活动目标： 1、学用连贯、优美活泼轻快的歌声演唱歌曲。 2、感受三拍子歌曲的节奏特点，唱出句首重音。 3、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、活动前带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。 2、根据歌曲设计图谱一幅。 3、歌曲视频。 活动过程： 一、提问导入课题。 教师：春天来了，柳树都发芽了，长长的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?今天老师也带来一首关于柳树的歌曲，名字叫《柳树姑娘》，请你来仔细地听一听歌曲中说了些什么呢? 二、出示图谱，学唱歌曲。 1

教案一：《漂亮的纸条舞》 活动目标： 1、感受纸条在空中飞舞的姿态。 2、用肢体动作充分表现对乐曲的感受。 三、活动准备音乐 《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的彩带室外活动场地 四、活动的重点: 能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来 五、活动过程 1、认识纸条大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，“大气球，小气球”这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条） 2、和纸条跳起舞纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。 教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态你看纸条长长的，软软的，漂

活动目标： 1、学习运用橡皮泥团圆的技能。 2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。 3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体验泥工活动带来的成功和喜悦。 4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备： 1、实物皮球一个。 2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。 活动过程： 1、观察皮球，讨论球的外形特征——圆圆的、很光滑。 出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。 教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。 2、教师出示橡皮泥，示范用团圆的方

活动目标： 1、进一步了解耳朵的作用，懂得保护耳朵。 2、聆听各种东西发出来的声音，并能用语言表达。 3、学习保护耳朵的基本常识。 活动准备： 音乐、嘈杂的声音音频、课件、眼罩等。 活动过程： 一、游戏导入。 ——教师请一个幼儿上来，并戴上眼罩，教师请在座的一个幼儿喊他/她的名字，请戴眼罩的幼儿猜猜是谁在叫他/她。 小结：我们的耳朵长在我们头的两侧，它的主要作用是听声音。 二、了解耳朵。 ——师：耳朵和眼睛、嘴巴不一样的地方是：眼睛和嘴巴能闭起来，耳朵可不行。在我们身边发生的声音，耳朵都能听得见。 ——教师播放音乐和嘈杂的声音音频让幼儿听，并问他们喜欢哪个声音?不喜欢哪个声音?原因是什么?(让幼儿积极回答)

不知道爸爸妈妈们有没有思考过这样一个问题：如果孩子有权利选择自己的父母，他还会选择你吗？ 这对姐弟见到了第一对父母。他们衣着得体，并且非常有涵养。孩子们面露笑容，转身离开的时候，“爸爸”还很绅士地跟他们拜拜。 第二对父母虽然看上去不像第一对那样华贵，但他们很有爱，是一个非常温馨的小家。“妈妈”端起果汁给孩子喝，孩子们很开心。 第三对父母十分温和，旁边的小婴儿车代表他们很喜欢孩子。“爸爸”笑着跟他们打招呼，孩子们也笑嘻嘻的。孩子们转身离开的时候，“爸爸”失落地低下了头。 然而，当他们见到第四组父母时，“爸爸”酗酒，已经醉得摇摇晃晃，“妈妈”不停地与他争吵，家里一片凌乱。孩子们面露胆怯，甚至是惊恐。 残忍的是，在现实生活中，孩子们没有选择父母的权利。这对姐弟走在不断争吵的父

活动目标： 1、树立幼儿初步了解保护环境的意识。 2、让幼儿了解一下特殊的服装。 3、发展幼儿的创造能力，会用一下废旧材料来设计一件衣服。 活动准备： 款式不同的衣服数件，剪刀，双面胶，旧挂历，装饰用的废旧材料，特殊服装的图片(警服，消防服等) 活动重难点： 重点：学习用废旧材料来设计服装。 难点：服装装饰和设计与众不同。 活动过程： 一、时装表演引出课题。 请几名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随着音乐，进行时装表演。 二、观察范例并讲解示范。 1、小朋友刚才看了时装表演你喜欢哪一款的服装?为什么? 2、出示范例，让幼儿观察是用什么材料做的? 3、教师总结：服装是用废旧的挂历做到，上

妈妈苦恼：最近，当我3岁的女儿在玩她最喜欢的泰迪熊时，我1岁的儿子总试图从姐姐手上抢走泰迪熊。于是，姐姐大发雷霆，弟弟大哭……我的女儿不愿意和她弟弟分享玩具时，我到底该怎么做?让她有不必和别人分享的东西，这合理吗? Parents：这个问题发生在俩宝家庭里非常正常，因为一旦二宝学会爬行，开始参与到哥哥姐姐的生活中，兄弟姐妹间的争抢便会一触即发，而且愈演愈烈。让小小的孩子面对这些挑战确实很难，但家有俩宝的孩子也能比同龄的孩子更优先的触及并学会他们人生中最重要的课题之一：分享。他们需要懂得如何与兄弟姐妹去分享他们的父母、他们的空间(尤其是对于那些睡在一间卧室的孩子们)，以及他们认为自己非常珍贵的东西。所以，于其对孩子因为不愿分享的争吵而感到恐惧，倒不如和孩子一起把这当做是极佳的让孩子学习共享以

活动目标： 1、体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识。 2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。 3、能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 重点难点： 重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识 难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物 活动准备： 经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征 物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干 教学过程： 一、组织幼儿谈话 1.教师： “现在是什么季节?” “冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢?” 2.启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服

学会和同龄孩子交往 1.在与小朋友玩的过程中，身体的互相碰撞是不可避免的，有些小女孩特别娇气，刚碰一下，就哭哭啼啼，这样小朋友们就不爱和她玩了。如果你的宝宝也是这样，就要格外注意，提醒宝宝：“其他小朋友不是故意要打你，他是不小心。你一定疼了，但你非常坚强对不对?”在妈妈的鼓励下，孩子就会逐渐改变并适应的。对那些鲁莽的小家伙，你也可以提醒他们要小心一些。 2.家长也可以领着宝宝走到其他小朋友的面前，和宝宝一起询问小朋友的姓名和年龄、班级，并让宝宝把自己介绍给小朋友，让他们彼此熟悉一下，拉起小手让他们成为朋友。这样宝宝今后就学会如何交朋友了。 3.有的宝宝在幼儿园中好多小朋友都不和他玩，究其原因原来是他老是独霸玩具，不懂得谦让，会欺负小朋友，因此小朋友都不和他交往。由此看出，教给幼儿一些交往技能是非常必要的。家长必须告诉宝宝，和小朋友在一起要友好，要懂

上幼儿园对孩子来说算是他成长中的重要一段经历，家长为孩子上幼儿园要提前做很多准备，首先应该在宝宝入园前教宝宝学会自我介绍。自我介绍让孩子学会表达自己，这些对大人来说看似平淡无奇的话题增强了孩子的语言能力。此外，对自己的了解也提升了孩子的自信心，也鼓舞了他去学习更多的东西。当他们面对新的朋友和新的环境的时候，可以更加从容不迫。万一在户外与大人走失，也可以尽快向身边的大人求助。 进幼儿园之前，为什么要教孩子学会自我介绍 理由一：多结识小朋友 如果孩子能做完整的自我介绍，并且能倾听小伙伴的自我介绍，无形中就增进交往能力，能在幼儿园里结识更多小朋友。 理由二：增强自信心 可以完整进行自我介绍的小朋友，必然会受到老师的表扬，又容易被别的小朋友认可，这样孩子的自信心也能受到鼓舞。 理由三：自我保护

１、刚宝宝放学的时候聪明的妈妈不会问，你的作业写完了？而是问宝宝你在学校有什么好事发生？ 其实这样问是一个发现的过程，宝宝可以通过家长的询问，去发现学校的美，身边的美。做一个有心人，这样既是和宝宝交流也可以通过沟通来了解到宝宝的喜好。了解宝宝的价值观，知道在宝宝心里什么样是好的，什么样是不好的。 ２、聪明的妈妈不会问老师表扬你了？而是问今天你又有什么好的表现呢？ 这样提问可以增加宝宝的自信心，激励宝宝，帮助宝宝回顾今天的学习，通过一天天的沉淀宝宝会出现一个质的变化。用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。 ３、聪明的妈妈不会问今天在学校调皮了吗？而是问今天你在学校快乐吗？ 家长问宝宝快乐吗？

活动目标： 1、知道相似的颜色有隐藏的作用，丰富对颜色的认识。 2、尝试在类似的颜色中寻找目标颜色。 3、对周围事物的颜色产生探索的颜色。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、教学挂图、红色、蓝色、黄色的小鱼。 2、幼儿用书第5~8页 活动过程： 1、导入：今天老师要介绍一只神奇的动物给小朋友认识，它是谁呢?我们一起来看看图片。引导幼儿观察图片(告诉幼儿这是一只变色龙，它趁着妈妈睡觉的时偷偷出去玩耍，请小朋友帮变色龙妈妈把它找回家) 2、观察教学挂图2和图3，寻找变色龙的位置，师：变色龙很贪玩，为了不让大家发现它，它的皮肤会变得和躲藏的位置的物体变一样，这样大家就不容易发

暑假过完就是九月份了，又要有一批宝宝要离开妈妈的怀抱，进入幼儿园学习、生活了。这对于宝宝和家长来说，都是一个巨大的挑战。 关于孩子几岁能入园，各类意见不一，有的孩子两岁多就被送去幼儿园了，有的孩子满三周岁了还在家里玩。我想说，任何事没有绝对。孩子到底几岁入园，要结合自己家庭和孩子的实际情况，惯例是孩子满了三周岁。 关于上幼儿园，我听说过这样的言论：我家人手够，有的是人看孩子，孩子不需要上幼儿园。我想，这可能对幼儿园的认识存在一个误区。孩子上幼儿园不仅仅是需要看护，他还需要在幼儿园学着离开家长生活，学习和别人相处，学习各种技能。 养育孩子的过程是一个家长和孩子学习互相分离的过程。如果孩子娩出母体算是与母亲的第一次分离，断奶算的上第二次，那么上幼儿园就是第三次分离。（这个分离说的是意识上的，把孩子送回老家什么的不在这个讨论范围。）孩子终要这样学着长大

活动目标： 1.学习塞内衣的正确方法。 2.了解塞好内衣能不使小肚子和腰部着凉。 活动准备： 1.穿衣裤的大娃娃一个。 2.塞内衣的示范性图片。 活动过程： 1.出示肚子露出来、连打喷嚏的娃娃，引起讨论。 娃娃怎么会打喷嚏的？ 谁来告诉娃娃应该怎么做？（请幼儿上前帮娃娃塞内衣。） 小结：前面塞塞，后面塞塞，娃娃就不会着凉了。 2.练习塞内衣。 教师边念儿歌边示范塞内衣：前面裤腰鼓起来，内衣包住小肚皮；后面裤腰鼓起来，内衣快快往里钻；前前后后塞塞好，凉凉风儿吹不着。 幼儿跟着教师边念儿歌边塞内衣。 3.巩固强化。 教师把示范性图片贴于盥洗室外，告诉幼儿：平时小便以后要

活动目标： 1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。 2、学习画、撕贴、按等方法技能，发展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的乐趣。 活动准备： 1、剪好的各种形状的鱼，一个做好的水簇箱。 2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。 3、音乐古筝曲。 活动过程： １、儿歌形式引入。（《水簇箱》——小小水簇箱，鱼儿真漂亮，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。） 2、欣赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿注意观察鱼身上的色彩及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。 3、提出问题：师：老师带来了好多小鱼，请小朋友们帮它们穿上花衣裳，让它们也变得漂漂亮亮的，然后放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以观赏看到它们，好吗？ 4、教师示范

活动目标： 1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。 2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。 3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。 4、幼儿活动时遵守秩序的观念 5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 活动准备： 1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。 2、材料准备：大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。 3、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。 活动过程： 一、导入活动。 1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。 师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？ 小结：这

幼儿园端午节包粽子活动方案：端午节吃粽子 活动目标 1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。 活动准备 幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程 1、出示粽子，引出“端午节”的传说。 提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？ 幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？ 介绍端午节来历的传说。 2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。 在端午节，人们会进行哪些活动？ 龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边

要了解孩子叛逆期的心理特点 叛逆期的孩子，生理和心理都发生急剧的变化，家长必须对孩子的心理特点有所了解，才能用正确的方式引导孩子。家长可以通过看书、咨询专家、咨询老师等方式了解孩子在青春期的心理特点，手中有了金刚钻才能揽好瓷器活，才能有针对性地搞好教育引导工作。 可以尝试找孩子信服的人开导他 我们时常费劲心机、说尽好话，道理也都在理儿上，想着哪怕孩子听进去一句都会有好转，可这孩子就是油盐不进，就是要跟你对着干，那么说明什么呢？用句现在流行的话说——你不是他（她）的“菜”！所以就得给孩子换道菜，孩子听谁话你把谁请过来，换个环境换个角度给他（她）讲，效果会更好。 平时家长要注重用心经营好与孩子的亲子关系 教育的核心是爱的教育，无条件地爱孩子。没有爱，没有孩子对父母的信任，父母再好的教育都可能成为孩子的耳边风，尽快苦

活动目标： 1、学会用棉签拓印画以及添画技巧的基本技能。 2、知道用区分好颜色的棉签均匀的涂色画画，不弄脏手和纸。 3、在活动中感受拓印的乐趣和美感，体验成功的喜悦。 活动准备： 1、棉签 颜料 颜料盘 白纸 擦手巾 剪刀 2、情境创设：活动室布置成大花园氛围 活动过程： 一、 蝴蝶找花 ——律动导人，游戏中感受“花园”色彩的美丽 1、师：美丽的春天来了，让我们变变变，变成一只只美丽的蝴蝶，飞到花园里去吧……（播放课件“花园”，师幼随音乐“春天”做飞舞的动作进入活动室） 2、游戏“蝴蝶找花” （1）找朵红花做朋友。问：你们找到的是什么颜色的花？ （2）找朵黄花做朋友（同上）。 （3）找个好朋友说说，还看见

总能听到很多人这么说：家里有女儿，就不用操那么多心了。 这是因为在传统观念里，大家对女性的定义是顺从和依赖，只要能找一个好婆家就好了。 另一方面，女孩子相对乖巧听话，家长也觉得比较省心。 但是在现代社会，女性不仅需要担负家庭责任，也要在社会上实现自己的价值。 如果只是对待温室的花朵那样教育女孩，女孩的未来，就会遇到更多的痛苦和艰难。 想要获得幸福，女孩子更需要独立、坚强和努力。 所以在教育女孩的时候，下面这些误区一定要避免： 1、只教她安静却不教她勇敢 很多人认为，女孩子应该天生安静，像一朵小花，就算有风吹来，也只是优雅摇曳。 于是女孩但凡表现出一点调皮捣蛋，家长立刻会说：“你看你一点都不像个女孩样，女孩子应该安安静静的。”于是孩子在家长的批评和引导下，慢慢收敛秉性，变得安静而温顺。