教案一：奇妙的声音 活动目标： 1、能区分乐音、噪音，提高环保意识。 2、能够用完整的语言大胆表达自己的看法。 活动准备： 1、幼儿及教师带来的声音（歌声、“沙球”声、“爆米花”的声音、“马蹄”声、“小鼓”声、汽车声、音乐盒声、等） 2、声控娃娃 3、一段录像 活动过程： 一、提出主题 你听到过什么声音？ 二、区分乐音、噪音 （一）乐音 1、有几位小朋友带来了他们的声音，你们仔细听一听，有些什么声音？ 2、许老师也带来了一种声音，仔细听，这是什么声音？（音乐盒） 3、好听吗？你听了有什么感觉？ 4、在我们的生活中还有哪些好听的声音呢？

在上次的家长会上，老师还跟我说，儿子变得内向偏激，每次作文都悲观消极，从不肯赞美别人，亦缺乏宽容之心。 当时，我一笑置之，认为是青春期在作怪，过了这阵子自然会好。现在想来，他是真的不快乐。 耐克鞋，新款赛车，游戏机，汉堡可乐，年级前三名的成绩，爱他的父母亲友……如果这都不叫幸福，那么，他想要的幸福，是什么样子的？ 晚餐桌上，我终于忍不住发问。他苦笑着回答：“ 可以像丁俊晖，不必念书，天天玩台球；可以像某歌星，一夜成名，有万千粉丝追捧；可以买两元钱彩票，中两千万大奖，妈妈从此不必辛苦劳碌。”我不禁瞠目结舌。他想要的幸福，大约只有上帝才能成全得了。 电话里，我对着老公大发牢骚，抱怨媒体对孩子的不良影响，也抱怨他常年在外，什么也帮不了我。老公笑着说：“ 我倒觉得，他那话很耳熟，仿佛在家里听到谁说过似的。” 我突然反应过来，这样的话，正是我的口头禅啊。 近一两年

每个孩子都喜欢做游戏，如果能够把游戏贯穿到孩子的阅读中，那孩子爱上阅读就是必然的事情了。 游戏1：我就是主角 读完了一本书之后，问问孩子，喜欢不喜欢故事的主角?如果孩子说喜欢，那么，来吧，这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面哈。 于是，一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。 父母在读的时候要注意啦，只要碰上故事主角，都要读成孩子的名字。孩子就很自然地走进了故事，成为主人公，去故事世界中体验一把。 另外，请记住，读完之后，一定要问问孩子，感觉如何?喜欢这样读吗? 游戏2：邀请故事的主角来赴宴 这个想法很新奇吧。 读完了一本故事，比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书之后，想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴，该写一张怎样的邀请信呢?

有些儿童在与小伙伴玩游戏时，玩什么，怎么玩，总喜欢自己说了算，担任领导者的角色，而不愿意被领导，这样是好性格？还是坏性格？这是否代表着他具备领导者的潜质？ 个体心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒认为，人的本性无法忍受长期的屈从，被轻视的感觉、不安全感和自卑感总是会唤醒人们登攀更高一级目标的愿望，从而获得补偿，然后臻于完美。 正如大多数父母所认为的那样，如果孩子与其他孩子交往时，过于屈从，就是一种懦弱的表现，孩子长大后可能会吃亏，因此，经常会鼓励孩子凡事要争抢，而不能被其他同伴欺负，甚至有的父母会教育孩子“打要还手，骂要还口”。 这是否是好的表现？又是否有利于儿童发展呢？ 阿德勒认为，那些雄心勃勃、尚未放弃的儿童，乐于参与各种能参与的竞争性游戏。不过，他们在遭受挫折时也会表现出恐慌和无所适从。 如果一个儿童在学校总是试图去取悦

活动目标： 1.通过实验感知空气压力的存在。 2.培养幼儿对科学小实验的兴趣，养成乐于探索，乐于猜想的习惯。 3.对实验结果用语言进行表述，发展语言表达能力。 4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备： 1.经验准备：幼儿对空气有了一定的认识，知道空气无处不在，人类的生活离不开空气。 2.材料准备：装有水的水盆，空矿泉水瓶，锥子，吸管，纸片，平口的玻璃杯，氢气球，画有表格的记录单，报纸，真空吸盘。 活动过程： 1.导入活动，激发幼儿兴趣。 师：今天老师给大家带来一个装满水的瓶娃娃，它想和大班小朋友玩个游戏，如果把它的瓶盖打开，放到装满水的水盆里，猜猜瓶娃

