宝宝早期阅读须知 1.什么时候开始读 其实，从宝宝一出生就可以开始阅读了，因为宝宝在出生时已经具备视听觉功能，只是在宝宝刚出生的前半年，大部分父母都把精力放在了宝宝的吃喝拉撒睡等方面，似乎很少想到要与宝宝共享阅读的乐趣。 就刚刚开始的婴幼儿阅读来说，许老师建议家长购买黑白书，或是利用生活中看得到的大图片(简单对比的图案)来展开亲子共读。以下配合图片当宝宝会伸手拿书时，就可以试着让他自己开始阅读。以图画书为主，色彩鲜艳明亮的硬壳书更适合1岁以下宝宝阅读。宝宝阅读行为的表现之一就是喜欢咬书。当宝宝的眼睛能够聚焦在书本中的图画上时，就代表他有了阅读认知。 2.用什么姿势读 将宝宝环抱于胸前，双手拿起图书，置于宝宝的正前方。 3.用什么方法读 a.一边用手指着书中的图画，一边告诉宝宝那是什么，或者直接朗诵书中的文字。 b.大人阅读的语调不一定要有高低起伏，刚开始读时可以像

　　晚饭后，果果在小区里骑小自行车，妈妈担心他碰着乘凉的人，要求他在小范围内骑，可还是不小心倒在一位爷爷的脚边上。妈妈拉起果果说：“快向爷爷说对不起！”谁知儿子大声说：“谁让他不注意点，在我后面走啊！” 　　妈妈惊讶得张大了嘴巴，3岁的儿子竟然学会了强词夺理！这以后哪还管得了啊？ 　　强词夺理是学来的 　　宝宝强词夺理，大都是学来的。跟谁学的呢？父母、家庭、小伙伴，都是宝宝“强词夺理”的学习范本。 　　1．父母 　　想一想，你有没有在宝宝面前表现出强词夺理的样子啊？如果有过，那么宝宝看在眼里，就记在了心上，甚至觉得强词夺理的样子很酷，然后就寻找机会表演一番。 　　举个简单的例子。爸爸感冒了，需要戒烟。但是他忍不住，于是拿起一支烟偷偷抽了起来。妈妈看到了，教训爸爸没出息。爸爸强词夺理：“谁让你不把

幼儿园亲子拓展游戏大全：亲子拓展游戏一 蒙眼摸亲人 玩法：家长坐在小凳子上围成一个大圆圈，老师用一条小红布条蒙上幼儿的眼睛并把小朋友牵到所有家长中间，接着家长就喊自己宝贝的名字，而其他家长也跟着叫在这里让孩子在众人的声音中辨别自己亲人的声音，再循着声音摸到自己的家长。很有意思的活动哦! 可爱的袋鼠宝宝 玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的前，家长双腿并拢向前跳，先到终点者获胜。 规则：家长必须双腿并拢向前跳跃，孩子不能落地。 托球跑 玩法：幼儿与家长分别站在跑道的终点和起点。开始哨响，幼儿拿起乒乓球跑向家长，家长随即将球用球拍托着走回起点。先到者为胜。 规则：托球过程中球不能落地或用手碰球。球落地得回到终点重新走回

　　与孩子沟通时，就算是要表达同样的意思，选择不同表达方式和词语对孩子影响区别也很大，即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。以下五句话，可能对孩子伤害很大： 　　1、“你怎么越大越……” 　　如果一个四岁的孩子总无法在座椅上保持安静，那是因为他只有四岁，总要经历固执，淘气，自我中心等阶段，这是成长的必需。 　　但父母很容易因此对孩子大喊：“你怎么越大越不听话。” 　　建议：在你忍不住要责备孩子时，请用一些比较有同情心的句子来开头，如“我知道你不高兴，但这样的事情总是难免要发生的。” 　　2、“别跑，会摔跤的”诸如此类的警告 　　其实是在向孩子传递这样一个信息：你肯定他一定会摔跤的。对于一个正在努力走向独立的孩子来说，这无疑是一个打击。而且，当你的警告

多看看孩子担心的事，以后注意不要再犯，别再伤害了孩子的心。以下是过来人总结的孩子最不喜欢父母做的8件事，父母们对照一下自己，有则改之无则加勉。1、父母吵架 曾有一家儿童心理研究机构对3000余名学龄儿童进行了一次心理状况调查，其中有一条是“你最怕爸爸妈妈的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸妈妈生气，怕他们吵架”。 有一个答卷写得很生动：“我最怕爸爸生气，他生气的样子可凶啦！把妈妈都气哭了，我吓得像一只小老鼠，心里直扑腾，饭也吃不下去……” 父母以为孩子还小，夫妻间说些什么，做些什么，对小孩子是无所谓的。其实，孩子们那一双双亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他们面前的一切言行都记录下来了。 有些家庭，夫妻间争吵不休，满嘴粗话，甚至动手动脚，家庭气氛经常处于紧张状态，这在孩子的心理上形成巨大的压力；有些父母，长期感情不合，在家里寡言少语，在这种气氛中生

