给小孩太多零用钱，孩子会乱花，于是就直接控制他们怎麽花钱，其实这是错的!这样只让孩子少花钱，却反而学不到正确的金钱观! 孩子的花费应该由他自己决定!要让他亲身经历想要却没钱买，父母也不帮的经验! 例如：美国畅销书作家、心理医师约翰 汤森德博士。他会固定给儿子零用钱，并告诉他：钱要花在真正有需要的东西上。一开始儿子并不把他的话当一回事，看到想要的东西就买，直到钱花光。有一天，他儿子发现想买很久的漫画书在限时特价，但身上却没有半毛钱，想跟爸妈预支也被拒绝，才体会到乱花钱的痛苦。 从这次经验后，他儿子每次使用金钱的态度就不同了!开始会规画可以花多少钱、要存多少钱以备不时之需! 爸妈可以这样做：

活动目标： 1、感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。 2、激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。 3、主动参与实验探索。 4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 活动准备： 心脏图、录音：胎心音。 记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只。 活动过程： 一、奇妙的声音 1、出现胎心音，引导幼儿大胆猜测是什么声音？ 2、揭示：“这是小娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。” 3、引道幼儿说说胎儿心跳的节奏。 二、会唱歌、跳舞的心脏 1、引导幼儿分组合作，听听自己或别人的心跳，并说说他的节奏和自己的感受。 2、引导幼儿用手

活动目标： 1、乐意参与活动，体验玩石头的乐趣 2、学习按石头的特征有规律的进行排序 3、发展幼儿的数数和分类、排序的能力 活动准备： 小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。 活动过程： （一）引题 回忆故事，引导幼儿一起去铺路 (活动一开始通过老师简短的话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本次活动的主题。运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。为整个活动的有序开展奠定了基础。) （二）捡石头 1、观察石头 1）看看这里有多少石头？ 2）这些石头是怎么样的？ 3）小结：原来石头是各种各样的。有大有小，有的粗糙，有的光滑。 (让幼儿通过自己的观察，进

  　　孩子在篮球馆训练时，因为球打的不好被球伴骂得很惨。妈妈没教过他骂人，所以他从不还嘴。   　　妈妈一面因为儿子被骂气愤不已，另一面又不知所措。自己教育儿子要礼让本没错，可过度礼让的儿子完全不懂抗争。   　　无助的妈妈在东方论坛上发帖，讲述儿子被骂的经过以及自己的苦恼。帖子很快就火了，5天时间里被阅读2万多次。   　　妈妈的苦恼，儿子太过谦让   　　刘女士的儿子小磊(化名)今年12岁了。她一直觉得儿子的性格有点内向，这个暑假在经过孩子的同意后，选择学习打篮球，让孩子学习怎么与朋友相处。   　　可是事与愿违，几场下来，有天儿子回家跟她说：“妈妈，这些孩子好没教养，总是要骂我”。   　　后来刘女士觉得儿子一味谦让不对，就让儿子也回骂别人，再不行就开打。不过，刘