朋友带孩子来我们家玩，孩子很活泼，没多久就和小丝瓜玩到到一块了。不过，我发现这孩子特别坐不住。就像小猴子一样活泼，上蹿下跳，一会儿玩一下积木，一会儿摸一下娃娃，一会儿拿起一本书……对每一样都感兴趣，但对每一样的兴趣都不会超过3分钟。 朋友也说，孩子在家、去公共场合玩也是这样，注意力不集中。明年孩子就要上幼儿园了，要是上学也坐不住老师讲的课哪能听进去啊。 其实，孩子坐不住、注意力不集中和孩子的年龄、大脑发育有关。心理实验证明：3岁以下的孩子注意力可维持3～5分钟。 1-2岁孩子注意力早期发育会翻页看书，能看书中的图画达几秒，能分辨出2个或以上的物体，有颜色区别，还喜欢自己编故事。 2-3岁孩子注意力早期发育能看图自我解答问题，有“不久”和“饭后”的概念，会解决问题，有数字的概念，会分类，能基本按照大人的要求做。 我们可以根据孩

教案一：化妆舞会 活动目标： 1、欣赏面具，感受化妆道具的精美别致和夸张趣味。 2、尝试用多维度色彩描绘面具，并注意表现出细节部位。 活动准备： 1、白色面具，水溶性炫彩棒，水粉颜料，水粉笔，各种化妆舞会的道具和图片等。 2、音乐《卡农》。 活动过程： 1、创设舞会即将开始的情境。 (1)教师讲自编故事《森林舞会》，提出每个人都要戴上面具参加。 (2)欣赏化妆舞会的道具、图片，感受舞会的氛围。 2、准备舞会道具，教师提示操作要求和要点。 (1)每个区域不局限一种色彩，而是用同色系装饰面具。 (2)突出特别想画的部分，夸张表现面部特征。例如：幼儿想画漂亮的眼睛，就突出眼睛在整个

活动目标： 1、 理解“碰”的动作，初步学唱歌曲《碰一碰》。 2、 通过参与音乐游戏，培养初步的合作精神。 3、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 1、 《碰一碰》音乐磁带，录音机。 2、 小兔、小熊玩具各一个。 活动过程： 一、 创设情境，理解“碰”的动作 1手偶情景创设：一天小兔出来玩，遇到好朋友小熊，可高兴了，它们高兴地碰了碰肩膀。 师:小兔遇到好朋友小熊，它们很高兴地干什么啊?(肩膀碰肩膀) 小结：轻轻地碰碰肩膀。 2、拍肩，理解“碰”的动作。 师：宝宝们，伸出我

活动目标： 1、认识斑马线。 2、理解斑马线的意义和重要作用。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动重点、难点： 重点：认识斑马线 难点：斑马线在交通安全中的重要作用 活动准备： 1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础) 2、斑马线的 图片;道路交通中斑马线的幻灯片 活动过程： 1、引入 活动开始时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车吗?” 2、认识斑马线 随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解

幼儿园营养小知识：吃多样化食物 不要挑食、偏食，世上无任何一一生中食物可提供人体所需的全部营养素，因此必须吃多样化食物，任何挑食、偏食都会妨碍我们获得全面营养。基有些孩子仅仅对个别食物有所挑剔，家长可从同一食品组选择其他食物代替，但严重的挑食、偏食，如不吃荤菜或蔬菜等，则必须予以纠正。每天菜谱应包括5个营养性食品组，缺一不可。 幼儿园营养小知识：均衡地吃各类食品 吃饭时不要爱吃的多吃，不爱吃的少吃。不同食物具有不同一的营养成分，机体对各类营养分成分都有一个量的要求，摄入多了或少了都不行。如果我们爱吃的多吃，不爱吃的少吃，虽然表面上食物种类也很丰富，但从营养素的量来看就会发生偏差，破坏了营养素的平衡。应按比例摄入各级食物，并注意同组食物之间的搭配，如粗细搭配、深色与浅色蔬菜搭配、鱼禽肉类的搭配等。

