活动目标： 1、感受歌曲欢快的节奏，乐意表达、表现。 2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美，体验春天的美好。 3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个 活动过程： 一、直接导入 春天悄悄地来了，有个朋友唱着歌儿，也飞回来了，你们听！ 二、欣赏活动 第一遍欣赏，初步感受歌曲旋律 呀！谁来了啊？（小燕子） 原来是小燕子飞来了啊？小燕子从哪来的？ 小燕子为什么从南方飞回来了啊？ 第二遍欣赏，感受歌曲轻快的节奏，体会小燕子愉悦的心情。 （边欣赏，教师边用手演

1 承认自己技不如人：努力过就不遗憾 最近一直在关注里约奥运会，优妈最期待的肯定是“国民小鲜肉”宁泽涛啦！想到他不穿衣服的样子，优妈就整夜整夜的睡不着觉呢。前两天终于等到了他的首秀——100米自由泳预赛，我们的小鲜肉游出了48秒57的成绩，排在了预赛所有选手当中的第14位，惊险晋级半决赛。赛后，守在赛场边的记者第一时间拦住了宁泽涛，对他进行了采访，那画面真是够了…… “早上是不是有点紧？” 没有没有，就是这个状态。 “是不是到这边，还不太适应？” 没有没有，适应的挺好的。 “之前胃疼，现在是不是不舒服？” 没有没有，状态挺好的。 看完这个采访以后，优妈隔着屏幕都感觉到了深深的尴尬啊……人家记者就是想给你的不佳成绩找个借口， 可我们涛涛完全不按套路出牌啊。

活动目标： 1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。 2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。 3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。 4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。 5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 活动准备： 1、每人镜子一面，调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)，吸管一根。 2、电脑、投影仪、多媒体课件。 活动过程： 一、导入，引出主题 1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。 2、提问：是谁帮助我们发出这些有趣的声音? 二、认识舌头各部分的名称及部位 1、师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子，请

  　　弗兰西斯培根早在四百五十年前就已指出：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”   　　一、博览群书：   　　弗兰西斯。培根早在四百五十年前就已指出：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”卢梭的父亲钟表匠伊萨克，在工作台上一边工作一边教三岁的卢梭从普鲁塔克的《古希腊罗马英雄传》。然后，在他督导下，卢梭在七岁前已经啃完了勒苏厄尔的《教会与帝国历史》、丰得奈尔的《世界通史讲话》和《宇宙万象讲解》以及莫里哀的戏剧。博览群书便卢梭获得了阅读能力和理解能力，发展了才慧、想象力和悟性，激发了使命感、荣誉感和责任感，最终使他成为一位伟大的启蒙思想家、文学家。   　　二、发掘天赋： &n

孩子就是父母的一面镜子，父母每做出一个动作，孩子总能反射出这个动作的影像。孩子存在的问题，与父母的行为密不可分。 父母与其抱怨孩子身上有这样那样的小毛病，不如从自己身上作出改变，影响孩子积极健康的一生。

【双目对视】很多时候，明明正在玩、正在看书，或者就是正在无所事事地愣神，那么对于妈妈的说话可能就是耳旁风，如果妈妈真的一定要小朋友听，并且听进去、记下来，妈妈一般会蹲下来，与明明平视，用双手拉住明明的双手，请明明“看着妈妈的眼睛”，然后妈妈才会开始自己的说话。妈妈此举动背后的原因很简单，一是出于对小朋友的尊重;二是将明明的注意力拉到妈妈的说话上来;三是让明明知道，妈妈将要说的事情很重要，自己一定要认真听。 【提高嗓门】好吧，说实话，以提高嗓门而让孩子听话的方法，妈妈并不是很提倡，但在一些特殊的场合和时间，还是必须使用的。如妈妈正在厨房里忙碌，明明在客厅做可能发生意外的事情，此时的妈妈也只能以提高嗓门而唤起小朋友的注意。其实，妈妈这里所谓的“提高嗓门”，并不是大喊大叫，而是一种让自己的声音更为突出的方法，出于孩子的本性，他们都是会更关注更为突出或不合场景的事情

