判断孩子智力发展的水平如何,言语表达能力是一个重要指标。许多家长有意识地培养孩子琴棋书画各种专长,却忽略了日常生活中卓见成效的技能培养——培养孩子的言语表达能力。言语表达的流畅、敏捷、精确,一方面是孩子现有思维能力的反应,同时又对孩子大脑发育以及思维能力的发展具有很好的促进作用。 一些家长在看待孩子的言语表达能力上存在以下误区:其一,认为“说话谁都会”,生活在这个环境里,“慢慢长大了就会说清楚了”;其二,认为没必要培养孩子“耍嘴皮子”的功夫,把话说出来,别人听得懂就行了;其三,桎梏于对“少说多做”的偏狭理解,认为“埋头做事”才是成才之道……诸如此类的理解虽都有其合理的一面,但要推而广之,就会对孩子的成长造成极大障碍,影响其沟通、交往甚至思维能力。 怎样才能提高孩子的言语表达能力呢?一个主要的原则就是“与孩子平等交流”。多向孩子提一些问题,由孩子自己来表述;当孩

从家长会回来,一直在思索着,回想从儿子呱呱坠地到今天成为一名一年级的小学生,欢笑与泪水伴随着我们这个家庭一同在成长,由于有时工作与生活当中的诸多矛盾相交织,扪心自问,更多的时候对孩子耐心少了一点,作为一个有着很多不足的妈妈,我愿意把一些自己在带孩子过程中的看到的、感受的东西与大家来分享一下,也希望从其他家长那里获得好的方法与经验,使自己能成为儿子眼中的好妈妈,陪同他健康、快乐的成长! 一、爱是一个动词,需要培养与互动 父母都会倾已所有的爱自己的孩子,不计较付出与得到的比例,但长久下来孩子会觉得所有人都应当爱自己,包容自己,不会关心别人,不能与人友善相处,不愿意付出斤斤计较。当儿子二岁多上了幼儿园后,睡前我经常会和他聊聊天,问他一天在园里的生活如何,开不开心,他回答后,我就告诉他,你也要问问妈妈今天在单位忙不忙,辛苦不辛苦,妈妈关心你、爱你,你也要

道歉有助于孩子接受承担错误的责任，同时他们更愿意纠正错误。学会道歉，能将孩子从恶习的黑洞中拉出，不但能净化空气、改善关系，而且让事情从新开始。本文给出五个小建议，希望能让在教会孩子道歉的同时也教会父母。 1.以身作则 当你做错事情时，承认错误是最好的以身作则方式。如果做得太过了，可以这样和孩子说：“抱歉，我不应该向你大喊，你没有错。只是我今天心情不是很好。”很多次我都这样和孩子说。生活中每个人都会有犯错的时候，若做错了能道歉，生活会变得更美好。如此一来也能给孩子上一堂宝贵的课。一个从不道歉的孩子很难理解到钱的经历，他们会抗拒承认错误，慢慢对感到委屈的心情麻木冷淡。 2.从娃娃抓起 幼儿更容易学会在他们伤害了别人之后用抱抱向别人表示歉意。如果你平时在家也是给受伤的人拥抱，幼儿渐渐学着你的做法来抱歉。当他情绪稳定下来想抱抱时，

敲敲打打培养音乐智能游戏1／小小乐队让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料的不同音色。适合年龄２-4岁准备道具：塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个、音乐、任何可以敲打的棒子。游戏说明：　1.爸爸妈妈敲着三种不同的罐子，让孩子用耳多仔细听听罐子所发出来的声音，然后再请小朋友闭　上眼睛，猜一猜是哪一个罐子的声音。　2.请孩子站在中间，然后爸妈从远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛指出声音的方向。　3.让小朋友用棒子敲打任何东西，包括门、窗、桌子等等，了解音色的不同。　4.用各种瓶瓶罐罐及大纸箱当成乐器，配上音乐，请孩子来一场即兴的演奏。注意事项：　1.不要让孩子敲打易碎物品，避免孩子受伤。　2.要适时给予孩子赞美，让孩子更热于尝试。游戏2／我是音乐家　　经由图片的认知与学习，认识不同的乐器；并听听不同乐器发出的声音，了解不同的乐器产生的不同声音或音

