【真实的故事案例】 和儿子逛超市，水果摊位新上了一种奇形怪状的丑橘，这是之前我们没有见到过的。我兴致勃勃的拿起来给儿子看，他却一脸嫌弃：“好难看啊!”我建议建议买一些尝尝，他皱着眉头不答应：“看着好丑啊，肯定不好吃。你买了就会后悔!”“不品尝一下怎么能够知道好不好吃呢?先少买一点点吧!”我一边说，一边捡了几个放在购物袋里。 这时导购正好拿出一些丑橘，大声嚷嚷：“新鲜的丑橘，先尝后买，不甜不要钱!” 我和儿子对视了一下，从导购手里接过一个橘子轻轻剥开，儿子一脸嫌弃的表示让我先吃，我拿起一瓣放进嘴里，真的是格外香甜。我一边点头一边将另一瓣放进儿子嘴里，他半信半疑的咬了一口，顿时夸张的眼睛圆睁：“真的好甜啊!再来一瓣!”我又拿了一瓣给他，不忘叮嘱：“这是品尝的，不能贪多!”儿子点头：“咱们再买一些吧!” 于是我把购物袋打开，又往里面放了一些丑

可怕的2岁前后 这一时期宝宝的主要行为特征：喜欢说“不”、固执己见、霸道自私、超强占有欲 行为分析：这个时期，宝宝的自我意识刚刚萌发，他们不懂得表达自我意愿，甚至有些不明白自我意图，自控能力很差，却又只能随性而为。因此妈妈需要有更多的理解和包容，并要加以正确的引导，尽量避免“硬碰硬”。 父母陪伴须知： 1、保持好心情。当妈的难免有累的崩溃的时候，这时是最容易跟小坏蛋硬碰硬的时候，所以妈妈尽可能放松自己，不要太累，这样才能对宝宝有耐心。 2、摸准宝宝的生活规律。孩子在饿了，困了的时候情绪最坏，妈妈们要摸清这些规律，给宝宝形成良好的作息时间，争取把他的坏情绪扼杀在摇篮里。 3、对付熊孩子以疏导、绕道为主。这个时期的宝宝倔强且叛逆，妈妈“硬碰硬”不仅自己累，孩子也更胡搅蛮缠，倒不如适当转移注意力，或者让他自己哭够了闹够了，再心平气和地疏导。 4、与其对他

　　家长与孩子之间的言语沟通最常用的是谈话法。因为谈话法能沟通家长与孩子的情感，增进相互了解，促进心理相容，提高孩子的思想认识，是家长与孩子之间沟通最常用的手段和方法。 　　只要你注意言语沟通的技巧，就会收到事半功倍的效果。   　　1、谈话的时机：要适时、及时，抓住“火候”。   　　谈话的时机选择非常重要，选择得及时、适时，就为谈话创造了一个良好的“契机”。谈话的时机绝不是可早可晚，俗话说机不可失，失不再来。那么怎样才能称上及时、适时呢？一般说来，家长在观察到孩子在学习、品德、工作乃至生活等方面出现波动、反常等现象，预感到问题要出现时，为了防患于未然，就要抓住苗头及时主动找他们了解情况，查明原因，把问题解决在“萌芽状态”；对于那些既成事实、始料不及以及偶发事件的产生，家长则应在问题出现

活动目标： 1、大胆向同伴介绍父母的工作。 2、萌发热爱、和尊敬父母及劳动人民的情感。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 1、了解父母的工作，知道自己爸爸妈妈都在哪里上班，都做些什么工作。 2、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动过程： 1、出示父母工作时的照片，激发幼儿参加活动的兴趣。 引导语：前几天，小朋友了解爸爸妈妈工作情况，有的小朋友还参观了爸爸妈妈工作的单位。现在让我们一起去看看。 2、提出小组学习、交流的要求。 交流讨论：你爸爸妈妈是做什么工作的？他们是怎样工作的？

　　父母是孩子的第一任老师，因此父母的以身作则对孩子来说是十分重要的，因此，家长应该避免8个坏习惯，防止传给孩子哦! 　　美国“网络医学博士网”近日载文，刊出家长应该避免的8个坏习惯。 　　坏习惯1：爱批评抱怨。母亲如果经常抱怨自己的身材，给孩子特别是女儿传达的信息是“自尊来自牛仔裤是否合身或体重有多轻。”这可能会使孩子讨厌镜子里的自己，自尊下降，对自己身材不满。这些都很容易导致青少年反复节食减肥、暴饮暴食或者厌食症等严重问题。 　　坏习惯2：用食物安抚情绪。家长在伤心或失望时用食物安慰自己，也会给孩子发出错误信号——食物可以解决很多问题。正确的做法是，通过与朋友交谈或者散步等更好的方式改善和提升情绪。 　　坏习惯3：过多使用手机和电脑。研究发现，在屏幕前的时间太长会影响儿童睡眠问题，导致学习成绩下降及体重增加