活动目标： 1、让幼儿知道空气流动形成风。 2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。 3、培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、主动参与实验探索。 活动准备： 1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化，如：红旗、水、头发等的变化。 2、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑许多，小风车每人一个。 3、ppt课件。 活动过程： 1、谈话：这几天老师让小朋友观察了树枝摇动，红旗飘，水面起波纹，你们知道是谁引起的吗? 2、让幼儿感知空气流动形成风。 (1)教师引导幼儿玩气球，通过玩气球亲自感受空气流

　　孩子放假久了，总会产生不想上学的情绪。那么家长应该如何缓解孩子的假期综合症呢?亲亲宝贝小编给你介绍几个好方法，爸爸妈妈们可以试试。 　　1、孩子偶尔说，“我不想上幼儿园”，没什么大不了的。即便是大人放个长假也会有不想去上班的时候啊。所以家长大可不必一听这话就上火; 　　2、拥抱。(孩子在着急、哭闹的时候，大人必须淡定。或许此时你心中正要冒火，但是给他一个拥抱是让双方冷静的最好办法。) 　　3、道理要讲。(或许他这个时候听不进去，但是孩子在长大，久而久之，他会理解你在说什么。) 　　4、适当施加压力。(比如在家没饭吃。他可能此时不会在意，但是其实他心里明白这件事情的后果。) 　　5、一起回忆一些在幼儿园的高兴的事情。(这个也要靠日常，家长要多跟老师了解孩子在幼儿园的情况，他高兴或不高兴，必须做到了如指掌。) 　　6、转移注意力。(用对他更有兴趣的事情吸

活动目标： 1、理解故事内容，会用“我用ｘｘ颜色做ｘｘ送给你”的句式。 2、理解故事，掌握特定句式。 3、体会朋友间的友爱之情。 活动准备： 1、树叶房子图片。 2、一张蓝色透明玻璃纸（能遮住三间房子）。 3、人手一张玻璃纸（红、黄、蓝、绿任选一种）。 4、人手一册幼儿用书。 活动过程： 1、看看彩色世界，引出故事名称。幼儿自由选择自己喜欢的有色玻璃纸观看周围的景物。幼儿交换玻璃纸，并自由讲讲“我看到了ｘｘ颜色”。 教师：小朋友，你看到彩色的房子了吗？小猪的好朋友送给它三间各种颜色的房子你们想知道是什么样的房子吗？ 2、教师完整地讲述故事，并针对故事提问。 教师指导幼儿逐页翻阅幼儿用书。 教

活动目标 ： 1、愿意和觅音熊一起修公路，体验成功带来的快乐。 2、能正确识别三角形、圆形和正方形等平面图形。 3、能按给定泥坑的形状、大小、颜色为标准，找出对应的材料进行匹配。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、材料准备：ppt、《动物狂欢节》片段、纸制小路（上面镂空圆形、正方形、三角形）、圆形、正方形、三角形、每人两个篮子（内装三角形、圆形、正方形若干） 2、经验准备：对正方形、圆形、三角形有所经验。幼儿看过《动物狂欢节》 活动过程： 一、用故事引起幼儿兴趣，激发幼儿帮助觅音熊的欲望。 1、演示觅音熊和房子图片。 师：这是谁？我们一起来看看觅音熊和爸爸的

我扭头看着她：你还不该滚回学校吗？都玩了快五十天了，再玩下去你就傻了。女儿噘着嘴不高兴，我还想去看大海呢，你们也没人陪我去，又得明年了。 老公正好听到，承诺说：下周日，爸爸开车带你去，反正又不远，当天就能回来，不耽误学习。孩子嘛，快乐最重要。 我呵呵了两声：你就会做老好人，好像女儿不是我亲生的，我比你更希望她快乐。 可是，她现在快乐了，将来呢？ 记得今年春节刚过的时候，我正在上班。敲门进来一位小伙子，还有一位五六十岁的阿姨。 小伙子怯怯地问：听说咱们公司招一线工人，请问有什么条件吗？ 负责招聘的同事把招聘简章给他看：一线工人中技以上学历，有从业资格证书。 小伙子在包里翻了半天，只找出一个技工学校的毕业证，没有从业资格证。同事告诉他这不符合条件，等招学徒时可以再来。 小伙子气馁