「好」父母的坏方法 孩童所遭受的最大障碍之一，是被「好」父母所扶养。「好」父母是那些对孩子的事涉入最多的人，他们相信自己必须为孩子做每一件事。 「好」父母会像僕人一样侍候他们的孩子，他们要确知小傢伙都準时起床，穿着适宜。他们不断的告诫孩子：「做一个好孩子!」「把大衣扣好!」「不要忘了你的书!」「擦亮你的鞋子。」用尽一切办法探视、插手孩子的每一件活动。当孩子从学校回家，又会有另一波关切：「今天都做了些什么呀?」「让我看看学校作业……」「把衣服换了!」「吃晚饭了!」「该是上床时间了!」 「好」父母通常有充分的意愿关心孩子，只是，他们的行为剥夺了孩子的自信和独立。「好」父母自以为要为孩子所做的每一件事负责，他们认为孩子的行为反映了他们做父母的能力。他们关心孩子在社群中的形象，他们担负了孩子的责任;他们并不尊重孩子，没有给他们从经验中学习的机

游戏目标： 1、通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。 2、引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 游戏准备： 知识经验准备 学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。 物质准备 投影仪。 游戏方法： 1、提出游戏主题，幼儿自由分组。 2、幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。 3

孩子的前三年，对父母十分依恋，偶尔我甚至对孩子无孔不入的依赖感到厌烦。可是，当他背上书包、欢天喜地去了幼儿园。相比之下，我更依恋他。著名的黎巴嫩是人纪伯伦在诗歌《你的儿女，其实不是你的儿女》中写道：你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。“ 孩子生下来，就在为了离开父母做准备是的，孩子在我们身旁，却并不属于我。当孩子生下来开始，逐步学会人类社会的各种能力，其实都是在为将来离开父母做准备。 1岁，他摇摇晃晃学习走路，挣脱我的双手，自己独立走向前面，妈妈满心的自豪，生怕他一不小心摔跤， 3岁，他去上幼儿园。看着他小小的坚强的背影。心中喜悦又有点小小的心酸。离别了一整天，他看到妈妈开心地奔跑过来，扑在怀里。回家的路上听他不停地说幼儿园的新鲜事儿。 6岁，他终于走进小学的校门，从此人

  　　泥塑、绘画、书法、钢琴、羽毛球——这个暑假，可可的妈妈为三年级的可可花费近4000元报了5个兴趣班，她无奈地说：“附近的孩子几乎没有不在暑假报班的，咱孩子不报，连个玩儿的小朋友都没有，再说，还得为以后学习打基础呢！”在我们周围，尤其是近年来，像可可这样奔走在各类培训班之间度过暑假的中小学生占了绝大多数，孩子不情愿、家长也是苦不堪言。越来越苦涩的暑假夺去了孩子们金色童年中仅有的那点快乐时光。这样的暑假会给孩子成长带来怎样的影响？望子成龙的家长们又有哪些苦衷？这种现象又反映出怎样一个社会状况？   　　半夜排队抢占暑期班名额   　　7月上旬的一天，一家知名外语培训学校的分校在我市兴华街一座商业楼中“开张”，为了吸引生源，校方给出了前50位报名者学费减半的优惠条件。附近居住的

暑假来了 孩子们是不是都留给老人带了？ 恐怕暑假之后 你就要不认识自己的娃了 不造为啥，反正肤色变“健康”了 ▼ 更“接地气”了 ▼ 天冷的时候，变身“矮大胖” ▼ 天热的时候，直接没裤子了啊啊啊！ ▼ 一看就都是有故事的小朋友 公主变村姑 王子变青蛙 这是怎样的一种改造啊 是不是后悔的要哭出来了 收拾好心情，这还不算啥 下面的这位小朋友绝对完胜！ ▼ 自己带孩子和长辈带孩子的画风完全不一样啊？看完上面这些，是不是有一种“同病相怜”的感觉。事实上，隔代育儿的分歧远非如此。受时代发

