幼儿园阅读教案：大石头 活动目标 (1)理解故事内容，对不同职业的专长感兴趣，体会团结合作力量大的道理。 (2)能根据故事情节的发展，大胆地推理和想象。 活动准备 《大石头》图画书，教学课件(PPT’) 汉字“大石头” 装扮成大石头的饮水桶 活动过程 (1)激发兴趣，引发悬念 ①出示第2～3面： 这是一个静悄悄的夜晚，忽然，有一块又大叉圆的东西轰隆隆地朝田鼠村庄滚了过来。哐当!这会是什么呢? 原来是块大石头(出示汉字)。这块大石头的到来，让原本平静的田鼠村庄再也不能平静。 ②出示第4～5面： 第二天一大早，田鼠们都被吓了一跳，原来大石头躺进了准备造游泳池的大洞里。这可怎么办? (

方案一：我们在一起 一、活动目标 1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节; 2、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。 3、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发; 二、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月三十一日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主题画展) 2、以班为单位作好参加活动的准备 (1)各班准备绘画比赛(全员参与)，其中挑选十五幅参与评奖。 (2)排

美国有1位爸爸， 带着6个孩子， 用7种颜色， 画了1000块小怪物主题的石头， 一共有7个主题色，每个人都有自己的专属颜色！ 黄色属于爸爸， 女儿Maggie是红色， 女儿Evie是紫色， 儿子Elijah是绿色， 女儿Lily是粉色， 女儿Grace是橙色， 儿子Isaac是蓝色， 经过12个月的艰苦创作，终于完成了1000块石头怪物的壮举， 而且，更神奇的是，石头上的图案都是一一配对的， 石头画完后，他们在每对石头中抽出一块，总共凑成 500块石头，放在密歇根州的Grand Rapids 儿童博物馆展览， 另外500块石头呢？他们被藏在了博物馆的周围，让孩子们去寻找， 有的藏在雕塑旁， 有的藏在建筑物的LOGO里，

活动目标： 1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。 2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。 活动准备： 课件、图谱、小图书。 活动过程： 一、提问引题。 1、播放课件第一段，师：今天天气真好，小动物们都出来玩了，看看有谁？ 2、播放下雨的场景，师：哎呀！怎么了？小动物们该怎么办呢？它们会怎么躲雨呢？ 二、看看、想想、说说、理解诗歌内容。 1、播放小燕子躲雨片段。 （1）讨论并欣赏课件。 师：小燕子在雨中怎样？飞（我们一起来飞飞看） 它会飞到哪里去躲雨了？ 让我们看看，它到底飞到哪里？（树枝上） 哇，小燕子找到的这把伞可真大，谁给它的大伞取个名字？（引出大树伞）（燕子

活动目标： 1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。 2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。 3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 好玩的新玩具、幼儿用书 活动过程： 1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。 （1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。 （2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。 2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。 （1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？ 轮流玩：你先玩，他再

尤其当情况复杂，你知道其中没有绝对的善或恶，有的不过是一场悲剧。 但告别了记者职业，我又成了一名心理咨询师，这样的案例是无法回避的，甚至是更应该去审视和思考的。 无论在哪里，母亲都是一个最苦逼的职业。你要面对的不仅仅是生活上的辛劳，家庭关系中的压力，自身的各种变化，还要对孩子的身体尤其是精神健康负起责任，其中任何一环的失控都有可能变成“压死骆驼的最后一根稻草”。 而最可怕的是，这根稻草压死的不是骆驼，甚至不只是这一个家庭。 常说最伟大的是母爱，但母亲有时候会伤害自己的孩子。伤害当然是错的，是不对的，但为什么会这样？ 第一类，是我们能理解的“坏”。做父母之前不需要经过考试，“坏人”当然也可以当父母。在家暴案例中，绝大多数的施暴者都是男性，但少数案例种，当施暴者为女性时，受害者基本都是年幼的、无力抵抗的孩子。

  　　当一个称职的好爸爸并不是一件容易的事情，平时工作忙碌要赚钱养家，回家还有当好老公，好爸爸，真的是一件很累人的事情，可是这并不能落下你对孩子的爱，对于孩子的爱并不是用金钱可以买得到的，下面给你介绍的4个策略，帮你塑造“好爸爸”的形象。   　　按照80比20的理论，这个世界的游戏规则注定了大多数男人是无法跻身于富豪阶层的。于是，面对玩具店里五花八门但也价格不菲的玩具；眼看着各大报端竞相刊登的名人富豪带孩子去周游世界的耀眼照片。作为一个普通上班族老爸，又该做些什么才能教会孩子享受生活的乐趣呢？   　　在大多数人眼里，男人对家庭最大的职责便是挣钱。但按照80比20的理论，这个世界的游戏规则注定了大多数男人是无法跻身富豪阶层，而只能当个打工仔的，难道没有钱，或者说没有足够的钱就算是与“好爸爸”无缘了吗