父母的人生价值观和生活方式对宝宝的影响是非常重要的。父母怎样待人接物,怎样与人交谈,甚至是说电话的口气,做饭的方法,爱看什么样的节目,夫妻之间说话的方式等等,这些日常生活当中的每一件小事都会在宝宝的心灵中产生较大的影响,甚至直接影响往后宝宝的社会公德意识的形成。 很多父母过于看重宝宝,宝宝要什么给什么,这种做法对宝宝是百害而无一利的。因为宝宝一旦不能得到满足,不满情绪就会产生,甚至出现恶劣行为,比如恐吓大人、甚至开始行窃等。所以父母应该有一个原则,即,“特别意义原则”。比如说,宝宝的生日、或者“六一”儿童节、过年等,特别是当宝宝做了一件值得称赞的事情的时候,表现出好孩子的行为的时候,应该给以奖励。在这种“特别意义原则”教育下成长起来的宝宝,懂得克制自己的物质欲望,这对他们长大步入社会时“他人意识”和“良好社会公德意识”的形成是很有帮助的。 在公共

女儿经常吵着要买昂贵的玩具，我跟她说，家里不是很有钱，所以不能买。3岁时，她叫我多买些钱放在家里。6岁时她说：“老爸，小声点，要不人家还以为咱家真的没钱！”这时，钱(财富)在她心目中已是身份的象征了。 没有受过理财教育的孩子，日常生活中，凭借钱的使用，逐渐摸索现实社会的运作法则及人际间的互动模式，并在家庭和外界环境的交互影响下，对钱有了不同的认识—— 零用钱里的理财教育 在现今竞争激烈的社会里，一个人若不能掌握理财之道，适当地处理投资事务，便可能会落伍。 要培养孩子正确的零用钱 通常零用钱的需求与年龄是成正比的，年龄愈小的孩子，给的金额愈少，间隔时间愈短，也就是说，六七岁的孩子，可以每天给他小额零用钱，而10岁左右的孩子，则可以一次给他多一点的零用钱，并每个星期或每两个星期给他一次。 ◎指导孩子处理、使用零用钱 给孩子零用钱，不是在打发

教育孩子管教太严，害怕束缚了孩子的自我发展;管教过松，又担心孩子不成材。下面，就让我们一起来看看在教育孩子的过程中家长应该如何做吧! 1.宽容而温暖地包容孩子 就算孩子犯了错，也要用宽容的心原谅他，用温暖的话包容他。孩子确信得到父母的承认和爱时，才会对自己有信心，运气才会发芽。 2.拥有具有信念的教育哲学 害怕孩子划落在别人后面，强迫孩子学习不愿学习的知识，会削弱孩子的意志。寻找适合孩子的教育方法最重要，找到了就要坚持下去。 3.帮助孩子拥有梦想 父母要帮助孩子拥有具体的未来梦想。孩子拥有了梦想，要引导他们相信这个梦想能实现，这种行动就会赋予孩子进行自我开发的积极“动机”。 4.信任孩子 不管孩子拥有怎样的梦想，都要暂时相信孩子能实现这个梦想，母亲不断鼓励孩子的过程中，孩子就会被成长的好运

教育孩子每个家庭的方法都不同，科室有一样是相同的，那就是要做到有爱心，细心、用心、耐心。那么，7岁孩子怎么教育呢? 一、7岁孩子日常教育方法 1、为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。 做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。

原标题：长大后自卑的孩子，父母在家里都喜欢这样说话，现在改还来得及 在孩子成长的过程中，会收到来自各个方面的影响。但是要说对孩子影响最大的人是谁，当然是孩子的父母了。父母给孩子的家庭教育，对待孩子的态度和方式，决定了孩子成为一个什么样的人。在我们中国的家庭教育中，很多父母对待孩子总是比较严格。孩子做得不好可能会被批评，但是孩子做得好，却不一定被表扬。这就给孩子稚嫩敏感的内心带来了一片阴影。 家长们也许只是为了不让孩子骄傲自满，从而懈怠下来。但是孩子的内心其实是非常的重视家长的评价的。有些话，家长不能总是对孩子说。 ⑴总是夸别人家的孩子 有一种人叫做“别人家的孩子”。他们总是活跃在自家父母口中，作为花朵把自己衬托得像一片无名的绿叶。总是做不起眼的绿叶并不好受。如果家长总是在孩子面前夸赞别人家的孩子，还要求孩子向他学习。其实无

对于学龄前儿童的教育，家长最看重的就是教孩子读书识字，并养成一些良好的行为习惯，从而促使宝宝形成良好品格。那么该如何教孩子读书识字呢? 一、宝宝学认字的最佳年龄 宝宝学识字和宝宝的感知觉有关。中国的汉字形象上就和一个个图形关不多，如果说宝宝已经能够辩论生、熟人的面孔，或最复杂的几何图形，并且有一定的专注能力，那么就说明宝宝已经具备了识字的基本条件。这个时段大概是在宝宝二、三岁的时候，看个人情况而言。 从三岁起，孩子的形状知觉发展很快。 三至七岁间，随着年龄的增长，孩子正确认识图形的百分率逐步提高，完成任务所用的平均时间逐渐减少。 而在四岁时，孩子对图形知觉最敏感。文字其实也是一种图形，汉字是一种象形文字，它是一种特殊的图形。 所以，在这个时候，教孩子识字是最好的。 二、教宝宝识字的方法 1

