活动目标： 1、用“觉得”等词语、句式说话。 2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。 3、通过研读，深入体会松鼠尾巴的用处，激发学生观察动物的兴趣。 活动过程： 一、导入：松鼠尾巴的奇怪 1、这节课我们继续学习《松鼠的尾巴》。出示：我觉得松鼠的尾巴_________________。 (很大、毛茸茸、又轻又软、像降落伞、当被子等)（板书：大又轻又软） 2、小白兔看见松鼠长着这样一条又轻又软的大尾巴觉得很奇怪。（板书：奇怪）你猜它会奇怪些什么呢？ （奇怪一：小白兔自己的尾巴小；奇怪二：这么大的尾巴有什么用。）（板书：有什么用呢？） 3、谁能用奇怪的语气读一读第一自然段？（个别读、集体读） 二、研读：松鼠尾巴的用处 1、是呀，这

活动目标： 1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。 2、克服幼儿胆小情绪。 活动重难点： 重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。 难点：爬过排成一列的平衡台。 活动准备： 平衡台准备，平衡游戏准备。 活动过程： 一、引起兴趣 请小朋友做各种平衡动作。 二、练习各种动作 1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平衡。 2、教师个别指导和帮助。 三、游戏：小蚂蚁过桥 1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。 2、幼儿练习。 3、游戏。

很奇怪，我的两个儿子出自同个娘胎、几乎在相同环境长大，比起来，大儿子因为是长孙，更集万千宠爱于一身。怎么反倒是小儿子，比较让人头痛。对于给大小儿子的零用钱，我只能公平，但是对于教养，我必须依其个性，给予差别待遇。 小时候，小儿子拿钱就乱丢，常常早上给，下午就不见，也从不见他因此而紧张。即使大人告诉他「这是钱，要收好」，依旧如此。过年领的红包，通常看都不看、想都不想，就直接交给妈妈。这不代表他小小年纪就懂得孝顺，而是他根本不了解「钱能干嘛」，比起领压岁钱，他大概宁愿收到玩具。 不过，上了小学、过了懵懂阶段，愈来愈懂钱的「好处」时，小儿子居然想要赚钱了。读小一时，小儿子比照大儿子，每天给10元当零用钱。只是，他几乎每天都两手空空回家，半毛不剩。原来下课逛福利社，逛着逛着就花掉了。我跟孩子的妈抱持「零用钱就是孩子的钱」，虽然希望小儿子跟大儿子一样存下来

导航目录： 1.家庭氛围对幼儿教育的影响 2.国内存在哪几种家庭教育环境 3.对孩子成长不利的5种家庭氛围 4.什么样的家庭氛围有利于孩子成长 5.如何营造一种好的家庭氛围 家庭氛围对幼儿教育的影响 1、父母的生活、学习习惯，影响孩子的生活、学习习惯。 俗话云：江山易改，本性难移。这本性就包括习惯。一个人的习惯对他的人生事业有极大的影响。在一个文明、卫生，团结、友爱，好学、上进，勤劳、朴素的严于律己宽于待人的家庭里，孩子基本上也能做

教案一：我为汽车添车轮 活动目标 1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的快乐。 2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的能力。 3、通过活动让幼儿简单知道汽车的结构。 活动准备 1、图片：汽车 2、油画棒、画稿。 活动过程 一、导入 教师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿观察。 二、展开 1、提问幼儿：汽车都有哪些部分组成？ 帮助幼儿总结，共有四部分：车头、车身、车尾和车轮。 2、出示范画，请小朋友们观察小汽车缺少了哪一部分？ 3、教师示范：我为汽车添画车轮。 在画完第一个车轮后，请小朋友们思考：在画第二个车轮时应该注意什么

