活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 3、知道在发生危险时如何自救。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 故事《碗里的汤泼了》 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了……”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的

1自己和孩子一起学如果你把孩子送入英语班，为何不自己也学？和孩子一起学英语能和孩子一起度过学习时间，并给孩子展示学习外语的积极态度！这点非常重要。 机构在英国对2000成年人做了个调查，发现有40%的人在度假时说第二外语的时候感到紧张。这种焦虑（伴随在学校学习外语的负面记忆）会影响你的孩子。 和孩子一起学英语，展示积极态度。记得，说带有错误的句子，比准备完美句子更好！ 2和孩子一起在生活中用英语玩耍孩子在生活中会自然很快学习各种东西。你可以和孩子一起用英语，玩过家家、穿衣服、躲猫猫等多种游戏。换句话说，就是让他们在玩耍中用学习母语一样的方法学习英语使用。 3用英语阅读睡前故事现在故事书和音频资源都超级多（例如乖妈这里帮大家收集的英文类绘本和音频，哈哈）。小孩子不太挑剔你用什么语言去读故事，他们注重的是睡前故事这个形式习惯，所以这正好是把一些英文融入儿

幼儿园大班重阳节活动方案一： 活动目标： 1、尝试用团圆、压扁、捏紧等方法为爷爷、奶奶做饺子。 2、养成良好的操作习惯，明白将油泥收拾干净。 活动准备： 1、各色彩泥、泥工板。 2、《爷爷亲、奶奶亲》的音乐磁带。 活动过程： 1、谈话，引起制作兴趣。 2、学习做饺子的方法。 3、讨论使用油泥的规则。 4、在音乐声中，为爷爷、奶奶制作饺子。（教师指导个别幼儿掌握对折捏边的方法。） 5、相互欣赏制作的饺子。 幼儿园大班重阳节活动方案二： 活动主题： 敬老爱老，从我做起。 活动目标： 1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。 2、明白要尊敬老人，愿意

　　教育方式自古东西防有明显的差异，下面为大家推荐美国学者戴维·刘易斯总结的教育孩子四十条，集中反映了西方的家庭教育。 　　1.对孩子提出的所有问题，都耐心，老实地回答。 　　2.认真对待孩子提出的正经问题和看法。 　　3.竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 　　4.不因孩子房间里或者桌子很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。 　　5.给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。 　　6.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 　　7.让孩子做自己力所能及的事情。 　　8.帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。 　　9.带孩子到他感兴趣的地方去玩。 　　10.帮助孩子修改他的作业。 　　11.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 　　12.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 　　13.从来不对孩子说，

其实，很多孩子之所以做事拖拉，很大一部分原因是他们的注意力不太集中。 看看下面这个例子： 妈妈让小宇去楼下超市买瓶醋，并告诉他：“快去快回，还等着用呢！”然而，过了好半天就是不见他回来，不免有些着急，担心他在外面出了什么事情赶紧下楼去找，没想到，他和几个小伙伴在超市门口玩了起来。 看到这样的场景，妈妈生气地吼道：“我让你下来干什么了？” “不就是在楼下玩一会吗？” “下楼前怎么和你说的？你不知道妈妈等着用醋吗？你做事的时候能不能专心一点？” 小宇低着头：“知道了。” 很多孩子都有小宇这种毛病，无论在做什么事，眼前的玩具、感兴趣的事情、外面的“风吹草动”，甚至是他们脑海中的一些莫名其妙的想法，都有可能分散他们的注意力，把原本要做的事情耽搁下来。 看到孩子因注意力不集中而做事拖拉，很多妈妈

幼儿园报名需要什么资料2017：户口簿 户口簿，一般需要复印父或母页，孩子页。 幼儿园报名需要什么资料2017：免疫卡、健康卡 “免疫卡”，就是红本的《**市儿童预防预防接种证》，家长还要到社区服务中心去拿白色的“**省**市儿童预防接种登记卡”，不过，今年，据说思明区的幼儿园，如果是属于市妇幼管的，那么，不用再去拿这个登记卡了，但是，如果是区妇幼管的，仍然要。 “健康卡”到底是什么，很多家长就是不明白。大致情况是这样，健康卡的全称是：**市儿童健康检查记录卡，是孩子出生40天后到社区医院（妇幼）体检建的档，此次要去固定体检的机构（社区医院或者妇幼）领取其中的黄卡，交给幼儿园。不过，如果没有，也不要紧，只要在这次入园检查时，请医生建档（具体手续咨询医院），拿出黄卡就可以。

