活动目标： 1、理解诗歌内容，体验诗歌的韵律节奏。 2、喜欢识字游戏，独立指认生字、词。 活动重难点： 教学重点：理解诗歌内容，体验诗歌的韵律 教学难点：独立、识字 活动准备： 1、大背景图一幅、粘贴小动物 2、录音机、诗歌、录音带。 3、字卡 活动过程： 活动引入： 1、随音乐有节奏的一个一个取书。 2、字卡游戏《看谁做的好》利用“起立”“坐下”“安静”让幼儿看字卡做相应的动作。 活动展开： 1、讲故事：教师利用背景图把儿歌内容编成小故事，边讲边把小动物图片（小狗、萝卜、松鼠、小猫、小青蛙、小鸭子、小兔）贴到背景图上。 2、提问： （1）小花狗在地里种了

活动目标： 1、知道生食瓜果前必须先洗净并去皮。 2、在教师的提醒下，餐前会用肥皂按步骤洗手。 3、学习养成讲卫生爱清洁的好习惯。 活动准备： 1、幼儿用书《他为什么肚子疼》。 2、事先了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。 3、与老师沟通，将当天的水果放到教学活动中。(水果由阿姨切，让幼儿一起参与洗水果) 4、洗净的盆子、苹果各组一份;垫板。 活动过程： 一、活动导入，联系实际说一说幼儿的经历。 师：你们有没有肚子痛过?为什么会肚子痛呢?(引导幼儿说说自己的经历) 二、引导幼儿看幼儿用书《他为什么肚子疼》，启发幼儿思考小明肚子疼原因。 1、师：今天小明从幼儿园回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢?他为什

但问题是，现实中很多家庭都是妈妈带孩子比较多，幼儿园、小学老师也大都是女性，孩子较少接触到成年男性，很多人都觉得现在的男孩子比以前娇气、胆小、喜欢粘着妈妈，没有了男孩子该有的顽皮样子。这样正常吗?会不会妈妈带得多，孩子就容易懦弱、粘人、女性化、成为“妈宝男”? ▼ 来听听Parents特约专家——脑科学家洪兰女士怎么说吧。 洪兰 台湾著名教育家，加州大学实验心理学博士，脑科学家。台湾中央大学认知神经科学研究所所长，多年来在海峡两岸致力于科学育儿理念的宣讲。 男孩子不会因为接触的多半是女性而变得没有男子气慨 历史上，寡母带大的名人很多，欧阳修就是一个。他四岁丧父，母亲用荻在沙上教他认字，把他教成了唐宋八大家之一。他完全没有因为在成长过程中，缺乏男性角色模范而有任何不正常。阳刚之气取决于体内男性荷尔蒙的浓度。在胚胎发育到6～8周

全世界的孩子都没什么时间概念，偏偏时间又是世界上最珍贵的东西，对于时间管理，国外比咱们重视得多。 来看看，国外怎么办？ 咱们爸爸妈妈十八般武艺都教过给孩子啦，就差时间管理了哒，依样画葫芦，讲给孩子听听哒呀。 国外小孩4、5岁入学，老师就会开设专门的时间管理课程。 第一课老师会告诉孩子们一个概念 1、 时间非常珍贵。 2、 在这个世界上，有很多东西我们是无法改变的，比如肤色、种族，比如家庭出生，比如谁是总统，谁当国务卿？爸爸妈妈是谁？明天天气怎么样？但是时间，是我们可以管理，可以努力的部分哦。 这是老师给孩子讲解的图表啦，其中蓝色的字体——“怎么使用我的时间”，在中间的圆，属于我们可以控制的部分哦。 小派看这个图的时候被震撼到啦，这样对孩子引入时间的概念，理性又可爱，小派活到这把少女的

活动目标： 1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。 2、培养幼儿对美术活动的兴趣。 3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。 2、小鱼图片，背景音乐。 3、大型海底世界背景图一幅。 活动过程： 一、谈话导入： 今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀? 出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来， 我们一起来和小鱼打个招呼吧。” 幼儿齐说：“小鱼，你好!” 师：“小鱼来和我们做游戏了”。大家拍拍手表式欢迎。

活动目标： 1、能借助物体来辨别前后左右、上下等方位。 2、能听懂老师的语言做出相应的动作。 3、在游戏活动中可以完整的复数教师的句子，能学习完整讲述句子。 重点难点： 1、借助物体辨别前后左右、上下等方位 2、听懂教师的语言复述句子并作出相应的动作 活动准备： 兔妈妈的头饰，兔宝宝的头饰 活动过程： 1、课前互动： 老师一边说一边做，学生也一起学做。(请跟老师这样做，然后手拿铃鼓拍手。学生会学着说：“我跟老师这样做”，学生也拍手……，分别在自己的前后左右拍，一直到说：“前面、后面、左边、右边、上面、下面，说的同时也要在相应的方位上做拍手动作。让孩子初步感知方位的概念) 2、初步辨认以自身为中心的方位：

