幼儿园儿童线画教案：线条想象画 活动背景 线条是千变万化的，每一次的变化都会成为一个新的物品，幼儿对于线条的认识并不充足，教师们可以通过线条的变化为幼儿进行一次特殊的美术课，让幼儿用线条来作画。 活动目标： 1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。 2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。 3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。 活动准备： 人手一张彩色纸、一只黑色记号笔，音乐。 活动过程： 一、 出示各色卡纸，引起幼儿兴趣。 师：今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样？ 二、运用开飞机的形式，引导幼儿随意画出线条。 1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空

在表弟八岁的时候姑姑下岗了。 离开工作了十几年的工厂，姑姑仿佛失去了所有的底气，她竟然不知道自己能干什么。姑姑一直不出去找工作，每天窝在家里做家务、看电视，自从下了岗，表弟觉得妈妈变了，虽然他不知道妈妈具体哪里变了，但就觉得妈妈不再是原来的妈妈。有一次姑姑带着表弟出去玩，看见路上有人丢下的空塑料瓶子，姑姑让表弟捡起来说拿家卖钱，表弟不干，姑姑把表弟骂了一顿，然后自己把瓶子捡了起来。 表弟说他现在还记得当时自己的感觉，他突然觉得有些害怕，是真的害怕，他觉得妈妈真的不再是他的依靠，他真的感觉很孤单。后来在表弟整个少年时期，表弟一直都觉得很悲伤，他的课业姑姑辅导不了，妈妈也不能带给他任何新鲜的东西，表弟说上初中时他从来不愿意在同学面前说起妈妈，他也曾在心里偷偷的羡慕自己的同学，羡慕他们有一个让自己骄傲的妈妈。 表弟说长大后他渐渐明白了很多事

活动目标： 1、幼儿在活动中体会并学习解放军叔叔的坚强、勇敢。 2、培养幼儿的合作精神和自主能力。 活动准备： 各种玩具器械。 活动过程： 1、放军乐正步入场。 2、组织幼儿看录象：真正的军事演习。 3、教师带领幼儿学习各种动作：扛枪、爬行、敬礼、钻洞、打枪、跑步。 4、每个幼儿拿不同颜色的标志带到脖子上，听命令集合，按颜色分组排队。 5、各组幼儿摆放器械，组长演示玩法。 6、每组练习。"屈.老师.教.案网出处" 7、各组换器械练习。 8、给四川灾区送礼品：每组幼儿通过器械去拿书包背上。 9、要送礼品先清除障碍(各组幼儿收器械)。 10、去给灾区送礼品，出场。

1、首要策略是不助长谎言。 当看到孩子脸上、手上沾满你并不允许他吃的巧克力时，你会怎么说？ 许多妈妈会问“你是不是吃巧克力了？”甚至“你做坏事了吧？”这类问题。出于对质问的防御性反击，孩子通常会矢口否认“我没吃”、“我没干坏事”，。这显而易见的谎言常常会引发一场世界大战。 反问并不能使孩子认清事实，只会助长谎言。明智的做法是直接陈述事实。“我看到你嘴边和手上都沾了巧克力，你一定是吃了巧克力。你知道我不允许你吃，不过看来你很喜欢，如果你实在想吃，可以告诉我。”甚至你也可以告诉他你的情绪，“如果你不告诉我而自己偷偷的吃，会令我感到很烦躁。” 2、接受那些不好听的真话。 “我讨厌奶奶，讨厌死了。”四岁的可可怒吼着冲进卧室。妈妈听了很不高兴，她教育可可“你怎么可以这样说？奶奶每天接你放学、给你做饭，还经常送你玩具、带你出去玩。你怎么可以说这么伤人的话？”可可情绪激动，“我再也

