上周末和国内的表姐通电话，她说开学之后儿子就要升五年级了，功课不少，又得上课外补习班，时间太紧张了，所以有点儿想把他从足球队里拉出来。本来嘛，进足球队的初衷也就是为了锻炼身体，现在学校有体育课，平时周末也会和他爸一起跑跑步爬爬山什么的，已经完全起到锻炼身体的作用了。我说感觉小外甥还挺喜欢踢球的啊，上次在你家他还特意给我看了很多他们球队的照片呢。表姐表示无奈，“小升初”是个大头啊，奥数、艺考、英语啥的都得练，现在竞争那么激烈，还是得先抓好学业吧。 表姐的话让我一下子也找不到别的好理由来支持小外甥继续踢球，毕竟一所好的中学对孩子也很重要……不过挂了电话后，总觉得哪儿没对，孩子参加体育运动真的只是为了锻炼身体么？ 奥运背后的体育情怀 在刚刚闭幕的里约奥运，我们很多人都记住了：用了洪荒之力，对成绩非常满意的傅园慧，带给我们乐观的精神；直面结果

怎样教育顶嘴的孩子 1、要控制好自己的情绪 孩子顶嘴多半是由于他们还没学会恰当地表达，父母没必要因此发火，更不能借题发挥，甚至因为自己遇到不痛快的事而迁怒于孩子。没法让孩子有效地停止顶嘴的父母，往往自我控制能力比较差，在教育孩子时不免粗暴急躁，而这种不当的处理方法往往很容易伤害孩子的心灵。 2、遇事冷静，赏罚有度 作为家长无论孩子犯了多大的错，都不要急躁，先要问清事情的来龙去脉，再决定处治方法，不搞连带处罚，不翻旧账。赏罚前，要讲明道理，让孩子彻底信服。 3、主动了解孩子的意图 父母应明白，孩子向来都是很直接地用言行来表达自己的意图的，从来不会遮遮掩掩。所以，在孩子顶撞你时，你应该问问自己：“究竟发生了什么?这个小家伙想怎样?”当你明白了孩子的意图后，你就会理解为什么突然之间这孩子变得那么粗鲁。从孩子的角度考虑问

活动目标： 1．学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。 2．体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。 3．体验想象创造各种图像的快乐。 4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌、范画、水粉颜料、抹布。 活动过程： 一、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入： 今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子） 二、学画胡子 1．教师边讲解边示范,爸爸的胡子是怎么长出来的呢？ a.食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。（注意画短线的方法） b.食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。（注意画完后要记得

小饭桌起名字大全有特色，洋气的小饭桌名字，小饭桌个性起名字大全，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 小饭桌起名字大全有特色 简单又易于被记住的小饭桌名字，能够更好的在同学之间进行传送，并且还能从家长群中给予推荐，让更多的家长了解到小饭桌的特色，名字不仅能够代表小饭桌的特色，还代表着经营的理念，拥有着教育，饭香，舒适等特色，下面就为众多小饭桌经营者准备了小饭桌起名大全，有特色又洋气的小饭桌名字。 突出小饭桌的教育能力，可以起名为梦想启航、精益求精、一帆风顺、智启企等多种的名称，包含着美好的愿景，也能够突出小饭桌的教育能力。对于小饭桌，饭菜特别香甜，可以将名字起为梦想之家、美味佳肴、绿色时蔬、开心美食等多种的名称，既突出了食物的美味，又突出了饭菜的多样。对于小饭桌的舒适性，可以将其命名为：安心家园、舒适儒家

活动目标： 1、练习用纸棒推瓶的技能。 2、发展幼儿的平衡能力。 3、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 材料准备：纸棒若干与幼儿人数相等;装有水的饮料瓶若干(幼儿人数的三到四倍);纸箱两个;橡皮筋两条;木板若干。 环境准备：小树林若干(用饮料瓶做成);小路一条(用橡皮筋拉成或用线画);小桥一座(木板搭成);分别布置在活动地上。 活动过程： 一、自由练习，推饮料瓶。 1、幼儿人手一根纸棒，一个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。 2、两个幼儿互相推饮料瓶。 3、一根纸棒推两个饮料瓶。 (教师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中

