活动目标： 1.引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么习俗； 2.通过本次的感恩节活动，幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关心和尊重他人； 3.幼儿在教室里面，主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的谢意。 4.幼儿理解自己父母养育自己的艰辛和辛苦，了解父母的爱是伟大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。 活动准备： 1.各班教室内的“感恩节”环境布置 2.准备感恩节活动的相关道具 3.幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字 4.感恩节小礼物，活动结束之后各班教师有序分发 5.感恩节水果，制作感恩节水果沙拉 活动过程： 1.教师组织家长和幼儿有秩序的坐好，由

活动目标： 1、在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。 2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。 3、充分体验游戏与成功的快乐。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 活动准备： 1、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒 2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个(在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音) 3、布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒(红、黄、绿三色);大型积木(红、黄、绿)三块放地垫后 4、材料人手一盒：豆类(红豆、黄豆、绿豆)或雪花片积塑(红色、黄色、绿色)分类放于红、黄、绿三块大型积木上;剪好的即时贴圆片(红、黄、绿色) 活动过程： 一、制作“会

熊孩子，要不要揍你 ▷要不要揍你？我在桌前看稿看得昏天暗地，你挤到我旁边，跟我合坐一张椅子，要么让我给你画画，要么让我讲故事，要么让我放音乐，要么在我旁边搭建你的货运列车站，小嘴不住地嘀嘀叨叨。 ▷要不要揍你？客厅里、爸爸的书房里、我的书房里——你的码头、你的树屋、你的建筑工地、你的消防站、你的火车站、你的博物馆、你的机场、你的极地大本营……你那琳琅满目的玩具横行无忌，把我们的东西统统挤到了边边角角。 ▷要不要揍你？我实在看不下去我们的客厅里都是你的东西，亲手拆毁了你在沙发上搭建的建筑物。妈妈顿时眼界大千皆泪海，你哭得伤心欲绝。就像丰子恺在《给我的孩子们》里说的，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。 ▷要不要揍你？妈妈本是个“家里蹲”。可是只要天气好，就要带着你走街串巷逛公园。坐完公交坐三轮，坐完三轮坐面的。终于，你也有吃不消的时候，告饶道：今天我

活动目标： 1、注意倾听同伴的谈话，知道别人讲话时不随便插嘴，等别人把话讲完后再讲。 2、能够围绕“玩水”的话题进行谈话，愿意在集体面前大胆表达。 3、学习用简短的语句表达玩水的过程，用恰当的词汇表达玩水时的心情。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿有玩水的经验。 2、物质材料准备：准备各种瓶子、塑料盒、玩具、用纸折的小船、毛巾等若干；玩水的课件、小图片（人手一张）；幼儿玩水的视频、照片（人手一张）。 活动过程： 1、教师引导幼儿观看小朋友玩水时的视频，谈谈自己玩水的过程及感受。 （1）观看玩水视频，提问：你看到了

进入二胎时代，我们似乎每次提到二胎除了有个伴之外就是两个孩子不会像一个孩子那么”独”。两个孩子会更容易懂得什么是分享。但是在你的孩子礼貌分享的时候，你是否知道这种分享究竟是心甘情愿，还是委屈求全呢？那些不分享的孩子就是我们概念中的坏孩子不懂事的孩子吗？仔细想想有些事情你自己都不愿意做，为什么要对不分享的孩子道德绑架呢？ 接下来分享给大家的是两件小汐亲身经历过的事情： 事件一 前一段时间带小汐在游乐园玩遇到了这样的一件事，小汐一个人在玩墙上挂着的字母玩具，此时过来一个四五岁的小女孩跑过来一句话没说，和小汐一起挤在了字母玩具前。看到这样的情况我希望两个孩子可以自己解决这样的事情。但是女孩的奶奶突然走过来，对小汐说：”这是大家的，就应该大家一起分享"期间我看到小汐委屈的表情。但是他仍然执着的站在原地不动，默默的宣誓着自己的主权。这位老人始了五分钟不间断要求小汐分享的说教。最后这件事以