孩子经常打人，妈妈怎么教? 这个要根据情况来判断。2-3岁左右的孩子，没有人教，是不懂“打架”这个概念的。 很多时候，你会发现，他其实很想和对方玩儿，然后过去就“打人”，速度快的你都来不及拦，害的自己总是要道歉!有这样的宝妈没?还有些情况，孩子遇到小朋友抢东西/自己去抢玩具没抢到，然后很生气的，拳脚巴掌就招呼过去了，有这样的情况吧? 第一种情况，是孩子不懂如何表达感情，不知道怎么和对方表示友好，不知道怎么交朋友。做妈妈的，要做的不是告诉他打人不对，特别注意，不要用“打人”这个词教孩子，对于孩子这个动作，只是“拍”。你可以问问他：你是想和小朋友一起玩儿吗?如果想一起玩儿，要和人家问好，也可以握手，这样你们就是好朋友了!(注意：每段话都只是举例，具体措辞，请妈妈们活学活用) 第二种情况，是因为抢东西/被抢，也可能是其它情

　　适时的家庭游戏可以为父母们提供一个很好的方式，来帮助促进宝宝的各方面发育以及智力、行为、情感的培养。 　　0～3个月的亲子游戏 　　“眼疾手快”： 　　追视上下左右和远近的物体，有助于加强宝宝眼部的肌肉协调能力，训练他的“视觉集中能力”。 　　将一根绳子的两端系在婴儿的床栏杆上，把一些小个儿的色彩亮丽的玩具、照片、小铃铛、蝴蝶结等东西用夹子夹在绳子上。宝宝会在绳下挨着个儿地注视。同时你也可以在旁边，用手指点着给宝宝讲解。或者取下来做一些缓慢的移动让他追视。但一定要记住，不玩了，就把绳子拆下来，小物件也都收好。千万不能把绳子就搭在宝宝的床上。 　　宝宝喜欢一丝不挂，那是因为皮肤会感到有点儿凉。触觉的刺激对大脑的成熟有着很大的助益。 　　让宝宝触摸和把玩各种质地的东西：塑料、天鹅绒(或灯芯绒)、麻布、木质品、海绵等等。但是，必需保

小班音乐游戏小花狗教案：游戏目标 1、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 2、在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换做动作。 3、理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过"汪汪"后，"肉骨头"才能逃回自己的座位。 小班音乐游戏小花狗教案：游戏准备 1、“小花狗”头饰3个，“肉骨头”胸饰数量与幼儿人数相等。 2、音乐磁带、录音机。 3、宽敞的活动场地。 小班音乐游戏小花狗教案：游戏过程 （一）出示"小客人"导入活动，集中幼儿注意力。 1、今天我们班来了一位小客人，听听它是谁？汪汪！（教师清唱歌曲。） 2、教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。 （1

教案一：《两棵树》 活动目标： 1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。 2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。 3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。 活动准备： 1、 幻灯片《两棵树》 2、自制小图画书（人手一份） 3、《两棵树》的录音 活动过程： 一、开门见山引入主题 老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看？ 二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。 1、出示绘本封面观察讲述 这是这本书的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗？（理

听过一个爸爸讲述惩罚孩子的故事： 这位爸爸的孩子精力旺盛、非常调皮，简直是一刻都闲不下来，楼道里的墙上被孩子踹得到处都是黑脚印，邻居意见很大。 这位爸爸刚开始是很耐心给孩子讲道理，可是一点效果都没有，怒气之下，就开始打孩子，打得很凶。 本以为打得狠了，就能把孩子的坏毛病改掉，结果孩子接下来踢墙踢得更厉害了，甚至还为了报复邻居，把烂菜汤什么的倒到人家家门口。邻居都觉得这孩子“是在太坏了，真是没救了”。 看到孩子这样的反应，这位爸爸觉得郁闷又无奈，不知道为什么自己的惩罚一点用都没有，反而起到了反作用。 恰巧，这位爸爸在杂志上看到一篇文章，说面对孩子的错误，让孩子体会到自然后果，比暴力惩罚管用得多。 于是当孩子再去踢墙的时候，爸爸就拿着橡皮、抹布去擦墙，让孩子在旁边看。孩子踢一次，爸爸擦一次，结果到第三次，孩子说：

活动目标： 1、激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。 2、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 3、十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、初步了解十二生肖的小常识。 教学重点、难点： 1.掌握十二生肖的顺序 2.理解传统文化中生肖代表的寓意。 活动准备： 1.自制的生肖钟 2.经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。 3.十二生肖的头饰一套 4.玩具兔子布偶一只 活动过程： 一、开始环节：了解十二生肖属相 1、 出示礼物，引出生肖。（小兔子玩偶，因为我属兔） 2、