一位妈妈带着两个孩子上街，一个孩子7岁，一个孩子4岁，途径地下隧道时，迎面看见一个老妇人从肩上的挎包里掏出电话，后面一个戴着帽子的年轻人趁机将手伸进了老妇人的挎包里。 这时妈妈身边的两个孩子也发现了小偷的行为，作为父母，如果你带孩子遇见这样的情形，你会怎么做?带着孩子快步离开?还是见义勇为阻止小偷给孩子树立好榜样? 牵着孩子的手，这位妈妈立即上前提醒了打电话的老妇人，还斥责小偷让他的手从老妇人的袋子里离开。老妇人说了声“谢谢”后就离开了。但愤怒的小偷并没有因羞愧而落荒而逃，而是当着两个孩子的面，揪着那位妈妈的衣领一阵踢打，两个孩子被吓得哇哇大哭。 沮丧的妈妈安抚了两个孩子后，继续往前走，没想到小偷还不解气，再次返回往年轻妈妈的脸上吐口水…… 这个妈妈的举动，一方面是出于正义，另外一方面是孩子们都看着呢!但结果是孩子却因此受

　　尊老爱幼是中华民族的传统美德，家有一老，如有一宝。从小教育孩子养成尊敬老人的品德，是非常重要的。如何教育孩子尊敬老人呢? 　　1.首先，要充分发挥榜样的教育作用。 　　父母应以身作则，做尊敬老人的带头人，给孩子树立榜样。孩子认识肤浅，判断能力差，缺乏独立性，心理活动带有暗示性和模仿性。在他们眼里，父母的行为就是一把尺子，认为父母做的，他就能做;父母怎样做，他就应该怎样做。因此，父母在与老人相处中，态度应谦逊、彬彬有礼、关心照顾、体贴入微。父母的言行，孩子看在眼里、记在心上，表现在自己的行动中，他们会像父母一样善待老人。 　　2.其次，在日常生活中反复练习，养成习惯。 　　练习是强化记忆痕迹的有效手段，只有通过反复练习才能将良好的行为转化为习惯，长久保持下来。在日常生活中，成人必须处处留意，对孩子从“小事”入手，加强培养。如：经常让孩子帮老人做事情，用礼貌

　　如本篇的标题所述“送娃上个美术班，我可就省心啦”，把孩子交托给艺术教育机构，或者某一个老师，这样家长就真的可以放手了吗？   　　唉，很遗憾地说，这还真不行。   　　其一艺术教育机构和老师的水平参差不齐，有可能孩子进入的机构，都拥有如我刚刚所说的，可以承担起基本职责的那类老师。但中国的教育资源分配是十分不均衡的，艺术教育也是如此。   　　其二假如幸运地选到了一个好的机构，或者好的老师，就万事大吉了吗？又要让您伤心了——NO，还是不行。按照现在的教育趋势，孩子一般上了小学三年级以后，课业负担开始加重，更何况好多孩子还不只上一个课外班，中国的小孩比CEO还忙。除了上课，做超负荷作业，还得弹琴、画画、学英语、游泳、溜冰、下围棋、奥数、思维数学，各种课外班轮番上，左脑右脑全开发。这个时候，就是那个好老

以民间传说为基础的英雄故事 俄罗斯文豪们撰写的童话名篇 格林兄弟和王尔德之间隔了几个安徒生？ 我小时候是先看了格林童话，紧接着读了安徒生童话，又隔了很久才到王尔德。那时候的我总觉得格林兄弟、安徒生和王尔德这几个人之间起码应该相隔数百年。 等到我开始有意识地查阅一些关于童书的史料时，我才惊讶地发现，格林兄弟和安徒生只差了二十岁左右，而王尔德也不过比安徒生晚了半个世纪。可为什么格林童话总给人感觉像是洪荒年代发生的事，而王尔德笔下的故事却充满了现代感？ 归根溯源，格林童话和王尔德的童话作品，根本就是两个不同类型的作品。 格林兄弟对几百年间在德国民间口口相传的故事进行记录、梳理和编辑，最后变成了长长的三卷书，名曰《德国儿童与家庭童话集》。这类童话故事往往被称作“民间童话”。 安徒生刚开始写童