文/沫沫话育儿 连续几晚，十一点。儿子和姑娘依旧不知彼倦的玩个昏天暗地，丝毫没有要赶紧好好休息的想法。 终于我怒，没忍住，痛斥。儿子和姑娘闪烁着小鹿一般清澈的眼睛略带恐惧的看着我，快速洗漱，沾床即眠。只是临睡前，儿子委屈，一边搂着我的脖子，一边忍不住抱怨：“你就是爱吵小孩儿的妈咪!” 熄灯，我却没睡着……曾几何时，我变成了“爱吵小孩儿的妈咪?当我在企图寻找曾经那个听话、自律、明理懂事的儿子时，他又何尝不在寻找曾经那个温暖、平和、善解人意的妈咪呢?在我沉浸在自己每日里既辛苦又疲惫的时候，孩子们又何尝不是在一边玩耍一边忐忑呢?既有时间观能又能控制住自己的孩子未来也许是成功的，但不能控制自己情绪的妈妈现在无疑是失败的。 忽然想到一句话：当孩子在最不可爱的时候，往往是他们最需要爱的时候!瞬间，我被这句话所

幼儿放假 家长犯难 “幼儿园放假了，谁来替自己看管孩子?”省会张女士很是为这个问题头疼，“平时我把孩子送进‘小饭桌’，下班后再去接他。可现在总不能带着孩子上班吧?”无奈之下，张女士只好把孩子送到乡下的老家，可她又有些担心，“父母年纪大了，腿脚也不灵便，孩子挺淘气，就怕老人看不住，出个什么意外的。” 据悉，现在有不少幼儿园开始在暑期“开班”，不过，需要另外交一些费用。这着实解决了一部分孩子的去处问题，可还是有不少孩子整天跟着家长“上班”。 暑假开始后，在省城不少办公场所，孩子的身影增多不少。“暑期开班的幼儿园离家和单位都太远，没办法也只能带着孩子上班了。”李女士说，孩子太小，放在家里不放心，老家又太远，还好单位领导并没有制止这种现象。 不过，一边办公，一边还得照顾孩子，这让很多人感到头疼。“你总得担心，一眼看不到，他就可能跌倒或者被开水烫

　　美国有一位教育家认为，教育最大的两个难题，就是教人向上和教人向善。教孩子学会感恩，用善意的心去感激旁人，也是教人向善的一种。经常听到有人这样评论90后和00后：他们自私、霸道，为他们做事都没有回报，他们不懂得感恩，更不知道珍惜别人的付出。 　　私心以为这个现象也可以用《孔子赎奴》这个故事解释。战国有这样的规矩：如果在别国看到自己国家的奴隶或战俘，人们可以出钱赎回，国家再给人们返回赎金。但是孔子有一个学生用自己的钱赎回奴隶。孔子对他这种行为不赞反批：你这样做，会显示其他人品格不如你。如果他不要国家的赎金，那么又未必有这个实力。长此以往就没人再肯买奴隶回来了。现在有很多家长都对家里的独子独女非常宠爱，衣来伸手饭来张口，也不要求他们为家里贡献一些力所能及的事情，最终导致他们习惯了爸爸妈妈的额外付出，不懂得报恩。施恩莫忘报，最终导致有恩不报。 　　所以，教会孩子学会感恩的第一步就是，不要对

【活动目标】 1、尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。 2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。 3、能在记录单上记录并拼出多种组合方法。 【活动准备】 1、教学挂图(三)九方格图案1张，各种颜色，不同组合形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字。 2、幼儿用书第13、15页的操作材料。与幼儿人数相等的九方格图案若干，记录单若干。 【活动过程】 一、观察、比较各种方块拼图板。 1、教师出示各种方块拼图板，引导幼儿观察每块拼图板上的正方形是否相同?哪些地方相同?哪些地方不同? 2、教师出示九方格图底板。 3、请个别幼儿运用图形重叠的方法，证明就放个图上的每个正方形与拼图板上的每个正方形大小相同。 4、引导幼儿讨

每个孩子都喜欢听爸爸妈妈讲睡前故事，除了能够感受爸妈陪伴在自己身边的温馨感之外，还能够体验故事世界里的种种好玩的事情。 那么，请问，你真的会给孩子选择合适的故事吗？书店里有那么多绚丽夺目的故事书，哪一本才是更适合自己孩子的呢？现在，我们就一起来看看应该怎样选择吧！ 一、寻找最原版的故事 那些最能够触及孩子发展需要的故事，往往是最没有被冲淡的故事，换句话说就是故事最原始、最真实的样子。 经典的故事，大都是作者们有感而发之作，是将现实抽象化的作品。故事中主人公可能经历种种磨难，在每一个困难面前，主人公都能通过不同的方法克服。 成人可能会觉得故事的过程看起来冗长繁杂，故事的结尾却总是一样的，实在无用。其实不然，故事中的每个经历，都会有孩子感兴趣的地方，那些方法、勇气、内在冲突等，都可能会促进孩子的成长。 所以，试

