活动目标： 1、理解儿歌内容，感受儿歌美妙的意境。 2、尝试仿编儿歌，发展语言能力和表现能力。 3、体验秋娃娃的热心肠，萌发关心他人的情感。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 电话一架，课件一个，动物图标若干，笔和纸若干。 活动过程： 一、 接电话，引出活动。 （接电话）师：喂，你是谁呀？秋娃娃，你好！什么？多穿衣裳别着凉！你真是热心肠！谢谢你！ 师：你听到了什么？为什么秋娃娃要提醒我们多穿衣裳别着凉？我是怎么说的？秋娃娃还会打给谁？ 鼓励幼儿大胆猜测。 师：秋娃娃到底打给了谁？ 二、 借助课件，帮助幼儿理解儿歌内容，感受儿歌美妙的意境。

孩子的降临，对于没有经历过育儿阶段的新手父母来说，再充分的准备也会有措手不及的时刻。不管是物质上还是心理上，现在看来，很多不值一提的小细节，在当时看来，似乎都是天大的事，往往会引起情绪的极大波动，让人处于一种烦闷、厌恶的状态中，错失了许多与孩子共处的美妙时刻，而这些如晶莹露珠般宝贵的时刻，转瞬即逝，错过就不会再来，现在想想惋惜不已。 如果时光可以重来，我会纠正之前的很多错误，少走很多无知的弯路。但是时间的公平恰恰体现在它的不可逆，如一闪而过的流星，错过了就是错过了，无法再回头。把遗憾写下来，不一定是真理，不一定适合每个家庭、每位父母、每个孩子，就当引以为戒吧! 一、能和原生家庭分开，尽量分开。 这点至关重要，它将影响个人的生活品质、孩子的成长环境和小家庭的团结凝聚。 很多小夫妻根本没什么矛盾，可是一旦原生家庭介入进来后，家

请不要对孩子说 等你上幼儿园，老师管着你，你就不能好好玩了！ 我们希望陪着孩子度过最愉快的童年。管孩子，是为了孩子更好的成长。不要让孩子还没入园，就对我们有畏惧。 请不要对孩子说 XX事都做不好，这个老师不称职。 有什么错误，请直接告诉我们。 在孩子面前这么说， 会让孩子学会推卸责任，抵触老师。 请不要对孩子说 你再不听话就告诉老师了！ 我们希望成为孩子的朋友， 而不是他们恐惧的对象， 更不想成为他们的敌人。 请不要对孩子说 早上晚点去也没事，幼儿园又不是小学。 我们希望培养孩子的时间意识和规则意识， 不希望孩子总是迟到， 这会让孩子学会拖拉、懒惰、缺乏时间观念。

所有被熊孩子问题困扰的你我他吧，换成是你，会怎么办呢？ 你是否正亲手打造“熊孩子”？ 和朋友一起带孩子去游泳的时候碰到一件特别气愤的事情。 在儿童泳池中，一个六七岁左右的小女孩不顾我们的几番劝阻，不停的往我们和孩子头上泼水，孩子的奶奶一直在泳池旁的座椅上看着，丝毫没有觉得有所不妥的意思。 然后，在小女孩第N次故意往孩子头上泼水时，朋友再也忍受不了了，护子心切，于是一心急也往小女孩头上泼了点水。 这下可好，女孩奶奶一下子炸了，骂骂咧咧就在泳池边骂朋友，泼妇一样的喊着：“她就是个孩子，你一个大人，干嘛跟孩子计较……” 叽叽歪歪的骂个不停。 朋友也在气头上，碰到熊孩子本来就很扫兴，有这样的监护人更是让人火冒三丈。所以脱口而出“我都说了多少遍了，要大人来管管，你刚刚怎么不说话？哑巴了？”

如何培养幼儿园孩子的独立性 1、幼儿园里的宝宝，自主动手的能力，需要慢慢的培养，如何让幼儿园的孩子独立洗手?别小看洗手这个简单的事情，可能真正地反映教育环境为孩子创设的适宜度，以及老师对孩子洗手这个过程的关注和照顾。 2、小班孩子在洗手这个环节上，家长经常出现不满意，也是老师要常关注的。因为孩子有喜水的特点，他洗手的时候通常洗的时间长，湿的主要原因，一个是孩子自己开水龙头的时候，开得大水一下子出来，还有就是台盆的高度不是很适合孩子，所以他得够着去洗，他整个身体就会往台盆上靠，台上容易有积水，生活老师不容易很快把这些都擦干，所以小朋友盥洗的时候，你洗我也洗，就这样台面就湿了，一靠衣服也就湿了。还有的水龙头比较高，孩子手是举着的，水顺着胳膊下来。 3、别看一个洗手环节，可能真正地反映教育环境为孩子创设的适宜度，以及老师对孩子洗手这个过程的关注和照顾。孩