天气越来越热，没办法带娃出去户外活动时，在家陪孩子玩一些益智小游戏，也很不错噢！既能提高陪伴质量，又能增进亲子关系，还能开发宝宝智力，可谓一举三得呢！ 1、吸管，剪刀和细绳 玩法：先用剪刀把吸管剪成小段，再用合适的绳子把它们串起来。 学习：使用剪刀，小肌肉运动技能，穿孔的动作。 涵涵从两岁左右的时候开始迷上了使用剪刀，一开始是漫无目的地乱剪一通，看见一张稍微硬点的纸片，就会问我说：“妈妈，这个还有用没？”得到我的肯定答复后，就会喜滋滋地拿去剪，直到剪的碎碎的。 后来，我就给她买了剪纸，要沿着虚线剪，然后拼图的那种。 这个穿孔游戏的难点对于3岁8个月的涵涵来讲，在于剪吸管的那一环，穿孔的那个环节，相对简单。 PS：妈妈们，在跟还不会使用剪刀的小宝宝玩的时候，可以把吸管先剪短一

许多家庭都会出一个这样的小孩：脾气拗，老困在自己的想法和感受里面出不来，即使自己的想法和感受是一团纠缠不清的毛线，也坚持守着，不肯让人触碰，或帮忙拉出线头。 这样的孩子平时心肠特好，可以敏锐察觉到别人的需要，甚至可以大方“施舍”。但是，他们全身上下却好像埋藏了许多按钮，突然间，别人就会碰到其中一个，引发爆炸。他们常会说，是谁谁惹我，让我生气的！换句话说，爆炸，永远是别人按的钮。 遇见倔强的孩子 中国人喜欢说，如果孩子头上有两个靠近的漩，他的个性一定很固执急躁。我刚听到的时候，直摇头喊迷信。后来读某书解释，这种说法其实有点根据。孩子在母腹内，一感受不顺，头就容易不按规矩前后左右钻动，所以头发成长的方向会比较凌乱，就容易形成两个以上的漩。 当然，如果母亲怀孕时情绪波动大，劳累，或是孩子出生后环境不舒适，也可能让孩子头部磨来磨去磨出两个漩，这

活动目标： 1、知道微笑能够使自己和他人心情愉悦，喜欢微笑。 2、大胆想象、尝试运用各种材料进行不同组合，在纸盘上拼出笑脸。 3、培养幼儿健康活泼的性格。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 1、纽扣、瓶盖、各类豆子、毛线、坚果壳、糖果等材料若干； 2、贴有双面胶的纸盘人手一个； 3、白板课件。 活动过程： 一、导入，看表情猜一猜。 师：你们今天开心吗？ 师：我有一个办法一下子就能猜出来你们开不开心，现在我来试试看。 （教师根据幼儿表情猜测幼儿心情） 师：我猜的对不对呀？我是用的什么办法来猜的呀？（用眼睛看） 师：原来啊，你的心情都写在了你的脸上，如果你笑了，那么你可能很开心，如果你

活动目标： 1、知道地球是人类和动植物共同的家园，了解人与环境的依存关系。 2、初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。 3、了解垃圾分类的方法。 4、进行环保宣传的行动。 活动准备： 1、《爱护我们的地球》PPT、《水危机》视频。 2、环保宣传签名海报。彩笔若干。 3、供孩子分类的多种"垃圾"。 4、"环保小卫士"的爱心贴纸若干。 活动过程： (一)欣赏地球美丽的风景。 1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。 2、看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的? 3、观看课件，了解地球是人类和动植物共同的家园、 (二)继续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。

活动目的： 1、利用邮票游戏教具做加法运算。 2、加强大数目加算练习。 3、加深对数位的理解。 4、培养运算的兴趣。 5、让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备： 1、托盘； 2、邮票箱教具； 3、彩笔、题目卡； 4、加法订正板红线。 活动过程： 一、复习10以内的加法，并进行错误订正。 二、介绍本次工作名称：邮票游戏的加法工作。 三、复习邮票的一些简单知识。 1、取出写上加法的题目卡，为幼儿巩固加数的含义。 2、用邮票表示数字。 3、请幼儿观察数字，询问幼儿数字有哪几个数位。示范拿取对应的定位筹码，将定位筹码按个、十、百、千的顺序排好。

活动目标： 1、探索尝试地垫的多种方法。 2、初步学习活动中的自我保护方法。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备： 地垫、音乐。 活动过程： 一、开始部分 幼儿做热身运动：天天锻炼身体好 二、基本部分 1、出示地垫 今天我们班来了一位客人，它来和我们做游戏，我们来看看它是谁？（出示地垫） 在和它做游戏的时候要注意安全，做动作的时候注意一下旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友，小朋友之间要相互谦让。 2、幼儿自由地玩地垫。（现在我们就和它一起做游戏吧！） 3、请幼儿示范自己的玩法。 三、利用地垫练习跳跃。 1、幼儿尝试用地垫进行跳跃练习。 （请你想一想我们

结果等孩子越长越大了，我才意识到，刚出生的宝宝简直是天使啊！ 等孩子慢慢长大了，就会发现有一段时间，孩子会在洗澡、吃饭、睡觉各种事情上和你作对。 我的内心几乎是崩溃的：儿呀，你以前可不是这样滴... 查阅了一些资料后，我知道了这就是孩子到了他们人生中第一个反叛期的表现。 这时他们希望能够独自完成自己想做的事，却又不能脱离大人们的帮助，矛盾之下才会通过发脾气引起关注。 每个小孩都会经历2岁，其实“糟糕”这个词明显是指我们大人的心境，但是我们也知道，这也是孩子必须经历的啊。 而我们要做的就是调节自己的心态，给孩子多些耐心，让孩子拥有选择权并自己行动，在适当的时候再提供帮助，让孩子“糟糕”的两岁，变成“快乐成长”的两岁~

但是在教育孩子的过程中，很多父母认为只要“心里藏着爱”就足够了，而忽视了自己的表情、语气和目光，却不知道就因为这样，你成为了孩子心中的“魔鬼”。 所以，亲爱的爸爸妈妈们，在教育孩子这件事上，我们一定要知道什么是千万做不得的!不要让自己变成孩子眼中的“魔鬼父母”! 忌讳1：随意打孩子是的，你打骂孩子可能取得“立竿见影”的效果，孩子会因为害怕你的巴掌而停止你允许的行为，但是，打骂孩子时，孩子内心深处对自己的错误行为根本没有反省，更不会去思考该如何修正自己的错误行为，甚至有些极端的孩子会想办法赶快逃离家庭，逃离父母的管束。 还有另一个直接后果是：你以什么样的方式对待孩子，孩子就会以同样的方式对待你和他周围的人——孩子的模仿性是很强的，一个常被父母打骂的小孩，容易从父母的打骂行为中，学得暴力和攻击的手段。由于父母的坏榜样，孩子在独立面对自己和小朋友的冲突时

这篇文章是根据 CC感统课程的实践经验整理出来的，非常科学的理论和非常实用的家庭感统训练小游戏，分享给爸妈们。 危言写在前： 如何让别人记住你的话?如果不能用这件事的好处打动他，那么就用这件事的危害去震慑他。 哈哈，没有危言耸听哦。先来讲讲感统失调的危害。 感觉统合失调不是病，但是小时候不干预，长大无法改变。0-3岁是感觉统合的形成期，3-6岁是最佳矫正期，6-13岁是弥补期(也许此阶段花了几倍甚至几十倍的努力，但是矫正效果仍然不一定好)，13岁感觉统合基本定型，难以矫正。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。听起来好厉害的样子，感觉统合到底是什么?。 “ 认识 感统 ” 感统：全称为感觉统合， 是视觉、听觉、嗅味觉、触觉、前听觉、平衡感、本体感这些感觉信息输入组起来，经大脑统合作用，完成对

活动目标： 1、结合生活经验感知物品的不同形状，重点了解三角形的物品。 2、学会听口令进行游戏，并体验活动带来的乐趣。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备： 1、每人贴一片不同形状的饼干图片。 2、三角形物品的PPT图片、实物夹心饼干一块、三角铁一个。 活动过程： 一、引起兴趣 1、认识自己身上的图形并介绍自己。 师：今天老师扮演的是饼干妈妈，你们是饼干宝宝。跟妈妈打个招呼。看，饼干妈妈是什么形状的？（圆形）跟妈妈一样形状的宝宝在哪里？（在这里） 2、认识另外两种图形 （1）问：你是什么形状的呀？（方形的）跟**一样形状的饼干宝宝在哪里呀？（在这里）

