本篇列举了10个故事，或许作为家长的你也曾有过同样的经历，故事里预示着10个父母最容易犯的早教错误，家长看后可要警惕哦！ 　　早教错误1：害怕孩子之间争抢 　　故事：陈规带着妻儿回老家，当大人们一起聊天叙旧时，儿子也和小伙伴们玩成一片了。可不一会儿，院子外就传来儿子的哭声。出去一看，才知道小家伙是因为和别人争玩具给闹的。陈规妻子边哄边说：“他们是野惯了的孩子，你怎么能和人家抢东西呢?” 　　点评：很多父母带着孩子出去玩时，常常会叮嘱：别和人家抢。因为他们都想做一个有教养的家长，希望孩子不去抢;另外，万一对方个头大，可能自己 的孩子吃亏，退一步海阔天空，家长们早已深谙此道。实际上，孩子之间的争抢是否真的这么可怕呢?也未必。懂得争抢是人性的一种本能，关键在于我们怎样去引 导。可以尝试告诉孩子，属于自己的不妨争回来，自己喜欢的不妨去争取，但不能不择手段。如果孩

游戏是孩子童年最快乐的记忆。年幼的宝宝之所以喜欢玩游戏是因为这项活动本身的乐趣和活动所引起的满足感。他们对自己做事情的过程感到兴趣盎然，却不太在意它的结果。实际上，玩是宝宝在童年时期的主要任务和过程，通过游戏，年幼的宝宝进行学习并且得到发展。 游戏会影响宝宝的情感、社会行为、身体、智能和语言各个方面的发展。通过各种类型的游戏，如独自玩耍、平行游戏、相互合作、有组织的、漫不经心或者有意识的游戏等等，使得宝宝在数学、语言、合作和解决问题等方面变得更加成熟。游戏有助于发展他们的好奇心、自尊心、力量与协调、独立自主和自我引导的能力。 游戏能促进宝宝社会行为能力的发展 经常进行亲子游戏能促进宝宝安全依恋的形成。一个有着安全依恋的宝宝有足够的自信和安全感，能够愉快地和同伴游戏，发展自己的社会技能。 通过与其他

育儿路上，有什么行为是赔了夫人又折兵？ 那就是孩子丢了东西，还急着对他进行思想教育呗！ 萌芽的朋友家里有一个很爱往外带玩具的孩子（你知道，孩子嘛，爱到兴头上一分钟都不想撒手），但带出门玩得疯了，随手一放就忘掉了（喂说好的真爱呢？！）回家之后，妈妈发现玩具又丢了，就批评教育了一通，让他好好反省，下次不要再带玩具出门了。结果孩子马上就哭了，当天晚上睡觉也超不安稳，哭醒好几次，让妈妈也感到非常自责，不知道是不是话说的太重了伤了孩子的心。 假如你是这个妈妈，会有什么想法？ 想法一：心疼钱，孩子总是丢东西，丢了就得再买，当然要培养他正确的金钱观啊，妈妈的钱不是大风刮来的！ 想法二：我不是心疼钱，教育他一顿只是为了让他改掉丢三落四的坏毛病，一回不说两回不说，养成习惯了可咋办

你是“左脑妈妈”还是“右脑妈妈”，教养方式大有不同 偏好用使用左脑的是感官型(sensing)的妈妈;偏好使用右脑的则是直觉型(intuition)的妈妈。心理学家荣格认为人会偏好透过感官或是直觉这两种不同的途径来知觉内外在的事物。有些人感官的功能特别强大，有些人则是习惯性地对事情有强烈的直觉。感官型的人偏好依赖五种感觉–视觉、听觉、嗅觉、味觉与触觉来与周遭环境互动;而直觉型的人则偏好于依赖抽象、整体与发现可能性的模式来收集讯息。简单的说，两种人似乎装载了很不相同的作业软件。 左脑妈妈偏好运用五种感官，比较重视个别的细节，孩子的里里外外，很难逃左脑妈妈的严密检查。当帮孩子洗澡时，左脑妈妈会仔细的洗、用力的闻、好好地检查清楚孩子到底洗干净了没，洗澡的目的就是要洗干净，洗香香。孩子清洁红润的脸庞，以及头发所散发出来的芬芳香气，是左脑妈妈