有人和我说，孩子小的时候就是玩，不用有太多约束，这个观点我并不赞同，老话讲：“三岁看大，七岁看老。”说的就是孩子在3岁前就应该习得一些规矩，我自己女儿的成长过程中，也是有了不少的经验和教训。那么，按照年龄不同，7岁前的孩子可以做什么，不可以做什么呢？ 1岁到2岁 You can： ●见到家人欢笑和打招呼。 ● 固定的时间地点吃饭。 ●玩具是大家的，给别的小朋友玩玩是件美好的事情。 You can't： ●拿不到东西就哇哇大哭，聪明的小朋友都是会和家长说，需要什么，哇哇大哭解决不了问题。 ●扔东西，这是个不好的习惯。 ●需要什么要讲出来，而不是指一下。 （这个很重要，为什么很多孩子说话不清楚，就是因为他只要一指家长立刻会意，就把东西拿过来了，孩

常见焦虑一：怎么办，我刚刚没有控制住自己冲我儿子大发了脾气，我感到我的儿子好像被吓到了，我会不会在他心里留下心里创伤了，我怎么会变成这样的妈妈?! 常见焦虑二：我之前看到过一篇文章说外国家长教育孩子都是哭了不抱，不哭才抱的方法，来防止孩子总用哭作为手段来达到目的。我觉得好有道理，我也这么做了，可是今天我又看到另外一篇文章说，妈妈与孩子的安全依恋很重要，孩子苦恼时，妈妈应该及时给予孩子抚慰。我之前是不是做错了?! 常见焦虑三：我今天看到一篇文章说三岁之前是幼儿大脑的发展的关键期，我的孩子现在都快三岁了，之前也没有带他参加过什么早教班啊，也没有特别的培训他，我是不是错过发展的关键期了，怎么办啊，我好后悔啊。现在还来得及么? 焦虑的原因究竟是什么? 1. 过大的信息量无法过滤和判断 首先有一点原因是因为市面上各种各样的育儿网站，育

孩子在幼儿园里快乐吗?孩子在幼儿园里都发生了什么事情?孩子愿意跟你分享幼儿园里的事吗?如何跟孩子谈幼儿园里的那些事?不妨看看下面这额家长是怎么做的? 网友：晴儿妈 “晴儿，在学校听话吗?有没有人欺负你?还记得老师布置的家庭作业吗?” 小编解析：女儿给您的回答却是：“妈妈，我的耳朵都要起茧了!”在这样的交流与沟通中，您越来越无法理解孩子：这孩子怎么越来越讨厌我?其实，每个孩子都渴望得到家长的关心和爱抚，但“小大人”意识又使他常表现出不愿接受的样子，尤其不喜欢家长“穷追猛打”式的提问和喋喋不休的说教。 应该这样做：有位聪明的妈妈是这样问的：“宝贝，在幼儿园的时间你应该怎么做呀?”孩子快乐而骄傲地回答：“听老师的话!”由此可见，对于关心的话，家长干脆、简练的嘱咐会更加有效。 网友：妞妞妈 “妞妞，你今天在幼儿园表现

认识一位朋友，对她的印象一直停留在“温良恭俭让”五个字上。她的母亲从小就灌输她要做一个乖巧懂事的女孩。 那时候，她们住在一个有着好几户人家的大院子里。因为父亲经常出差，所以她总是有各种让其他孩子羡慕的玩具、芭比娃娃还有零食。 每当院子里的孩子们一窝蜂去她家时，母亲总是笑盈盈地拿她的玩具和零食招待小朋友。她很不开心，因为小朋友会把她的芭比娃娃弄坏，会把她的新衣服弄脏，甚至有的时候，妈妈会自作主张把她心爱的玩具送给邻居的小弟弟小妹妹。 可是，她从不会表现出自己很生气，因为那样妈妈就会不高兴。妈妈经常告诉她，懂得谦让，学会分享的孩子才是好孩子，这样叔叔阿姨们才会喜欢她。其实，她一点儿都不在乎叔叔阿姨是否喜欢她，她只想拥有自己喜欢的东西，只想爸爸妈妈喜欢她就够了。 上大学后，她谈了一个男朋友，但是父母一直反对他们在一起。原因很简单