活动目标： 1、幼儿愿意与自然进行直接的接触，用心灵感受和观察自然。 2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。 3、使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。 活动重点：使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。 活动难点：幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的。 活动准备： 1、(幼儿环境教育)(小班)——大树小树我爱你。 2、将幼儿分成6人一组，分散到幼儿园内树木众多的地方。 活动过程： 1、引发幼儿兴趣。 教师和幼儿来到幼儿园内树木众多的地方，引导幼儿观察幼儿园内美丽的景色。 提问：幼儿园为什么这么美丽? (因为有花，有草，有大树，它们就

幼儿园手工制作-燕子 1.先折成双菱形折，再集中一角折，后面也一样。 2.对角折，后面也一样。 3.沿虚线压着两角。 4.上层三角形向上折。 5.曲折头部。 6.剪出燕尾。 7.翻过来，画上眼睛即成燕子。 幼儿园手工制作-蛋糕纸花环 1.准备好所需材料，胶水，亮片，彩珠，丝带，彩色蛋糕纸，剪刀，然后将彩色蛋糕纸边缘修剪成花朵的形状。 2.将彩珠和两篇组合粘贴在彩色蛋糕纸中间，营造出花心的效果。 3.将做好的蛋糕纸花挨个固定在彩带上，间隔不要太远，最后就可以绑在头上固定起来了! 幼儿园手工制作-自制彩虹贺卡 1.用卡纸制作美丽的立体彩虹贺卡，只要准备好彩色卡纸

家庭作业、晚餐、课外班、兴趣小组…… 给我们留下和孩子单独沟通的时间真的不多，想要更好的走进孩子的内心、让他们听懂我们在说话、知道我们想要表达的价值观，我们就要找机会、找合适恰当的机会、孩子愿意听的那些机会表达我们的观点，和孩子建立起深层次的情感链接! 一、睡前时光 睡前时光是完美的，一般孩子都愿意在睡前时光里和父母好好的说话。把孩子塞进被窝后，问孩子关于他们的一天。 最快乐的事情。 改变他们的事情。 他们帮助了谁。 班级有什么趣事? 当父母能够平静的与孩子谈话时，当孩子安静的与我们分享内心的感受时，这是最完美的亲子时光。如果不想多说，就和孩子一起多读读书吧，你想讲的大道理很多书里都有! 二、和孩子单独在一起的机会 这种机会

快乐的小厨师教案：快乐的小厨师 活动目标 1、乐意参加游戏活动，有表演的兴趣。 2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。 活动准备 1、小围裙、音乐、录音机; 2、玩过“买菜”游戏。 活动过程 （一）律动“买菜”： 1、师：系上了小围裙，你们是谁呀?(幼：我们是快乐的小厨师) 师：小厨师们！(哎！)挎上小篮子！(噢！)一起去买菜！(好！) 2、听“开汽车”音乐“上菜场”。 3、律动“买菜”： 齐念：走一走、看一看，小菜场、真热闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新鲜黄瓜摆一排;小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你挑。(边念边做拍手跺脚等动作) 师：红萝卜、绿青菜——妹：我要买！ 师：小螃

作者：小楼老师 01 小诺父亲去世以后，母亲带着她搬家了。她也离开自己曾经的小伙伴，进入了一个新的幼儿园。 进到幼儿园第一天，老师让小诺向小朋友们介绍一下自己。小诺怯生生的说：我是小诺，我和妈妈来这里。 那你爸爸呢?有个小朋友问。 我爸爸死了。说完小诺哭了起来。 老师将小诺赶紧带到办公室，安慰了很久她才终于不哭了。 然而小诺来到新幼儿园了好几个月，没有小孩和她一起玩，如果她拿了一个玩具，别的孩子一定会抢走，大家也经常欺负她，说她没有爸爸。 所有老师都不明白为何孩子们不仅不同情小诺的遭遇，还一直欺负她，虽然老师们一直干预，也想了很多办法让别的孩子和小诺一起玩，但是只要老师不在场，小诺就会被冷落在一旁。 幼儿园的老师鼓励孩子们说出自己的想法，发现孩子们的想法虽然千差万