当妈妈的总会自己的孩子在幼儿园过得好不好？那么如何宝宝在幼儿园过的好不好？想要提前知道，机智的妈妈多用这一招，非常准！ 最近新闻上幼儿园虐童新闻频发，受害家庭众多，涉及各个阶层，一条条新闻看下来，妈妈们不由自主开始焦虑担心。虽然都知道不能以偏概全，不能为个别毒瘤幼儿园就否定整个幼教行业，但妈妈们还是会不由自主的担心。 想知道宝宝今天在幼儿园过得怎么样?有没有被欺负?老师是什么样的人呢，脾气好不好? 类似疑问层出不穷使妈妈们无法安心，幼儿园放学后立刻把宝宝接回来一通猛问，效果却不好。 一是宝宝年纪小不会表达，二是宝宝还没有清晰的判断能力。你问宝宝今天被批评或者被欺负了没，宝宝反而疑惑，什么是“批评”“欺负”?所以，想知道宝宝在幼儿园过的好不好?机智的妈妈多用这一招，非常准!

活动目标： 1、在情境中感受音乐的旋律，初步学唱歌曲，能有节奏地念白。 2、乐意创编情境动作，并大胆的进行表演。 活动准备： 1、青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片。(图片也可以教师自制) 2、音乐磁带 3、节奏图谱 4、地毯 活动过程： 一、小兔子们走进菜园 （1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，边念前半段歌词边蹦蹦跳跳进入活动室。(伴随着情景，幼儿很容易融入到这个活动中，积极性就会增加) （2）师：小兔子跳跳、小兔子跑跑，来到了什么地方呀?(菜园里)师：小菜园到了，兔宝宝找个地方休息一会(找到自己的座位)(老师唱前面一段后接着提问) （3）师：菜园里有些什么蔬菜呀?(根据幼儿的回答，引出xxxxxx还有xx)(在最后

陈乔恩告诉我们，很多亲子关系糟糕的根本原因是这个 《旋风孝子》节目过后在单独接受采访时，陈乔恩这样说，从小母亲对她实行的就是棍棒教育，自己做错事，妈妈常常是直接上手，因为怕母亲随时打自己，她常常觉得很恐惧。甚至在录制现场说这番话的时候，她也会突然回头，看妈妈在不在，简直有如惊弓之鸟。之前曾看过这样一项调查，“你最不喜欢父母对待自己的哪种方式?”有很大一部分网友回复，最不喜欢父母动不动就打骂自己。可见，打骂这种行为在个体成长过程中留下了多么不好的影响。 打在身上，真的能记在心头吗? 须知，父母打骂孩子的行为，大都发生在孩子做了不被父母接受或允许的行为之后。而生活中，我们很多人并不觉得打骂孩子、给予孩子一定的惩罚有什么不好，毕竟，我们就是在“棍棒出人才”的教育观下长大的。如，一位妈妈就11岁孩子犯错问题与我们讨论：

活动目标： 1、两两自主阅读，了解故事的主要内容，感知小动物聪明、善良的形象特点。 2、感受阅读带来的快乐，乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。 3、培养善于思考、敢于求异的思维品质。 活动准备： 自制小绘本（幼儿人数的一半）、大图片一套、小盘等。 活动过程： 一、组织谈话，导入活动 二、引导幼儿两两自主阅读 1、出示图书，引导认识图书的封面、封底和页码。 2、引导幼儿两两自主阅读、讨论。 三、出示图书，理解故事情节 1、教师按顺序出示书页，引导幼儿理解故事的主要内容。 出示图（1）师：这是谁呀？它家买了一样什么？谁知道蹦蹦床是什么样的？有什么用呢？ 出示图（2）师：是谁先到蹦蹦床上去玩