两岁的小维已经养成了每晚要听五六个故事才肯睡觉的习惯，在卧室的床头和地垫上，各种绘本七零八落地摆放着。到了睡觉时间，刷完牙洗过脚，小维就像皇帝翻后宫的牌一样，把他喜欢的书挑出来，让我给他读。 在睡前故事中，有几个是我和他都百读不厌的。其中一个叫《我永远爱你》。 故事从一个美好的早晨和一个温暖的计划开始。 小熊阿力早早醒来，心情很好地跑下楼梯，来到厨房，想为妈妈做一顿早餐：“烤面包，抹蜂蜜，她一定爱吃！” 就在阿力伸手去拿盛蜂蜜的碗时——砰！妈妈最心爱的碗变成了九块碎瓷片！阿力不是故意的，可是妈妈会怎么说呢？ 妈妈正在做早操。阿力走过去，妈妈问：“嗨，阿力。我好像听到什么东西摔碎了？” 阿力小心地问妈妈：“妈妈，是不是只有我乖乖的，你才爱我呀？” “我永远爱你呀。”妈妈微笑着回答，还拉着阿力一起做晨练。 “要是我做坏事了

活动目标： 1、简单了解雾形成的原因。 2、愿意与同伴交流、分享经验。 3、主动参与实验探索。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 1、雾天气的图片。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、活动导入。 1、教师引导幼儿说一说雾的样子。 教师：小朋友，你们谁见过雾？它是什么样子的？有雾的时候你是什么感觉？你喜不喜欢雾？ 说说理由。 2、引导幼儿围绕教师提的问题，交流经验和感受。 3、教师和幼儿一同观察雾的图片。 小结：雾是白白的，感觉潮潮的，有雾时看不清远处的东西。 二、通过故事了解雾形成的原因。 1、教师：小朋友们都见过雾，有谁知道为

热心网友还找出了她6岁时第一次来中国跟上海的小学生们打比赛的视频，小小的爱酱努力地挥拍，最后……还是被虐哭了。 话说回来，爱酱为什么能成为中国乒乓球队的团宠，俘获千万中国人民的心呢？除了萌萌的娃娃脸，大碴子味儿的东北话，一定还和她的努力、坚持有关。 就像解说员所说：福原爱是一个值得我们尊重的人。失败过很多次，输过很多次，每次都哭，哭完还打，打完再哭。但她从来不放弃，她骨子里有一种韧劲儿，不放弃就有希望成功！ 在绘本的世界，也有这样一个敢于坚持梦想，永不放弃的女孩——罗西。 罗西就像我们身边的很多孩子那样，拥有天马行空的梦想，同时又有点害羞，有些敏感。 当他们面对困难和挫折时，也许会沮丧、退缩，罗西的故事让他们知道，失败不过是通往成功的路途中无比寻常的一环，唯一真正的失败是放弃尝试。别气馁，勇敢地再来一次！ 一个梦想成为伟大发明家的女孩善于发现并坚持自己真正

活动目标： 1、培养幼儿寻找多种方法解决问题的能力和创新思维能力。 2、探讨联系朋友的多种方式。 3、提高幼儿的语言表达能力和合作能力。 活动准备： 小狗点点、小猫咪咪的头饰；写信的卡纸、彩笔；剪刀、胶水、彩纸、废旧彩色画书；玩具：电话、手机、各类玩具车；拼插用的积木。 活动过程： 1、导入部分： 师:今天中班来了两个好朋友，他们听说我们中班的小朋友特别喜欢动脑筋想办法，特意带来一个问题，请你们帮忙解决。小朋友来猜猜它们是谁？ 教师分别学小狗叫的样子和小猫捋胡子的样子，幼儿猜出后，教师出示小狗点点和小猫咪咪的头饰。 2、教师向幼儿交代问题，引导幼儿展开讨论，初步探讨联系小白兔的方法。 师：点点和咪咪要到小白兔家过生日，他们用什