　　用「不分性别」手法教育孩子　　用「不分性别」方式来教育孩子不但可让子女成为具备多种性向的人物，在情感的表达上也不会踌躇不决，且自我满意度较高、也较为自信、社会适应能力也比较强。即使遇到问题，在处理的态度和手法上也较圆融周详。……　　爸爸应常和孩子玩耍　　爸爸通常比较喜欢用「活动身体」的方式与孩子互动。再忙也要抽时间陪陪孩子，和孩子共同完成某一件事，找出父子相处时的乐趣。不论一起去公园或看棒球赛，甚至只是去散散步、骑单车等，只要能陪孩子一段时间，就能影响他(她)的一生。虽然男性对人的情感敏感度较女性低，但他最适合与孩子相处。根据调查显示，常和爸爸相处的孩子，女儿比其它孩子更具竞争意识或采取主动出击的表现方式，而情绪上的反应也相对减少。儿子则比其它孩子在情绪的表现上更为丰富，在攻击性上也会减少。因为爸爸的开放特质能让孩子自由地表达本能所反映出来的情感。特别是男孩子需要有情感表达的模板，所以

首先需要提醒的是，任何暴力的阻止都不是恰当的方法。看看下面这位可爱爸比是怎么做的，各位爸妈遇到类似情况一定能借鉴。 阿木是个4岁的孩子，一天放学回家，突然莫名其妙的将手上的苹果摔在地方，然后伸出手打面前的奶奶，旁边的妈妈也不能幸免，在拍打了几下后，阿木就躺在地上打滚……奶奶竭力劝说，妈妈很生气决定以暴制暴。 这时爸爸从房间出来，装出很吃惊的样子：“糟糕，小魔鬼出来了!” 阿木的注意力一下子被吸引了，哭闹顿时停止，眼泪鼻涕吊在腮上，一脸诧异地问：“小魔鬼在哪里?” 那一幕有点滑稽，妈妈竭力忍住不要让自己笑出声。 爸爸把阿木从地上抱起端坐在椅子上，目光平视阿木：“爸爸告诉你，你的内心里有一个魔鬼和一个天使，当你快乐地笑、唱歌、亲吻我们、帮大人做家务，这是小天使出来了，我们很喜欢你的小天使;当你生气打人、摔东西、尖叫骂人，这是小魔

孩子为什么喜欢看动画片 只要是小孩子，最喜欢的无外乎是看和玩，他们看电视、看动画片，一个水杯、瓶盖都能玩得不亦乐乎，这都是孩子的天性。很多家长担心孩子看动画片会伤眼睛、会上瘾不爱学习，其实如果家长正确引导，看动画片反而会是一件利大于弊的事情。 想让孩子少看动画片，你要知道孩子为什么爱看动画片： ◎ 基于生活的想象 动画片是一种对现实生活的仿真，那这种仿真并不是一味得模仿，动画片虽然保持了现实生活中的基本原则，但保持的同时也存在很多夸张、泛化的艺术表达，如将动物拟人化，违背一些真实情况，如人能飞，魔法等等。 ◎ 满足好奇心与抽象思维发展 孩子对于周围的事物充满着无限的好奇与渴望，随着年龄的发展，孩子抽象思维初步产生，变化莫测的事物往往会引起他们的关注。动画片作为一种简单直接，不会有深层次信息的表现形式，自然得到孩子

　　对于每个孩子来说，秩序都是一种需要，小到排队站队，发言，上楼梯，大到对以后生活和学习的计划，由此可见，0到4岁是宝宝秩序感形成的敏感期，这一阶段也是每一个人特别重要的一段成长经历。 　　专家指出：秩序能影响一个人一生的习惯和品质，那么良好的秩序感在孩子4岁以前养成后，会在孩子以后入学就学制定计划方面都是很重要的，那么该如何培养孩子的秩序感呢，接下来亲亲宝贝网专家帮助孩子建立秩序感的方法有： 　　1、帮助孩子建立秩序感，首先让孩子生活及住在固定的地方，为孩子安排他自己的空间。宝宝的生活用品和玩具都有固定的摆放的地方，除了宝宝的寝室、游戏室外，客厅中也应有属于他的空间，每一个地方都有柜子放置他的物品，而且是固定的。 　　2、帮助孩子建立秩序感，其次在日常生活中让孩子自己多动手收拾自己的东西，或帮助妈妈收拾东西。孩子的生活用品和玩具都有固定的摆放的地方，除了孩子的寝室、游戏室外，客厅中

在坐的人试图让他别趴着地上，会脏，但越说，他仿佛笑得越开心。 到最后切蛋糕的时候，他哭闹着要站在桌面上，吃那块还没分完的大蛋糕。他一哭，父母便抱他站在桌子上，他拿着叉子，在大蛋糕上面，吃起蛋糕来，脸上带着满足的笑脸。 我是震惊的，第一次看到一位家长允许自己的小孩在外人面前这么没礼貌。 明明是很可爱的小孩，怎么这下子我却觉得不可爱起来了，甚至有点觉得气愤。 小孩子哭闹很正常，但不正常的却是父母并没有任何的阻止和劝阻。 当他站在桌面上的那一刻，甚至在他们脸上还感受到一番洋洋得意，跟我们说："他很喜欢这样，每次见到好吃的，一定要爬上桌面上吃。" “我们阻止不了啊，而且，小孩不懂事很正常啦。”他爸爸说。 你是大人竟然阻止不了自己的孩子站在饭桌面前吃饭？我有点懵逼了，是阻止不了，还是没想过阻止？幸亏这顿饭都是亲