活动目标： 1、拆笔、装笔、换笔的过程中探究材料之间的关系，获得有关空间关系的经验。 2、在拆拆装装的过程中发现问题、提出问题、解决问题。 活动准备： 1、课前收集：拆装难易程度不同，配件不同的笔及与之相匹配的笔芯若干。 2、教师演示用的水笔和圆珠笔。 活动过程： 一、给水笔换笔芯 1、教师：这些水笔的笔芯已经用完了，请你们给水笔换上新笔芯。 2、幼儿操作 3、引导幼儿演示并讲述自己的装拆过程，说出理由。 教师：你是怎样打开的？ 二、给圆珠笔换笔芯?? 1、出示一支圆珠笔，引导观察圆珠笔的笔头会伸缩的特点。 2、幼儿换笔芯，教师重点观察幼儿如何选择笔芯，在装笔过程中遇到什么困难等等。

活动目标： 1、通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。 2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。 活动准备： 教师：大转盘一个，图形操作材料一套。 幼儿：人手一份图形操作材料。 活动过程： 一、开始部分组织教学，师、生相互问好 二、基本部分 (一)、初次尝试游戏“图形宝宝分家” 1、观察分类材料：看看盘子里有些什么?(有许多图形宝宝)师：今天老师要和你们来玩一个“分家家”的游戏。 2、交代游戏名称与规则： 师：图形的家在哪里?(处示盘子)分成几家?(两家)师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，

活动目标： 1、能完成蝴蝶折纸，并尝试变化出不同的形状。 2、能大胆想象，创造出不同花纹的个性蝴蝶。 3、乐于欣赏同伴的作品，体验成功的快乐。 活动准备： 1、物质准备：教学PPT；春天背景图；幼儿操作材料人手一份。 2、经验准备：掌握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。 活动过程： 一、诗句导入，感受春天美丽的意境 1、出示春天的画面，引导幼儿欣赏美丽的折纸蝴蝶。 2、这只蝴蝶和你平时见到的蝴蝶有什么不一样呢？ 3、春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了，她还想请来更多美丽的纸蝴蝶精灵，你们愿意帮助她吗？ 二、图示回顾，完成蝴蝶折纸和变形 1、出示折纸图示，回顾蝴蝶折纸过程。 2、教师用剪刀做简单造

幼儿园安全小贴士：生活安全注意事项 1、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。 2、正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤。 4、对幼儿进行防止烫伤教育，不能自己去倒开水，远离水壶，不能自己盛饭 3、吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。 5、喝水洗手上厕所时注意安全 应教幼儿懂的谦让，并排队，不推不挤。要有教师看管孩子，时刻提醒幼儿注意安全。 4、注意生活小节的训练，在劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。 6、生活老师必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。 7、生活老要严格尊守午睡制度，照顾好幼儿午睡，睡双层床的幼儿要在老师的

幼儿园和家长配合的重要性 1、家长为了给孩子提供好的学习和生活环境，可能会忙于工作为孩子赚钱，这个时候将孩子送到幼儿园就似乎看起来松了一口气，事实上，家长的任务并没有因此而减少，这个时候家长的配合就非常关键了。 2、如果家长不能更好地配合老师的教学，那么狠容易导致孩子在成长的过程中难以找对方向，这个时期孩子虽然身处一个新的环境，但是却更加需要爸爸妈妈的关注以及支持。年幼的孩子在学习某项知识或者是技能的时候难免会反复练习，家长这个时候要给以高度的配合，不然会让孩子觉得无所适从，甚至造成性格上的双重性，也就是我们所说的双重性格。 3、家长若是无法给以孩子支持和鼓励，不能够较好地培养跟幼儿老师之间的默契，那么一切的教学工作将是很难进行下去的。而且，这在一定程度上也非常容易造成孩子迷茫无措。 家园合作的重要意义 1、家

