0-1岁无须挫折教育 儿童的行为多是无意识的，成人的悉心照顾会使他们获得一种安全感，从而使它能够以成人为“安全基地”进行各种对外部世界的探索，这种探索还无所谓成功和失败，所以不会使儿童产生挫折感，也就无须进行挫折教育了。 1-3岁遇到困难才鼓励 这一阶段是儿童心理发展的一个重要转折期，因为出现了许多对人发展有重要影响的事件：语言形成、思维萌芽、自我意识的萌芽。其中，最重要的就是儿童“自我意识的萌芽”，因为一但儿童开始意识到“我”的存在，就开始“闹独立”，在行动上什么都要“自己来”!而对成人的话很少听从。 3-6岁寓教于游戏 儿童之所以喜欢游戏是因为在游戏中儿童可以什么都按照自己的意愿来，少了成人的很多约束。而对于成人来说，游戏也正可以作为了解自己孩子心理的绝好工具。为什么这么说呢?是因为儿童常会把

      你若是认为，宝宝学习语言是从开口叫“妈妈”那一刻才开始，那就错了！事实上，宝宝从出生后的第一声啼哭起，就已经开始了语言发展的历程。 　　爸爸妈妈多半很在意宝宝是不是“会说话”，却忽略了在宝宝学会说话前所应该发展的沟通能力。当宝宝还在妈妈肚子里，就已经能听到一些声音，出生后7个月左右，听觉便已发育得很好。因此在呱呱坠地之后，宝宝便开始透过“听”话学习语言。 　　从语言的发展进程上来看，宝宝能理解、听得懂的语汇，比他实际说出的语汇至少多出3～5倍。你可以先提供给宝宝足够的视觉与听觉刺激，例如将看到的事物和正在做的事情，不断地讲给他听，让宝宝能在脑中连结语言和日常生活中的事物，进行语言储备。 　　对于0～3岁的宝宝，比起说话能力本身，非语言的沟通能力，如哭、肢体动作，或是眼神、手势等反而更为重要

对于年幼的孩子来说，他们还不具备分辨是非的能力，有时可能会表现出一些不恰当的行为。但是，大多数孩子的不当行为都是在正常范围内的。然而，也有一些孩子的行为表现，会超出正常不当行为的范围，那可能就表明了更严重的行为问题。 一、识别正常的儿童行为 孩子并不是机器人。随着孩子的成长和学习，他们会测验限度。孩子们会打破家庭规则，只是想看看你的反应。如果他们因此得到了负面的后果，那就应该阻止这样的行为一次又一次的发生。 要识别正常的不当行为，需要儿童发育的相关知识。对于学龄前儿童来说正常的行为，对于青少年可能就不正常。父母需要了解孩子在不同年龄段的正常的社会性、情感和性发育状况。 二、学龄前儿童(4到5岁)的正常行为 由于学龄前儿童会争取更多的独立性，所以当你让他们收拾好玩具或者不要把地板弄得巨响时，他们会争论或者行使自己说 “不”的权

原标题：家长可以和孩子一起看的家庭教育电影推荐 NO.1 《怦然心动》 【观影关键词】尊重 【电影梗概】Julie生长在一个清贫的家庭，妈妈是家庭主妇，爸爸是个没什么名气的画家，家人为了照顾智力异于常人的叔叔，节衣缩食，甚至连打理花园的钱都没有，Julie却拥有“富养” 的品质。她纯真可爱，热情大方，碰到男主角Bruce就勇敢去追，但Bruce不领情，还羞辱了Julie。此时，Julie也敢于表达愤怒与拒绝，最后，Bruce反被Julie独立、自主、善良的品质吸引，两个小孩子萌发了最怦然心动的爱情。片中有两个情节，值得家长借鉴——当孩子有感情问题、交友问题时，不是过分干预，而是耐心倾听、适时放手。 比如，Julie送给男主角Bruce家里养的鸡产的鸡蛋，Bruce转头就扔了，Julie很伤心。爸爸关切问候，Julie不知如

