“快点开学吧！一万元就快没了，受不了了！”8月6日，小记者林凌(化名)的妈妈在家长群里大倒苦水。林妈妈说，才读小学五年级的儿子，这个暑假还没有过完，就花了家里差不多一万元了，除了多个培训班掏空钱包外，“不会花钱”更是林凌的硬伤。   　　“没钱了你去银行取”   　　8月5日，上完培训班回家途中，林凌看上了一款价值168元的机器人玩具，张口就问妈妈要钱。林凌妈这个月工资尚未到账，就说手上没钱了。不想，林凌的回答让他妈妈大跌眼镜：“没钱你去银行取啊”。   　　10岁的林凌在育英小学读五年级，和许多孩子一样，是家里的独生子。因此，对于他在物质上的小要求，林凌妈一直尽量满足。为了培养他的特长，林凌妈送他学了多个培训班，以往一个暑假下来就花

活动目标： 1、能够根据信件中所提供的信息，理解图的含义，体验获取信息的快乐与成功。 2、知道写信所需的工具（信纸、信封、邮票等）。 3、了解信及信封的基本格式，能用文字加绘画的方式写回信，体验写信的快乐。 4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 1、经验准备：幼儿对信已经有了初步的了解，知道信有传递信息的功能。 2、情境准备：将活动室的门贴上小狗的头像以及小狗家的地址和门牌号，表示这就是小狗的家。 3、教师自制的ppt课件《一封信》，录制好小熊读信的录音。 4、为每个幼儿准备一封与教师ppt课件内容相同的信，准备一个相同内容的大信及信封给教师。 5、为幼儿准备写回信

怎样让孩子爱上幼儿园 1、必须坚持天天送去，态度要坚决，要说“明天该去幼儿园了”，不要说，“明天去幼儿园好不好?”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。 2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。 3、若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下1—2个人时，增加孩子孤单、想家之情。 4、如果您的孩子比较胆小、内向，可以先向老师介绍一下孩子的性格特点，请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍，孩子会更容易适应。 5、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。

哪些准备？ 心理准备 1、让孩子学会和陌生人打交道 3岁前的孩子都和家人在一起，进入幼儿园之后，周围全是陌生人，他们会害怕焦虑，所以提前练习社交是适应幼儿园最好的办法。 现在就开始，多带孩子到小区和公园去认识陌生人吧。鼓励孩子去和陌生小朋友打招呼、交朋友。 多带孩子出席一些人多的场合，去之前记得教给孩子基本的社交技巧哦，比如如何和别人打招呼，如何使用礼貌用语等等。 如果孩子不习惯陌生场合，可以和宝宝玩一玩“去别人家做客”或者“和陌生人交朋友”的游戏，家长扮演陌生人，让孩子在游戏中练习社交技巧。 2、提前认识老师和小伙伴 这段时间，帮助孩子认识以后的老师和小伙伴，会大大减轻开学后的不适应。 带孩子多去幼儿园，和老师玩一玩，既能熟悉老师，也能熟悉幼儿园环境。 如果能找到和孩子报一所幼儿园的小伙伴在一起玩，那就更好了。 3、让孩子对

在短时间内不会表现出溺爱的严重后果，而溺爱的结果在一般孩子身上显现的也没那么快，所以优妈举个身边不正常家庭的例子。 以前优妈邻居家的孩子是个脑瘫患儿，平时父母要去上班，所以专门给孩子请了个护工。孩子虽然有残疾，但在护工的护理下，还是能独立行走的，虽然偶尔会摔倒，但马上就能站起来重新自己走。 可是前阵子优妈再看到这个孩子的时候，他已经完全不能独立行走了，只能坐在轮椅上由人推着。询问过孩子的妈妈才知道，原来那个护工因为老家有事走了，而孩子父母一时又找不到合适的护工来照顾孩子，所以孩子妈妈索性就辞了职，专门在家照顾孩子。 孩子妈妈本来就对孩子有缺陷这件事深深的自责，所以她在照顾孩子时，什么都顺着孩子，孩子累了不想走的时候，妈妈就马上让孩子坐下来，有时候一坐就是半天。时间久了，无论妈妈说什么，孩子都不听，成天喊累，坐在沙发上看一整天的电视，一