泰国一位母亲和儿子吵架，愤怒的母亲对儿子说，有种你就别活了，随后还将上好膛的枪放在了儿子面前，结果儿子真动手了…… 杀死孩子的并不是枪，而是母亲过激的言行。只因一时冲动，一个好好的家庭就这样毁了…… 在家庭教育中，我们常常不自觉地将孩子对我们的依赖视为筹码，逼迫孩子按照我们的要求去做人、做事。当孩子的表现与我们的期望相悖时，情急之下的家长习惯用威胁性的语言来恐吓孩子，期待孩子会因为害怕失去父母的庇佑而变得听话、懂事。但事实却适得其反，威胁恐吓不但会使父母丧失威信，更会扭曲孩子的心灵。 下面给大家说一则很简单的小故事 ，看完也许你就会明白，伤害最深的往往真的就是我们的“无心”之语： 有一个人养着一只从小就从深山里捡回来的狗熊，他一直养着这个狗熊，可是有一天这个狗熊把邻居家的一片玉米糟蹋了，邻居找上门来。他很生气

教案一：《小草青青》 活动目的： 1、练习从下往上有控制的画短线。 2、在集体绘画中体验绘画的乐趣。 材料准备： 小动物手偶若干、大幅的长条绘画纸、油画棒、红、黄、绿的颜料、抹布、树叶、前期带幼儿到草地上玩 过程 一、情景导入 1、回忆自己在草坪上玩的情景。 2、出示手偶，引出活动内容 小动物们听说小朋友们在草坪上玩的很开心，他们今天也想玩，可是没有我们的草坪上什么也没有。（大幅绘画纸当草坪）请小朋友们帮忙给小动物们种出一些小草来，让它们到你们做的草坪上来玩好吗？ 二、种草 1、讨论小草的生长方式和环境。 2、示范从下往上画短线的方法。指导幼儿进行竖空练习。教师边示范边用儿歌提示“小

原来孩子并不是在发呆 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 原来这就是孩子的磨蹭 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 原来，孩子是这样想的 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 原来孩子眼里的秋天是这样的 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 雪化了，不是水， 是春天！！！！ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 所以， 不要因为孩子和你想的不一样， 就炸毛， 这样你很可能， 会错过一些风景 不要只记得你认知的

　　看过很多家长早教育孩子的时候，几乎是咆哮!可是大声训斥真的有用吗?不是说无声胜有声吗?如果你经常大声教育孩子，不妨换个方式，也许更受用。 　　一、说到做到 　　1、为什么要这样做? 　　说到做不到，言行不一致会把孩子变成投机主义者。因为他们知道他们能逃避惩罚，他们试图竭尽所能的做到这一点。但当他们知道你会怎样做，或犯了错会发生什么时，他们就可以预测他们选择那种行为的后果，这让他们学会控制自己。 　　2、如何做到这一点? 　　“说到做到”中最关键的部分是不要心软，不要在“只此一次”面前让步。总结出你认为最重要的规矩和无论何时他们破坏这些规矩都会出现的后果。然后，将这些统统告诉你的孩子。 　　对许多父母来讲，控制自己不去批评孩子是很难的，因此，说话之前请三思，你运用的语气和措词的不同，效果差别会很大。像说：“我爱你，但

活动目标： 1、尝试分析图形的三项特征。 2、发展幼儿逻辑分析判断能力。 3、感受在游戏中学数学的快乐。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 学具：钓鱼杆、(红、黄、绿、大、小、正方形、圆形、三角形)特征的鱼若干 海绵垫围成的大池塘、塑料圈小池塘 教具：冰柜样式的表格若干、大小颜色形状标记若干、奖品 活动过程： 1、导入，激发兴趣。初步感知鱼的三种特征。 今天天气不错，我们去钓鱼吧! 哟，这里有一个大池塘。哇，里面有许多鱼，有些什么样的鱼呢?(请幼儿自由说说颜色、形状、大小) 2、整体感知鱼的三种特征，并尝试用语言完整表达。 我们来个钓鱼比

补充说明：在这里，电视几乎可以无缝切换成手机或者ipad，毫无违和感。因为这三样东西都是在电子屏幕上闪动着画面，用图像声音来吸引人。 ▍孩子看电视有什么不良影响？ 在奇幻小说《查理和巧克力工厂》中有这样一句台词：“千万、千万、千万别让孩子，靠近你的电视，最好是别购买、安装，这最最愚蠢的东西”。 英国教育专家马丁·洛森说：“如果你能让孩子在12岁之前不看电视，他们终生都将获益。” 究竟看电视会对孩子造成什么不良的影响呢？看电视和不看电视的孩子之间有什么区别呢？ 德国儿童心理学家皮特·温特斯坦和罗伯特·J·琼维斯曾对孩子进行“画小人”测试，测试结果以无可反驳的方式展示了电视对儿童创造力的伤害。 测试挑选了三组5岁儿童，第一组几乎不看电视，第二组每天看电视超过3小时，第三组是看电视和内容都不受限制的，请大家认真看图