活动目标： 1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。 2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。 3、体验帮助小猪的快乐。 活动准备： 1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。 2、《三只小猪》故事挂图。 活动过程： 一、导入 组织幼儿，激发学习兴趣。 教师：今天，老师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是《三只小猪》。 二、展开 1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。 （1）教师讲到"走近一看，原来是黄黄的香蕉！"时，就问幼儿"怎么办呢？ 快帮助老大捡到小拖车里吧。" （2）教师边操作卡片，师幼边共同数"一个、两个、三个、

幼儿园混龄班的好处 1、提供不同年龄幼儿的交往环境 幼儿阶段是儿童社会性发展的关键期。混龄的教育模式提供了一种能让幼儿和不同年龄同伴交往的环境。年龄大的幼儿充分展示了自我，同时也付出了爱，懂得照顾帮助别人。这些是独生子女在家庭中不易学到的。 2、加强独生子女情操培养 独生子女往往存在任性、自私、独立性差等个性问题。混龄班的活动为独生子女创造了一种类似兄弟姐妹在一起的机会。弥补了独生子女缺乏异龄儿童交往环境的缺陷，有效抑制自私、任性、依赖性强、独立性差、交往能力低等不良特征的产生。 3、有效促进幼儿语言发展 培养幼儿对语言的理解和表达能力，及具有良好的听、说习惯和语言交往兴趣是非常重要的。在温馨的混龄班级里，每个幼儿都是这大家庭里的一份子，在自由、轻松而随意的氛围中，这些幼儿在语言上更明显地表现了想说、愿说、敢说，

教案一：《宝宝送物品》 【活动目标】 1、按物体的关联性将常见的物品进行归类。 2、增进幼儿及家长之间的亲子感情。 【活动准备】 1、《幼儿画册》人手一本，配套贴纸。 2、实物手套、拐杖、公文包、老花镜、围裙、杯子（大、中、小）。 3、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的头饰各一个。 【活动过程】 1、情景表演。 （1）师：今天我们请来了几位客人，一起看看他们是谁呢？ 爷爷，拄着拐杖慢慢地走进来，把拐杖放下； 奶奶，戴着老花眼镜走了进来，把眼镜放下； 爸爸，夹着公文包进来了，把公文包放下； 妈妈，围着围裙在厨房做饭，把围裙拿下。 （2）师：你知道是谁到我们教室来做

教案一：《钟表店》 教学目标： １、感受钟表在人们生活中的用处，让孩子自觉遵守时间。 2、了解钟表使用时的特征和方法。 教学准备： 1、表示时间的图片若干。 2、各种各样的小钟(幼儿自家带来的钟表展览)。 3、钟表店的各种钟表录像。 4、制作钟表的材料：各种纸盒、纸张、纽纽棒以及教室里和幼儿园所有的东西(幼儿园各活动室和操场上的体育用具)。 5、钟表制作图。 教学重难点： 认识钟面及整时。 教学过程： 一、了解钟表在生活中的用处 1、(出示小房子布谷鸟报时钟)给你们看一个好玩的钟。 引发孩子对活动的兴奋情绪。 2、我们已经参观过钟表店，看见了各种各

活动目标： 1、理解故事内容，感知颜色的美丽。 2、体验与同伴一起分享的快乐。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 1、背景图； 2、图片：云朵、太阳、河水、小花、小草、彩色梨、实物梨若干。 活动过程： 一、谜语导入课题。 1、今天老师想跟小朋友们玩一个特别有意思的游戏，猜谜语，老师说小朋友们猜，好不好？ 2、黄衣包黑豆，尝一口，甜水流（打一水果） 请大家动动脑筋想一想，会是什么水果呢？（请个别幼儿说说） 最后公布的答案是：原来是梨子啊，你们有没有见过梨子啊？ 3、你们见过什么样的梨子呢？（白的、黄的、绿的…）喔，原来你们见过这么多颜色的梨

利用环境创设让幼儿感知文明礼貌教育 为了给刚入园的小班幼儿一个良好的教育环境，我们在教室内外环境布置上围绕的主题就是 “文明礼仪”。 墙壁上那“助人为乐的小花猫”、“活泼可爱而又热情好客的小白兔”等动物形象深深吸引着幼儿，感染着幼儿。 我们还在教室门口开辟了“讲文明、懂礼貌的好宝宝”的专栏，进行每月“礼仪宝宝”的评比，根据孩子们的行为表现，利用环境创设来进行礼貌教育，使孩子们在生活中不知不觉地接受教育。 利用榜样示范让幼儿感知文明礼貌教育 幼儿的特点是爱模仿，尤其喜欢模仿他尊敬的人。 他们常常观察老师和家人，并自觉不自觉地模仿他们的一言一行、一举一动。 所以我们要时刻注意自己的言行举止，要求幼儿做到的，我们首先要做到，要用自己热情、礼貌、友好的态度去影响幼儿。 同时要求家长要