1 多唠叨 妹子平时要和娃多多说话，及时娃还不会说话，你们也要多说引导的话，当然引导的时候要天时地利人和。 比如孩子在玩小火车的时候，你可以在旁边插入旁白：宝宝在玩小火车啊。经常这么着，等娃出门看到火车的时候说不定就能指认出：啊，小火车。 当然，还可以多多替宝宝说出他们心里的话，多多发问，多多耐心进行语言引导和教导。给宝宝营造学习与模仿语言的环境。 2 不要急于纠正 虽然之前有提到不要跟孩子说娃娃语，如“抱抱”、“饭饭”、“觉觉”之类的叠词，不要心急去纠正。如果孩子说“抱抱”，你可以对他说“宝宝要妈妈抱是吗?” 通过自我用语的正确性进行潜移默化的纠正，别心急立刻去否定孩子，不然会在无形中抑制了宝宝的表达欲望。 3 说话要慢、短、简单 语言对

QA& 1.宝宝运动热身都有哪些动作？ 首先需要明确的是，培养孩子运动习惯需要从小开始，热身就是良好的习惯之一。 幼儿热身动作虽然和大一点的孩子不同，但也仅是选择一些简单的动作，让他们感觉到准备做运动之前都要活动一下，这种提醒最重要。那么，宝宝热身运动都有哪些呢？ 关键词：伸！跑！跳！ 伸：无怪于就是把手臂举起来，伸向天空，伸得越高越好。以此抻拉筋； 跑：原地高抬腿跑，或者转圈跑，拉开大腿肌肉，松动筋骨； 跳：举双手过头顶，双脚往上蹦；或者往前跳，以锻炼韧带。 QA& 2.能具体推荐些每个时期段适合小孩生长发育智力发育的运动吗？ ①1-3岁幼儿期 选择能帮助提高运动协调能力的活动。比如爬行、攀登、跑、跳等运动形式。 ②3-5岁学龄期

丁妈说 0～3 岁的宝宝是最需要父母尽心呵护的，在这个阶段，如果爸妈能做好下面这些事，对宝宝来说可以获益一生。 阶段一0～6 个月 1. 在宝宝 6 个月内尽量做到纯母乳喂养。 2. 准备好婴儿床，从宝宝出生起就让宝宝睡自己的小床，做到母婴同室不同床，培养孩子独自睡小床的习惯。 3. 1 岁以内的宝宝每次睡觉时，都应该让他保持仰卧姿势入睡。在 4～6 个月之后，宝宝可能会在睡梦中自己翻成侧卧或俯卧状，爸妈可以不必把他翻过来，但仍然需要让宝宝以仰卧姿势入睡。 4. 从宝宝出生的第一天开始，就可以让宝宝每天趴着玩一会儿。但需要在宝宝醒着、又有大人看护的时候，再多鼓励宝宝趴着玩。 经常趴一趴，不仅能锻炼宝宝的腰背部肌肉，还能促进协调能力的发展，为以后翻身、坐、站立、行走打下良好的基础。 5. 在宝宝刚出生的几周，

教案一：瓶盖蜡笔画 活动目标： 1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。 2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。 活动准备： 1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。 2、范画一张。 活动过程： 1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。 今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗?老师带领幼儿玩游戏，泡泡糖、泡泡糖、碰什么?碰鼻子。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。 2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。 (老师演示)瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢?(苹果、气球、放大镜等)哇!小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌!大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在

　　不少家长咨询小编，在家庭教育中，爸爸和妈妈谁的的影响力大?小编不能对此轻易的做出判断，小编认为，爸爸也好，妈妈也好，都是家庭教育不可缺失的角色，二者要互助互扶，给孩子健康完整的家庭! 　　对孩子的影响主要是父亲还是母亲呢? 　　智力：母亲大于父亲 　　智力有一定的遗传性，美国一份调查资料颇能说明问题：智商在140以上的1528个小孩，长大成人后结婚生子，所生子女的平均智商为127.7，其中智商在150以上的人数是一般人群所生子女的28倍。 　　当然不可否定环境、营养、教育等后天因素的影响。据科学家综合评估，遗传对智力的影响约占50%~60%，其余取决于后天教育。 　　就遗传而言，父亲与母亲的影响力并不是“平分秋色”，而是有所侧重，总的说来是母亲大于父亲。换言之，聪明的母亲生下的孩子大多聪明，男孩子尤其如此。 　　一般说来，父亲智力低下而母亲智力正常的