　　可怜天下父母心，有时候遇到孩子的逆反心理，家长束手无策。因此，父母演绎好以下4种角色非常重要，一起来看一看。 　　尝试在孩子面前转换角色，可谓是父母的良苦用心。不过要想做好每一个角色，也不是一件十分容易的事。我们不妨就拿前面曾经提到过的四种角色来做个分析，看看每种角色中最需要把握的核心内容和容易产生的角色偏差是什么。 　　父母角色： 　　在这个天经地义、与生俱有的角色中，我们可以重点去满足孩子的生理需要、安全需要和爱的需要等等。给孩子充足的爱、给孩子创造健康的生活环境、和孩子之间建立良好的亲子关系是这个角色中最不可忽视的三种责任。 　　这个角色容易发生的偏差一是不能给孩子充足的、无条件的爱;二是对孩子溺爱。我们很多的父母亲在爱孩子的过程中，设置了太多的条件：比如漂亮、健康、聪明、活泼、学习好、懂事等等，一旦孩子与这些词语不相干的时候，父母的爱就大打折扣。同样，溺爱，也成为现代

教案一：牵牛花 活动目标 1、激发幼儿观察和认识夏季花卉的兴趣。 2、发展幼儿较为细致的观察能力和比较连贯的语言讲述能力。 3、按照花、叶、茎的顺序认识牵牛花，知道其开花的规律。 活动准备 1、ppt课件：漂亮的花 2、课件：图片-牵牛花 活动过程 一、导入 谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。 教师：我们今天就来认识一下牵牛花。 二、展开 1、谈话：我知道的牵牛花。 提问： 你在哪里见过牵牛花？它长得什么样？它在什么时间开花？ 2、借助图片引导幼儿按照花、叶、茎的顺序观察牵牛花。 提问：

时间正是为期六周的暑假，你的孩子跑来跟你说：“我好无聊”。你觉得这个场景会发生在： (a)五周后 (b)一周后 (c)暑假第一天 如果你认为答案是(a)或(b)，那我建议你去检查一下自己究竟有没有小孩吧。我太太告诉我，她妈妈以前会这么说来反驳她：“只有无聊的人才会无聊。”我喜欢这句话，这句话适当地斥责了孩子，让孩子知道自己应该学习如何自找娱乐。但是这句话背后却没有稳固的科学根据，暗示了无聊是低地位的象征，更有能力的人都能摆脱无聊的状态。但真是如此吗? 麻州布兰戴斯大学的精神病学家查看了无聊倾向与智商(又称IQ)之间的关系。他们找来了受试者进行一项无聊无比的作业，而受试者刚好是从军中抽选出来的。受试者必须持续重复写“cd”这两个字三十分钟，而研究员请他们以轻松舒适的适中步调进行。此作业非常无聊繁琐，与第二项作业相比(以杂志

　　在过去，父母扮演的常常是严肃、不可侵犯的角色。有时候教育孩子语气难免会重了许多，这在很多家长看来还是“玉不琢，不成器”。其实，幼儿教育最忌讳的就是打和骂。有时候更加温和的语气往往能收获更加好的效果。宝宝最喜欢爸妈用五种语气和他们说话，你知道是哪五种吗? 　　1、信任的语气 　　孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊?”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。 　　2、尊重的语气 　　从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。

以下为育友安安妈妈的投稿，她育有一子，三岁。现任培训机构作文老师，热爱文字，钻研属于自己的育儿之路，相信自己的直觉情感，不相信本本主义，也不崇洋媚外，漂洋过海的育儿知识可以借鉴，但不盲从。 幼儿园放学了，家长们陆陆续续到教室里接孩子。一位奶奶亲切地叫道：“阳阳，奶奶来接你了!宝贝!快来给奶奶抱抱。”可是，这名叫阳阳的男孩，却怒气冲冲地跑过来，挥动着小拳头，“我不要你接，我不要你，我要爸爸妈妈……”对着奶奶，大声叫嚷哭喊着，转身躲到教室最里面的角落。突如其来的哭声，让原本笑容满面来接孙子回家的老人不知所措。她赶紧哄孙子,掏出手机说，“奶奶马上给你爸爸妈妈打电话，叫他们来接你。”可这位奶奶刚进来时，对老师说阳阳爸妈在开会。 至于后来，这位奶奶有没有成功接走孙子，我已不得而知，因为我接了孩子，也赶着回家。 本文开头的那一幕，我想，很多家长都

　　☆心痛   　　上前逗孩子，没想到孩子条件反射似地推开了我   　　☆秘籍   　　多陪陪孩子，就能成为朋友   　　☆心语   　　做爸爸的，在经营事业的同时，千万不要忽略了对娃娃的培养。工作再忙，时间挤一挤总是有的   　　天府早报昨日报道了成华实验小学对904名学生的调查结果——娃娃教育中父亲角色缺失严重，此新闻在读者中引起很大反响，网络媒体争相转载。报道同时引起了不少家长的共鸣，触动了爸爸、妈妈的神经：做爸爸的，在经营事业的同时，千万不要忽略对娃娃的关爱。   　　后悔的爸爸   　　“不重视沟通，女儿当我是隐形人”   　　“别人都说女儿跟爸爸最亲，但在我们家，女儿却把我当成了隐形人。&rdq