家长如何建造孩子合宜的自我形象 人的自尊正是建立在人的童年经验上。思考模式一旦固定下来，将来就很难改变了。自尊有以下三个基础：安全的归属感、成就感和被看重的快乐。 如果缺乏“自尊”，你对自己的感觉就是：没有能力、没有价值、不受人欢迎等，你对自己没有信心，在潜意识里期待自己的努力会失败。你花费很多精力不让别人发现一个“真正的你”，因为你总预期别人会批评和拒绝，你就会充满敌对情绪、封闭、不友好。盼望着失败，你就会懒散、放弃、面临困难重重，四处碰壁、情绪反复无常。因为你觉得自己毫无价值，你也会忽视自己的健康，不在乎自己的外表。或者，你会花上数个小时打扮出一个美丽的外表，就是为了让别人相信你还是美丽的。 当你明白了上述因果关系后，你就会很容易理解为什么你对孩子的态度是孩子自尊的源泉了。 建立自尊的要素 人的自尊正是建立

活动目标： 1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。 2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。 3、培养良好的卫生习惯。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 活动准备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。 2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。 活动过程： 1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。 今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？ 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。 2、让幼儿认识牙齿的构造。 （1）你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙

活动目标： 1.通过故事及谈话掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。 2.培养豁达开朗的性格。 3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： 与故事相关的图片 活动过程： 一、谈话导入： 小朋友，你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气的？（请个别幼儿讨论） 今天啊，有个小朋友很不开心，妈 妈给她想了个好主意，我们一起来听听看，妈 妈想了个什么好办法。 二、欣赏故事《生气汤》 （教师看图讲述）并进行相关的提问： 1.霍斯为什么不开心，他不开心的时候做了什么？ 2.妈 妈做了什么？为什么煮汤？ 3.最后

　　无论是去医院、银行，还是超市、餐厅等，都免不了经历长长的等待时间，这对4岁以内的孩子是个难熬的过程。如果父母能事先准备一些小游戏，也许孩子从中还能受益呢! 　　在医院：简单而不费力 　　孩子生病了，精神一般不会很好，所以准备游戏的原则是，简单而不费力，不然反而容易增加孩子烦躁的情绪。 　　宝宝不见了：抱着宝宝的妈妈，突然问：“宝宝呢?宝宝怎么不见了?”一边问一边用目光扫过能看见的每个角落，甚至还可以在背包或者皮鞋里假装找宝宝的踪影。最后看着怀抱里的宝宝说：“啊!你在这里!” 　　提示：这个简单的小游戏，非常适合1岁左右的小宝宝，虽然游戏时可能会招来一些异样的目光，但是只要能逗孩子乐，就没有什么可以顾虑的。 　　投纸巾比赛：可以用两张纸巾揉成小团，然后再准备一张纸或一本杂志，放在距离孩子几十厘米的地方，看看宝宝能不能成功地将纸巾团

　　随着暑假的到来，名目繁多的辅导班、暑假班、夏令营以及各类兴趣培训班的广告接踵而至，刚刚走出校门的孩子更是被望子成龙的父母送进了各类培训班。教育人士认为，培训班太“热”，父母要结合孩子的兴趣理性报班，千万别“热”坏孩子。   　　【现象】暑假刚至多家培训机构“抢”孩子   　　7月5日上午，东方今报记者分别来到东方红广场人民会堂和青少年宫大厅，看到许多家培训机构摆出报名桌，宣传人员不停地向过往家长发放宣传材料，掀起了培训“抢”孩子的大潮。   　　仔细观察这些宣传材料，记者发现材料上的内容各有“亮点”，“特聘国家级特级教师任教”、“一流的教学设施”、“报全年送暑假&rd

看到这本书的时候是有一次陪着儿子去新华书店，无意看到，在那里静静地看了半天，感动中~~~ 妈妈千惠在女儿刚刚5岁时因病离开。但在患病期间她用心陪伴、爱护并教会了女儿“世间最了不起的本领”——做饭，给了她这份独立生存的能力。 妈妈的礼物 2014年3月，一本名叫《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》（日本名《小花的味噌汤》）的书，让全世界无数人为之感动落泪。该书作者是来自日本的一家人，爸爸安武信吾、妈妈千惠和女儿阿花。爸爸是日本新闻社的一名记者，女儿阿花今年11岁，就读于日本福冈立草江小学四年级。 而妈妈千惠，则在6年前离开人世。那一年，阿花刚刚5岁。但对于一位曾用心陪伴、爱护并教会了女儿“世间最了不起的本领”的妈妈来说，千惠走得了无遗憾…… 人生至宝 2001年，阿花相恋多年的父母走入了婚姻殿堂。那年，

