活动目标： 1、教幼儿会聆听和按照英语指令做动作,学说walking。 2、引导幼儿根据音乐节奏的快慢正确做出相应的动作。 3、引导幼儿在游戏中复习单词。 4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。 活动过程： 1) 教师便发出英语指令边做动作(walking),幼儿学说并做动作。T： today we will play a game “：Follow Me”. Now, listen to me carefully. 2) 教师按两种节奏边发指令边做动作,幼儿跟着学说并做动作： walking walking walking walking walking walking 3) 教师边唱歌曲边做动作,幼儿欣赏。 4) 游戏：Let’s St

让人没想到的是之后孩子不断的在寻找这个炫酷汽车，找不到就一直在哭，说是自己的宝贝不见了，表姐如今也是后悔不已，可玩具送出也不能再要回来，跟孩子说再买个新的，可是孩子只要自己以前的玩具，哭着断断续续的说：我和它有感情的，孩子的话让我们想笑，可是心理却很不是滋味。孩子虽然小，可是心中也是有自己的宝贝的。 孩子在三岁左右就用了物品的所得权的意识，自己的东西就是自己的，别人可以玩，但是决对不能拿走，否则我就哭就闹 ，因为这是我自己的东西，父母教孩子分享没错，可是别逼着孩子把自己心爱的东西送人，更别趁其不意的为了自己的面子送人了，孩子会很伤心的。 王妈妈：有了孩子后我从来不会逼着孩子做自己不喜欢的事，因为我小时候总是留不住自己的心爱之物，爸爸爱面子，每次家里来客人时，别人家的孩子喜欢上我的玩具后，爸爸都会送人，别人的父母会为自己的孩子争取

活动目标： 1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。 2、激发幼儿观察脸部表情变化的兴趣，体验快乐，难过等情感。 活动准备： 微笑和哭泣的脸各一张。 活动过程： 一、活动开始。 （出示笑的图片） 老师：小朋友们好，这节课我们上健康课，今天跟我们小朋友一起做游戏的呢有我们娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打个招呼吧！ （幼儿打招呼） 二、基本部分。 老师：你们看一看，这个小娃娃在干什么呀，她的表情是怎么样的呢？ （幼儿回答） 老师：你是怎么知道小娃娃是在笑呢？ （引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化。） 老师：那小朋友们说一说，什么事情会让娃娃笑呢？你们会不会笑呢？我

视觉敏感期 我从黑暗中来，我在适应光 (0—5个月左右) 视觉是宝宝最先发育的感官，宝宝从妈妈肚子里出生的瞬间，突然从黑暗跳到了光明，进入了一个全新的世界，从此他就爱上了光，进入视觉敏感期，宝宝的视觉细胞通过不断的受到光刺激，而迅速发育成熟。 1、0—3个月：明暗敏感期 此时的宝宝眼睛还处于一种近视、弱势的状态，在他的眼里世界是黑白与模糊的，因此此时敏感期的显著表现为：喜欢明亮，害怕黑暗——刚刚从黑暗的子宫来到光明的新世界，自然对一切光线变化都充满着好奇，他会喜欢盯着明暗交接的地方看，因为不能适应一会亮一会暗，他会在夜晚大哭，因为没有光的世界令他恐惧不安。 此时妈妈们需要做的是帮助与陪伴宝贝适应昼夜交替，感受光线变化： (1)白天睡觉拉上窗帘，晚上也关灯睡觉：让孩子慢慢明白

教案一：蘑菇房子 活动目标： 1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征， 2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。 活动准备：幼儿用书人手一册、笔、纸。 活动过程： 一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。 二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。 1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？ 蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。 谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。） 幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）

翻滚 让宝宝在游戏毯或地毯上坐着玩，如果将玩具小汽车从宝宝左侧开到其右侧，宝宝想转向去拿，但够不着，于是使劲翻成俯卧再转身，终于将小车拿到手中。 宝宝要克服自身的重力才能滚动，翻滚比较费劲，从肌肉、关节、韧带、皮肤感觉等，都会成为信号传入大脑记忆库中。越是全身的大动作，就越能锻炼宝宝的感觉综合，促进大脑和前庭系统的发育。 理解“不”的含义 要让宝宝懂得“不”的含义。当宝宝把不该放在口中的东西如废电池、电器插头、火柴棍等拿到嘴边时，妈妈应用严肃的表情加上声音“不”，或者用手摆动叫宝宝勿放入。如果宝宝不明白，应把其手中之物夺去，并说“不能吃，有毒”。有些宝宝听话，有些宝宝则会大哭，但无论如何，妈妈不能妥协，只要坚持，宝宝很快会明白“不”的含义，而且学会服从。这时应马上表扬，让宝宝懂得有些事可以做，另一些事不许做。