第一，唠叨是一种畸形的“爱”。 许多父母为了自己孩子，可以说是“鞠躬尽瘁”，真是可怜天下父母心!他们心甘情愿为孩子吃苦受累，可惜唠叨只是费力不讨好的方法。另外，幼小孩子由于认知问题，很难理解家长的关心。所以，家长遇到孩子的问题，与其不停的唠叨，远不如用事实和行动来说服和教育孩子，反而效果会更好。 第二，过度关爱，和孩子的生长速度不匹配。 在孩子小的时候，由于他们什么都不会，父母对孩子事无巨细的照顾，那怕是不停地嘱咐也是应该的。但当孩子逐渐长大，他们不再是“小不点”了，此时再对孩子已掌握的能力或他们想尝试的行为，家长不厌其烦地“说教”，孩子必然不愿意听。所以，家长该放手时要放手，千万别唠叨。 第三，家长缺乏安全感，或是一个自卑和不自信的人。 如果父母是这样的人，其生活的满意度必然较低，他们为了自己的社会价值，往往会借助品牌物质

　　宝宝要上幼儿园，这可不是一件小事，相信很多爸爸妈妈都为此做了不少准备工作：物质的、心理的以及宝宝生活习惯的过渡等。可是没想到，分离的焦虑仍会在开学第一天让妈妈和宝宝面临情绪的挑战……  　　2005年9月1日现场回放 　　上幼儿园第一天，正好是妞妞的三岁生日，这天，奶奶一大早就给妞妞梳好了小辫，问妞妞：“今天我们去幼儿园找朋友玩好不好？”妞妞高兴地说：“好，妈妈送，爷爷接”。可是当我牵着她的小手，把她送到小小班教室门口时，她却突然变得像只受惊的小鹿，紧紧抱着我的腿，生怕我要离去。我狠下心走时，宝宝可怜兮兮地喊着：“妈妈，妈妈，我想回家！”我强忍着泪水匆忙离去！ ——妞妞妈 　　多多第一天上幼儿园，当时哭得撕心裂肺的，我的心情真是坏透了。看着他那可怜样，我心里充满了内疚和自责：我觉得自己简直就是一个“冷血妈妈”。回家的路上，心情

陪孩子预习课本 在孩子们上英语课之前，父母应该提前一天带他先一起预习。阅读英语教科书上的单词和文章。如果您不理解它们，您可以充分利用学校发布的网络资源或英语录音带、，并跟着专业读音一起朗读。这样可以让孩子提前做好准备，慢慢培养了孩子的语感。 引发孩子对于英语的兴趣 可以从轻松的角度出发，培养孩子对英语的兴趣。如果孩子还没有上小学，你可以在网上论坛上使用网友的评论，选择一些简单有趣的英语儿童歌曲与孩子一起唱歌，逐步增加孩子对英语的熟悉程度。如果您的孩子已经上小学，您可以带您的孩子看一些英语动画电影、卡通等，以提高您孩子对英语语境的熟悉程度。 为孩子准备英语日记 鼓励他写一篇短日记，上面写着他每天学到的新句子、日记不需要很长，只要孩子可以使用一两句话来解释今天发生的事情或发生的事情。这种不断积累不仅可

有人说：父母经常对孩子发脾气，其实是自己教育无能的体现。 小编先给大家讲个故事，故事虽小，道理却深刻： 从前有个脾气很坏的小男孩。一天，他父亲给他一大包钉子，要求他每发一次脾气都必须用铁锤在后院的栅栏上钉一颗钉子。 第一天，小男孩在栅栏上共钉了37颗钉子。 过了几个星期，小男孩学会了控制自己的愤怒，每天钉在栅栏上的钉子的数目逐渐减少了。他把自己的转变告诉了父亲。 他父亲又建议说：“如果你能坚持一整天不发脾气， 就从栅栏上拨下一颗钉子。” 经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拨掉了。 父亲拉着他的手来到栅栏边，说： “儿子，你做得很好。但是，你看一看那些钉子在栅栏上留下了那么多小孔，栅栏再也不会是原来的样子了。 当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些小孔一样，会