孩子上全托幼儿园好吗 全托幼儿园的好处 1.解决父母育儿与工作冲突的难题对于那些非常忙碌，希望有更多自主空间的父母来说，将孩子送去全托可以帮助他们摆脱时时刻刻被孩子束缚的尴尬处境。 2 有利于孩子培养良好习惯。幼儿园老师一般都是专业人士，加上幼儿园的环境跟家里也不一样，孩子有更多的机会模仿其他孩子的好行为，孩子们之间也有个争当好孩子的气氛，因此，全托的孩子在幼儿园就可以受到比较全面规范的行为习惯训练。 3.为孩子提供人际交往的环境。全托的集体生活可以帮助孩子学会自我约束，再加上有很多小伙伴在一起生活、学习，又有老师的正确引导，孩子入全托后可以为其人际关系的发展提供一个比较好的环境。 4.可提高孩子的自理能力进入幼儿园之后，老师有一些特别的方法训练孩子自己穿衣、洗漱、吃饭、学习整理床铺

幼儿园托班舞蹈教案：拍手点头舞 设计意图 音乐活动是一种审美教育活动，通过美的活动在潜移默化的过程中赋予幼儿一种审美的态度，本活动选自托班教材，符合幼儿的年龄特点，2-3岁的幼儿是最好模仿的小表演家。托班的孩子年龄很小，但是我发现他们对拍手点头这些简单的身体动作很感兴趣，有时有的孩子在哭，老师带着孩子们拍手时，他也会和老师孩子们一起拍起手来。而且唱着歌拍手还可以培养孩子们的节奏感。为此，我根据孩子们的特点设计了这一活动，使孩子们在活动中能大胆表现自己，为孩子们今后的发展打基础。 活动目标 （1）初步培养幼儿对音乐活动的兴趣。 （2）喜欢音乐，乐意随老师做一些简单的动作。 活动重难点 对于托班幼儿来说，他们刚开始接触音乐，因此幼儿对音乐的感受有一定的难度，于是前期我先让幼儿和

教案一：数字宝宝变魔术 活动目标： 1、会根据“0～9”这十个数字的外形特征进行大胆地想象活动。 2、尝试从各个方向来观察数字，扩展想象的范围。 活动准备： 1、数字“0～9”，打印成多种字体，如：宋体、隶书、华文彩云等等，大小也可不一样，进行塑封并裁剪下来。 2、水彩笔一盒，白色纸张若干，装订机一个。 3、封面若干张，取名《数字宝宝变魔术》。 4、由0～9数字拼成的数字宝宝脸图画一张。 活动过程： 一、游戏导入，激发幼儿学习兴趣。 教师：今天，老师带来了十个数字宝宝，我们将用这十个数字宝宝来玩一个有趣的变身游戏。 1、游戏：猜猜我会变成几？儿歌：一二三四五六七，七六五四三二一，我来变，

家长问题答疑 Q1、老师，您好！孩子6岁了，男孩，但是性格特别内向，而且什么都怕。商场里摆的塑料玩偶、家里的小蚊子、小蜘蛛、还有蜻蜓蝴蝶等等，什么都害怕。什么也都不敢尝试，游乐场里的一些小刺激游戏不敢玩，比如攀爬、海盗船等。想让他学点什么，比如打乒乓球、羽毛球，他也不肯学。在外面，看到别的孩子玩，想跟他们一起玩，可是又害怕他们，他正在玩什么东西，如果别的小孩过来了，哪怕比他小的孩子，他好像就特别畏惧，赶紧让开，一个男孩子这样畏畏缩缩，可怎么办啊？ 家长您好，根据您的描述， 一个6岁男孩对什么都表现出害怕、胆小、退缩，让人看着很心疼，您一定也为此很困惑苦恼，孩子为什么有如此表现？这些行为背后的原因是什么？因为没有您孩子成长的详细信息与资料，我只能提供以下可能的原因： 1、孩子在成长过程中可能受到过度保护，是否是隔代养育？孩子内在的力量没