活动目标： 1.认识“有电危险”的标志。 2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。 3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： “有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源 活动过程： 1.以谜语小松鼠情境导入。 师：“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，请听它是谁，(尾巴像把伞，住在森林里，喜欢蹦又跳，爱吃小松果) 师：“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜欢小松鼠吗?一起和他打个招呼吧，那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。 2.听故事了解电插座、插线板。 提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的? 妈妈又是怎么说

孩子叛逆期的原因（一） 是他们为自己身体比女孩子多个小鸡鸡而感到骄傲。这一年龄段的男孩对自己的性器官有强烈的兴趣。小鸡鸡让他们感到疑惑，但同时又引以为傲，并时时表现出一些男子汉行为，试图控制甚至欺负其他小朋友。 孩子叛逆期的原因（二） 是角色期望和培养差异。由于家庭和社会对男孩与女孩的角色期望和培养大不相同，男孩多被要求勇敢、自立、自强，如引导不当，就会表现为男孩的攻击和顽皮行为。 孩子叛逆期的原因（三） 是弗洛伊德精神分析理论所说的恋母情结和恋父情结。在孩子成长过程中，尤其是3至6岁之间，男孩对母亲产生强烈感情，并由此产生了罪恶感和焦虑。加之这一阶段的抚育责任更多地由母亲承担，男孩与母亲之间的感情更难以理清，因此，他们常会通过攻击、喊叫、活动与游戏等激烈的方式来减少内心的恐惧。而这一时期的女孩，虽然潜意识中对父亲产生强烈感

活动目标： 认识消防员的制服、工具及其用途。 在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。 在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。 理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备： 《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。 家长通知书、数码相机。 活动过程： 1、提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。 2、出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，例如： 消防员制服的特点是什么？ 为什么消防员的制服会反光？ 消防员用什么工具来灭火

活动目标： 1、认识1——10的序数，熟悉表示顺序的序数。 2、感知上下、左右等不同方位，会根据方向及第几准确地表示物体在序列中的位置。 3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1、绘本《真正的魔法师》ppt课件。 2、排序操作卡、十个魔法师的图片。 3、幼儿操作卡人手一份。 活动过程： （一）引出故事主题。 出示绘本画面1，认识十位魔法师，讲述他们要参加“真正魔法师考试”，激发幼儿兴趣。 （二）学习根据方向及第几表示物体在序列中的位置。 1、引导幼儿为十位魔法师按从矮到高的顺序排队，

活动目标： 1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。 2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。 3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。 活动重难点： 活动重点：有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。 活动难点：合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。 活动准备： 教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》 活动过程： 一、开始部分 1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球） 2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。 播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣

教案一：小小脚印真有趣 活动目的 1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。 2、尝试用手印颜料的方法画画， 活动准备 1、课件《小小脚印真有趣》。 2、每个小组一份用水稀释好的各色颜料、一张宣纸。 活动过程 一、欣赏歌曲： 1、播放课件《歌曲欣赏》，请幼儿仔细听歌词。 教师：这首歌唱了什么？提到了谁？它的脚是怎么样的？它的脚印像什么？ 小结：原来小鸡的脚是尖尖的，脚印像竹叶；小狗的脚是圆圆的，脚印像梅花；小鸭的脚是扁扁的，脚印像小扇；小孩的脚是胖胖的，脚印像小树。 2、打开课件《互动游戏》，请幼儿集体回答，教师操作。 教师：下面我们来做个游戏，游戏的名字叫连连看，猜猜这是谁的脚印。

活动目标： 1、营造宽松、舒适的，让孩子感受“六一”儿童节的快乐。 2、体验精彩、多变的六一演出活动。 3、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 4、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。 表演时间：5月29日下午3：00——4：30 表演地点：体育馆 六一主题：让阳光穿透每一个角落 节目流程： 1、领导致辞 2、孩子代表讲话 3、教师代表讲话 4、节目演出 演出节目单： 1、开场舞：《跳到北京》 2、中班教师《老师的童年》 3、小班音乐剧《小青虫的梦》 4、大班教师舞蹈《锉冰进行曲》 5、中班家长《紫竹调》 6、大班家长《阳光

活动目标： 1. 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。 2. 培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。 3. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4. 培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 纸球、纸框人手一份。 活动过程： 一.出示纸球。 1. 老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。 2. 看哪个宝宝和别人玩得不一样。 3. 引导幼儿玩一玩特别的玩法。 二.出示纸框 1. 老师：看纸球玩得开心，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗? 2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢? 3. 宝贝们

幼儿园托班亲子课教案：像爸爸一样 活动目标 1、通过故事，引导幼儿大胆表述爸爸的长相、本领等特点。 2、感受故事中爱的情感，融洽父子（女）之情。 活动准备 1、图片 2、小镜子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼儿人数相等） 3、邀请幼儿的爸爸也到现场参与活动。 活动过程 一、谈话导入 师：今天，周老师请宝宝和你们的爸爸一起上课，我们一起来比一比，是宝宝神气还是爸爸神气，好吗？ 师：恩，宝宝坐得可真神气，那爸爸们呢？宝宝们，转过头去教教你的爸爸怎么坐最神气，小脚要怎么样？手要放在哪里啊？ 二、理解故事内容，感受父爱的多面性 1、分页欣赏故事。 （1）师：爸爸和宝宝，你们见过大狮子吗？ 大

活动目标： 1、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。 2、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。 重点难点： 重点：学会念儿歌。 难点：观察画面，根据画面理解儿歌内容。 活动准备： 经验准备：学过“打电话”的游戏。 物质准备：玩具电话机，积木，挂图。 活动过程： 一、出示玩具电话引出课题。（3分钟） 教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”。 二、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。（9分钟） 1、“这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？” 2、“这个宝宝在用什么当电话呢？” 3、“猜猜看，宝宝在给谁打电话？” 4、“猜猜，宝宝跟妈妈说什么？”

活动目标： 1、能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。 2、尝试用线条和图形创意自己的抽象画。 活动重难点： 重点：在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。 难点：能顺延色块的轮廓进行勾画（预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围）能有创意的对色块进行添画 活动准备： 1、米罗的《红太阳吞噬蜘蛛》。 2、幼儿水粉彩画“小刷子跳舞”。 3、黑色颜料、棉签。 活动过程： 游戏1“猜画家”：让幼儿猜是哪位画家叔叔画的。 指导1：与感知过的米罗作品、波落克作品比较。 指导2：寻找米罗作品中的“星星”标志。 游戏2“猜画谜”：

1，不利于孩子心理成长 父母长期两地分居，对孩子的成长的确会有些影响，比如孩子如果和爸爸接触的时间少，孩子和爸爸的关系就会疏远；另外，在孩子性别角色的形成中，如果缺少了某种性别的影响，孩子的性格发展就可能不够均衡，比如如果男孩长期不和爸爸接触，可能会导致男孩子缺少男性气质，对孩子的心理成长不利。 2，父母分居会让孩子越来越怕生。由于长期缺乏与家长的接触，会导致孩子儿子性格慢慢的变得内向、怕生。 3，造成孩子严重缺爱。这样的话会使孩子早恋、自闭甚至会引起一些更严重的心理疾病，很难恢复。 4，使孩子的性格扭曲。父母双方的言行和教育给了孩子性格的平衡。分居必然会打破这一种平衡，使孩子的性格有别于一般家庭健康的孩子。严重的话甚至会去报复社会. 5，磨灭孩子孝敬父母的心。父母给孩子造成那么大影响,他长大后一定会耿耿于怀,记恨于你们. 6，孩子会

手是人进行活动的主要器官，也是人认识事物的重要器官。手部的精细运动能加速大脑的发育。宝宝每个阶段的精细动作进步都标志着TA的大脑神经，骨骼肌肉，感觉统合的成熟程度。多玩精细动作游戏，能为宝宝探索学习打下良好的基础。 1个月的小宝宝也能玩精细动作游戏吗？他们的小手不是总是握拳吗？ 哈哈，这么小的宝宝确实对手部的控制能力很差，没法自如的打开握紧，但聪明的家长也能通过简单的游戏帮助宝宝来感知和运动小手哦！ 游戏一：感知真奇妙 作用：给予丰富的触摸机会，加强手部触觉感知，为精细动作的发展打下基础。 方法： 1. 家长在家里找一些适合宝宝抓握的物品，可以是软的，硬的，毛绒绒的，光滑的，圆的，方的等等。可以是家里的小物品，也可以是小玩具，都需要在家长的监护下给宝宝触摸。尽量找适合宝宝小手大小的物品哦！ 2.

一天晚饭后，我妈给我使了个眼色，我立刻不声不响随着她走进阳台。“我想跟你谈谈闻闻学芭蕾的事情，”妈妈直接开口了，神情有些严肃：“今天我和芭蕾学校的老师聊了一下，她还有5堂课，这个课时包就上完了。你想跟你商量一下，还要不要再续课了。” 说起闻闻学芭蕾，已经有一年多的时间。由于上课时间在平时的下午，一直是由外婆陪同她，我几乎没有参与过。不过我知道闻闻喜欢跳舞，因为她时常在家跟我提起上课时老师教的动作，有时听到悠扬的音乐，她还会舞上一段。 “最近她上课很不好”，妈妈接着对我说：“自从这个学期开学，正好她在芭蕾学校也升班了，她就一直没有好好上课。我之前没有告诉你，一来不想在孩子面前多提这个事情，不想强化她;二来，我觉得你太忙，如果孩子能慢慢度过这个阶段，也不想让你太操心。但她的情况一直没有好转，今天下午我去接她放学，她又表示不想去上芭蕾课。我很努力地做她