　　5岁1季度的孩子都充满好奇心，对各个职业都十分感兴趣。父母可以跟孩子玩亲子游戏，培养孩子的情商，“警察叔叔指挥忙”的游戏更可以培养勇气和耐心。 　　游戏名称：警察叔叔指挥忙 　　适用年龄段：3-6岁 　　材料准备：红、黄、绿色的彩色笔各一支，圆形卡片三张 　　游戏目的 　　培养幼儿遵守交通规则的意识 　　培养孩子的勇敢精神，锻炼孩子的耐心 　　教育幼儿尊敬交警叔叔，培养孩子的情商 　　游戏方式 　　家长和孩子一起，用准备好的彩笔和卡片制作红绿灯。 　　爸爸扮演交警，幼儿扮演汽车司机。汽车司机双手握拳头放在胸前做开车状，口中发出“滴滴”的声音。 　　当司机接近交警身边时，交警举起不同的纸板。幼儿则做出相应的动作。 　　当交警举起黄色的纸板代表“黄灯”时，司机要放慢速度;举起“红灯&

教案一：玩玩水的游戏 活动目标： 1、通过挤压等方式用喷水壶水，作画。 2、大胆、独立创作喷画。 重点难点： 1、通过挤压等方式用喷水壶水，作画。 2、大胆、独立创作喷画。 活动准备： 1、幼儿用书：《玩玩水的游戏》。 2、幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。 活动过程： 一、请幼儿阅读幼儿用书，看书上的小朋友玩了什么游戏。 1、他们用什么喷水的? 2、每个水壶的喷嘴不同，喷出来的效果也不一样。你带来的水壶喷嘴是什么样的？你猜猜它喷出来的水会是什么样的》 3、要想让水喷出来，我们的小手要做什么？ 4、什么样的水壶比较容易挤出水来？什么样的水壶很费力？

活动目标： 1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。 4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 5、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。 活动准备： 1、废旧报纸。 2、欢快的音乐磁带。 活动过程： 一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。 1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作“走、跑、跳”。 师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧! “小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……” 2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学

  三岁，是宝宝成长的一道分水岭，从这时候开始，宝宝就要开始初步接受一些简单的学习教育，那么，三岁宝宝的教育方法有哪些呢？本文为您来汇总一下！   三岁宝宝的教育方法汇总 1、通过游玩、散步让孩子多认识自然界的事物。如鸟、虫、花草及动物园内的各种动物。 2、要耐心解答孩子提出的问题，并说一些简单的句子，让孩子复述。 3、通过讲故事、念儿歌和玩玩具，开发孩子的想象力、记忆力。 4、有意识地让孩子多和小朋友们在一起玩，鼓励孩子把自己的玩具拿给别的孩子玩。 5、利用各种实物。如日常生活用品，教给孩子认和用。 6、注意培养孩子坐、站、走、跑的正确姿势。让他练习双腿跳、迈障碍物、扔皮球等动作。     三岁孩子智商方面的准备教育 　　1.早期阅读：      每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗

很多父母说孩子不听话，是你的沟通方式出问题了!凡事多站在孩子的角度考虑，父母的心态就会变得平和，说话的方式自然会柔软，效果也会出奇地好。 千万不要说：这是我说的，你要听! 而是说：我当然知道你想和小熊玩的心情，不过，我们真的得去见见外婆哦~ 千万不要说：把眼泪给我收回去! 而是说：我懂你的伤心，毕竟，我也很难过~ 千万不要说：你要是吃不完饭，就会长得挫! 而是说：如果你好好吃饭，一定会像爸爸一样强壮~ 千万不要说：你这么做错了!给我，我给你搭! 而是说：我有个小技巧，让我来展示一下，如何搭得更快些吧~ 千万不要说：你看上去不高兴。 而是说：要不，咱俩唠唠~ 千万不要说：赶

其实养育孩子而已，你真的没必要那么焦虑！看完今天的文章，或许能让你重新思考和孩子相处的方式。慢下来，做个好父母。 1 自从有了孩子，你是不是觉得自己好像一个“女神经”？很多妈妈的答案是肯定的。 当了妈妈之后。孩子打一个喷嚏，就赶紧想过去的24小时里是不是让孩子受凉了。 孩子哪一天跟你说：“妈妈，我不喜欢你了”，马上就想自己是不是什么地方伤害了孩子。 孩子爱吃肉，担心他会不会太胖。孩子不爱吃肉，又担心他营养跟不上。孩子睡的晚，担心孩子不长个。孩子睡得早，就想今天孩子好像有点不高兴。孩子感冒发烧，闭上眼睛就想会不会烧坏脑子，会不会烧成肺炎，恨不得自己变成一只温度计24小时不休不眠地监测。 孩子在外边打人，担心孩子太暴力。孩子被打了，又担心孩子不够勇敢。孩子性格温顺，担心他太娘，孩子性格火爆，又担心他吃亏。……要知道很多的妈妈，都是第一次当妈妈。人生的第一次，