活动目标： 1、掌握滚接皮球的技巧。 2、调节滚球的力度。 3、培养幼儿的合作意识，感受游戏的快乐！ 活动重点、难点： 1、合作意识； 2、滚接的力度； 3、节奏和游戏规则。 活动准备： 1、准备皮球。宽敞的活动区 活动过程： 1、导入，今天老师要带小朋友玩一个体育游戏，“小朋友想玩吗？” 2、游戏的名字叫“滚接球”让幼儿重复游戏的名字。 3、两人一组，双脚打开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后互相滚接皮球。 4、幼儿熟悉游戏后，老师可延长两位幼儿之间的距离，让他们探索调整滚球力度的大小，并尝试互相滚接皮球。 5、变换方式吸引孩子，增加游戏的趣味性。 6、“花开了”

教案一：《圈圈画》 活动目标： 1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。 活动准备：PPT图片 活动过程： 一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。 1、出示圆圈，幼儿进行想象。 师：今天老师带来了什么? 幼：好多圈圈 师：这些圈圈看上去像什么? 幼：蚊香、0…… 二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。 1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述 师：我的这些圈圈会变魔术。(、教案、出自：屈老师、教案网、)你们相信吗?听我念咒语

活动目标： 1、初步了解敦煌壁画的由来，懂得它是我们中华民族的艺术瑰宝。 2、欣赏飞天的软盈、飘逸的身姿，迎风飘动的衣裙，飘飘翻卷的彩带所呈现出的动感美。 3、尝试用肢体表现出飞天的柔美姿势。活动准备：影片《飞天》，音乐，以及若干飘带。 活动过程： 一、播放影片，导入主题 1、这是哪里？（从06：37开始播放） 2、教师小结：这个地方叫敦煌，是我国甘肃省的一个地方。 3、沙漠里有一座古时候的宫殿，里面非常的黑，我们一起点着火把进去看看里面有什么。（01：05） 二、重点欣赏一幅飞天图 1、刚才我们从宫殿的墙壁上看见了什么？（有图案）教师小结：我们看到的是壁画，是一千多年前古时候人们雕刻在石壁上的。它是我们中华民族的艺术宝藏。 2、我们来欣赏

1.幼儿逛大卖场不安份 ★妈妈出门前先列清单，不要逛太久，快买快闪。 ★带点小玩具或小零食，孩子乖乖坐在购物推车上才能吃。 ★事先给孩子一个任务，请他帮忙买一样东西，例如自己的尿布，孩子参与购物也会有成就感。 ★目前坊间卖场有给孩子使用的迷你推车，让亲子共同享受购物的乐趣，也让孩子从中学习。 2.逛到一半孩子要上厕所 若孩子还小或正处于戒尿布阶段，出门前先让幼儿上好厕所是一定要的，但出门后什么事都有可能发生!因此建议爸妈逛卖场可带一片尿布和溼纸巾以备不时之需，因卖场腹地大，距厕所路程远，若想避免在公共场合为了孩子如厕一事搞得鸡飞狗跳，事前多一份準备就多一份安心! 3.要顾孩子，又要结帐忙翻天 ★结完帐的商品先通通放回推车，离开收银台后再装袋，避免自己手忙脚乱，或造成后方排队结

活动目标： 1、能屈身钻过60厘米高的障碍物。 2、学会将身子团紧移动重心。 3、能遵守规则不碰障碍物。 活动准备： 1、在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。 2、猫的头饰一个。 3、学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。 活动过程： 1、教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。 2、教师交待场地，提出练习要求。 教师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。 引导幼儿练习“钻”的动作，提醒幼儿在“钻”时团紧身子。（反复练习数遍） 表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。 3、交代游戏玩法及规则，并组织幼儿游戏。 教师：有一只大猫整天想

活动目标： 1、学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨，体验撕纸活动的乐趣。 2、结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 彩色纸若干，每人一份作业纸 活动过程： 一、引导幼儿观察披萨 看看，这是什么好吃的呀?你吃过披萨吗?吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的?这种是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜? 今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么?那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢?