01 前几天一个朋友突然找到我，说有急事咨询，十万火急，事关人命。 这个朋友是家上市公司的高管，工作很忙，每个月有一两个星期都在外地出差。因为他太忙，我们的联系其实很少。 我一直觉得这位朋友是人生赢家，收入高、社会地位高，妻子美丽贤惠，将家人照顾得非常好。他有一个儿子，从小也很懂事，成绩一直很好，去年还考上了重点中学。他时常骄傲的告诉我们，儿子从来没让他操过心。 我们本来约好了时间见面，可是临近了他又打电话说公司一个项目需要他去处理一下，晚上要赶去另一个城市，只能电话先简短沟通一下。 他说是儿子出了点问题。 儿子进了高中以后，成绩就越来越差，前段时间他听妻子说，儿子逃了几次课。 可即便这样，他也没怎么管，与学校沟通、管理孩子的事情基本上还是孩子母亲在负责。 “我没时间，”朋友

活动目标： 1、通过操作引导幼儿观察某些物质的溶化过程，比较能溶于水和不能溶于水的物体特性。 2、发展幼儿的观察力、想象力。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备： 大水盆、水杯、小勺、固体饮料，各种能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、盐、粉笔、纸片、糖纸、塑料插片、玻璃球等。 活动过程： 1、准备三杯白开水，在其中的一个杯子里放进一勺白糖，在另一个杯子中放进一勺盐，搅拌一会，待糖和盐完全化在水中后，让幼儿品尝三杯水的味道。 讨论：三杯水的味道有什么不同？为什么？糖和盐哪儿去了？ 2、让幼儿将几种不同的东西投入水盆中，注意观察它们的变化。教师要鼓励幼儿说出自己观察到的现象。 讨论：什么东西在水中能化？什么东西

等到她自己的孩子上学了，她参与了学校的活动后，感慨地说：“美国父母和老师对孩子多尊重啊!孩子班上有个脑子明显有毛病的孩子，老师都是一直在鼓励，十道题做对了一道，老师马上让他到前面将那一道题算给大家看，大家一起鼓掌鼓励他继续努力，没有分毫的讽刺挖苦。在这种环境中长大的孩子能没有自信吗?” 美国河郡学院心理学与教育学教授卡萝尔·亨青格的研究表明：与美国儿童相比，中国儿童因为自信发生内向孤僻、焦虑和社交问题的比例分别高出92%、1.3%和138%。 “妈妈，我害怕。” “我不敢上去。” “我肯定做不好，我不行。” 如果你的孩子也常把这些话挂在嘴边，你该怎么办? 自信心是孩子积极主动参加一切活动的内动力。良好的自信心，能帮助孩子顺利完成各种活动，克服困难，而不是畏手畏脚。从小培养孩子的自信心，能为他将来的学习、工作、生活

过于在意孩子在班里的名次 父母常常通过询问孩子的名次来了解孩子的学习情况，而孩子最怕的就是父母及其亲朋好友询问班级名次，班级名次并不是判断一个孩子是否将来有出息的唯一标准。总是向孩子强调名次的重要性，未免会伤了孩子的自尊心影响学习的几级性。 强迫孩子写作业 如果孩子正在看动画片兴致勃勃，你突然硬拉着他去写作业，他会乐意并好好的写吗?当然不会，有兴趣的学习才会更好，总是强迫孩子去干一些事情当然是事与愿违。家长要在孩子的玩耍和学习中做一个时间和利益的权衡，好好的把握，严格规定玩耍和学习的时间，如果孩子先写完作业就奖励孩子多玩会儿。 父母目标太高 孩子明明是个普通孩子，家长却非要把他向神童之路发展，结果可想可知，孩子压力大家长又失望，谁也不好受。父母给孩子定目标一定要根据孩子的实力，否则孩子的压力太大，