现在很多家长都不愿意自己的孩子输在起跑线上。很少就让孩子接触知识，报各种补习班。那么孩子几岁开始学英语最好?孩子该怎样学习英语?下面宝妈妈们就一起来看看吧! 孩子几岁开始学英语最好? 宝宝六岁之前都是学习英语的最佳时期。 1、宝宝4岁前学英语 在宝宝四岁以前，是语言发展的好时期，语言的学习很关键。这个时候父母们可以尝试着让孩子接触一下简单的英语字母，逐渐引导孩子稳步地发展语言能力。每天让孩子学习几个英文字母，对儿童学习英语起到了一个辅助起步的作用! 2、宝宝在4周岁后学习英语 在宝宝满4周岁以后，孩子的语言学习能力达到了一定的基础。这个时间段就要培养和提到孩子的语言表达能力。可以教儿童一些简单的句子，这样比较容易让孩子接受的同时也在一定程度上了解了英语! 孩子该怎样学习英语? 1、家长在希望

著名生物学家达尔文说过：脾气暴躁是人类最为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类人类进步的阶梯上倒退了一大步。可见，一个懂礼貌的人，对于不管是在社会生活还是家庭生活中，都有着非常重大的意义。 陈女士最近就非常为孩子的小脾气感到头疼，陈女士的儿子最近3岁了，就在全家人还为孩子的健康成长感到高兴的时候，去发现孩子似乎不太懂礼貌。比如，上周晚上，陈女士把孩子带到小区楼下和别的小朋友玩时，儿子一个人霸占着滑梯不让别的小朋友靠近。不仅如此，昨天姑姑来家里做客时，儿子也不主动打招呼。 儿子的而这一现象让陈女士担忧不已，孩子这么小就不懂礼貌，怎么进幼儿园与别的孩子相处，将来长大后怎么和同事相处呢。 现在，网络上“熊孩子”的事件，引起了年轻家长的关注，大家越来越注重孩子的品德培养。 儿童讲礼貌的意义 1、使孩子更受欢迎

　　今天中国的家庭不能不说是特殊的，几辈家长围着一个宝宝：为宝宝担心，为宝宝策划，为宝宝而失去自我。刚见一位年轻妈妈，她和自己4个月大的孩子捉迷藏，妈妈用手帕蒙住脸，认为智商正常的孩子应该扯下手帕再现妈妈，但她的孩子哭了。这位妈妈就惶惶不可终日，认为自己的宝宝智力上有问题。其实，这是个在家长中普遍存在的问题。我们给孩子穿最好的，吃最好的，孩子受最好的教育，得最高的宠爱，也有着最大的压力。这种压力孩子不知道，就象是一个从小生活在无声世界的孩子，不会有语言的意识和能力，没有享受过因无重压而轻轻松松生活的孩子本身不会有对轻松的需求和渴望。是我们做家长的过分期望抹杀了孩子的这种天性，剥夺了孩子的这项权利。如今三十多岁的父母们仍清晰记得自己年少时的种种吧，没有数不清的玩具，没有什么牌子的衣服，没有花什么赞助费去接受昂贵的教育，没有奢华——很多仅解决了温饱而已吧

晚上学习在学生中已经变成了一中习惯，可是太晚睡觉又会影响到中小学生的身体发育;所以晚上学习，就应该注意学习的效率与效果的问题。 1、明确今天晚上学习的目标，学到什么程度才可以睡觉。 学习之后一定要用笔在纸上列个清单出来，这样更便于安排时间，不至于手忙脚乱。 2、在学习之间不要上网、看电视、电影、玩游戏、打电话和闲聊。 学习之前上网到处逛逛或看看电影，不知不觉就花很长的时间;如果你遇到特许情况，不得不上网，给自己找个定时的软件或者定个闹钟，时间到了之后，坚决断线，开始学习。这样做一段时间，你会发现自己睡觉的时间又提前了不少。 3、减少学习时的干扰。 在使用电脑学习时，不要打开聊天工具，最好直接断网，减少网络的干扰，必要的话，手机也建议调成静音或者关机，放在不被打扰的地方。 4、晚饭不要吃