NO1.让大的让小的：伤害孩子的物权观和自我认同感 【案例】4岁的哥哥在玩自己的玩具时，2岁的妹妹来捣乱。俩人争抢起来时候，妈妈看到了，抱起妹妹，安慰她的同时以责备的口吻对哥哥说：妹妹还小，你要多让着她！哥哥情绪爆发了，一边大哭，一边嚷着：不让，就是不让！ 大的让小的，大的要承担更多的责任，这是我国的传统文化，几千年来我们一代一代都是这种文化中成长起来的。但是希望6岁前的小孩子就严格遵守这个传统，去背负这么沉重的道德包袱，未免苛刻了。 谦让的传统本身无可厚非，但是如果在孩子争吵时，不分青红皂白，一味地借用这种传统礼貌规则来“批评大的，保护小的”。结果往往是大孩子认为父母偏心或者嫌弃他，而渐渐变得叛逆或者不自信，而小孩子却恃宠若娇，变得越来越任性。 这个场景不仅发生在很多家有二宝的家庭，在几个小朋友一起玩耍的时候也会出现。比如小区里面几个小朋友在一起玩，发生了

生活中经常见到这样的场景，孩子正在专注地玩，家里忽然来了客人，为表示对客人的欢迎，爸爸妈妈会赶紧把孩子吆喝过来，让孩子向客人问好，“快，叫叔叔阿姨，跟阿姨打个招呼。”孩子要是不搭理，气氛会有点尴尬。但是没关系，当家长的随口一句“这孩子，真没礼貌，回头得好好教教”便能轻松解围了，来访者也会客客气气地说：“没事，孩子还小都这样……”这话说得一套一套的，好像很有道理一样，但是大人们，你们有考虑过孩子的感受吗？ 1不打招呼就是没礼貌？记得有一次，家里来了很多亲戚朋友，大部分都是朵朵不认识的，有些亲戚还给朵朵带了礼物，其中有朵朵喜欢的芭比娃娃。朵朵的爷爷一时兴奋，硬是拉着朵朵出来跟大家打招呼，朵朵抿着嘴，就是不说话，这时爷爷笑嘻嘻地开了个玩笑：“朵朵不问人，没礼貌，玩具不送给你了！”结果朵朵小嘴一噘，说：“我才不要！”然后就跑回房间了。此后那个玩具一直都束之高阁，朵朵碰都没碰过。 实际上，朵朵并

我弟弟小时候和爸爸出门，回程天气很热，路上有人卖冰，爸爸问他要不要吃，他摇摇头说：“我不热，我不要吃冰。”回家后我爸爸写了一篇日记，说孩子很懂事，知道家里穷，即使想吃仍回答不要。 我弟弟做的选择，满足爸爸而非自己的欲望。弟弟是我这一辈小孩的缩影。连饭都吃不饱的年代，生存是唯一目的，怎么可能让你做选择?就算让你选择，你也知道哪个选项是大人想要的。 你以为孩子在做选择，但是他的选择有两种：一种是真的知道自己要什么;另一种是，他的选择是为了满足大人，而非自己，像我弟弟和我女儿就是这样。 敢要的哥哥，做最大的梦 儿子女儿和我生存的年代不同，他们从小就有很多选择机会，但两个孩子从小在“做选择”这件事上，反应截然不同。 哥哥很自我，每次都选最好的、最大的、最贵的，总是反反覆覆、犹豫不决。妹妹则很坚定、没有一丝犹豫，总选择最简单合宜的。他

▼ 看！用手指就能算乘法 * 精彩细节抢先看 * ▲ 步骤一首先伸出双手掌心向着自己，拇指自然上指在大拇指向小拇指方向依次标上6-9 ▲ 步骤二 以7*8举个例子 将标号为7的手指对上标号为8的手指 相连接的指头以及上面的指头称为带点指头位于带点指头下方的指头称为悬空指头 ▲ 步骤三带点指头的数量相加就是所得结果的十位数字数如上图，十位数字数应为5 ▲ 步骤四左手悬空指头数乘以右手悬空指头数就是所得个位数如上图所示，个位数应为6 所以，7×8=56就可以算出来啦 怎样？有没有被“惊喜”到？如此简单的乘法计算方式，赶紧和孩子来试试吧！