幼儿园阳台安全教案：阳台上的安全 活动目标： 1、引导幼儿了解阳台的主要功能。 2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 3、使幼儿初步建立自我保护意识。 活动准备： 1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。 活动过程： 1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。 小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 片段二：小

活动目标： 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。 活动准备： 人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。 活动过程： 一、开始部分。 今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随教师的口令练习变换队形走） 二、基本部分。 1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们来试试吧（幼儿四散游戏）。 教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面） 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另

活动目标： 1、欣赏卢梭的《有猴子的热带森林》，重点感受作品中各种树叶的形态和姿态。 2、尝试用肢体动作来表现不同形态的植物和树叶。 活动准备： 数码相机。 幼儿用书第17~18页、挂图《有猴子的热带森林》 音乐磁带或CD。 活动过程： 一、初步欣赏《有猴子的热带森林》。 出示作品，引导幼儿欣赏。 二、引导幼儿自由谈论对作品的最初感觉。 教师：你看到了什么?你喜欢吗?为什么?(请幼儿说出自己的想法。)多感官感受作品意境。 在乐曲《维也纳森林舞曲》伴奏下，引导幼儿感受作品意境。 教师：让我们一起跟着美妙的音乐，想象自己进入了美丽的森林，伸手能触摸到那些树叶，能和猴子一起做游戏。 引导幼儿用视觉

教案一：葫芦娃 活动目标： 1、体验小组合作游戏的乐趣，喜欢玩音乐游戏。 2、会根据教师的建议改进游戏。 3、能根据故事情节随音乐表现葫芦生长的过程。 准备： 经验准备：已了解动画片《葫芦娃》故事情节,会唱《葫芦娃》的歌曲。 材料准备：葫芦娃歌曲伴奏,蛇精与葫芦娃的头像图片，两种颜色的小圆形即时贴各25张 。 场地准备：座位按三组幼儿摆放成｜—｜，座位凹部前方面横线表示蛇精的家。 活动过程： 1、导入： （1）集体进场，围成｜—｜坐好。 （2）教师提问：小朋友最喜欢的动画片是什么？（幼儿各抒己见） （3）“老师也有最喜欢的动画片，我最喜欢的动画片呀有这样两个 人物，你们来看看吧”教师出示蛇精和葫芦娃的头像。

活动目标： 1、激发幼儿热爱小动物的情感。 2、根据已有经验中小动物的基本特征来替换歌词。 3、学习歌曲，尝试用问答的形式进行歌唱。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 活动准备： 1、歌曲《小朋友想一想》。 2、图片：大象、白兔。 活动过程： 1、谈话导入。 老师"小朋友你们去过动物园吗?你都见过什么小动物?" 2、老师以问答的形式范唱歌曲(清唱)。 老师："大家都认识这么多小动物啊，那我要出一个关于小动物的问题，看谁能答上来。"(第一段：老师唱："小朋友，想一想，什么动物鼻子长?"幼儿答后，老师再唱："鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。"第

活动目标： 1、认识五官，初步了解五官的主要作用。 2、知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法。 活动重难点： 活动重点：认识五官的主要作用。 活动难点：知道怎样爱护自己的五官。 活动准备： 人手一面小镜子、教学PPT 活动过程： 1、照镜子找五官： 幼儿人手一面镜子，玩照镜子的游戏： “你的脸上有什么?它们在哪儿呢?”。 2、向幼儿介绍我们的五官的名称及位置? 告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。 3、游戏：找一找教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。还可以在自己的好朋友脸上找一找。 教师小结：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴

伸舌头游戏 妈妈和宝宝对视，确认已经吸引了宝宝 的注意力，然后慢慢地伸出自己的舌头，可以每隔12-20秒钟进行一次，重复8次左右。起初，宝宝可能只是盯着妈妈看，没有任何反应，妈妈不要放弃，持续为宝宝示范，过一会儿后，宝宝很可能就开始模仿妈妈的动作，尝试将小舌头伸到唇边，慢慢还会试着吐舌头。随着宝宝不断长大，他还会模仿张口、微笑、生气等 更多的表情。需要注意的是，宝宝有自己的发育速度和喜好，在游戏过程中，妈妈不要强求，如果宝宝确实对模仿游戏不感兴趣，妈妈也不要强迫。 口腔模仿游戏 选择宝宝情绪良好时进行游戏，开始时妈妈可以对着宝宝张大嘴巴，让宝宝观察，不久宝宝很可能也模仿妈妈张开小嘴。接下来，妈妈可以让舌头在口腔内左右转动，并且“表演”咂舌、用口唇张合时发 出声音等，慢慢地，宝宝都会跟着模仿，这个游戏不仅能够促