幼儿领导才能指在一个相对稳定的幼儿群体中，由一个或几个幼儿组织、率领小伙伴共同完成某项活动或任务的具体方式和个性心理特征。 幼儿在同伴群体中领导地位的树立和领导才能的体现与普通意义上成人群体中领导地位的树立和才能体现不同，它不是由权力因素，而主要是由非权力因素决定。具有这种影响力的孩子比较自信，而且其应变、交往、语言表达等能力也较其他孩子强，常常使同伴对其 协调人员、指挥和控制活动的进程等等。在这一系列的活动中，他可以体验不同的角色，不但会对其职责有所了解，还会体验不同的情绪情感。 ◆使孩子的综合能力得到提高 领导才能是各种能力的综合。在做领导工作的过程中，孩子的综合分析、创造、决策、应变、协调、任贤、语言表达、自学等能力得到相应的锻炼。如何培养孩子的领导才能？ 关键词：责任意识 对于孩子来说，其责任感主要表现在他对自己、对他人以及处理日常生活各种事情的态度上。因此，家长不

听说读写通常是对学龄儿童来说的，但其实0-6岁的宝宝也可以做到。 曾有一位心理学家对100名智力商数(IQ)130的学生进行为期40年的跟踪调查，40年之后的结果是，并非每个人都在社会上取得成功。他发现，除了智力商数以外，还有一些很重要的因素左右着他们，但当时这个问题悬而未决，直到加德纳提出八大智能理论之后，我们才看到，人在社会上的成功和发展，是受多元智能影响的。 加德纳的多元智能理论和传统智力的区别是，它是从一元到多元、从单一到多维。 多元智能包含语言、数学逻辑、音乐、视觉空间、肢体运动、自然、人际、内省八大智能，其中，从语言智能的发展来说，我们认为，听、说、读、写是一个根本。 做一个有效倾听者 虽然有人会认为听、说、读、写是早就知道的，但我们这里只针对0-6岁的小宝宝来讲。 比如，爸妈对小宝宝说：“你坐好，你

 　　1、羊、鸡各有几条腿？吃什么？在哪里住？为什么饲养它们？共有12问，每答对1问得1分。以10分为合格。 　　2、认识6种硬币，会用1角和5角凑成1元，共有8问，每答对1问得1分。以5分为合格。 　　3、背数到几？(每数30记1分)点数到几？(每数20记1分)。二项相加，以5分为合格。 　　4、倒数数(每数10--1记1分)，倒数(2位3分，3位4分，4位5分)。共计10分为合格。 　　5、口答：(1)你有几只手，几根手指？(2)3块糖加上2块糖共有几块糖？(3)两个香蕉吃掉两个还有几个？(4)用五角硬币买3角的糖果应找多少？(5)6个橘子分给3个小朋友，每人有几个？(6)4个人吃饭要拿几根筷子？每答对1题得2分。以10分为合格。 　　6、用方形和三角形画房子，方形与圆形画汽车，用其他形状自由作画每种3分

原标题：我不想吼娃，却总是失控！教你做个情绪稳定的父母 郊野公园，一位妈妈带着两个孩子。老大男孩，七八岁的样子，小的一岁多。公园没有厕所，妈妈面对着灌木丛，抱着一岁多的孩子把尿。大儿子在旁边，也要撒尿。 妈妈烦躁地大喊，“没厕所！背对着人就行。” “跟你说，背对着人。不知道什么叫背对着人吗？” “这是背对着人吗！？我不是人吗？” 妈妈越喊，孩子越不知道该转向哪边。整个人都成了木头人，呆呆地！脑子不会思考，身体也不会动了。 一、被吼时，孩子是什么感受呢？ 绘本《发脾气大叫的妈妈》形象的呈现了孩子的感受： 被吼的孩子，就像绘本里

调查显示，开朗乐观的人不仅较为健康，而且婚姻生活较为幸福，事业上也较易获得成功。那么如何培养孩子具有这种正面性格呢? 1、勿对孩子控制过严 作为家长，当然不能对孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。 2、鼓励孩子多交朋友 不善交际的孩子大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友。 3、教会孩子与人融洽相处 和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人融洽

霸道的孩子往往令父母觉得束手无策，既无奈又生气，为此大伤脑筋。对于这一类型的孩子，应该如何教育呢? 冷处理，不予理睬。 当孩子无礼或婉言相劝仍然无效时，父母可以采取冷处理，不予理睬的方法。可以把孩子放在一个安静的无人区域中，但要在父母视线范围内，不理孩子任何的哭闹行为，在不会使孩子太难堪的情形下，坚决采取这个行动。在孩子情绪渐渐稳定后，与孩子尝试沟通，并且讲述不可以霸道的理由，让孩子慢慢了解自己的行为是不恰当的，鼓励孩子做个“小乖乖”，切忌用“以暴治暴”或“一味忍让”的方式来对付孩子。 作为父母后天的培养策略真的很重要，父母一定要抽出时间多陪陪孩子，多给孩子一些关爱，在亲子互动中纠正孩子的一些不当行为，要适时地拒绝孩子的过分要求，不在别人面前讨论孩子霸道任性的缺点，以免让孩子产生逆反心理。 从行为治疗的观点来看，如果孩子某方面的行为不好