活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，学习词汇：依依不舍、金光闪闪。 2、通过讨论交流，体会老爷爷勤劳、善良、乐于助人的美德。 3、感受家乡民间故事的神奇魅力。 活动过程： 一、通过谈话，引出课题。 教师：小朋友们见过小鸟吗?你们见过什么样的小鸟?老师这里有一个关于鸟的故事， 名字叫做黄金鸟。为什么叫做黄金鸟呢?请小朋友一起来听一听。 二、倾听故事，引导幼儿理解故事内容。 1、教师完整讲述故事。 提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?故事里说了一件什么事情? 2、教师结合教学挂图讲述故事。 提问：故事里的老爷爷在采药的时候发现了什么?他是怎么救小鸟的?小鸟离开老爷爷的时候怎么样?(帮助幼儿理解：依依不舍)金黄色的小鸟

总的来说，就是在父亲面前一直都要小心翼翼的，生怕惹他不高兴，这种感觉一直延续到上高中，关系一直不怎么融洽，有什么心事也从不和他交流，有段时间 妈妈出去工作了，有什么需要我宁愿不要也不愿向父亲开口。一直到我参加工作，嫁人并有了自己的孩子，我才慢慢明白了父亲的良苦用心，对我们严格要求其实是 对我们负责，但是从小的隔阂让我和父亲之间总像是隔着一层什么东西。 随着自己的孩子慢慢长大，也在工作之余带孩子去外公外婆家，说实话，由于我是在那样的环境中长大，所以自己的孩子着实不想让她在这样的环境中成长，所以在带孩子回家之前心里还是犯嘀咕的。 可是回去以后画面确实这样的：外婆做的面条，姑娘不愿意吃，外公赶快说：“不想吃就别吃了，让婆婆去给蒸个鸡蛋去。”我当时可是再不好吃，不喜欢吃的东西都要吃完的，并且一点都不能剩下的。

　　越来越多的事实表明，儿童的潜力开发和能力培养已经成为新时期幼儿教育的一大主题，更多的年轻父母开始注重在孩子大脑发育的最关键时期给予他最需要的学习能力，以及快速有效地解决问题的能力，希望自己对孩子深厚的爱能够转化为对孩子最有效的科学教育方法。 　　那些只重视健康养育的保姆方式和注重知识传输的灌输方式，由于不利于儿童期特有的天赋潜能的开发，已经越来越不能适应新时期幼儿教育的要求，无法满足当代年轻父母的需要。寻求早期教育方法的突破，成为了当代许多年轻父母迫切的追求。因为，儿童期对孩子采取什么样的教育方式，对他成长过程中的影响是举足轻重的，甚至会决定他一生的成就。 　　“三岁看大，七岁看老。”这句民谚是对早期教育重要性的经典概括。从生理学角度讲，人类大脑的发育与年龄是呈反比例的，年龄越小，越是大脑开发的最佳时期，而随着年龄的不断增长，我们大脑的潜能也会渐渐变得固化，

最近网上有一篇帖子很火，题目是“有没有小时候爸妈以为你小听不懂在你面前说的话，而你却记了一辈子的？”网友们的回复异常踊跃，摘选几个跟大家分享一下： 网友：无边无际joanne 幼儿园中班的时候爸妈工作忙，就把我放到外公外婆家，转到他们那儿的幼儿园上学。我是和外婆一个床睡的。外婆睡觉很迟，大概到晚上11，12点才睡觉，我那时候八点就睡觉去了。幼儿园很陌生，和原来的生活完全不一样，躺床上想爸爸妈妈想得哭；但又怕被发现，于是就一个人默默地在床上流眼泪，也不敢和大人说想爸爸妈妈。我现在还记得当时在床上，透过虚掩着的门缝看到客厅里看电视的外婆的时候内心那种被世界抛弃的感觉。 网友：一一风荷举ya 我总记得小时候想让我妈抱或依偎在旁边，我妈总会很不耐烦地一把推开我：去一边去！如今都奔三十的大人了，依然忘不了那时候的阴影。我妈一直觉得委

她困惑了：“我觉得小时候孩子调皮啊，大家让着他些是很普遍的现象啊，但是关键是，我看了这篇文章，觉得有道理，但是不知道该怎么做啊？谁能告诉我正确的教育方法呢？” 还记得电影《后会无期》吗？影片里王珞丹饰演的苏米曾经说过一句话，大意是：“听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。”当这句话轻轻地从苏米口中吐出来，仿若自言自语，却饱含着深深的无奈。 网络时代的好处是，资讯无处不在，唾手可得，网络时代的坏处是，资讯太多，以至于我们难分对错，难以取舍。所以很多妈妈（包括我自己）才会有这样类似的困惑吧。 请问，我的孩子怎么了？ 还有朋友问：“我们家小侄子，上了一年小班了，可老师还是反映他不听话，自由散漫，怪家长没教育好，你说怎么办呢？” 我的回答是：“帮不了。” 说真的，我充其量也就亲自带过一个孩子，对于别人

　　         有些父母喜欢挑剔孩子，有的是因为对孩子期望太高，要求太多，所以总觉得孩子的表现不尽如人意。 　　因此，父母要正确评价孩子的成长，不要用太高的目标要求孩子，或总拿别人的成绩和自己的孩子比，只要孩子有一些微小的进步或有某一些优秀的表现，就要想办法增强孩子的信心。 　　专家建议，每个父母都应该记住这样一句话：“十年树木，百年树人。”孩子的意志、能力的塑造不是一朝一夕的事，当然也不可能一蹴而就。家长过多地挑剔孩子，只能使孩子对做事失去信心，感到自己很笨，增长自卑感，不利于孩子身心的健康发展。这样，体验痛苦的不仅是孩子，还有家长自己。 　　因而，家长对待孩子要把握一个尺度。这个尺度要求家长们不要过分挑剔孩子，要看到孩子今天比昨天有进步，或者说今年比去年有进步，只要有点滴进步，父

3岁前分房睡：会损害孩子的安全感 让3岁以前的孩子跟父母分房睡，对孩子来说是一件很可怕的事情。他会认为爸爸妈妈不要他了，自己被抛弃了。从而对孩子心理产生负面影响。 对于不到3岁的孩子，自我完全没有独立生存的能力，这个时间分房等长大后可能会有缺乏自信和安全感、疑心重、没有信任他人的能力等问题。 为什么有的孩子在3岁前，会有一件特别喜爱的东西，如一个公仔或一条毛巾，每晚睡觉时一定要抱着睡？这是因为，这个年龄孩子的脑海中，还没有形成一个完整的母亲形象。于是，在孩子的潜意识里，这个公仔或毛巾就是母亲的象征，抱着它谁，就可以确保母亲不会离开。所以，即使很旧很脏了，你也很难从孩子身边拿走它。 上学后分房睡：成年后可能患上精神疾病 同样，太晚跟孩子分房睡，孩子成年后则有可能患上某些精神疾病或产生心理问题。比如：产生各种焦虑障碍或神经症、人格障碍、适应性

　　中国式的家庭教育离不开一个“苦”字，但是家庭教育要与时俱进，不能靠单一的教育。那么良好的家庭教育应该对孩子实施怎样的教导呢?我们一起来看看。 　　中国自古是一个重视“吃苦教育”的国度，中国人坚信“梅花香自苦寒来”的教育信条。对孩子进行适当的“吃苦教育”不仅可行，而且十分必要，任何有益学生身心健康的“吃苦教育”方式都值得积极探索。 　　但与此同时，网络上经常出现一些家长进行过分的“吃苦教育”，例如一些不合要求便体罚，使学生身体、心理都不堪负重。这种所谓的“吃苦教育”，不仅会对学生的心灵造成伤害，而且也是违背教育宗旨的。一起来听听专家怎么说吧! 　　谨防“吃苦教育”极端化! 　　2012年初4

九月份开学前，幼儿园老师们都会把班级环境做好，迎接小朋友的到来，新学期、新气象，一切都美哒哒的，区角、主题墙、吊饰等，都经过老师的精心布置，但是，有时【窗户】往往是老师们容易漏掉的地方，所以，让窗户也美起来吧~ ▲ 九月开学正是秋季，“小苹果”的装饰正好切合季节主题 ▲ 像这样的“带状悬挂式”装饰很能烘托班级的气氛 ▲ 窗户上的图案可以根据季节特点来粘贴，而且最好是孩子的作品，这样更有意义 ▲ 这样的装饰让班级充满温馨感，而且同样可以放些孩子们的手工作品 ▲ 这样的卡通装饰效果肯定会得到孩子们的喜爱 ▲ 简单好看的装饰也可以成为班级的亮点 ▲ 一只只小手就让孩子们自己制

