出生后第一年，是宝宝的身心发育的一个关键时期。这个时候，就需要宝爸宝妈陪宝宝玩耍，来帮助宝宝探索世界，促进宝宝的身心发育。 也许有的宝爸宝妈会说： 哎呀，不就是陪宝宝玩么，so easy！ 别说，这里面还真有不少讲究。丁妈今天请来儿科医生李昕，给大家讲讲怎样正确地陪宝宝玩。 这些方法不能用 其实，有很多常见「陪宝宝」玩的做法是错的，我们先来看看几个错误的示范。 小脸好 Q 好弹啊 ▼ 假装配图是孩子 小宝宝的皮肤多嫩啊，动作粗暴的时候容易伤到宝宝的皮肤。大人自己也不愿意被人这么对待，是不？ 咯吱咯吱 ▼ 假装配图是孩子 其实，宝宝不会觉得咯吱好笑啦，比起这种刻意地让宝宝笑，不如尽量营造一个舒适的环境，让宝宝发自心底开心起来，岂

案例分析 孩子是上天给予父母最珍贵的礼物，无论是大宝还是二宝，父母都应该做到公平对待、就事论事，两个孩子生于一个屋檐下，产生摩擦是在所难免的，只有父母采取正确的处理方式，矛盾才可以迎刃而解。 如果你的家里有两个宝宝，那么下面的情境你一定不会陌生： 情境一：吃饭时，给小宝喂饭，大宝看见后脸色就变了，放下碗筷闹着不吃。这种情况下，家长都会很纳闷，大宝跟小宝一样大的时候，也是一勺一勺喂饭，现在为什么会生气？ 情境二：两个孩子正坐在沙发上玩，不知什么原因，大宝就把二宝推了下去，二宝摔地上疼得哇哇哭。妈妈赶紧从厨房跑出来，狠狠教训了大宝。 虽然很多家长不会因为二宝而忽视大宝，但是孩子不会这么想，在没有二宝前，大宝是“独宠”的，自从二宝出生后，或多或少家长总会照顾二宝多一些，这会让孩子感觉有了弟弟妹妹，自己在家中的地位下降

这个惨剧曾一度轰动了位于广西西部的一个小城市。为此，当地记者拍了个片子，采访一些与两位逝者曾住在一个单位大院的人。我，就是其中一位。 印象中，小时候常看到那位父亲这样教育儿子：“他打你，你不会也打他呀?你傻啊!”“这么容易都做不好，你丢不丢脸?”“真窝囊，看了那么多书才考得这么点分!”…… 听说吃辣能成大事，一次，别人笑这个儿子不能吃辣，他不知哪来的勇气，猛地端起自家一碟红辣椒吃了几大口，一时吓到了看在眼里的人;小学三年级，已经深夜，他还在台灯下做功课，做完，就扑在桌面上睡着……小小年纪，就已知道学习这场仗是不能输的。 如此不肯服输的儿子，从小学到高中，不仅学业一直名列前茅，其他方面也甚优，从没输过。等上了高中，在众多尖子生中再难独占鳌头，他输了平生以来的第一次。因为考试分数低，班主任找他谈了一回，他就离校出走了。找回来后，他被捆在搓

现在很多人都相信从幼儿园开始就会决定孩子未来一生的走向，有需要就有市场，于是很多“天价”幼儿园就随之而生，贵的就是好的，在一定程度上，人们为孩子挑选幼儿园的标准都被价格所左右了。 到底什么样的幼儿园才是好的幼儿园，我之前说过，合适的就是最好的，很多人说什么样才算是合适的，虽然不同的孩子都有不一样的性格标准，但是合适的幼儿园一定也差不到哪里去，学费高不是幼儿园好不好的唯一标准，只要幼儿园具备以下几个条件，就是优质幼儿园。 一、硬件设施相对齐全 对孩子而言，硬件设施不是高档的写字楼，繁华的市中心，幼儿园的硬件设施应该是适合于孩子生活的。 首先，良好的生活氛围必不可少，即使幼儿园空间不够大，如果老师和小朋友们之间的氛围和谐，空间装修相对温和环境相对美好，有充足的阳光，生活氛围相对比较温馨，对孩子的成长就是有益处的，而且装修材料最好是环保材