活动目标： 1、学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。 2、在儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。 3、体验帮助他人的快乐。 活动准备： 1、课件（各种各样的房子如草房、木房、砖房等，蜘蛛网、蜘蛛先生造房子） 2、教师范画纸和幼儿绘画纸（上有蜘蛛），根据幼儿能力分成三个档次（蓝队画有虚线、黄队小画纸、红队大画纸）蜡笔 3、按能力强弱将幼儿分成蓝、黄、红三队 4、展示板 活动过程： 一、出示各类房子的ppt引出蜘蛛网和蜘蛛 1、提问：你知道什么东西可以造房子呢？你看到过用什么材料造成的房子？ 2、出示各类房子ppt，逐一观察并说说：这些房子是用什么材料做的？ 3、出示蜘蛛网的ppt，提问：这是什么？猜猜

孩子不愿分享，爸爸妈妈很是失望，难道是因为独生子女比较自私的关系吗？ 心理学家认为：儿童在2~5时属于道德发展的“自我中心阶段”。这个阶段的孩子一般都按照自己的想像去执行规则，而不是真正顾及规则。6~8岁的孩子才会知道规则并尊重规则本身，按照规则去做。 因此，6岁以下的孩子不愿分享，是处于自我中心阶段孩子的所作所为，不应该归因为“自私”。 2~5岁：自我中心 此阶段的孩子完全是以自我为中心的，大多只知道维护自己的利益和快乐；看不到、理解不了别人的需求和渴望。他们正全情投入在体内那个“自我”快速拔节生长中。 由于不能认识到别人有和自己不一样的观点，处在自我中心阶段的孩子经常用自己的想法来代替别人的想法。比如，小女孩送妈妈的生日礼物是一个小玩偶发卡和一支巧克力棒棒糖，这两样东西都是她的最爱，她期待着妈妈会满心欢喜，但她不

　　2岁7个月的宝宝玩什么亲子游戏好呢?这是宝宝智力发育的快速阶段，父母可以教宝宝认识字母，激发宝宝想象力。这个“小字母大字母”的游戏有利于宝宝智力发展。 　　游戏名称：小字母大字母 　　适用年龄段：2-3岁 　　材料准备：盒子、大小写字母各一套 　　游戏目的 　　让宝宝认识大小写字母 　　激发宝宝想象力 　　有利于宝宝智力发展 　　游戏规则 　　先做大写和小写字母各一套，再拿一个鞋盒，画上门窗，装成一间房子。 　　把小写字母摊在宝宝面前的桌上。 　　妈妈扮“字母妈妈”，拿到一个大写字母，并呼喊相对应的小写字母回家，如“回家吧，小a”，帮助宝宝找到对应的字母，放入盒子。 　　用这种方式完成全部字母的游戏。 　　小提示 　　如果宝宝总是不能挑选出正确的字母，大人可以用眼神示意，或者假装不经意的

　　女儿就是不爱吃蔬菜，吃蔬菜就像喝中药一样难受。这也不能全怪孩子，许多大人看来，蔬菜好吃，清新爽口。可是从口感来说，荤菜的口感肯定比蔬菜更好。还有一个麻烦，就是女儿也不喜欢吃水果。有一次我们外出旅游，也许是口渴了，妻子买了一杯现榨的鲜果汁，没想到女儿一口气喝光了，第二天还嚷着要喝鲜果汁。 　　后来我们发现，女儿不喜欢吃水果，倒喜欢喝鲜果汁。恰巧单位搞活动，我有幸抽奖获得一台榨果汁机。第二天我就买菠萝、苹果和橙子回来，把这几种水果放在一起榨汁，每天我们全家都能喝上鲜果汁。这个问题虽然解决了，但女儿还是不吃蔬菜，我在一本介绍西餐的画册中，看到西方人经常把水果和蔬菜放一起鲜榨当饮料喝，比如西红柿、胡萝卜、西芹和黄瓜等可以榨汁。蔬菜汁和水果汁混合在一起，口感非常好，而且营养也丰富。这有点像调配鸡尾酒一样，不同的果蔬汁搭配在一起，口味各有不同。 　　女儿当然非常喜欢喝这种果蔬鲜榨汁了，在不知不

“宝宝乖，再吃一口，就吃一口！” “听话，最后一口！” “不吃算了！今天没饭了啊，饿着！” 这种从追着喂饭，到威逼利诱，再到恼羞成怒的场景，相信很多宝爸宝妈们一定都经历过。孩子不好好吃饭，进而营养不良发育不好，令很多家长感到担心和头疼。 该怎么办呢？ 无论你在计划要宝宝，还是正为和孩子的“斗争”而焦头烂额，都应该看看： “ 孩子不好好吃饭，该怎么办？ 营造专注的就餐环境 家长要以身作则，要求所有的家庭成员（包括自己和孩子）吃饭的时候远离一切电子产品，包括电视、手机、Ipad、游戏机等。 告诉孩子，现在是吃饭时间，要专心吃饭，所有别的事情都要吃完了再做。 久而久之，当孩子养成了专注的用餐习惯，“好好吃饭”自然也就不再困难了。

孩子寒假怎么过：吃 1、谷类及薯类：包括米饭、面食、玉米、杂粮、红薯等，每天大约1斤，根据孩子的年龄进行调整。 2、肉、禽、蛋、奶类：每天可以吃禽肉2两，鱼、虾类各0.5两—1两，蛋1个，牛奶（或酸奶）1杯。 3、豆类或豆制品：每天可以吃2两。 4、蔬菜和水果：应季的蔬菜每天应吃6两—1斤，水果4-5两。 5、油类要控制每天不超过半两，盐、糖要少吃。 好早餐：早餐是一天的开始，吃不好会影响孩子一天的心情和精力。假期里也不能例外，可以喝一杯牛奶，一个鸡蛋，其他可选择吃馒头、面包、包子、米粥、豆浆、面条、麦片，最好还要吃几片火腿肉，一些蔬菜（如拌黄瓜、萝卜）和水果。 适当吃零食：家里的一般零食少不了，可以选择适合的品种，如酸奶、水果、花生、核桃、牛肉干等，在两餐之间吃，不要在临睡时吃，也不要边看电视边聊天吃，以免不知不觉中吃的过多。 少吃烧烤、油炸等快餐类食品：这类食

最重要的是小刚的妈妈总认为男孩天生就应该承受能力大，因此对小刚也是任打任骂，不顾其内心真正的感受，总是口头的教育小刚要坚强，在孩子受了委屈时，总让他自己慢慢消化掉。 男孩更需要父亲的教育 小刚的教育其实反映看绝大多数的家庭教育，尤其是在父亲这一方面，在中国，父亲多是隐形的，据调查，基本只有10%的父亲完全负起了自己的责任，对于男孩来说，在成长中真的不能缺少父亲的教育，男性身上的那份担当和责任以及勇敢，这必须由父亲来教给孩子，如果男孩缺少父亲教育又过去黏母亲，在性格上难免会有缺陷。 忽略男孩的内心感受 其实，除了父亲教育的缺失，在男孩教育中有一个最大的错误认知，以至于产生了一种“男孩困境”，那就是过于强调了男孩的坚强性，和女孩相比，男孩确实够坚强耐打击，但这并不意味着男孩的

新入园的宝宝第一月需要注意什么？新入园的宝宝第一月在幼儿园能做哪些事，其实宝宝刚刚入园，很多爸妈在家是各种坐立不安，担心宝宝吃没吃好，睡没睡好，和小朋友相处的怎么样？ 为了让所有妈妈在家不要有太多的顾虑，把幼儿园的小班的一些情况，讲给新入园宝宝的爸爸妈妈们，不要过度担心，其实宝宝的幼儿园生活很有条例。 1、了解班级情况 新入园的宝宝的第一天生活，基本是比较好奇新鲜的，就算出现哭闹也是2天过后，一般宝宝入园第一天，老师会给小朋友做自我介绍，让小朋友知道班级有几个老师，都是什么老师，小朋友遇到问题都可以给三位老师说，还会给小朋友介绍教室里都有那些区域，例如：厕所在哪里，喝水的区域，小朋友午休的睡觉的地方，还有宝宝的玩玩具的地方，让宝宝真正的了解幼儿园真实的面貌。除了好朋友很多之外，其实和家进本都是一样的。 2、建立朋友圈

教学目标： 1、学习连贯、优美的声音演唱歌曲。 2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。 3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。 教学重难点： 教学重点：教幼儿学会用连贯优美的声音演唱歌曲 教学难点：能用轻快弹跳的声音在结尾演唱"啦啦" 教学准备： 配套CD、钢琴 教学过程： 一、开始部分 1、师幼问好，组织教学。 2、谈话引题 二、基本部分 1、欣赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。 2、教师提问： 你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段优美的歌曲，请小朋友为歌曲打节奏。 刚才你在歌曲里听到了什么？

幼儿自身的原因 1、生活自理能力的缺乏 缺少生活自理能力和独立性已经是目前幼儿普遍存在的问题，如在实习中，就常见有而不能独立用餐，不会整理衣裤等。在进入幼儿园后，没有了家长细致及时的照顾，幼儿难以完成自己的事情，这时，他们总是很需要老师的帮助，在寻求和等待帮助的同时，幼儿往往会受到情绪上的困扰，激发或增强分离焦虑。 2、生活节律变化的不适应 在入园前，幼儿在原来的家庭中，有着各自不同的生活习惯，起床、进餐、活动、午睡等等都有着原本的节律，时间和顺序也都和幼儿园不同。一进入幼儿园，一切活动都得按照统一的作息时间进行安排，原有的节律被打乱。对那些适应能力较弱的幼儿而言，生活节律的变化也会给他们带来不适应和焦虑。 3、自身的个性因素 个性本身开朗的孩子，容易融入到新的生活环境中来，也能在短时间内同教师产生新的师

我们看到婴儿时期的宝宝在参与社会化交往的最初，看到其他宝宝手里的玩具就伸手去要，见到别的宝宝乘坐的小车，也会试图挣脱家长的束缚蹒跚地来到车边，有的甚至还想把车上的小主人拉下来。 等等这些表现，都源于婴儿最初对身边世界的好奇心。慢慢的长大一些后，看到其他宝宝有的东西，就想占为己有。但婴儿期宝宝的这种行为应该属于“跟风”，还没有形成攀比的心理。宝宝的这种“跟风”行为其实是宝宝对同伴的一种认同方式，因此“跟风”为培养宝宝的社会化交往提供很好的机会。 到了幼儿期的宝宝，相对于模仿能力和好奇心都增强很多。这个时期的宝宝什么都想跟着学，见到小伙伴拿的玩具就想试试玩玩。加之宝宝还没有分辨能力，自控力差，就形成了“其他宝宝有的，我也要有”的行为习惯。 这种幼稚的天性为幼儿攀比提供了心理基础，因此，父母就要开始注意及时给与这个时期的宝宝以正确的心理引导

　　家庭教育对孩子的成长非常关键，有时候家长的一些话对孩子的成长可能产生终生的影响。那么不能对孩子说的话有哪些呢？小编为大家举了四个标签的例子，家长需警惕！ 　　“胆小”、“笨蛋”、“自私”、“丢三拉四”等等评价，家长们也许在不经意间，脱口而出。对家长而言，这不过是一时情绪的发泄，然而对于孩子而言，上述种种“标签”却像是魔咒一般，也许终生都难以摆脱。 不能对孩子说的话 哪些话不能对孩子说 　　孩子就像一张白纸，你给他贴上“自私”的标签，他就会变得越来越自私;你给他贴上“胆小”的标签，他就会变得越来越胆小;你给他贴上“勇敢”的标签，他就会变得越来越勇敢;你给他贴上“绅士&rdqu