有研究发现，宝宝0~3岁是情感培养的重要时期，是培养孩子的“安全依赖”的关键阶段。 个体心理学的创始人阿德勒曾说过：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”那怎样的童年有助于孩子的健康快乐成长呢？ 其实，对于孩子来说，有父母陪伴、关爱的童年是最美好的。 本文配图均源网络，图文均无关 案例： 小丽是一个90后的女生，在朋友眼中他活泼开朗、独立自主，可其实她在感情上特别依赖于自己的父母，是一个拥有自我想法，但特别黏家的孩子。 而究其原因是由于在3~4岁时被父母放在爷爷奶奶家养了一年，在最依赖爸妈时，被放在了老家养，导致她一直缺乏安全感，即便是现在已经25岁了，依旧对那一年的事情记忆犹新。 因此，在孩子在成长过程中，几个重要的阶段离不开父母的陪伴，而一些家长为了能给娃提供好的物质基础，忽略了

运动能力 1、大动作能力： 抬头训练，其中包括竖抱抬头和俯卧抬头。给宝宝被动做婴儿操：宝宝仰卧，抓住宝宝两手，上举、平举、前举、放下等，妈妈嘴里配合说“一、二、三、四、五、六、七、八，二、二、三、四——”; 2、精细动作： 轻轻抚摸宝宝的双手，按摩手指。训练宝宝能够用小手握住妈妈的手指或细棒; 3、俯卧抬头： 婴儿一个月后头部可逐渐抬起，家长可用一些带响的或色彩鲜艳的玩具在前逗引，让婴儿联系自己抬头。抬头动作从抬起45度到90度，逐渐稳定。2个月的婴儿一般能抬到45度，个别婴儿可达90度。这种俯卧抬头的联系不仅锻炼了婴儿颈部、背部的肌肉力量，而且有助于增加婴儿的肺活量。 4、头竖直 每日适当地竖立起抱婴儿数次，让婴儿联系将头竖起，一般2个月婴儿头可竖10余秒至1-2分钟，联系竖头时家长一定

“要宝宝做家务，怎么可能？他才三岁呀！他不要捣蛋、越帮越忙就好了。我看还是我自己来做较省事。”很多父母总是抱着“孩子还小不懂事”的心态，将孩子驱离现场，如此做法却让孩子失去对家关心的机会。其实父母可以依孩子年龄，试着让孩子学习做家务，或许会有意想不到的收获。　　　依孩子年龄学做家务　　　许多父母在孩子小的时候，总是舍不得让他一起参与家务，等到觉得孩子大了，可以帮忙才开始指挥、吆喝孩子做这做那，结果发现孩子参与家务意愿低落。追根究底即是没让孩子在小时养成良好习惯，或是过去总是在父母催促、吆喝中完成指定工作，毫无乐趣而言，而导致不美好经验，造成不爱做家务。　　　“做家务”对三岁左右的幼儿而言，并不是和大人所想的家务范围一样，其实还包括生活处理能力，父母可以依照孩子的身心发展试着让他学习做些游刃有余且觉得相当有趣的事。一岁以前的，可以让他自己拿汤匙吃饭，拿

作为父母亲，当孩子告诉你受到性侵犯时，你最重要的责任是： 　　相信、打消疑虑和保护你的孩子。 　　应该采取下列步骤： 　　①让孩子相信你，你愿意他(她)告诉你，对他(她)告诉你有关性侵犯的事情是多么的困难这件事情表示理解。 　　②提供情感上的支持，并让你的孩子放心，受到性侵犯并不是他(她)的错。虽然孩子可能感到有责任和应该受到指责，但性侵犯不是受害者的错，即使他(她)对性侵犯没能说“不”或没有立即告诉父母亲。你可以说“这不是你的错!某某让你那样做是错误的。” 　　③让他(她)知道告诉你性侵犯，他(她)会得到帮助，正因为他(她)告诉了你，才使你能够想办法来保护他(她)，使他(她)免受进一步的伤害。让你的孩子知道，可以做些事情，帮助他(她)摆脱这件事情给他(她)带来的不快。你可以说“我会尽我所能确保这件事情不再发生。我们需要和一些人，如和儿童保