教给孩子一定的交往技巧 1、在幼儿园中，有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。一开始这个孩子只盯着小朋友，不说话。当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车……这显然是孩子缺乏交往技巧的表现。 2、在平时的生活中，父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。 及时鼓励孩子在幼儿园的进步 1、当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。

活动目标： 1、乐意描述不同图形组合、大小不同动物的形体特征。 2、注意倾听、了解故事的顺序与倒叙，感受情节循环往复的有趣。 活动准备： 围兜及图形动物；指偶毛毛虫及树叶 活动过程： 一、可爱的小马 1、今年是2014年，是哪个生肖的年？（呈现图形马）可爱的小马正向你们问好呢！（向小马问好！） 2、你觉得这只小马的头、脖子、身体、腿，都是什么形状？ 小结：原来，图形可以变各种动物，今天我们就来看看讲讲图形变动物的有趣故事。 二、啊呜 （一）蜘蛛荡秋千 1、一天，一只蜘蛛爬了出来（贴在围兜上）看！蜘蛛那些部分是圆形的？ 2、它有几只脚，脚的线条像什么形状？ （二）公鸡吞下蜘蛛 1、一只公鸡走了过

　　问题来了：   　　我家小儿刚满3岁，这个月刚上幼儿园，自从上学后天天哭闹，早上醒来就吵着不要上学，送他去到幼儿园，他使劲搂着我的脖子不下来，放学一回到家就腻在我身边，不停地要我抱，以前蹦蹦跳跳、说个不停的活泼小子完全变了样。请问，我们该怎么做，才能帮他尽快克服入园焦虑呢？   　　明月支招：   　　一个刚满三岁的孩子，被迫进入幼儿园(我还从没见过自愿入园的孩子)，置身于陌生的老师和同龄人中间，要学着适应日常生活的各种改变，还必须忍耐整整一天跟妈妈的分离，这个情感挑战实在不小，出现种种焦虑表现，也实属正常，就像新生的宝宝，乍一离开妈妈温暖安宁的子宫，来到这个清冷嘈杂的世界，也会放声大哭一样。只要我们确信新环境对他是友好的，老师总体上是和善而有爱心的，就不必对他的焦虑过于担心，随着他渐渐熟悉新环境，就会慢慢发现同龄人群体生活的诸多乐趣，焦虑情绪

父母期望培养语感，但孩子不在乎。 那么孩子会为了什么爱上读书？ 孩子和成年人读书最大的不同在于： 孩子不是把书中的内容带回生活， 孩子是把自己带进书中。 成年人的生活错综复杂、占据心神， 看一段文字，立刻想应用到生活。 但孩子不同。当孩子翻开一幅画面， 他用全部感官去进入那些鸟语花香， 他会好奇，会入迷，会爱，会害怕， 但不会估量它们有什么实践意义。 所以，父母想促进阅读就做引路人， 孩子越浸入，越喜爱书中的世界。 这时父母不需要示范、不需要劝说， 只要不把他的幻想惊醒，他就会爱。 看大海的画是为了增长谈吐知识吗？ 不是的。孩子是要进入那片海洋遨游。 允许孩子去书里

  　　美国教育权威詹姆斯博士说，一个获满分的家长，绝对不是一个成功的家长，他们的“爱”就像一面双刃刀，疼了孩子也害了孩子。   　　1.自己的尽心尽力是个错误？   　　自从女儿出世后，我便和中国绝大多数母亲一样，开始了新的“工作”：阅读各种各样的育儿书籍，在某些地方用红笔划上记号；每天严格按照育儿食谱，为女儿精心准备既科学又美味的食物；准时收看天气预报，添加或减少她的衣服；稍大一点的时候，每晚给她讲一个又一个故事，直到她安然入眠；再大一点的时候，负责接送她去幼儿园……   　　一个有了孩子的女人，要把所有的时间节约出来，把所有的精力放在孩子身上。   　　一次带女儿去吃麦当劳，她大口吃着，我眼睁睁看着希望她能主动“奖赏”