　　2岁11个月的宝宝玩什么亲子游戏好了?亲亲宝贝小编推荐一款适合2岁11个月的宝宝玩的亲子游戏——捉迷藏寻宝藏，有效锻炼宝宝的语言能力。 　　游戏名称：捉迷藏、寻宝藏 　　适用年龄段：2岁11个月 　　材料准备：宝宝最喜欢的玩具若干 　　游戏功能： 　　锻炼宝宝的语言能力 　　锻炼宝宝解决问题的能力 　　促进亲子感情 　　游戏玩法： 　　将宝宝最喜欢的玩具藏在一个柜子里，并在另外三个宝宝所知道的地方，如前厅的椅子上、客厅的茶几上、卧室的床上留下线索让他寻找。 　　在每一个地方，留下一首短诗，这首短诗应能指向另一个线索，并留一些空白，让宝宝填入一定的词汇，如“如果我想找到我的小熊，我可能从前厅的------(椅子)上找起”。 　　宝宝会针对大人留下的线索来寻找。当然，如果宝宝看不懂妈妈的线索，妈妈可以直接说一个个线索，引

  宝宝几岁可以吃蜂蜜？一般来说，专家们建议宝宝在一周岁之内不要食用蜂蜜，因为蜂蜜的食用会对宝宝的身体发育造成影响，同时，对于一周岁以上的宝宝，食用蜂蜜有哪些好处呢？吃多少？什么时候吃？我们一起来看看本文详解！   宝宝几岁可以吃蜂蜜 回答：   目前国内和国际上的营养专家对宝宝吃蜂蜜的看法基本相似：一岁以前的宝宝不能食用蜂蜜，一岁以后的宝宝有特殊需要时可以吃一点。     另外，蜂蜜中还可能含有一些雌性激素，如果长时间食用，可能导致宝宝提早发育。所以即使是一岁以上的宝宝，也不能毫无限度地吃蜂蜜，偶尔作为调味品加一点还可以。10岁以后，对蜂蜜的限制就可以放宽，基本能和成人一样食用蜂蜜了。     如果宝宝误食了蜂蜜，不用过于担心，虽然说蜂蜜会给宝宝带来影响，但也不是100%的。经常有妈妈在不知道的情

  　　如何培养小儿良好睡眠习惯 　　随着宝宝大脑发育成熟以后，你会很高兴开始看到宝宝能够在夜里睡觉，而且是比较长的时间，而且白天的活动会增多，夜晚活动减少，特别是在发育的时候需要的睡眠特别多。 　　给父母的温馨提示设立现实的目标： 　　在宝宝出生的开始几个月，你可以尽量抓紧时间睡觉，因为宝宝的睡眠是不定时的，所以你就要在宝宝睡着的时候尽快补眠。 　　不要提前训练宝宝睡眠： 　　由于宝宝需要大约3-6个月的时间脑部才能成熟，所以不要过早训练宝宝睡觉去建立规律的睡眠模式和晚上睡觉。 　　避免叫醒熟睡中的宝宝： 　　宝宝在夜里睡着的话避免去叫醒他，例如让他吃奶等。 　　建立睡眠模式如果宝宝能够在晚上睡觉的话，你可以开始让他建立健康规律的睡眠模式。 　　一、调整好宝宝的睡眠周期。 　　尽早教宝宝让他知道晚上才是睡眠的时间，白天是用来玩游戏的。 　　1、白天的

活动目标： 1、通过小组间的讨论初步知道一些有关生态平衡的最粗浅的知识，萌发幼儿的环保意识，培养幼儿在小组中积极讨论的热情与习惯。 2、鼓励幼儿发散性思维，分组讨论后每一位成员都尝试用语言清楚的表达自己的想法，培养幼儿在小组中找到自己的观点。 3、引导幼儿学会倾听积极开展小组间交流，进一步喜欢小组间有目的的交流。 活动准备： 1、画有大森林场景的屏风式背景一幅，背景分三块可以逐渐拉开展示。 2、竹编笼子一只，门为活动式可拉开，笼子里挂一只可以活动的狼。 3、音乐有狼的声音、森林音乐。 4、《狼该不该救》的课件。 5、动物胸卡 活动过程： 一、感受情境，引起兴趣。 师：今天，老师把小朋友分成四个小组，讨论一个问题。