原标题：为了不让宝宝看电视，宝爸做出这个举动，引众人夸赞 本文由妈咪是大王原创，欢迎个人转载分享 当夫妻双方有了爱的结晶——宝宝后，会发现一些很简单的小事都会变成很奢侈的事。比如：看电视。众所周知，小宝宝们是不能看电视的， 过早的让宝宝们看电视会损伤宝宝们的视力，因此很多夫妻在有了宝宝后家中的电视都俨然成了摆设。 在小编的二宝还小的时候，他自己学会了按电视的开关。我家先生担心孩子会看电视，便将电视的电源拔掉了。每当孩子去开电视，都会发现电视中不再有小人出现了，这个时候， 我家先生便会对二宝说宝宝咱家没电了，电视打不开了，慢慢的孩子就习惯了不去看电视。 一次，小编的爸爸来小编家吃饭，想要看新闻联播。这时候，二宝看到后便奶声奶气的说着：外公，我们家电视没电，不能看。 小编的父亲见此情景也只能作罢，连忙回应

原标题：一个巴掌下去，后果严重！孩子身上这6个生命线，可千万不能打！ 随着宝宝逐渐长大，他们渐渐也有自己的小脾气、小倔强了。有时候宝宝发起脾气来，怎么都哄不好，可把粑粑麻麻们给气的够呛！ 有些脾气不好的家长，直接就要动起手来！但是家长们千万别小看了这几下棍棒教育，很有可能造成严重的后果哦！ 孩子身上这6个生命线，可千万不能打 1.屁股 很多粑粑麻麻觉得，这里也不能打，那里也不能打，那我就打宝宝屁股，屁股上全是肉肉，总不会伤害到孩子了吧！ 其实现实生活中很多粑粑麻麻都是这么做的！有这种想法的粑粑麻麻们注意了，屁股上有很多的坐骨神经，用力打孩子屁股时，容易损伤神经末梢。 如果宝宝屁股肌肉严重受伤，可能导致皮下充血，如果血管破裂，那后果是不可想象的。然而，打孩子屁股的危害还不

常听有的家长说孩子特独，爱吃的东西连最亲的人也不肯分一点。许多家长为此伤了不少脑筋。可是您反省过自己吗？平时给孩子吃东西的时候是不是说过“最好吃的给宝宝吃”、“这么好吃的东西，奶奶舍不得吃，专留给宝宝的”等类似的话呢？还有一种情况，比方孩子拿着爱吃的东西出门，有的阿姨看见后和他开玩笑：“这么好吃的东西，能分给阿姨一点吗？”孩子还很小的时候，听到这样的要求，幼小的心里会“斗争”一下，家长肯定会鼓励孩子分一些给别人，等孩子终于下定决心时，“行，给你吧！”从教育的角度出发，大人应该愉快接受并表示感谢，但事实上，通常大人会说：“宝宝，真乖！阿姨不吃，宝宝自己留着吃吧。   ”大人的这种做法，是和平时家长教

原标题：爸爸带娃，活着就好？千万别低估了父亲带养的重要性 “爸爸带娃，活着就好”，很多人用这句话来吐槽当代宝爸带娃的现状。 诚然，很多新手宝爸在自己心理还是孩子时，就匆匆忙忙成为了父亲，不能及时转换角色，承担起自己的责任。 所以我们经常会看到爸爸哄孩子睡觉，孩子还没睡着爸爸先睡着了；爸爸陪孩子玩耍，孩子自己低着头不知道在干嘛，爸爸在一旁游戏玩得火热…… 比起让妈妈一个人带孩子，好像这样更让宝妈操心。 的确，爸爸带孩子着实存在部分弊端，比如下面我们将要提到的这个家庭。 第三季公益行期间浩浩（化名）测评现场 浩浩（化名）是公益行期间岳老师测评的一个孩子，三岁前是爷爷带养，三岁后是爸爸带养。 爸爸的带养方式很简单，电视打开，孩子安静一整天；家人呢，对浩浩也是包办和溺爱，从小几乎没