活动目标： 1、进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。 2、尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。 3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 活动准备： 自制新疆帽若干（幼儿人手一顶）、电脑录制音乐《达板城的姑娘》。 活动过程： 1、律动入室，带动孩子的积极性。 2、学习新疆舞，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。 （1）教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。 师：小朋友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的？今天我还想为小朋友表演一个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗？请小朋友仔细看看，老师都用

活动目标： 1、知道秋天是菊花盛开的季节，喜欢欣赏菊花图，从中感受到菊花的千姿百态。 2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。 活动准备： 1、幼儿观察过菊花，了解菊花的外形，知道种类繁多，颜色各异 2、课件、视频 3、实物：菊花若干 活动过程： 师幼儿一起说：“领略大师风采，感受名画魅力” 一、实物欣赏，激发幼儿的兴趣 T：秋天到了，好看的菊花都开放了，今天让我们一起去欣赏一下好看的菊花。(请下朋友走下位置去欣赏)问问味道、看看颜色 T：小朋友们菊花是什么味道的?(香香的)什么颜色的?(黄色、白色) T：菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色，我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧!(观察菊花的不同花瓣、颜色)。

活动目标： 1、引导幼儿结合经验，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法。 2、在活动中，发展幼儿与同伴友好合作，互帮互助的良好社会品质以及主动参与、大胆竞争的积极性。鼓励幼儿积极动脑、努力解决实际问题，提高幼儿动手、动脑的能力。 3、帮助幼儿在活动中获得愉快的情绪体验、感受到自身在活动中的价值体现。 4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。。 5、感受节日的欢乐气氛。 活动准备： 1、经验准备： (1)幼儿在家收看过有关文娱演出的电视，对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的认识与了解。 (2)幼儿曾有过舞台表演的经验。 2、物质准备： (1)活动过程中积累的各种表格、单子等。

很多孩子都是跟妈妈亲，跟爸爸好像并不那么火热，那么今天小编教大家的就是爸爸如何跟小朋友玩的游戏，增进亲子关系！ 现在很多家庭基本都是妈妈带娃、妈妈陪睡、妈妈哄玩……难怪一大堆人吐槽“父爱如山，动都不动一下~” 宝爸们要想不被说，就赶紧动起来，喂奶、陪睡咱不专业，老本行陪玩还不会么？为了减轻老婆的带娃负担，这27（爱妻）款亲子游戏，适合各个年龄段的宝宝玩。 有研究表明，爸爸多带娃，孩子会更聪明哦！就算平日里再忙，抽出上厕所、聊微信的时间，怎么都够陪孩子玩的~ 01 0~6月龄亲子互动游戏 这一阶段，家长需要通过看、听、触觉等五感的刺激，来打开宝宝的感觉回路。培养宝宝日后的沟通、理解能力。 （1）多说话、唱歌 在宝宝不睡觉清醒的时候，多和宝宝说说话。例如换尿不湿的时候，可以说，宝

有一种病叫“离不开手机综合症”。病症如下：离不开手机，离不开网，或出没到一个无信号区域，就整个人不好了，心里七上八下，没着没落……但是作为家长的你到底知不知道，总在孩子面前玩手机，对孩子的伤害究竟有多大？从下面分享的这个小故事里寻找答案吧！ ▊ 我和女儿起了冲突 忙碌了一天，下班刚回到家，就接到了女儿的班主任文老师打来的投诉电话：“思思很不像话，上课让她起来回答问题，她就当没听见。问她原因，她也爱理不理的。” 女儿向来是个很有礼貌的孩子，这一点也不像她能做出来的事。我疑惑地望向她，从她脸上看不出任何端倪。我只好向老师道歉：“文老师，我这一时也搞不清楚状况。我先和她好好谈谈，好吗？” 接完电话之后，我忍不住问女儿：“老师说的是怎么回事？”我试图理解女儿的行为，“是不是有什么误会？妈妈知道你不是不懂礼貌的孩子。”女儿抬起小脑袋，瞅了我一