都是很有意思的游戏，也很棒，分享给大家。 ? 传递表情 爸爸妈妈和宝宝围坐成一个圈儿，让宝宝注意观察妈妈的表情，然后把妈妈的表情状态用语言描述出来，并再次模仿给爸爸看。 同样，宝宝再做一个表情，由爸爸描述并模仿给妈妈看。依此轮转。 Tip：此游戏可引导孩子留心观察他人，同时学习认识情绪。认识情绪是管理情绪、提升社交智慧的前提。 我们都是机器人 假装爸爸和宝宝是机器人，妈妈手里有“遥控器”。妈妈嘴里发出一个命令/指示，两个机器人要按照指示做相应的动作。每次妈妈喊停，“机器人”就要听令定住，且维持此前的最后一个动作不变。 Tip：可以轮流做拿“遥控器”的那个人。如此引导孩子学会倾听，并学习控制自己的身体和动作。 小刺猬来跳舞 在地上划定一个范围，爸爸、妈

活动目标： 1、理解故事内容，知道冠状病毒的样子，危害和传播途径。 2、知道消灭病毒的方法，激发幼儿讲卫生自我保护意识。 活动准备： 冠状病毒图片、灭毒“大作战”音频故事。 活动过程： 一、问题导入，引出冠状病毒。 1、谈话活动：教师引导小朋友们讨论假期时人们的变化。 ——小朋友们，这个长长的假期你们是怎么过的？ ——出去的时候有没有发现我们周围的人有什么变化？ 教师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都戴上了口罩。进入超市或者小区的时候，门口都有叔叔或者阿姨给我们量体温。公园里出来玩的小朋友也少了。 2、引导幼儿说一说：人为什么会有这样的变化？ ——为什么不能经常出去玩？ ——为什么出去的时候要戴口罩，

作者简介：徐婧英 黑龙江电视台记者，高级编辑 中国新闻一等奖获得者，国家二级心理咨询师 搜狐母婴认证亲子教育专家 《心理育儿》专栏作家 你考得不好，我就生气；你不听话，我就愤怒；你打游戏，我就抱怨…….。我爱你，但前提是，你要好、要乖、要听话、要勤奋、要上进，当然最最重要的——要成绩好！ 扪心自问，大概百分之八十的家长都“死”在这条了吧？ 太多时候，我们爱孩子，真的不是百分之百无条件的，而是有条件的，还不止一条，达到了一二三四若干条，我才欢天喜地来爱你。 记得一次在路旁，有个三、四岁的小女孩不知什么原因，一直在哭，一旁的妈妈先是不让孩子哭，后来，又发起飚：哭哭哭，就知道哭，再哭，我就不喜欢你了…… 对于六岁以下的孩子来说，ta们还无法清楚地意识到、表达出自己的情绪和需要，而哭，常常是ta

活动目标： 1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。 2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。 3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。 4、学新词新句。 5、学习单词，正确认读和区分发音。 活动准备： 背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。 活动过程： 导入活动 1、复习双语儿歌《拍拍手》。 朋友见面招招手，Hello！Hello！ 欢迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！ 谢谢谢谢握握手，Thankyou！Thankyou！ 再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！ 2、游戏《猜猜这是

　　3岁宝宝玩什么亲子游戏好呢?其实，父母可以和宝宝玩一些角色扮演的游戏，例如这个“宝宝来办茶话会”的游戏，可以从小培养宝宝的餐桌礼仪和个人修养喔。 　　游戏名称：宝宝来办茶话会 　　适用年龄段：2岁12个月 　　材料准备：一些食物(如切好的水果、饼干及蛋糕)和果汁 　　游戏目的 　　让宝宝掌握餐桌上的礼仪以及“请”“谢谢”等礼貌用语。 　　开发宝宝的语言智能 　　培养宝宝的想象力 　　游戏方式 　　妈妈给宝宝准备一些食物(如切好的水果、饼干及蛋糕)和果汁等。让宝宝和他的玩具动物、小娃娃举行茶话会。每人都身着漂亮的衣裳，并提着“手袋”。 　　在吃东西的时候，要和宝宝说礼貌用语。这会让宝宝觉得自己长大了。 　　在这个游戏中，妈妈要扮演好服务者的角色。在给宝宝准备好食品的时候，

活动目标： 1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。 2、培养孩子探索的欲望。 3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备： 1、橙子和橘子若干。 2、集体记录观察表两张（相同与不同的地方）。 活动过程： 1、我知道的水果。 师：我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？ 鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。 2、观察橙子和橘子并进行记录。 （1）橙子和橘子，实体出现。 师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？

