活动目标： 1、在欣赏交流的过程中，了解唐装的款式、图案和色彩的特点。 2、探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装。 3、穿着自制的唐装进行表演，体验其中的乐趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、发展幼儿的动手能力。 活动准备： 1、各种唐装图片或实物; 2、彩色卡纸制作的简易唐装2人一件，各色蜡光纸、剪刀、固体胶等。 活动过程： 一、欣赏唐装图片(实物)。 “小朋友看这是什么呀?” “你最喜欢哪一件衣服?”“是什么样子的?”“什么颜色的?” “这些都是唐装，现在请小朋友仔细看看唐装有什么特点?找找他们有什么相同的地方?” (都有圆形图案，对称)

5-6岁幼儿益智游戏有哪些 1、扮演 让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些。给他一部金刚，让他跟铁金刚对话。给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……想象想像力可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放。我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。 2、玩绳结 先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：抛绳结喽。 3、添笔画 常见的图形让孩子添上几笔，看变成什么形状、如三角形变成树、变成伞、变成红旗。方形变成杯子、变成

小孩本命年带什么好：玉石 所谓本命年，就是自己的属相与流年的年支相同。比如2010年为庚寅年，寅属相为虎，所以生肖属虎的朋友明年为本命年。本命年多有不顺，这是很多朋友经历过而深有体会的。玉器的五行属金！只要你的五行与金相生或者你的命主五行属金，你就可以戴了！如果是木命的话、戴玉器反而不好！ 小孩本命年带什么好：戴红绳 有些人是带手上，有些人是带脖子上，还有些人带脚上，各种根据当地习惯来的，这种红绳不是庙里求得就是要去珠宝店里买。不是普通用的那种就行。 小孩本命年带什么好：平安福 有些人喜欢在枕头下放一个平安福或者戴在身上，必须得是从庙里求过来的哦。 小孩本命年带什么好：佩戴貔貅 本命年佩戴开光貔貅，貔貅（又名天禄、辟邪、百解），是中国古代神话传说中的一种神兽，龙头、马身、麟脚，

孩子上幼儿园两个月了，最近经常闹着不想上学，早晨都哭着去。问她为什么，她边哭边说：学校里没有妈妈很害怕！看她哭我也不敢逼她，怕她以后厌学。真的不知道该怎么办了？ 孩子抗拒上幼儿园是很普遍的现象。从你的描述看，孩子说是因为学校里没有妈妈，所以不愿意去。 建议你继续和孩子沟通，挖掘深层次的原因，先别着急给她解决方案。 她说学校没有妈妈，是因为在那里遇到不开心的事情吗？比如和小朋友闹矛盾？或者被老师批评了？对症下药，才能治本。 如果孩子说不清楚，你可试试： 1. 观察孩子回来后的状态是怎样的； 2. 跟班上的家长聊聊，他们孩子在幼儿园的情况； 3. 通过角色扮演的方式，了解孩子在幼儿园的状况。比如，小松鼠去上幼儿园，幼儿园里有大马老师，还有小鸡、小狗、小熊同学，他们发生了什么事情呀。让孩子不知觉代入，鼓

活动目标： 1、主动借助各种材料发出不同的声音，感受自制声音的乐趣。 2、通过操作活动，喜欢听辨周围的各种声音。 活动准备： 1、纸盒、有盖的瓶子、脸盆、黄豆、米等。 2、白纸、塑料纸、餐巾纸。 3、纸杯、玻璃杯、塑料杯、小木棒。 4、小铃、三角铁、圆舞板。 5、各种录音。 活动过程： 一、玩一玩——声音可以制造。 1、悬念：出示空瓶子摇一摇：今天老师带来了好多的空瓶子，我们一起来玩一玩，怎样才能让瓶子发出声音呢？ 2、操作：幼儿选择喜欢的瓶子，借助周围的材料制造声音。 3、讨论：你是怎么让瓶子发出声音的？你玩的时候听到了什么声音？ 4、小结：原来声音是可以制造出来的，只要动动脑筋，许多东西

活动目标： 1、初步认识石头，感受石头是硬硬的，知道石子能铺成石子路。 2、学习在不规则的图形中进行纸团印画。 3、喜欢集体作画，能大胆，自主地作画。 活动准备： 1、“石子路”图片及实物“小石子”数块。 2、画有草地小路的画纸一张（适合15位孩子作画）。 3、红、黄、绿、蓝颜料若干盆、旧报纸、筐子、抹布。 活动过程： 1、引导幼儿观察石头，引出主题 （事先把小石子藏好）宝宝们！听这是什么声音？（教师两手碰撞小石子发出声音）（请幼儿说一说：石头、麻将、……）啊，原来是小石子啊，那小石子是怎么样的呢？（我请坐的最神气的宝宝来摸一摸，然后呀告诉我石子摸上去是怎么样的？（请幼儿摸一摸，再说说自己的感受：石子摸上去是怎么样的？）（请幼儿说：石子摸