原来姥姥在这一天中，都是这样这样管着孩子。怪不得嗓子不舒服呢。 在制止小鹿做某个危险动作，多次无效的时候，爸爸就会使出最后一招——大吼一声。接着小鹿就哇哇大哭。 大吼大叫正成为育儿阶段的一种流行病。有人甚至称这是“新式打屁股”。 为什么如此具有奉献精神的父母会失控呢？家长们非常想保持好妈妈、好爸爸的形象，可是孩子们却经常试探父母的忍耐底线到底在哪里。于是家长越来越受挫，感觉自己丧失了掌控权，没办法约束自己的孩子。 孩子旺盛的生命力与天生的好奇心，很容易演变成为“无理取闹、惹是生非”。 我们之所以吼叫，是因为无计可施，或者这已经变成一种习惯。 当我们生气时，可以怎样做 孩子会让我们生气，如果我们只是压抑住自己的愤怒，愤怒终将会在某处爆发。那要怎样才能适当表达愤怒，来释放自己，同时又不伤害到孩子呢？

我们曾经认为鼓励教育对孩子是好的，经常鼓励他、表扬他可以让孩子充满自信，但是心理学家发现，经常对孩子说“你真聪明”、“你是最棒的”，反而会让孩子对自己失去信心。 ▼ 一个小神童，从小就不断地听到别人称赞他聪明，他也知道自己是聪明的，但是在学习上却不能将他的智商天赋表现出来。虽然他学东西很快，可是一旦遇到一点阻碍时，他很快就会放弃，不愿意去挑战，他把自己不能解决的事情归结于“我不擅长”。这样的孩子不少，他们过分依赖自己的天赋，相信自己很聪明，不需要靠努力取得成功，因此会逃避自己不擅长的事。 ▼ 心理学家德威克用10年时间对400名五年级小学生进行试验研究，发现一直被夸聪明的孩子更容易放弃，缺乏自信，不敢冒险。德威克让孩子做一个简单的测试，每个孩子都能做的很好，当孩子们完成测试时，她就会对孩子进行两种不同的表扬，一种是表扬他们的智商：“你真

活动目标： 1、熟悉乐曲，愿意随乐表演动作。 2、乐意模仿小熊可爱的样子，学会合作表演。 3、在交换舞伴的过程中，初步感受集体舞带来的乐趣。 活动准备： 1、音乐《三只熊》。 2、每位幼儿右手上戴一个腕花。 活动过程： 一、导入话题。 1、谁来了？ 2、小熊长什么样？谁来学一学？ 3、一起模仿小熊的样子。（耳朵） 二、儿歌游戏。 1、教师边念儿歌边做动作，幼儿模仿。（待熟练，配音乐） 小熊小熊在哪里？在这里，在这里，在这里。 2、这个游戏好玩吗？现在我们都是小熊了。 3、教师念儿歌与小朋友互动。 小熊你好握握头，小熊你好扭一扭。

　　父母爱孩子的方式可大体分为三种：严厉、放纵和民主。严厉的父母对孩子的无理取闹坚决说NO，放纵的父母对孩子的无理要求有求必应，民主的父母则知道什么时候、什么情形下该坚决的对孩子说NO。   　　对孩子的无理要求坚决说NO的父母，会让孩子从小就知道，不是他想要什么就能得到什么，也要孩子懂得行为的分寸，父母若能及时对孩子的不良行为坚决说NO，孩子长大以后也会成为有原则的人。   　　对孩子的无理要求有求必应的父母，他们的过度溺爱会让孩子对一切事情都没有原则，想要的就要求马上去得到，这样的孩子往往不能体会父母对他的付出，更体会不到那是父母的爱。平时都会听到有妈妈在抱怨：“为什么我什么都依着我的孩子，他还这么叛逆呢”？“为什么我说他几句，他就要闹着离家出走呢”？答案正是因为父母对孩子无原则的溺爱。   　　

活动目标 1、懂得情绪愉快有利于身体健康。 2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动重难点 重点：懂得情绪愉快有利于身体健康。 难点：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动过程 一、情景感知，理解每个人都有情绪。 1、出示图片1(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。)问：图上的小朋友怎么了?为什么?平时你们会这样吗?为什么呢? (和幼儿讨论之后得出情绪：开心。) 2、出示图片2(一个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。)问：图上的小朋友怎么了?为什么?你们有过这样的经历吗? (和幼儿讨论之后得出情绪：生气。) 3、出示图片3(一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了，表现得非常伤心。)问：图上的小朋友怎么啦?为什么?你们也会这样吗