《爸爸不在身边怎么教育孩子》 爸爸参与孩子的成长很重要 无论对于男孩还是女孩，爸爸的陪伴和认可都非常重要。 多种权威研究证明，父亲角色在孩子(尤其是幼小孩子)的成长过程中是不可或缺的。 男孩子需要父亲，他能学到父亲的刚毅、坚强、男子汉气概等等； 女孩子同样需要父亲，她能从父亲的赞许、欣赏中，懂得什么是女性的美德。 但是当下，能够真正做到给予孩子高质量陪伴的爸爸，少之又少。父爱缺失似乎成了中国式家庭的一种常态。 父爱缺失，指的不仅是单亲家庭、聚少离多的家庭，更指的是那些虽然人在家，但很少陪伴孩子的爸爸…父亲角色缺失的影响，轻度的表现为胆小、焦虑等情绪性症状，严重的甚至会导致人格障碍等心理问题。 就在前不久，我在网上看到一个意味深长的填空：

重复听一个故事 有时候给孩子讲故事时会发现孩子特别爱重复听这个故事，当你觉的厌烦时他正意兴阑珊，其实不是孩子出问题了，只是孩子在学习而已，孩子的智力比较有限，重复的听故事，每次都可以掌握到不同的东西，而且彻底的熟悉这个故事后，孩子则会对自己变的有信心。 爱打人骂人 有时候也不知道孩子怎么了，特别喜欢骂人和打人，如果屡教不该，这时候父母就要加以重视了，孩子骂人打人一定是有原因的，可能是孩子没有安全感，用这种方式来保护自己，还是受家庭环境的影响变的如此暴戾，找到原因加以处理，避免这种情况愈演愈烈。 特别粘人 有时候发现孩子特别粘人，好像离开一分一秒也不行，有时候是甚至怀疑孩子是不是受到什么惊吓或者怎么了，这么突然变这样了，其实每个孩子都会经历这样一个阶段，俗称“分离恐惧症”，非常害怕

   　明明是个插班生，一次角色游戏中，他看见“商店”的玩具电话十分有趣，便随手拿走了。“营业员”马上打“110”电话报告，“巡警”很快赶来，仔细询问了事情的来龙去脉，他们认为明明是无意的，只是忘了付钱，不能把他作为“小偷”处理，可“营业员”不服气，说：“随便拿走商品的人就是小偷，就是要抓起来！”“巡警”一时也不知给怎么说服“营业员”，双方僵持不下，一旁的明明则流下了委屈的泪水…… 　　我想，这时如果我不加以引导，幼儿就会难以继续游戏；如果我直接干预，则会游戏气氛，影响幼儿的积极性，我觉得最适合的办法就是以角色身份融入游戏之中，引导幼儿自己发现问题、解决问题。于是，我以“商店经理”的身份出现在“商店”里，耐心地听取了“营业员”与“巡警”的意见后，我先表扬了“营业员”对工作的负责态度，然后说：“明明可能不知道商店的规矩，并不是故意拿商店东西。你们认为这事怎么解决好呢？”孩

教案一：敲门 活动目标 1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。 2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 活动准备 1、玩偶爸爸、妈妈、我（宝宝）。 2、用于装扮爸爸、妈妈的道具，如妈妈的挎包、爸爸的眼镜或帽子等。 活动过程 （一）妈妈来敲门 1、教师请出玩偶爸爸和我（宝宝）。请幼儿想一想、说一说：我和爸爸在一起等着妈妈回来时，总想谁来敲门？（妈妈） 2、为什么你希望妈妈回来？ 3、“丁冬，丁冬”，门铃响了。打开门一看，真的是妈妈回来了。你们猜宝宝会怎么说，怎么做？（宝宝会说“妈妈回来了！妈妈回来了”，和妈妈抱一抱，亲一亲。） 4、幼儿扮演宝宝，教师挎上挎包扮演妈妈，鼓励幼儿边念儿歌，边大胆想象、

幼儿园植物标牌制作，幼儿园植物标签牌手工制作，幼儿园植物标牌制作步骤，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 幼儿园植物标牌制作 植物标牌在很多地方都是很常见的，比如在公园里会栽种一些树木、花草之类的，一般会给每种的树木花草挂上一张相应的植物标牌，标牌上有植物的详细信息，大家可以通过植物标牌了解更多有关植物的信息。那么幼儿园植物标牌怎么制作呢？幼儿园植物标签牌手工制作过程如何？ 幼儿园植物标牌制作： 1、准备一张空白的牛皮纸、宽胶带、剪刀、竹签、水笔。 2、把牛皮纸剪成自己喜欢的图案。 3、把剪好的牛皮纸粘在宽胶带一半以下的位置。 4、把上半部分胶带翻折下来，注意从折痕处向外压平避免出现气泡 5、沿牛皮纸裁剪，注意边缘留出5毫米宽的胶带再裁剪一条比便签略窄的长胶带，粘在牛皮纸反面另一头粘

