教育孩子是一个长期而艰巨的任务，需要家长们耐心的去了解孩子，采取正确的方法去教育孩子，那么，遇到孩子胆小怕事怎么办呢？ 孩子胆小怕事怎么办： 1、要顺其自然，切勿操之过急孩子胆怯的不良心理行为是随着年龄增长，在环境和教育的影响下逐渐发展而来的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序渐进的原则，耐心引导。如孩子不敢自己去买东西，家长可先带着孩子一同购物；告诉孩子购物的一般程序，下次再陪孩子去同一家商店，鼓励要买多少等。开始时孩子可能不敢说话，家长可帮他开个头，然后让孩子接着往下说。几次下来，孩子渐渐熟悉了这家商店后，家长就可以在远处看着孩子自己去购买，以后再让孩子单独去其他商店。 2、不要当众指责、羞辱孩子这样只会增加孩子的压力和挫折感，使他更加胆怯和退缩。当孩子不肯叫人时，不要当着客人的面强迫他叫，也不要说"人都不会叫，是个哑巴"等责骂和羞辱的话，

说到气质，这是每个人身上都存在的品质，我们都希望孩子可以成为一个有气质的人。很多家长都知道气质的存在，但说不清具体什么是气质，给我们的第一感觉就是一个人表现出来的形体、内涵、修养、谈吐、举止等。 尤其是女孩，我们为了增加她的气质，往往会选择让她学习舞蹈，来锻炼孩子的形体，当然形体好并不能就说这个人的气质好，因为气质不单单是一个方面的。我们想要培养孩子好的气质，当然就要对气质有更深入的了解，俗话说：“知己知彼，方可百战百胜！”，接下来让我们一起来看下到底什么是气质，让我们一起揭开气质不为人知的秘密！ 什么是气质？气质是人的心理活动比较稳定的心理特征，是人们与生俱来的，从孩子刚一出生时，最先表现出来的差异就是气质差异，有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。气质的主要表现为心理活动的速度（如言语速度、思维速度等）、强度（如情绪体验强弱等）、

小夏学习成绩必须回回得优，一次考试不好就会跟女儿唠叨半天，日常生活中，到点必须睡觉，到点必须起床，吃饭不能挑食剩饭，刷牙早晚一次都不能落下，每天衣服必须按照妈妈的搭配来穿，妈妈不想买的东西就不能撒娇，总之条条框框很多，小夏在妈妈的这种教育下也一直是个乖乖女，可是孩子却并不开心。 终于在一次考砸后彻底爆发了，小夏考试成绩退步了很多，老妈劈头盖脸的就骂了一顿，孩子以前是会乖乖的等着妈妈骂完自己回屋写作业，可这次却不断的和妈妈顶嘴，甚至躺在地上哭闹不起来，生气的宝妈打了女儿的背部一下，没想到后来小夏竟然因此离家出走了，自己跑到姥姥家去了，即使后来被宝妈带回去了，但也常常和宝妈作对，学习上也不用心，在叛逆的路上越走越远，这时小夏妈妈开始在别人的引导下反思自己，是不是自己对孩子太苛刻了？ 孩子不能放任不管，但也不能太苛刻了，对孩子苛刻，可能刚

　　父母对孩子的影响是非常的，因此良好的家庭教育有利于促进孩子全方位的健康发展。如何引导孩子走好人生的第一步呢，帮助孩子养成自我学习的良好习惯呢? 　　1、让孩子认识自己的角色的变化，唤起他们的自我意识。 　　进入小学校门的那一天起，孩子的角色已经发生了变化。在幼儿园时期，孩子都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，还要参加各种集体活动。孩子能否从幼儿园时期的生活顺利过渡到小学生活就需要家长有意识地唤起孩子的自我意识。在入学前，应该告诉孩子：你已经长大了，要上小学了;在学校里将会学到许多的知识等等诸如此类的话。让孩子意识到，小学跟幼儿园是不一样的，逐渐意识到自己角色的变化。 　　2、帮助孩子克服困难，让孩子尽快适应新环境。 　　孩子刚从幼儿园来到小学，学校里的一切对于他们来说都是陌生的。有的孩子会在心理上产生

活动目标： 1、了解鞋子的种类及用途，会用完整的语言讲述鞋子的特征，并认读相关的汉字。 2、能将鞋子进行分类摆放。 3、积极投入活动，体验分类带来的快乐。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 1、活动前认识有关的鞋子 2、鞋柜五个、标记五个、有关“鞋”的字卡 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：小朋友，今天老师带你们去逛鞋城，好吗? ( 师带幼儿骑车出发) 师：鞋城到了，这儿就是“乐乐鞋城”，等会儿到了里面，你们要用眼睛仔细看，看看都有什么鞋子。 ( 幼儿边走边认识鞋柜) 师：这些鞋子漂亮吗?那请你们每人挑选一双

活动目标： 1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。 2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。 3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备： 1、多媒体课件 2、诗歌配乐《梦幻曲》 活动过程： 一、图片导入，感受梦的意境。 师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么? 师：夜晚这么美，小女孩抱着小猫咪在床上睡着了，那让我们像小女孩 一样甜甜地睡一觉吧! 师：你们有没有做过梦?梦到了什么有趣的事情? 师：你们的梦真有趣呀!你