活动目标： 1、知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。 2、感知新班级的环境，体验升级的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 重点：能用较连贯的语言描述新教室的环境。 难点：能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。 活动准备： 1、 教师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。 2、 按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小朋友了。 3、幼儿人手一份操作材料。 活动过程： 1、 认识新班级：幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论：“我们的新教室

自测表：你对孩子隐形娇惯了吗？（每题1分） 1. 你接触了很多教育理念，孩子还没出生，你已经有了成型的早教清单。 2. 你很担心孩子受挫，所以总是不停地安慰孩子说“你已经很棒了”。 3. 你平时总是把你认为最好吃的菜，摆在孩子的面前。 4. 你感觉孩子做家务只会给你“添乱”，因此干脆自己把所有的家务都干了。 5. 你很怕孩子哭闹，孩子遭遇磕碰时总是表现得惊慌失措。 6. 觉得孩子还小，犯点错并没有什么大不了的，不主张惩罚孩子。 7. 你的孩子在家中横行霸道，在外面胆小如鼠。 8. 你发现自己很难在孩子面前坚持原则。 9. 你总是不忍心拒绝孩子的请求。 10. 你很享受满足孩子需求之后的那种愉悦。 结果分析： ≥2分，你存在对孩子“隐形娇惯”的

文/刘继荣 我用开花惊醒你 刚才，我又对儿子发脾气了，无非是些琐碎小事，可我却大动肝火，呵斥连连。儿子像突遇台风，含着满满一嘴饭菜，动也不动，眼里全是惶恐。暴风骤雨之后，无限懊恼，都上心头，我捧住头，恨不得痛打自己一顿。 很多时候，我们友好相处—满桌饭粒菜汁，我来细细揩抹，满地玩具狼藉，你去慢慢收拾。我帮你在磕伤的膝盖上涂紫药水，你替我在手腕上画个指向3点整的手表。我的额头上粘着可爱的米老鼠贴纸，你的碗里盛着温度刚好的粥汤。这样的光阴，如蓝印花布，素朴绵密，不动声色，却寸寸花开。 但我常常失去耐心，怒火如飞溅的墨汁，淋淋漓漓，白底蓝花的日子，忽然间变得一片狼藉。在电话里，我向妈妈诉说自己的无奈，感叹自己是个天生的急脾气。妈妈温和地提醒：“在别人眼里，你是个最平和不过的人。”是的，我可以花一中午的时间，处理

《假期让孩子这样远离坏习惯》时长：4’40”（建议在wifi环境下观看） 有这样一句话：一个好习惯的养成需要21天，但是破坏一个习惯却可能用不了3天时间。在暑假里，很多父母会迎来孩子更长的习惯养成周期，各位爸爸妈妈们可一定要把握住这个机会，千万别放松对孩子进行习惯养成教育，以保持幼儿园和家庭教育的连贯性和一致性。 为确保有规律的节奏不被打破，小编在这里帮大家总结了以下三点建议，希望对各位爸爸妈妈们有所帮助： 1千万别让放松变成放纵 放假是孩子放松休息的时间，但并不意味着可以肆意地睡懒觉、看电视、吃零食，让原本的放松变成了放纵。良好的规则意识在假期中更加需要得到强化，如果任由孩子放纵，将会让本应美好的假期失去其原有的意义，给孩子的成长带来不利影响。 2一定要有个“暑期计划” 父母应该充分利用好暑假的大好时机，引导他列出自己感

活动目标： 1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。 3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、知道人体需要各种不同的营养。 活动准备： 预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体 活动过程： 1、出示感冒药。 教师：你们知道这是什么药吗？（感冒药） 2、说说感冒的感受。 （1）你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒服？ （2）幼儿相互交流已有的感冒经验。 （3）小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。 3、了解感冒的传播途径--怎么会得感冒的？