而面对这样的情况，很多家长都束手无策，一些要面子的家长为了尽快的结束这场不愉快，被迫“屈从”孩子的愿望；当然也有一些家长被孩子吵得闹心，从而怒火万丈，大发雷霆，骂两句也就算了，动手的时刻也是常见。 这两种方法的确能使孩子获得平静，但这都只是暂时的，而且孩子是口服心不服，指不定什么时间又出来“兴风作浪”了。严重的是给孩子的内心埋下深远的后遗症。可以这么说：前者，孩子掌握了“征服”家长的秘诀；而后者，孩子的心灵受到创伤，同时家长的内心也不好受。 愿望得不到满足，其实对于一个正在成长的孩子来说是一件十分正常的事情，并非意味着孩子的性格上有什么缺陷。 发脾气这种行为也只是暂时的、阶段性的。一般来说，幼儿从一岁多开始就会出现脾气大的现象，这是因为他们的智力和运动能力发展的速度远远超过了语言能力的发展。 小孩子想要什么却没有耐心等

孩子写作业慢的主要原因如下： 1.条理性差——学习无方法。 2.追求完美——橡皮综合症。 3.学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。 4.被逼无奈——故意磨蹭。 5.时间观念差——不会管理时间。 6.注意力不集中——无关动作多。 7.协调性差——感统失调。 条理性差——学习无方法 对策： 对于孩子的学习状况，父母要慢慢教会孩子先做什么，后做什么，文具要事先准备好等。但这只能治标。真正要治本，要让孩子做事有条理的话，还得在生活上和学习上全方位要求孩子，慢慢地从各方面放手，要让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习，父母不要手太勤，忍不住帮孩子去做，要学着做一个懒妈妈，甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子就会慢慢娈得能干起来，条理性也会越来越好。心理学上有种说法，叫100%理论！世界上许多事情都遵循100%理论，如果所

很多父母知道“延迟满足”这个词，但是对延迟满足的含义或者如何实施却有着不同的理解。有些父母看到延迟满足，就从字面上去理解，认为：“好，要延迟满足孩子的需求。”于是他们以为延迟满足是一种教育方法，也就是“延迟满足孩子的需求”，通过这种教育方法，他们希望能够培养孩子的自控力。这样的理解引起了他们深深的困惑，以下都是他们的疑问和纠结：? 我本来可以满足孩子的，但是用了延迟满足的方法，总是不满足他，结果导致孩子觉得我在故意刁难他，越来越不信任我了。 ? 为什么要故意给孩子设置障碍，实行延迟满足呢？不合理的要求可以拒绝并说明理由，合理的要求为什么要刻意拖延？更麻烦的是，要求合理还是不合理其实只是我们的判断，那么我们的判断是否正确又如何来判断呢？ ? 我实施了延迟满足的方法，效果却并不好。我总是在孩子有要求的时候跟她说，再等几分钟或者再等几天。有时候会要求她做了某件事，才可以得到某样东西

幼儿园大班趣味亲子游戏有哪些 1、球球乐弹球 准备：6个乒乓球，6个纸箱 玩法：准备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/孩子站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。 规则：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。 2、吸乒乓球 准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。 玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/孩子要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。规则：不能用手拿乒乓球。 3、吹乒乓球 准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球 玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。 规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。

活动目标： 1、进一步认识时钟，能辨认出钟表上的整点、半点，合理安排时间，尝试制作时钟。 2、培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备： 教具：自制课件;示范用的时钟一个。 学具：一、二组：“看图画指针”材料纸;三、四组：“做钟面”材料钟面、时针、分针、图钉、橡皮泥;五、六组：“看时间牌画指针’材料纸;幼儿人手一只操作的模型钟。 时间牌。 活动过程： 一、猜谜，激发兴趣 谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么时候睡”(谜底：钟表) (出示实物钟) 二、掌握钟面的主要结构 (一)、观察时钟 引导幼儿通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。 师问：1、钟面上都有什