教案一：《让纸立起来》 活动目标 1、积极思考，探索让纸立起来的多种方法。 2、体验自主探索的乐趣。 活动准备 白纸、操作盒（积木、磁铁、玩具圈、皮筋、夹子等） 活动过程 1、激发幼儿探索兴趣。 教师先坐后站，提问：人为什么能站起来呢？ 2、幼儿操作 第一次操作： （1）桌上有一些纸，小朋友们怎样能让纸站起来呢？ （2）幼儿自由操作，教师适时进行引导。 （3）交流分享操作经验。 第二次操作 （1）现在的桌上有一些操作材料，这些材料能不能帮助纸站起来呢？动手试一试吧！ （2）幼儿自由操作，教师适时进行引导。 （3）交流操作成果。

  　　成长的烦恼   　　15岁的女儿中考完放假，趁我们不在家想闹出点动静试着做做饭，结果意外烫了脚。伤不重，但是关于孩子是不是要做家务的问题，又在我家燃起战火。   　　时代不同了，什么都不一样。今天40岁往上的人大概都能认同，我们从小帮家长做家务，那是天经地义的事，我们的哥哥姐姐从十来岁起就成家务“一把手”的，也不少见。现在可好，正相反，孩子不做家务才理所当然！没听说几个孩子因擅做家务受到广泛赞誉的，如今人所艳羡的是那些能做奥数的；新闻里确也偶见个别孩子承担了家务的报道，却都带着悲情，不是这孩子生活在水深火热中，就是这家的家长出了大问题。   　　为女儿是不是应该适当做些家务，从孩子两三岁开始家里就起了争议。专家说，孩子三四岁时进入一个培养良好行为习惯的关键阶段，那时我就琢磨，该让女儿知道，一个家庭每天必做

幼儿园大班安全教案：活动目标 1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 幼儿园大班安全教案：活动准备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 3、上课用课件及多媒体教师准备。 幼儿园大班安全教案：活动过程 1、活动导入：谈话活动。 （1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？ （2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 （3）教师小结幼儿

教案一：蛋浮起来了 活动目标： 1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力使蛋浮起来，体验成功后的快乐。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活动准备： 杯子、鹌鹑蛋、盐、糖、味精，筷子、笔、记录纸、ppt课件等。 活动过程： 一、幼儿叙述“沉”与“浮”的物品： 教师：小朋友，你知道哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下去？ 二、变魔术“鹌鹑蛋浮起来”： 提问：鹌鹑蛋放在水里是沉还是浮起来呢？ 教师做实验——鹌鹑蛋沉入水底 教师假装变魔术，出示一杯放了盐的水，放入鹌鹑蛋，鹌鹑蛋浮出水面。 教师：你知道我是怎么让鹌鹑蛋浮的吗？ 教师：我在水里加了一样神秘的东西，你知

小班音乐五指歌教案：五指歌 活动目标： 1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。 2、会根据词义做相应的模仿动作。 3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。 活动准备：音乐 活动过程： 一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》 二、学习新歌 1、手指游戏 根据教师的提示，伸出相应的手指 “大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。 2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作 ①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。 妈妈会做些什么事？我们也来学一学。 ②幼儿和教师一起边做

一直以来，不少父母愿意遵从一些已被定论的育儿观念去抚育自己的孩子。其实，随着时间的推移，育儿观念也在不断嬗变。以下介绍的五种育儿观就是根据最新研究结果而对父母的提示。 　　育儿观念1:古典音乐可提高智商 　　分析:音乐可以丰富宝宝生活，这是毋庸置疑的。但是否多听古典音乐就能提高智商？其实这个结论是源于1993年美国的一项实验，在给学生听或不听莫扎克奏鸣曲的对比测试中，听组的考分要高于不听组而得出的结论，并且由此而被广泛传播开来。于是，专门播放给宝宝甚至胎儿听的古典音乐CD也纷纷出版。让妈妈们都相信，那些高雅音乐是可以提升孩子智力的。 　　更新版:一项研究显示，让4~6岁的孩子学习一些乐器，可以提高他们的记忆力和注意力。但究竟对孩子的智商有什么帮助，至今还没有定论。因此，如果父母希望孩子能够从音乐中获益的话，还是建议在孩子年纪足够大后学习一门乐器。 　　育儿观念2:手语益于孩子早说话 　　分

活动目标： 1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。 2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。 活动过程： 一、谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征 教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么?出示范画。 提问：柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的，细细的，越来越细)叶子是什么样的(小小的) 二、教师示范 教师：这张画可不是用笔画的。让我

正如美味的食物能够促进孩子的身体成长，美妙的乐曲同样能够促进孩子的精神成长。如果你还担心古典乐太难无法让孩子乐在其中，那一定要和孩子玩一玩下面这些古典乐游戏： 适合3-4岁孩子的古典乐游戏：《野蜂飞舞》 游戏来自古立古豆学习盒《艺术乐园》4月3岁龄 圆润的线条表示高低起伏，锐利的线条表示急促抖动，拿起画笔，一边听音乐，一边在纸上描绘自己听到音乐时的感受，3岁的孩子也可以轻松完成。给孩子一个天马行空的自由想象空间，他们的表现也许会让你惊喜。 画完线条，可以让孩子进一步感知音乐表现的是哪一种动物，鸽子飞行是什么声音?蝴蝶飞行是什么声音?如果孩子对动物飞行的声音没有概念，爸爸妈妈可以创造机会带孩子去亲近自然，丰富孩子的认知经验。适合4-5岁孩子的古典乐游戏：《幽默曲》 游戏来自古立古豆学习盒《艺术乐园》4月5岁龄 乐曲特