内心强大不是无所畏惧，而是能理解接受逆境中的自己，并有勇气重新站起乐观面对挫折是一种能力，可以保护孩子一生犹太民族被誉为世界智商最高的民族以色列是世界上唯一一个以犹太人为主体的国家也是人均读书最多的国家世界上不到0.25%的犹太人获得了全球27%的诺贝尔奖……所以呢？ 他们是怎么从小培养强大的内心和勇于挑战的勇气 并且能乐观地面对生活呢？ 能打动犹太家庭，让他们珍爱的儿童读物一定是幽默、关照现实且富有想象力的。这也是《鸭子的假期》和《海豹的旅行》在以色列如此受欢迎，且夺得大奖的原因。先一起来了解这套书的魅力之处！ 幽默犹太人认为只有强者才懂得幽默。经历过旷日持久的流亡和屠杀，这样一个多灾多难的民族没有些乐观精神，和普遍的幽默感，怎么熬过如此黑暗的岁月并依然对生活充满希望？ 所以《鸭子的假期》虽然讲了一个被我们破坏掉的假期，但每翻一页都让人觉得那么可乐，它能

活动目标： 1、理解故事，懂得爱护身边的物品。 2、学习有条理地整理、保管物品，体验整理物品带来的乐趣。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重点和难点： 1、能理解故事内容，能清楚地表达整理物品的方法。 2、学习有条理地整理、保管物品，养成良好的生活习惯。 活动准备： 1、设置娃娃家场景。 2、故事磁带，挂图。 活动过程： 一、认识拉拉的家。 1、小朋友，你们好，我的名字叫拉拉，我每天早上起床，总是找不到我的衣服，你们能帮助我吗？ 2、引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。

早上起床时 一日之计在于晨，但很多孩子都是起床困难户，甚至有很大的起床气。每天早起先拿开窗帘，让阳光照在孩子的脸上，轻拍下或者亲吻下孩子，或者放些孩子平时爱看的动画片里面的主题曲，为了避免孩子的起床气，在起床时先表扬下孩子的睡觉安稳或者一叫就醒等等好习惯。早晨的那一会最宝贵，记忆力也最好，这个时候说的话孩子基本都有记住。 吃早饭或者晚饭时 当孩子长大成人时免不了和别人在饭桌上打交道，只有处于特定的情景下才能发挥最大的教育作用，在吃饭的过程中父母能发现孩子的一些小毛病并能及时教导孩子改正。父母工作忙，而早晚饭就是父母最好的时间。 接送路上 在孩子接送路上可能会看见一些事或者发生在自己身上一些事，尤其是在公交车上，平时父母工作繁忙带孩子出去的机会本就少，只有带孩子多接触人，多看到一些人和事，身临其

幼儿园跳棋教案：认识棋盘和棋子 教学目标 1、了解棋盘的构成和棋子，能认识各个棋，并会摆棋。 2、培养下跳棋的兴趣。 3、培养学生的合作交流意识。 教学准备 跳棋一副 教学过程 一、 组织： 1、课堂常规教育。课前要准备好跳棋，上课时先听老师讲跳棋知识，学到一些本领后再打开跳棋下。 2、谈话：你们知道中国跳棋吗？谁想来介绍一下。 先让会下棋的小朋友简单介绍一下。 师介绍：这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。 二、 认识棋盘： 许多小朋友都见过跳棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？ 三、 认识棋子： 考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的

阿龙不是第一次顶撞老师了，学校给过他机会，叛逆时期的孩子还是希望能让他有学上的。只是这次他竟然骂了老师非常难听的粗话。老师把小A叫到学校，小A赶到老师办公室，她对儿子喊道：你怎么能骂老师呢？ 阿龙瞪圆了眼对他妈吼：你跟我喊什么喊？ 小A说：你赶紧跟老师道歉。 阿龙白了他妈一眼，扭身就走：道个屁！ 小A上去拽住阿龙，没想到他一把就把小A推到在地，而且指着摔在地上的小A说：你别动我，小心我伤了你！ 儿子扬长而去，小A跪在地上求老师。老师们扶起对小A说：这孩子我们学校不能留了，我们也同情你，但是打爹骂娘的孩子留在学校里影响太坏了！ 小A哭着从学校走了，虽然可怜，但仔细想想还是那句话：可怜之人必有可恨之处。 阿龙之所以成为现在这样就是小A溺爱的结果。 小A三十岁结婚，三十二岁生了孩子

活动目标： 1、知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。 2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、国微、国旗、长城的图片，国歌音乐。 2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。 3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景，收集有关图片。 活动过程： （一）开始部分： 师：“我们每天做操前都要升旗，升旗时奏的歌是什么歌？”（国歌）升的旗是国旗。 （二）基本部分： 1、谁来说一说国旗是什么样的？（老师出示国旗图片）引导幼儿从国旗的颜色、特征来