先从点数开始学加法 在开始的阶段，宝宝并不能理解“加”的概念，必须用点数的办法来求得答案，因此家长要允许宝宝用点数来做算式。 先利用时钟来学加法 在开始的阶段，宝宝并不能理解“加”的概念，必须利用时钟来教孩子学习加法，这样不仅能让孩子有个数字的概念，还能学习认表。 口头学习加减法，不必使用书面算式 书面算式包含很多宝宝还很陌生的符号，如果一开始就把一大堆难以理解的抽象符号推给宝宝，将会增加他的压力，让他感到厌倦。最好的方法就是用聊天的语气来进行。 从最简单的问题问起 首先问宝宝，1+1等于几?宝宝第一次听到“加”和“等于”这两个词，肯定不明所以，家长就要引导宝宝，可以一边掰着宝宝的手指一边说“宝宝先伸出1个手指，然后又伸出1个手指，现在一共有几个手指伸着呢?”宝宝经过简单的点

幼儿园亲子游戏室内 画五官区 游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。 游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。 变魔术 游戏目标：通过游戏造就孩子的视察比拟能力和语言表达能力，以及边听边用动作表现数目，在游戏中享受胜利的快活。 游戏准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，净水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。 游戏玩法： 1、亲子一起往玻璃杯中倒入净水,吃什么胆固醇会高-德克萨斯扑克，家长用手电筒光透过玻璃杯照耀白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的) 2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发明，让孩子拿着玩具在

教案一：小丑走钢丝 教学目标： 1、了解重心与支点及其变化。 2、感知重心与支点的位置不同所带来的不同实验效果。 3、培养学生的动手操作能力，语言组织能力。 教学材料： 小丑模型，磁铁，吸盘，棉线 , 红鼻子、课件视频  教学过程： 一、 导入 提问：谁知道牛顿的故事，一开始就提高学生的注意力 师：牛顿，是大家所熟知的科学家，他发现了什么物理现象？这是很久以前的故事：牛顿一人在家中的果园里，由于边走边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题中：为什么苹果会落到地上，而不是飘在天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。从他的

提起博物馆这个庄严而神秘的地方，你浮现在脑海中的是什么？灯光昏暗的展厅？关在玻璃柜中只能远观的文物？以及冗长的文字说明和晦涩无趣的专业术语？又或者，周围参观者若有所思的严肃面庞？ 那么，如果带娃去逛博物馆，你心里或许有十万个不愿意吧？所以，当周末老公提议一家三口去内罗毕国家博物馆走走时，刚开始我是拒绝的，但四岁的小姑娘坚决要去，还拉紧爸爸的手说：“妈妈不去，我们两个去，哼！”我猜，她肯定只是想跑出去野，不管去哪里都行。 去了之后发现，这个博物馆虽然不大，但真是个非常有趣的地方，完全出乎意料。 内罗毕博物馆有跟其他国家博物馆类似的地方，比如，介绍一些本国文化本国历史及自然历史，然而，这里之所以有趣，当然是因为它很多与众不同的地方。 内罗毕博物馆转角一景 马赛饰品展示 1 印象最深的是当地玩具的展

活动目标： 1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。 2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。 重点和难点： 重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。 难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。 活动过程： 一、导入活动 1、幼儿群众朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。 2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢？ 我们一齐去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自由律动。） 二、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》 1、狗妈妈家有哪两个宝宝？ 2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？ 3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎样做你们就喜欢它了？ 教师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会

敲锣打鼓 在宝宝挥动胳膊、腿脚时，如果弄出一 些响声，会让他兴奋不已，从而引起更为频繁地挥动。妈妈可以准备一些能够发出声响的空罐、空瓶、空桶，或者购置、自制一些小锣小鼓，放在宝宝触手可及的位 置，也可以让宝宝仰坐在你的怀里，把这些物体摆在他面前，并教给他怎样敲响这些小道具。妈妈还可以用嘴发出不同的节奏，并根据这些节奏教宝宝敲打道具，从 而让他认知节奏感。 游泳踢水 踢腿是这一月龄宝宝的主要锻炼方式，有利于宝宝大动作技能的发展，游泳也有异曲同工的作用，并且，宝宝在踢踏时造成水花四溅，这一过程也是他认识因果关系的好机会。 妈妈提前准备一个浴盆，放约为 10-15cm深的温水，妈妈用手掌托护住宝宝的头颈部位，并用手指掩住外耳廓避免进水，让宝宝仰躺温水中。起初，宝宝可能会因为不适应而挣扎，妈妈要做 好保护工作，