很多人都认为，在家庭生活中，需要有一个“让孩子怕的人”，这样才能管好孩子……真正的权威，是建立在相互尊重的基础上，如果家庭中“一定要有个怕的人”，说明同时也有“不怕的人”，那么孩子就很难建立平等的公民心态，很难学会尊重自己和尊重他人。 孩子一定要有个怕的人吗？ 我最近看了一本家庭教育的书，还是一个像您一样的教育专家作序推荐的。虽然还没看完，但是书上写的教育孩子的理念和方法已经让我产生了很多疑问。比如书中提到的“父母要树立必要的权威”，认为对孩子要“立规矩”，不能与孩子“抱平等理念”，等等，这些好像和您的观念不太一样。 孩子要尊敬父母，我是认同的，但我认为父母没必要在孩子面前树立“权威”。可是周围也有很多人在说，“孩子一定要有个怕的人”，这对吗？我有些迷茫了，恳请尹老师指点。谢谢！ 很欣赏你的独立思考精神，你没有把书籍当作标准来不假思索地

活动目标： 1、能用剪、撕、画等方式大胆夸张装饰各种各样的鱼。 2、在制作彩色鱼的过程中，体验艺术之美，提高审美能力。 活动重难点： 活动重点：引导幼儿感受鱼儿的美，用自己喜欢的方法表现鱼儿之美。 活动难点：对鱼儿形象的大胆夸张装饰，拓展幼儿对鱼儿的表现能力。 活动准备： 1、鼓励家长带幼儿到海洋馆或上网观察各种各样的鱼。 2、各种各样颜色的彩纸。 3、剪刀。 4、胶水。 5、一个蓝色大kt板布置成海洋。 活动过程： 一、彩色鱼儿游进来(欣赏各种各样的彩色鱼) 1、师：瞧，小鱼儿们游到了我们的教室里啦，海洋里要举行海底总动员，有一群小鱼儿们都穿上了漂亮的花衣裳。 2、出示多媒体课

　　幼儿园大班的小朋友玩什么游戏好呢?父母除了跟孩子玩游戏外，还可以让孩子在游戏中学习，有利于促进孩子的智力发育喔。看看小编推荐几类亲子游戏吧。 　　小心陷井(4-5岁) 　　目标： 　　培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。 　　准备： 　　空奶瓶4个，火柴棍若干。 　　玩法： 　　发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。 　　规则： 　　火柴掉进瓶里一根就被淘汰。 　　猜爸爸妈妈(4-6岁) 　　目标： 　　加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 　　准备： 　　小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。 　　玩法： 　　幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 　　注意：

在玩文字游戏的时候，孩子们喜欢有节奏感的言语、喜欢有押韵的诗歌，就像是在唱歌跳舞一样，而越简单的词句越容易让孩子容易朗朗上口，下文将告诉父母们更多帮助孩子增进语言能力游戏的方法。 一、游戏中不要一直要求孩子说话准确 孩子说话的时候父母要有反应，但不是一直在纠正孩子的发音或文法，父母可以常常正确的说出孩子发音不准的某个字，孩子自然会因为熟练而学会正确的发音。如果在游戏中一直要求孩子说话的精确度，会让孩子受挫而失去学习的欲望。 二、常常跟孩子说故事以增进孩子的语言能力 大声阅读文章或故事会加深孩子对文章的印象，当你读到一半时不妨问一下孩子对故事的看法，比如说父母正在念"三只小猪"的故事时，父母可以改编一下故事，把结局改成三只小猪都被野狼给吃掉了，然后问小孩「怎么辨啊?」「房子都不坚固怎么辨啊?」然后让孩子来改一下

很头痛不知道该不该过早教孩子认字，但如果不认字，到了小学那是一件难熬的事情。因为大多数孩子都有上小学前认字，听说老师在教认字时也不会太仔细，反而会使那些学龄前坚持不认字的孩子很吃力，他们尚未反应过来，老师就教下一个字了，这怎么办? 幼儿说认为，当你感到拿捏不定时，我们可以分析一下利弊，大家就能知道该怎么选择了： 6岁前认字(2好处VS4坏处) 好处： 1)孩子自信 相比起同龄那些没提前认字的孩子，他们会比较自信，能激发他们在小学的学习热情。 2)减少小学学习压力 由于已经提前学习了，很多字都已经懂得，孩子会感觉到比较轻松，不会从一个完全放松的模式突然调换到一个紧张模式，孩子更容易接受。 坏处： 1)手骨变形 6岁内的幼儿身体骨化过程未完成，过大的力气和