　　父母都是为孩子好的，但是有时候会在不知不觉见做错事阻碍了孩子的成长。下面6个场景，妈妈们有没有觉得似曾相识呢? 　　场景1 　　妈妈下班了，打开家门，就看到：多多正边吃晚饭边看电视，手里还把玩着不少的玩具。奶奶则端着饭碗跟在多多身后。 　　放下背包，妈妈说开了：“多多呀，刚才妈妈在楼下看到警察叔叔了。他告诉妈妈，正在找不认真吃饭的小宝宝，要把不乖的宝宝抓到警察局里去。你怕不怕警察叔叔?再不听话，就把你送到警察局关起来! ” 　　晚饭后，妈妈看到多多玩得太兴奋了，在小区里跑来跑去的，出了不少汗。妈妈又说道：“多多，医生阿姨要来抓你了!快过来，穿衣服。不然，让你到医院，打针!” 　　点评→家长的权威不是靠“吓”的 　　生活中，有的家长会借用“警察”、“医生&r

场景一： 要外出了，妈妈本着尊重孩子的原则问孩子想穿哪双鞋子出门，结果孩子在鞋柜前翻腾了半天，最后选了一双非合季的鞋子，死活要穿，妈妈一说孩子就开始发脾气~~ 场景二： 在超市，孩子一到零食区就不肯走了，非要那膨化的薯片、味重的豆干，还有果冻、糖果等等，爸妈狠下心来不理睬地往前走，孩子就开始在后面发脾气、哭闹，喊着：“我要，我要吃，我就要吃，我就要买…”~~ 场景三： 该吃饭了，爸妈连叫孩子好几次，可是孩子被电视上的动画片牢牢地吸引着，根本不肯过来吃饭，爸妈过去拉他，或是把电视关了，孩子急了，脾气一下就上来了，又哭又闹，饭不吃了~~ 如此场景生活中多不胜举，爸妈们可感熟悉?孩子2岁之后，就开始像是变“犟”了、不听话了，啥事都要坚持己见。 其实，孩子的变倔、变犟，除了和他们的年龄发展特点有

活动目标： 1、玩玩手指，创造出各种形象、并能流利、完整地说出其意义。 2、愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。 3、培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 事先准备一则用手指表演的小故事。 活动过程： 1、玩手指、进入活动。 (1)钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辫子……) (2)变变变(两根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴……) (3)变变变(两手合成空心圆)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……) (4)钱老师做了这么多手势、你会做什么手势

  　　这天晚上吃过晚饭，一家三口一起看了会儿电视。客厅自鸣钟已敲了八下了，要在平时，十岁的小胖早就回到自己房间里写作业去了，可小胖今天根本没有要做作业的意思。   　　“小胖，现在几点了？”张珊问第二遍了。   　　小胖说：“你烦不烦？”   　　张珊开始发火了：“现在八点过了，为什么还不回房间做作业？”   　　小胖没有任何表情，继续盯着电视机。   　　张珊几次伸出手想揍小胖，但终于还是忍住了，因为她知道如果这一巴掌打过去，只会引起小胖更加对立的情绪。   　　“小胖的学习平时都不用家长操心，为什么今天突然不听话了？这是什么原因造成的？”放弃了用拳头征服小胖的念头后，张珊开始思考小胖&ldquo

玩ipad造成孩子感觉统合失调     幼儿玩电子产品带来的最大损害不是近视！而是【感觉统合失调】！！说通俗点，当小孩在入学后被发现有多动症、易暴怒乱发脾气、提笔忘字、做题粗心、记忆力差、词不达意、协调性差、粘人、孤僻等等种种问题，并不一定是因为孩子不听话或者笨（你打孩子的话他可太冤枉了），而是因为他有可能是在低龄期不适当的玩电子产品造成了大脑和神经系统的发育障碍。 沉迷iPad或使智力下降     世界知名心理学家、德国成瘾治疗协会会长WernerF.Singer教授指出，网瘾会降低智力。“随着上网时间的增加，智力会越来越低，最终会影响正常的交流。”     对于目前的微博控、苹果控，WernerF.Singer教授指出，不要谈虎色变，但也需要控制，避免成瘾。针对两三岁的幼儿就开始