很多家长在宝宝能听懂之后，能说话之前，都有过这样的痛苦经历： 夜已深，宝宝很显然已经开始了不耐烦的呻吟，嗯嗯啊啊，把奶头塞进去？气得直哭！放睡眠曲听听？哭的更响！换本书哄哄？咦，不闹了，哦~原来是想看书。 宝宝焦急的对着茶几指指点点，水杯递过去，不是！果泥递出去，不是！小汽车递过去，还不是！到底想要什么？茶几上就剩一根香蕉，递过去试试？拿着香蕉呲咪呲咪乐了。妈妈长出一口气，呼~终于猜对了。 孩子越大，与看护人的交流形式也越来越丰富，你心心念念的盼着能跟他有更多沟通，但问题也纷至沓来。 宝宝的表达无法准确的传递给妈妈，妈妈不停地试探也很难猜准宝宝的想法，南辕北辙的事情谁也没少做。 最后的结果就是宝宝欲求不满、哭闹不停、乱发脾气，而妈妈精疲力竭，觉得孩子太难伺候。

活动目标： 1、尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征。 2、大胆地舞动手腕与手臂，用动作自由地表现小金鱼的尾巴。 3、能够有序地取放棉签，用完的棉签放回原来的盘子里。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备： 1、材料：画有鱼缸的自由用的大纸、棉签及各色色蝶、画有鱼缸的每个幼儿绘画底纸，布置幼儿作品展览的画有鱼缸的墙上大纸，歌曲《小金鱼》，操作P 2、经验：图片"游来游去的小金鱼"，幼儿学习过画圆的物体 活动过程： 1、导入部分：教师带幼儿表演《小金鱼》，体验轻松、自由、流动的手部动作特点。提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂，表现小金鱼自动。为幼儿大胆地使用棉签做准备。

活动目标： 1、理解故事内容，并能大胆的进行角色表演。 2、能将常见的昆虫区分益虫和害虫。 3、有初步保护益虫、消灭害虫的意识。 4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重难点： 理解故事内容，知道有关保护益虫、消灭害虫的知识。 能将常见的昆虫区分益虫和害虫。 活动准备： 课件、动物头饰、昆虫头饰、事先丰富有关昆虫的知识。 活动过程： 一、导入活动 1、出示小蜘蛛头饰，它是谁？它有什么本领呢？ 2、小蜘蛛在森林里开了一家商店，你们猜猜它开的是什么商店呢？（引出故事题目） 二、 观看课件《蜘蛛网商店》 1、 哪

活动目标： 1、认识各种常见的颜色，说出它们的名称 2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏，丰富游戏内容 活动准备： 1、在黄、绿、蓝、玫红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一把小勺 2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包” 3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干 4、各色彩纸若干，淡黄色油画棒若干 活动过程： 一、分辨颜色名称 联系自己生活经验，想象各种常见的果酱颜色，如黄色为色拉酱、绿色为猕猴桃酱、白色为奶油、蓝色为蓝莓酱、玫红色为山楂酱、大红色为草莓酱、橙色为橘子酱等 二、操作过程 1、将两片“面包”打开，“面包”上涂抹果酱：任选一、两种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，，再

“无知”的妈妈 小孩子总像“十万个为什么”，一个问题总要打破砂锅问到底，这时妈妈不妨也装作不知道的样子，反问孩子，“你是怎么认为的呢?”，或者和孩子一起去查阅资料，这样不仅可以加深孩子记忆，还培养了孩子独立思考及探索的能力。 “懒惰”的妈妈 勤快的妈妈，事事替孩子包办，不利于孩子独立能力的培养，使孩子产生依赖感，化境能力适应差，这类妈妈吃力还不讨好。不妨做一个“懒妈妈”，引导孩子自己的事情自己做，甚至还可以请他帮忙做家务，会让孩子更有独立意识，且知道家长的辛苦，懂得感恩。 “教孩子发脾气”的妈妈 每个人都有自己的情绪，孩子不可能一直很乖，也有闹脾气的时候，但孩子发脾气的方式家长一定要注意引导。常见一些孩子，已有一有不开心就撒泼打滚，甚至摔东西，让外人看到了，只会觉得孩子没教养。当孩子发脾气时，家长