活动目标： 1、引导幼儿感受乐音与噪音。 2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。 3、通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。 活动准备： 相关图片与录音 活动过程： 一、引导幼儿感受乐音与噪音 1、听乐音说感受 提问：听了这些声音你感觉怎样？ 师小结：这些声音听起来让人感觉很舒服，我们就给它一个好听的名字叫乐音。 2、听噪音，想想说说 提问：刚才你听到了什么声音？ 听了这些声音你又有什么感觉？ 师小结：这些声音非常吵闹，听起来让人很不舒服，我们也给它一个名字，叫噪音。 二、了解乐音的作用与噪音的危害 1、请幼儿自由从书本上了

马上要开学了，又有一大批适龄儿童要去上幼儿园了，那么在宝宝上幼儿园之前要准备些什么呢？如何缓解宝宝的分离焦虑？ 每年的入园季，在幼儿园门口，都能看到有的宝宝哭的撕心裂肺，有的家长偷偷抹眼泪的情景。而且，宝宝刚入园后也容易经常生病，下面这四件事，宝妈要早做好，一点准备都没有，宝宝可能会吃亏多受罪。 1、提前缓解宝宝的入园焦虑 离开宝妈，走向群体的幼儿园生活，对于宝宝来讲难免会有分离焦虑。在有的宝宝心里，会误认为离开妈妈去上幼儿园，就是妈妈不爱他，不要他了。所以缓解宝宝的分离焦虑，宝妈的正确引导非常重要。 宝妈可提前带宝宝去要就读的幼儿园玩耍，从让宝宝爱上幼儿园的玩具开始，提前适应幼儿园的环境。等开学时，宝宝对陌生环境的焦虑会减少，也会减少哭闹。 很多时候，宝宝的分离焦虑往往来自于宝妈。宝妈过分的担心，过分的不舍

活动目标： 1、在熟悉《小动物走路》这首沪谣格律的基础上，尝试替换名词进行仿编。 2、在说说、猜猜、演演的过程中，激发孩子学习沪谣的兴趣，感受沪谣的韵律美。 活动准备： 经准备：孩子对小动物走路的姿态有一定的了解 物质准备：PPT课件、图谱 活动过程： 一、复习巩固沪谣《小动物走路》 1、采用问答的形式回忆沪谣。 2、和孩子一起边说边用动作表现沪谣，体验学习沪谣的乐趣。 二、尝试仿编 1、小兔子跳呀跳真好白相，小朋友想想看哦，还有啥末事走路也是跳呀跳的？ （当孩子说到哪个动物，老师就在PPT上验证其跳呀跳的特征，并引导其用完整的语句表达。） 2、嘘——猜猜看，还有啥末事走路也是轻轻交的？ 3

幼儿园椅子游戏教案：椅子游戏 活动目标 我们日常生活中若说最常接触的一样东西应该就是桌子椅子了吧，不管在哪个地方，都少不了的就是桌子椅子，这堂课就是用椅子来做游戏，锻炼幼儿各方面的能力发展。 活动目标： 1、练习在小椅子上走、跨过和跳下等动作，发展幼儿平衡、跳跃等运动能力，提高动作的协调性和灵敏性。 2、培养幼儿克服困难和与同伴合作的意识和能力。 3、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣。 活动准备：小椅子若干把 活动过程： 一、热身操 幼儿站立于小椅子上，在音乐伴奏下师幼一起做热身操。 二、椅子游戏“骑马郊游” 教师“今天我和小朋友一起去郊游，不坐车，我们骑马好吗!这小椅子就是我们的马,我们上马!” 1、骑马