现在，我们也都身为父母，面对孩子一切不合常理的事情，第一时间的反应竟然也是怀疑和质问。 殊不知，我们的心早已被世俗污浊，孩子的心却那么纯净，如果我们能耐心一些，把孩子的话听完，往往会收获一份意想不到的感动。 让我们学着理解孩子，更让我们学会用心去看待孩子！ 故事一 前天老公接孩儿刚进家门，就憋不住的说“哎呀，你儿真是长大了。” “怎么了，快说说！”我放下手里的活，急不可待的想听下文。 原来，老公刚骑电动车到幼儿园接孩子，下很大雨，孩子坐在车后面还乱动，老公生气了，说了孩子两句。 结果孩子说：“爸爸，你的腿露外面了，我只是想拉雨衣给你盖住。”老公挺不好意思的，就说：“没事，你坐好就行，不用弄了。” 听了爸爸的话，孩子便没再动，而是默默伸出小手，尽可能为爸爸的腿遮住雨…… 一个大男人，和我说这些时

活动目标： 1、能初步了解家庭成员之间的关系。会说爸爸，妈妈和自己的姓名及家庭住址。 2、萌发孩子对家庭的热爱之情。 3、初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。 4、体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。 5、学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。 活动准备： 1、幼儿经验准备：回家和爸爸妈妈说说自己的家住哪里。 2、木偶小鸭，小鸡各一个及动物全家福照片各一张。 3、音乐：让爱住我家 活动过程： 1、出示木偶小鸭，小鸡，引发幼儿与木偶交流的兴趣。 今天，小鸭和小鸡来到我们小一班，想和小朋友们做个朋友。它俩还不认识我们班的小朋友呢，怎么办呢?先让我们自己来介绍一下吧! 2、引导幼儿讲述自己爸爸妈

现在已经开学，许多宝宝已经进入了幼儿园。但是不少宝宝在上幼儿园后哭得厉害。那么防止宝宝上幼儿园哭闹该怎么办？一起来看看吧。 正确的入园打开方式应该是： 1.准备之一：提前给孩子灌输读幼儿园的思想，陪孩子看一些少儿节目时，适时的给孩子描述幼儿园的情景，有很多小朋友在一起做游戏，还有温柔可爱的老师。 在孩子心中构筑一个期待，没事可以带着孩子在幼儿园附近转悠，熟悉幼儿园。一定要在前期给孩子成功建立一种幼儿园是每个人的必经阶段，没有什么可怕的。 2. 准备之二：帮助孩子建立信心，很多家庭都是独生子女，突然让孩子从小家庭到适应集体生活，孩子内心是惶恐的。 所以家长要在无形中多鼓励孩子，让孩子感受到自己是招人喜欢的，自然容易克服内心的紧张，在家循序渐进的鼓励孩子独立收拾自己物品，为适应集体生活做简单的准备。

7080后，很少听到没有挨过打的孩子。拎起来打屁股是正常的。用皮带绑起来抽，拿着擀面杖轮，甚至直接扇耳光，也都有听说过。 我也挨过打。打得最重的那次，是五年级上学期期末考试，数学50分。我妈按着我，我爸打，拿块小木板，噼里啪啦，伴随着我拼命的嚎叫声，记忆深刻。 我皮厚，屁股没有被肿，后来小升初，我数学96分。 终于轮到我们做父母，结果育儿理论变成了，什么都是父母的错。 父母没有尽到责任，没有精心专心，没有有效陪伴，没有教养内涵，没有经济能力去买几百万的学区房，没有挣得赢家人生，你看人家王思聪。 头头是道，句句在理，还真是这么回事儿。可是怎么听，怎么心酸，请允许我先去墙角里哭一会儿再来。 我是一个焦虑的母亲，自从有孩子以后，一直自发自觉的拼命努力学习。看了很多儿童教育书。书里讲的都是正面鼓励，积极赞美，用心陪伴；附着图文并茂的介绍，如何开发，如何奖励，如

活动目标： 1、根据自己的生活经验，围绕数码宝贝去森林的线索，积极思维，主动参与活动。 2、能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。 3、能体验团结合作，取得胜利所带来的快乐。 活动准备： 1、多媒体课件 活动过程： (一)教师以数码宝贝导入活动(音乐) “小朋友，谁来了?” “听，它在说什么?” (数码宝贝说：小朋友你们好!今天天气真不错，我要去森林玩，你们想不想和我一起去玩?那我们快出发吧!)(幼儿随音乐欢快的出发。) (二)欣赏森林美景(智育、美育) “在森林里有一块地方叫快乐林，住在快乐林里非常快乐，我们一起去看看。” (引导幼儿学看地图，寻找通往快乐林的路，感受大自然的美) (三)香焦皮事件(生活