我们这代人，很多都是在父辈们“不打不成器”、“黄荆棍下出好人”的棍棒教育或者“必须听话，没商量”、“小孩子懂什么”的控制教育中走出来的。那些童年阴影的面积，与我们向往民主、自由、平等的渴望成正比。 所以，在我们还没成为父母之前，就常拍胸脯发誓：“我要是当了爸(妈)，绝不会强迫孩子”、“我会听孩子的心声，尊重孩子的选择”、“我绝对不会打骂孩子”…… 于是我们用心地学习各派科学育儿方法、跟自己的控制欲望、负面情绪等作斗争，展现出微笑、倾听、耐心的姿态，努力要给予孩子最好的爱、理解和尊重。 然而，我接到过不少家长的咨询，事件各有不同，但基本意思大致相同：跟这个天使和恶魔同时附体的小家伙相处久了，突发状况百出，再加上家里各派育儿意见不统一，年轻的家长们往往会在周围人的评判中动摇和纠结，开始怀疑自己这样尊重和放手是不是从右倾变成了左倾，从绝对权

活动目标： 1、通过收集资料，讨论、了解灯的种类及灯的发展历史。 2、尝试按类摆放、布置等的展览。 3、发展幼儿的观察力、想象力。 4、体验解决问题的成就感。 活动准备： 1、幼儿收集各种灯或者灯的资料。 2、幼儿用书：《灯》 活动过程： 1、通过讨论介绍，了解灯的种类。 请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯和有关灯的资料。 教师：请你们在小组里介绍一下你带来的灯和有关灯的资料，看看你们带来的灯一样吗？有什么不同？ 教师：你看到了哪些种类的灯？它们是什么样子的？这些灯有什么不同？你最喜欢哪盏灯？为什么？ 教师：你还知道哪些灯？ 2、教师和幼儿共同布置展览，引导幼儿观看各种不同的灯。

孩子小的时候，即使再叛逆，父母们似乎都有办法“收拾”他们。不管方法是软是硬，反正孩子们总会很容易就能消停下来——至于是否很快又反复，另当别论。 但是，当孩子们逐渐迈向青春期的门槛，一切似乎都变得不一样了。一般女孩在10岁前后、男孩在12岁前后，就会进入青春期。这个时候的亲子关系往往会进入新的阶段。那些懂得放手、保持自我成长的父母，会更容易和青春期的孩子打成一片，而那些控制欲强、一直停留原地的父母，更容易与孩子发生严重的冲突。大量孩子离家出走、自杀的悲剧事件，就是发生在这个年龄段前后。 所以，在孩子长大之前，所有父母都有必要了解一下，不远的将来，你将面对一个怎样的孩子，又该如何应对。 对孩子和同伴疯玩有意见？也许你只是不能接受孩子长大的信号一位妈妈问： 我女儿9岁，读小学四年级了。一直都挺懂事的。不过近来放暑假，玩有些疯。整天就是要出去好朋友家里，不喊她

活动目标： 1．能创遍舞蹈动作，进一步巩固垫步，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈提拔的姿态。 2．从舞蹈中懂得新疆人民的热情好客的风俗。 3．在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。 活动准备： 1、活动前观看老师维族舞蹈。 2、课件（歌曲：《小星星》）音乐光碟。 3、大幅新疆背景图一幅和新疆人民的热情好客的风俗的图片。 4、维吾尔族花帽，绸带，铃鼓，手鼓，都塔尔。 活动过程： 1．律动入室，以节奏游戏来带动孩子的积极性。（并请孩子坐在位置上） 2．教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。 "小朋友，你们知道吗？我很喜欢唱歌跳舞，今天我是请小朋友来一起唱歌跳舞的，现在我们请一位老师来为小朋友表演一段新疆舞。

　　1岁5个月玩什么亲子游戏好呢?这个阶段的宝宝可以加强锻炼他们的动手能力，父母可以跟宝宝玩一个传统的游戏：纸杯电话。 　　游戏名称：纸杯电话 　　适用年龄段：1-2岁 　　材料准备：纸杯2个，绳子1根，用绳子把2个纸杯串起来做成2个电话筒。 　　游戏目的 　　培养宝宝的动手能力 　　开发宝宝的语言能力 　　促进亲子沟通，增进感情 　　游戏方法 　　1、妈妈和宝宝一起动手完成纸杯电话的制作。并告诉宝宝纸杯电话在妈妈有重要的话想对宝宝说时就会响。 　　2、妈妈拿起其中一个纸杯电话筒扣在耳朵上，对宝宝说：“铃铃铃，铃铃铃、纸杯电话响铃铃。” 　　3、宝宝拿起另一只纸杯来接电话。通过纸杯电话，妈妈可以告诉宝宝想说的话。 　　4、宝宝也可以让“纸杯电话响铃铃”，引导宝宝通过纸杯电话对妈妈说心里话。 　　小提示 　　当宝宝出