增加孩子上午的运动量 当一个人感觉到累的时候，自然也会愿意睡觉，而且睡眠的质量也比较好。有些孩子不想睡觉是由于精力旺盛，对于这样的孩子，可以在上午增加一些活动量，等他感到累了就乖乖睡觉了。 给予适当地奖励 例如每天睡午觉会得到什么好东西，可以是小贴贴或好吃的，或满足他的小心愿。 确保午睡的睡眠环境 家长和老师有时候在宝宝午睡的时候都不会考虑一些外界的因素，比如说光线和噪音等。如果希望宝宝能够很好地午睡，就需要确保在宝宝的房间营造不错的睡眠环境。 每天晚上、早上定时睡觉、起床 每天固定作息，早睡早起，到中午自然就容易睡觉，如果早晨睡到自然醒，或早上8点才起，中午自然不瞌睡，孩子就不容易睡觉。 严格要求坚持午睡 孩子不想睡午觉

活动目标： 1．让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。 2．使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养保护眼睛的意识。 3．幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流；在获得知识的同时也获得了快乐。 活动准备： 每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。 活动过程： 1.老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么？ 2.幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 3.提问：眼睛什么地方会动？（幼儿边看边摸）知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。 4.让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。（教师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别

活动目标： 1、练习用棉签、蜡笔涂色，对涂色产生兴趣。 2、积极在同伴面前表达自己的想法。 活动准备： 棉签、颜料、蜡笔、帽子等 活动过程： 一、情境式导入： 老师以面包师的身份引导幼儿进入活动。 二、练习涂色： 1、幼儿选择三角形、圆形、正方形的面包。 2、面包是怎么烤出来的？烤出来的面包是什么颜色的？ 3、用黄颜色的蜡笔进行涂色，提醒幼儿涂色均匀。 4、哎呀，我的面包差不多要烤熟了，面包外面是什么颜色？继续用咖啡色蜡笔涂外圈。 5、如果面包再加点什么东西会更加好吃呢？请幼儿大胆在同伴面前表达自己的想法。 6、引导幼儿用棉签涂色，并充分想象各种颜料代表的水果酱。

几个孩子在同年级的家长，照例互相交流了各自孩子学校的教学风格和孩子的学习状况，态度诚恳、实事求是，对于孩子的学习，大人们总是有共同语言。紧接着，有人转了话锋，开始夸起自己的孩子了，说自己孩子今年准备上小学，已经认识上千个生字了，而且《弟子规》、《三字经》背得贼流利，数学连加连减更是so easy。 其他人开始缄默不语，我和妹妹交汇了一个意味深长的眼神后，借故离开。但是妹妹却开始焦虑起来，因为她的女儿今年也要读小学了，她女儿字没认识几个，更别提会被这经那规了。一路上她不断问我，需不需要让孩子让在上学前多认认生字。 我告诉了她发生在我朋友成成妈身上的事儿。成成妈是个对孩子特别上心的妈妈，她对成成倾注了很多精力，从怀孕的各种胎教课到孩子出生后的各种早教课，她参加了不计其数。成成三岁后上了幼儿园，晚上放学后她又充当孩子的家庭教师，各种识字、算术加英语

活动目标： 1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。 2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。 3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。 活动准备： 音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。 活动过程： 1、开始部分。 幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。 2、基本部分。 (1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。 (2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、

活动目标： 1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。 2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。 活动准备： 拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。 活动过程： 一、开始部分 伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。 二、基本部分 1、幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。 猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知

有孩子以前，我从来不知道这个世界上还有这样一种生物，他们即使不吃不喝不睡，都有花不完的精力去玩!在此真诚建议科学家以此为样本进行研究，永动机的发明也许不再是梦! 而我注定和孩子是生活在两个星球的人，有血有肉会累会崩溃。白天为工作奔波忙碌，下班回家后又要整理家务、接手照料孩子，真是恨不得生出千手千眼...... 你以为做家务或者打理孩子起居生活最费心?不不，年轻人，照顾孩子不是重点，最心累的其实是——陪孩子玩! 陪孩子玩游乐城堡，感觉自己像是地道战的革命女战士： 弯腰牵着孩子玩，感觉自己就像个辛勤的采茶女; 背着孩子玩，感觉自己像是驮粮背米的搬运工...... 我爱孩子，可我也爱睡觉和休息啊!有没有舒服的陪玩姿势啊?! 答案

还有一个多星期就开学了，各路欣（sang）喜（xin）若（bing）狂的粑粑麻麻已经按耐不住兴奋的心情，发布一系列庆祝宝宝开学的大片↓ 别开心得太早！暑假尚未结束，爸妈们仍需努力~ 因为离开学还剩十天了，宝宝还需要收拾好心情，调整好状态，迎接新学年，更何况，有的孩子还需要赶！作！业！ 说起赶作业这个国际性的问题，国外的粑粑麻麻也没少折腾，花尽心思布置孩子书桌前的那堵墙，帮孩子高效完成作业之余，还促进孩子快速进入学习状态。 今天我们就来看看这些神奇的墙~ 防干扰学习墙 防干扰学习墙除了能防止宝宝东张西望外，最大的特点是可以在“内墙”贴上各种帮助宝宝学习的资料或材料。 像幼儿园的宝宝，作业以手工和简单的手写作