1、音乐熏陶 研究证明，学习音乐能够让孩子变得更聪明。在标准化考试中，学习音乐的学生比其他学生表现得更好，平均分也更高。一项实验甚至指出，上钢琴课能够显著提高智商。 2、早餐要吃好 小孩的脑部发育需要许多营养物质，比如葡萄糖、铁、维他命A、B、锌、叶酸（维生素B）。吃早餐的孩子记忆力好，注意力集中程度也较高。早餐最好是全谷类食品和燕麦片，而不是像Cap'n Crunch这样含糖的谷类食品。有证据证明，母乳喂养有助于提高孩子的抵抗力和智商。 3、适当打打电子游戏 电子游戏有助于改善多种技能。根据根据加州大学伯克利分校的一份研究显示，电子游戏能够改善手眼协调能力、解决问题的能力、推理能力、图像识别能力、判断能力、假设检验能力、资源管理能力、快速思考和反应的能力、记忆力、空间感知

孩子安全感的建立离不开母亲，能自己带孩子的妈妈都是幸运的，这样的孩子也是幸福的...... 很多的老年人，尤其是外婆们，由于心疼自己的女儿，让新出生的婴儿与自己同睡，因为如此，母亲就可以睡好觉睡整觉，甚至是，为了让母亲休息好多产奶。这种情况下的母亲们并不知道这样做对孩子有什么不好。 我们相信，每一位母亲都是爱自己的儿女的。所以，我们也相信这两代母亲也都是出于爱。只是，才出生的一个只会吃喝拉撒哭哭闹闹的小婴儿，他如何有能力向世人尤其是向母亲呼唤：我虽然已经从你的身体中分离出来，但是，在我的心里，我从未与你分开过，你是我的全部，你是我的世界，我只需要与你在一起！ 一个孩子与母亲的关系 决定了他与世间万物的关系 ▼ 很多母亲都知道，当孩子成长到2岁半左右，他开始说“我”，这是在意识层面，孩子终于意识到：母

先来的小朋友a貌似是好不容易排到了，在上边荡着，挺开心的，没两分钟另外一个家长带着小朋友b过来了。小朋友b情绪有些不对头，一走到秋千跟前看到两个都有人，就大声冲他妈妈嚷嚷：我要荡秋千！她妈妈看了看两个秋千上的人，选择跟看起来稍微大点的小朋友a商量：你能让给小弟弟玩吗？a犹豫了一下，摇了摇头。在一旁的a妈妈只是看着a，也没有表态。 这时候小朋友b一看没得玩，就开始大吵大闹，b的妈妈一边哄着一边夹枪带棒的说：怎么回事，说让给小弟弟玩玩都不可以，这么小气！你们这都荡了老半天了。 似乎是被妈妈话语中的意思所鼓励，还在哭闹的b直接冲过去，抓住秋千的铁链，冲着a喊道：你应该让给我玩！小朋友a差点被晃下来，也怕会撞到b，在妈妈的帮助下，a下了秋千。b赶紧坐了上去得意洋洋的开始玩，b的妈妈也没有做出任何对a的道歉表示，言辞之间还为自己家孩子抢到了秋千感到高兴。 其

活动目标： 1、了解线是怎样纺出来的。 2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧。 3、培养幼儿的观察能力和动手能力。 活动准备： 各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。 活动过程： 1、探索不同的线，导入活动 出示各种不同的线，请幼儿自由观察，自由探索。 师：“小朋友，你最喜欢哪几条线？”（幼儿自由发言） 师：那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！” 2、出示视频：现代机器纺线工作的过程。 与幼儿一起观看，边看，教师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。 教师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺

（Photo by Kdonmuang @ ShutterStock；图中人物与内文无涉） 笛飞儿EQ教育讲师群回复： 孩童正处于被妥善保护、身心需求被大量照料的阶段。因此，当他们发现所提出的问题没有办法获得满意解释时（如死亡、鬼怪），容易钻牛角尖，或出现极度的无助感。再加上孩子对世界的认识，需要身体与大脑各方面成熟，才能有效学习，所以他们无法明白死亡究竟是怎么一回事，对“消失”的恐惧会远远大于理解。 因此，面对孩子的提问，建议爸妈不要聚焦在“每个人都会死，这是一件自然的事”的角度上，带着孩子透过分析去思考更深层的问题。建议爸妈可以： 一、首先，淡化爸妈自己的情绪，将问题单纯化。 二、夸奖孩子主动提问的态度，并厘清孩子从哪里得到相关讯息，澄清孩子为何突然询问。 三、引导孩子搜寻相关信息，澄清他的想法