The Magic Elephant Books 几个小问题： 小时候有没有想过离家出走？ 小时候有没有跟隔壁的小伙伴打过架？ 小时候有没有在脑子里幻想过整蛊老师？ 小时候有没有独自走夜路害怕得飞起来？ 今天介绍的这本书，是由五个有趣的小故事组成的，几乎每个故事里读者都能找到自己儿时的影子，跟妈妈吵架离家出走，和邻居家的小伙伴打闹或者干些“小坏事”，不愿意听老师的话而在脑袋中想象各种“坏事”整蛊老师...... 看着这些小故事，不经都会感慨当时自己的稚嫩，一连串儿时那些温暖逗趣的回忆涌上心头，感觉温馨又自然。 主人公们做的“傻事”，让人觉得既可笑，又欣慰。读完后，一股暖暖的感动涌入心田，这一股感动来自于书中主人公虽然淘气但是却纯真善良。这本书就是韩国著名作家李成律的作品《

活动目标： 1、感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解曲式结构。 2、感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化。 3、乐于在音乐活动中大胆的表现。 活动准备： 1 、物质方面：透明水瓶（均装半瓶水与幼儿人数相等）、颜料、 2、知识方面：幼儿初步感知乐曲的能力。 3、心理准备：对魔术有一定的了解和认识，并且对魔术有浓厚的兴趣。 重点与难点： 重点：感受乐曲欢快流畅的曲风 难点：是感受乐曲速度与强弱的变化 活动过程： 1、"在森林的小木屋里，住着一个可爱的小精灵，这个小精灵有一个非常大的本领，就是喜欢调制心愿魔法汤。调这个魔法汤是干什么呢？它不是让我们用来喝的，而是帮助别人实现愿望的。"通过提

PBL长啥样？ PBL，Project Based Learning，顾名思义就是以项目为基础的学习。传统的学习路径是这样的， 老师懂很多 -> 老师把这些知识教给孩子们 -> 孩子们理解掌握了这些知识 -> 遇到同样的问题他们就能用这些知识来解决。 在这个路径里，老师以一个知识传递者的角色贯穿始终，是在“授人以鱼”。 而PBL学习路径是这样， 老师提出一个问题或设定一个目标来启动项目 -> 孩子们做调查研究 -> 相互讨论 -> 找出为了解决这个问题所需要的知识 -> 实验、整理、修正 -> 演讲分享给其他同学”我是如何解决这个问题/找到答案的”。 老师在这个过程中更像一个项目经理，他会教孩子们怎么做项目计划，会监管项目进行的方向、进度和最后的结果，但具

活动目标： 1、关心同伴，帮助他人。 2、愿意表达自己的想法。 3、体验喜怒哀乐的不同感受。 活动准备： 1.活动前幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验． 2.准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。 3.四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。 活动过程： 一、出示脸谱，引起兴趣 1、教师操作，幼儿观察。 教师出示可以活动的大脸谱，分别将眉毛、眼睛、嘴巴转换成喜、怒、哀、 惧四种表情，让幼儿观察其变化。 2、自由议论、共同模仿。 幼儿分组讨论，并模仿四种不同的表情。

海洋波波球 妈妈可以提前购置一些不同颜色的海洋波波球，现在的宝宝需求量小，一般1-2个即可，也可以准备一个泡泡机。有些宝宝喜欢挥舞小手到处乱抓，而有些宝宝还喜欢握着拳头，妈妈可以拿一个大小合适的海洋球放在宝宝手中，既有利于小手五指展开，也能锻炼他够抓物体的手眼协调能力。用泡泡机时要注意别让破碎的肥皂泡落在宝宝眼睛里。 无论是使用海洋球还是泡泡机，起初妈妈都可以尝试让宝宝自己去接触、抓够，过段时间，也可以把球或泡泡放在宝宝的额头、胳膊、肚子、腿等身体部位上，告诉宝宝“球(泡泡)在宝宝肚子上、球 (泡泡)在宝宝胳膊上……”当泡泡落在宝宝身体上的时候，妈妈可以把泡泡戳破，看看宝宝会有什么表情? 重复称谓 宝宝现在或许能对熟悉的词语做出反应了，有些会在听到“妈妈”这个音时微笑，这说明宝宝的认知能力又有了提高。