小班智力游戏大全：猜猜我在哪 玩法： 将幼儿围成一个圈，请一名幼儿站在圈中间，蒙上眼睛，教师将纸球给一名幼儿，幼儿拿着纸球一直往下传，幼儿不能发出任何声音，当教师喊停的时候，球传到哪位幼儿的手中，便请她学自己喜欢的小动物叫，然后，被蒙上眼睛的幼儿就要用手指出发出声音的地方在哪。如果猜对了就奖励小贴画一张，如果未猜对，就再重新来一遍或拿下眼罩，告诉幼儿是谁发出声音的。 小班智力游戏大全：拔萝卜 玩法： 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小白兔， 1、兔妈妈带着小白兔到树林里去拔萝卜，要先爬过一座山，（教师带领幼儿在地上爬行）然后，要经过一座桥，（教师带领幼儿学小白兔跳）最后，到达树林里进行拔萝卜。 2、“呀！下雨了！宝宝们，赶快回家吧，我们明天再来拔萝卜！

在亲子阅读之初，我看了不少专家推荐，也听了身边人的经验，给孩子买了很多绘本，比如《我爸爸我妈妈》、《蹦》、《妈妈的吻》、《再见，妈妈的奶》……除了普通绘本，还买了《偷偷看里面动物园》洞洞书，《猜猜我是谁》躲猫猫游戏书，《小波系列翻翻书》、《米菲的滑板书》……书很多，以至于家里的茶几上、沙发上、床头柜上，到处都是书，还有各种卡片，儿子随时都可以翻看。 书看久了，我渐渐也就发现哪些书是儿子喜欢看的，哪些是儿子不喜欢看的，比如《我爸爸我妈妈》，儿子就非常喜欢，有段时间是天天都要看，估计里面的内容他都记熟了，因为后来在看其他书的时候，只要看到和《我爸爸我妈妈》一书中类似的情节他就会拖着我去找这本书，比如，有本书叫《吃什么》，里面有一页内容是小猫吃鱼，我只要一讲到这里，儿子就会拉着我找《我爸爸》，然后要我翻，因为这本书里有一个内容讲的是“爸爸像鱼一样游泳”，当把这两个

活动目标： 1、在充分想象的基础上，画出一棵开满大小、形状、颜色不同的鲜花的树。 2、学习用多种颜色作画，画得多，画得满。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 1、课前带幼儿观察花园里的花。 2、幼儿用书，水彩笔或油画棒，大小、形状、颜色不同的鲜花图片，浆糊。 活动过程： （一）引出课题。 老师昨晚做了一个梦，梦见一刻神奇的树，树上开满了各种大大小小、五颜六色的鲜花，真漂亮！ （二）讲解示范。 教师把画有鲜花的图片随意地贴成树的形状，然后画上树的外形，成为一棵开满鲜花的树。这些花有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像喇叭，有的像星星，还有点的像雪花……有红的、有黄的、还有绿的…

　　圣诞节快到了，幼儿园里充满了圣诞气氛，有的还忙着策划幼儿园圣诞亲子活动，和家长一起同庆圣诞，共享圣诞之乐。可是，幼儿园圣诞节亲子游戏如何设计呢?以下整理了7个圣诞节亲子游戏，供大家参考。 　　1、Find the Christmas star 　　玩法：请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmas star，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。 　　2、Where is your sleigh? 　　玩法：孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说：“Santa, Santa, where is your sle

活动目标： 1、引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。 2、引导幼儿体验自由创作的乐趣。 3、发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、课件、教师范画四幅（不同颜色、不同发型）。 2、不同发型的发型头模两个，假发头套一个。 3、绘画纸、油画棒每人一份。 活动过程： 一、开始部分 1、谈话：（女孩）你的头发梳的真漂亮，是谁帮你梳的？（妈妈、奶奶）（男孩）你的发型真特别，是在哪里剪的？（理发店） 2、今天老师给小朋友带来了一个关于头发的故事，请小朋友欣赏。 二、基本部分， 1、出示课件，讲述