教案一：香蕉变戏法 活动目标： 1、体验“想象活动”带来的惊喜和与同伴分享食物的乐趣。 2、通过想象游戏，丰富对香蕉的认识。 3、尝试用语言活动和动作表达想象的结果。 活动准备： 1、香蕉若干 2、礼物盒 3、已学习“皇后的水果” 4、多媒体课件 5、温毛巾若干 活动过程： 一、“猜猜看”游戏导入，激发幼儿兴趣。 教师扮成水果皇后出现：小朋友们好！我是水果皇后，今天我给小朋友送来一个水果礼物。（出示礼物盒）大家想知道是什么礼物吗？你们可以问我三个问题，然后猜一猜。 幼：它是什么颜色的？ 黄色 它是什么形状的？ 长长的，弯弯的 摸起来是什么

玩具的『少而优』：玩具少一点，想象力就多一点 常常能看到有的宝宝房间就像一个玩具店。宝爸宝妈和亲戚朋友，总会时不时地给宝宝添置新的玩具，或是觉得这是为了宝宝好，或是只想讨好小宝宝。 且不知，这样的过犹不及，只会让宝宝晕头转向、无所适从，丧失玩玩具的兴趣。 为什么?——专注于一个玩具时： 宝宝会专心地折腾一个玩具，发挥想象力、创造力，把这个玩具的各种潜力挖掘出来。 当玩具太多时： 宝宝就只会稍稍玩一下，而转向其它玩具了。 而且她会认为，她总是很快会有新的玩具。 所以，请记住： 不要经常给宝宝新的玩具。一个合适宝宝的玩具，会让宝宝不断发挥她的想象力，玩出各种新花样。 根据宝宝的年龄，有些玩具可以加入新的元素，比如玩偶的新衣服，玩偶屋里的新家具。不要一次性地全都买过来，而

幼儿园中班语言教案：诗歌《家》 活动目标 1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。 2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。 活动准备 1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。 2、儿歌《家》大范例。 3、飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、乌鸦、松鼠图片等。 4、音乐《我爱我的家》。 活动过程 一、出示PPT、进入主题 1、出示PPT，引导幼儿观看图片（天空、大树、草地、河水、幼儿园）。 2、引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。 二、了解诗歌内容，学习诗歌 1、出示诗歌，一起学念诗歌。 今天老师带来了

成为幼儿在园生活全面的观察者 1、环境是第三方老师，家长通常会忽视幼儿园和班级的环境布置。其实家长从进幼儿园开始就可以看一周食谱、幼儿园的走廊环境，进入班级可以看课程安排、活动记录与展示、幼儿作品、家长园地等。仔细阅读，我们就能知晓近期的保教活动和教育成果，家长做到心中有数，合理安排孩子的学习和饮食，有针对性地和孩子一起谈谈幼儿园有趣的生活，配合幼儿园活动进行家庭教育。 2、在日常生活中和家长开放日中观察也很重要。在这些动态活动中，家长通常关注的是自己孩子的表现，往往会忽略老师的言行、孩子和其他小朋友的互动。就如乐乐妈妈一样，一到家长开放日就忙个不停，但忽略了开放日活动中最重要的是看幼儿园的教育活动、看孩子的活动过程。比如，观察晨间接待中老师和孩子的言行，听到老师说“乐乐来了，先洗手，再和小朋友去玩玩具”，家长就知道要教育孩子养成勤洗手的好习惯，回到家第一件事

活动目标： 1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。 2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动重点：学习集体玩音乐游戏。 活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。 活动准备： 材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。 经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。 活动过程： 一、发声练习 3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳ 小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫 5 4 3 2 ︳1 — ︳ 汪 汪 汪 汪 汪 二、歌唱活动《哈巴狗》 1、教师和幼儿围坐在大门口

教案一：肚脐眼的秘密 活动目标： 1、了解人类肚脐眼的特征和作用。 2、探索胎生动物和卵生动物肚脐眼的秘密。 3、养成积极地看待问题的态度。 活动准备： 1、教具准备：白板课件《肚脐眼的秘密》、记录卡、字卡：胎生、卵生。 2、学具准备：操作卡片人手一套。 活动过程： (一)了解人类肚脐眼的特征和作用。 1、了解人类肚脐眼的特征。 教师：这是什么?是什么样的? 教师：还有谁也有肚脐眼? 2、观看多媒体课件，了解肚脐眼的作用。 教师：肚脐眼是哪里来的?有什么用? 3、如何保护肚脐眼。 (二)猜测动物是否有肚脐眼。 1、出示四种小动物，请幼儿