幼儿园通知家长带东西怎么写，幼儿园让家长买东西的通知怎么写，幼儿园让家长带东西的通知怎么写，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 幼儿园通知家长带东西怎么写 孩子在幼儿园读书的时候，不同时间以及季节所需要的东西都是不一样的，比如在换季的时候或者是举办活动的时候，都需要通知家长准备一些东西，保证孩子的生活以及活动，说到这里很多人就想知道幼儿园通知家长带东西怎么写，幼儿园让家长买东西的通知怎么写？ 幼儿园让家长买东西的通知其实内容方面并不是固定的 ，主要就是对格式有一定的要求，首先一个需要将称呼体现突出，其次就是需要将需要购买的物品、原因等写出来，最后就是写上时间以及幼儿园名字或者是班级名字。 比如马上就要过圣诞节了，幼儿园举办相关的活动需要让每位家长都点东西，通知可以这么写：各位尊敬的家长们，12月24

宝宝入园第一天，难免要哭闹，而且情绪波动明显，新爸妈都比较头疼。入园前，最好要和宝宝作好沟通交流，告诉他幼儿园是温暖的，老师会像妈妈一样疼宝宝；入园的路上，要用鼓励、赞美的语言来激励宝宝，如：“宝宝真了不起，今天第一天来上幼儿园了！宝宝长大了……” 宝宝入园第一天 应准备什么物品？ 杯子、毛巾：幼儿园统一购买的，要在上面做明显标记，最好加上宝宝喜欢的图案。需要自己购买的，注意杯子的盛水量稍大于宝宝每次的喝水量即可。毛巾不宜过大，最好买纯棉且质料稍厚些的。 被褥、枕头：宝宝的被褥应用质地柔软、保暖性好的棉布制成，填充物最好是新棉花。枕头不要太高，5-6厘米就可以了。枕头的填充物要有一定的吸湿功能，如荞麦皮、茶叶、木棉等。 学习用品：水彩笔、油画棒、橡皮泥、图画本、小剪刀等。 其他备用物品：纸巾、手帕，最喜欢的小玩具，一套衣裤

活动目的： 1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。 2、了解雨与人类的关系。 3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。 活动准备： 1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。 2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。 3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。 活动过程： 一、教师木偶表演，提出尝试问题 教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?” 二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试，分组活动) 1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。 2、教师提出尝试问题：仔

虫虫飞 妈妈和宝宝相对，两只手的食指相对，轻轻碰撞几次然后分开，同时嘴里轻声说“虫虫，虫虫，虫虫飞~”，引导宝宝来模仿自己。指尖相对对宝宝来说并不容易，多次练习对手指动作发育有帮助。 翻书 给宝宝读书时不妨让宝宝摸一摸书，如果担心纸质图书上的油墨不安全，可以换成布书。翻书时，妈妈动作慢一些，确认宝宝看见了自己翻书的动作，如果宝宝有自己翻书的欲望，妈妈也不要拒绝，可以让他亲自试一试。 手指偶 现在市面上有很多小手偶，能够套在手指上，妈妈可以将手指偶戴在自己手上后，声情并茂地给宝宝讲故事。宝宝看到这些手偶难免想要伸手来抓，此时只要宝宝不排斥，不妨把他的小手指塞进手偶里，让宝宝自己控制手偶活动，来提高手指的灵活性。

活动目标： 1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。 2、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。 活动准备： 手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。 活动过程： 一、幼儿观看手偶表演： 小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。 小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好！我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。 小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。 二、讨论： 1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？ 2、他们为什么都叫轻轻？ 3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？

活动目标： 1、学习儿歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛网的特性。 2、能根据课件内容，创编故事《蛛网商店》。 活动准备： 课件《小蜘蛛》。 活动过程： 一、欣赏儿歌《小蜘蛛》 1、教师完整播放课件儿歌【儿歌欣赏】，让幼儿倾听一至两遍。 2、教师：儿歌里说的是什么动物？它发生了什么事情？它的本领是什么？ 3、教师逐句播放课件，幼儿跟着课件学念儿歌《小蜘蛛》。 二、讨论：蜘蛛和蜘蛛网的特征 1、教师：你见过蜘蛛吗？它长得什么样子？它是昆虫吗？它有没有很多种类呢？它是怎么生活的呢？ 2、教师：你见过蜘蛛网吗？蜘蛛网是怎么来的？它有什么作用呢？ 3、幼儿自由讨论。 4、教师选择性播放课件【丝的作用】、【认识