长久以来，不管哪一个阶段的教育，我们的社会都强调以认知为中心的教育，“智商”成为衡量个人价值的重点。 　　孩子的智力发展一直是父母们非常关切的话题。传统上，一个智商分数或考试成绩代表了一个孩子聪明与否的程度，而父母们在关注孩子智商分数及成绩的同时，却往往忽略了孩子的发展其实是多方面的，尤其是零至六岁的孩子，正是各方面发展最快速的时期，从一个只会哭、睡、喝奶，没有行动能力的小小婴儿，都能说、能跑、能写、能自己穿衣和吃饭、有自己独特的想法的小大人，无论在身体、语言、认知、人格、社会情绪等等各方面都是无时无刻地成长着，一个智商分数，真的就能代表一个孩子各方面的发展吗? 　　在偏重智能一元化的教育观念中，认为智能高的人就是成就好的人，许多家长对孩子的期许，也只放在认知上，至于其他的生活智能、个人潜能或特殊智能，就任其自然。传统狭隘的智能一元化教育，未能反

如何教育孩子做诚实的人呢？这一问题值得我们家长们共同去探讨。“因为做人最要紧的是诚实，一个人不诚实，人家就不相信你，失信于人，就不会有威信，也就什么事情也干不成了。”这是我国伟大的历史学家司马光的父亲司马池从小对孩子的谆谆教导。今天，诚实依然是中华民族的优良传统，是公民道德建设实施纲要的重要内容之一。那么“诚实”的含义是什么呢？诚实就是不撒谎，不虚伪，讲信用，守诺言，言行一致，表里如一，实事求是，说到做到。　　 要培养孩子做诚实的人，家长必须从自己做起，从身边的小事做起，很关键的是身教重于言传。有一次我和我的小孩在街上买东西，售货员找多钱给我，我就如实地把多找的钱交还给售货员。我的小孩就说：“爸爸您真老实，长大后我也要做一个诚实的人。”还有一次我买苹果时忘了付钱，提着苹果走了几步后，有到回去付钱，我的小孩也目睹了这一幕。　　 这样孩子在父母的影响下，

这是一个非常有经验的老师的经验之谈和肺腑之言——孩子之间的竞争，归根结底是家长综合素质和付出心力的竞争;家长的教育思想和理念，直接影响着学生的成长。家长心中的天平一旦失衡，不仅不利于孩子的成才，而且还会对学生的心理健康造成损害。 以下这些或许就是一个班级孩子差异的真正原因。 1、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。 2、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。 3、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。 4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

　　不少父母都感觉跟孩子讲道理是非常难的一件事：父母说得天花乱坠，孩子这耳朵进，那耳朵出；一不留神，孩子还逮着个错反父母半天。有些父母能与孩子说得眉飞色舞、热火朝天，有些父母却很少与孩子讨论什么。他们与孩子说话，往往说上个三五句，孩子不耐烦，父母也没词了。这些父母也很着急：为什么我们就不能和孩子深入讨论呢？怎样让我们的亲自沟通更有趣呢？在下列方面好好体悟摸索，相信与孩子的心灵会越来越近，“越说越投机”不是什么难事。 　　家庭游戏的魅力　　家庭游戏和趣味活动能自然而然地在家里营造一种轻松欢乐、自由自在的气氛。如“家庭捉迷藏”。我们先把家里怕摔怕碰的东西一律搬进厨房或放进柜子里。然后猜手猜出第一个输的人，大家帮他蒙上眼睛，转上几圈，然后大叫“开始啦！”于是大家四处躲藏。这时蒙上眼的“瞎子”开始满屋子摸人，大家可以鼓掌、喊叫或故意弄出响声诱骗 他，还可以跑