今天太尴尬了。晚饭前带娃从公园回家，途经一个面包店，娃立刻指着要面包。本不想给他买，架不住他在车上又扭又喊要解安全带，就带他进去。他自己拿托盘和夹子选了一个牛角包。然后我想起来没带钱包，就告诉他，又把面包放回去。结果娃完全无法接受，在店外声嘶力竭哭喊了至少10分钟。 店里带着小孩买面包的妈妈们都在看我，门口一老夫妇还帮我哄他，甚至想帮他买一个。我跟老夫妇说了没带钱，也不想影响他吃晚饭，所以婉拒了他们的好意。 然后还看见一个近期很多工作交往的年轻妈妈推着女儿经过，很同情地跟我点了下头，满脸严肃地走了。 也许他听懂了我跟老夫妇讲的话，说我不想给他饭前吃面包，就闹得更厉害。我想抱他走，但是他扭来扭去要下地，然后就要冲到店里拿托盘。众目睽睽，太难熬了。” 大家听完故事，七嘴八舌安慰了刘老师，也说了自己跟娃斗智斗勇的一些经历，最后刘

她一次又一次地参赛， 只为给罹患白血病的儿子赚医药费； 她一次又一次地走上赛场， 留下了体操“常青树”的美名。 她就是丘索维金娜， 一个1.53米的女子体操运动员， 一个英雄母亲，一个赛场传 她曾对儿子深情地说： “你未痊愈，我不敢老。” （请在WIFI连网状态下观看） 41岁，七次参加奥运会 41岁，七次参加奥运会。在20岁就被称为“老将”的体操界，“体操奶奶”丘索维金娜是个绝无仅有的神话。 丘索维金娜 1975年6月生于乌兹别克斯坦； 1991年16岁时代表独联体夺得世锦赛女团和自由体操金牌、跳马银牌； 1992年首次代表独联体参加奥运会，摘得女子团体金牌；

悠扬的放学铃声响起来，学校大门打开，孩子们像小鸟一样成群结队叽叽喳喳飞了出来，扑向各自的爸爸妈妈爷爷奶奶。每次看到这欢快的景象，即使是乌云密布的天气也瞬间觉得世界阳光普照。 这天，我照例等在学校门口接儿子放学，照例欣赏着享受着这快乐欢腾的景象，一个戴着眼镜的小男孩满头大汗地跑到了站在我旁边的男人跟前。 男孩显得异常兴奋，手里举着一个小塑料盒子，说：“爸爸，你看!” 爸爸一边给他擦汗一边说：“什么东西?哪来这么个破盒子?” 男孩高兴地说：“是我抢到的!” “哪里抢的?”爸爸问。 “我们班的XXX买了一盒糖，他吃完了糖我们就去抢盒子......”男孩还没说完就被打断了。 “哦，好啊，他买了糖吃，吃完了却叫你们去抢空盒子......” "是啊，他把盒子扔很远，我们班很多人就一起跑去

活动目标： 1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。 2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。 活动准备： 脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。 活动过程： 一、开始部分 1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。 2、师：“嘘，小朋友们(轻声地)，看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢?它是干什么的?” 二、基本部分 1）娃娃变干净了 1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!” 2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃)，难看死了，小朋友们快帮我想个

"你件事你可以做到的，去试试" 孩子是在不断的尝试中成长的，当孩子请你帮忙时，或者自己不敢做某件事时，你可以告诉他，“这件事你可以做到的，去试试”，鼓励孩子大胆的去尝试。如果尝试成功了，孩子更加自信;如果失败了，可以与孩子一起分析失败的原因，从中汲取经验，增加了孩子的经验，更锻炼了他的抗挫折能力。 “你是怎样认为的呢?” 孩子就像“十万个为什么”，每天都有各种问题要问。当孩子问出问题时，家长不要直接回答他，而是去反问他，启发他，让他自己学会思考。比如他问“为什么鸟儿会飞，人却不可以?”家长可反问他，“鸟儿和人都有什么区别呢?”这样让孩子养成独立思考的习惯，也有利于培养孩子的想象力。 “这样很好，为什么不呢?” 当孩子提出自己的想法时，很多大人会觉得不能理解而直接拒绝。但大人如果用孩子的眼光来看