活动目标 1、初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。 2、初步培养幼儿探索的兴趣。 活动准备 1、动画片—我要去超市 2、两个袋子（一个里面有东西，一个里面没有东西。） 3、各种食品包装盒（有的里面有东西，有的是空盒。） 活动过程 一、感知“有”和“没有” 1.出示两个袋子 （一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。） 2、让幼儿感知“有”和“没有” 教师：看看它们有什么不一样？你怎么知道的？ 二、判断“有”和“没有” 1、观看动画片：我要去超市 观看后提问：你们看到超市里有什么？ 2、幼儿操作 （1）熊妈妈想开一家

活动目标： 1、让家长感受和了解音乐欣赏的方法，能用肢体动作感受和表现音乐轻松愉快的情绪。 2、能随2/4拍节奏敲击伙伴身体的两个部位和三个部位。 3、体验亲子游戏的快乐。 4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 活动准备： 图谱、邀请涵、小椅子每人一把、地面贴有十个圆点成圆圈状、音乐伴奏《加沃特舞曲》 活动过程： 一、听音乐《加沃特舞曲》入场家长牵幼儿手入场后坐成半圆的形。 二、复习《头发、肩膀、膝盖、脚》 三、 1、完整欣赏音乐感受音乐的轻松愉快 2、利用图谱再次欣赏音乐 ①听：（第一段音乐）

1、爱她的母亲 当一个丈夫关爱自己的妻子，同时也对自己的妻子保持忠贞，其实那就是在告诉女儿以后应该找个什么样的丈夫。父亲如果能在婚姻关系中真正承担起做丈夫的责任，这就为女儿长大后的亲密关系建立做好了榜样。 2、整理女儿的玩具 父亲要抽出时间帮助女儿整理一下她的玩具，做些琐碎的事情，但是一定要跟女儿一起哦。这样的互动会让女儿意识到你对她的关心，并且可以在整理玩具的过程当中进行亲子沟通，是个不错的亲子体验机会。 3、和女儿一起做她喜欢的游戏 身为宝爸，就要放下男人的架子，融入到跟女儿的互动当中去。女儿喜欢给洋娃娃换衣服，那就一起换嘛！玩个过家家让你当国王她做公主也是可以的。可能刚开始你觉得幼稚，但游戏一开始你就会发现，这样的时光格外温馨！ 4、带女儿出来约会 跟自己的小宝贝来一场约会！提前做好计划和安排

女儿说她是公主，和她的20个芭比娃娃一样，都是皇宫贵族，劳动不是她们这样的“贵族”该干的事。对于女儿的说法，我感到诸如劳动没有高低贵贱、人人都应该热爱劳动之类的说辞不会有任何收效，决定另辟蹊径，就从她最爱的芭比娃娃入手。　　芭比娃娃是女儿的最爱，她把她们摆在窗台上一一展示，周围还堆满了芭比的衣服、鞋帽、小桌椅等系列玩具。芭比虽多，女儿最钟爱的只有两三个，其余的都成了沉默的陪衬，被冷落在一边。女儿的爱就像拂尘，常被她抱着玩的芭比，头发和裙子就鲜艳漂亮；而曾经受宠后来又被弃置不顾的，就哀怨不已，灰头土脸地站在窗台一隅。我提醒女儿多次，芭比的展台快变成集中营了，希望她能把可怜的芭比解救出来，把房间收拾整理一下，女儿每次均漠然。　　万事开头难，如果一个好的开头能够吸引女儿，女儿就会顺延下去，养成一个好习惯。我得先给芭比找一个新的安身立命的地方，窗台风沙大，太容易脏了。在市场上我看到一个用草绳和木头

分析原因 对于四五岁的孩子来说，还未完全建立起正确明晰的时间观念。对于孩子来说，并不清楚5分钟、10分钟究竟是多长。因此，家长应首先从小培养孩子的时间观念和做事的目标意识。 除了时间观念的原因以外，孩子做事慢还与家庭教育、家庭环境以及孩子的个性培养有关。要使孩子速度变快，关键在于父母在平时生活、教育中的引导。 家长还要细心观察，孩子慢是不是遇到了困难或障碍，有时更要问下自己，是孩子太慢，还是大人心急太快了。 支招 1.用表扬扭转“局势” 孩子磨蹭的时候我们只想到批评和责备，或许可以试试鼓励和表扬。比如，孩子出门前磨磨蹭蹭，家长可以鼓励孩子：看来今天宝贝要比妈妈快哦，妈妈还没穿好衣服呢，宝贝已经要穿鞋子啦。听到这样的鼓励，孩子当然会赶快把鞋子穿上。鼓励可以激发孩子做事的兴趣，在鼓励中，孩子也找到了做事

先说个故事吧，我一闺蜜的舅妈，40岁出头的时候才要孩子，然后历经千辛万苦生了个女儿。如今，上小学六年级。小姑娘是典型的衣来伸手、饭来张口，早上迷迷糊糊被催起床的时候就有人帮她穿衣穿鞋，吃早饭的时候有人帮她有条不紊整理好书包，晚上做作业的时候也有人边陪读边往她嘴巴里一口一个的塞水果，这个人就是她妈妈。有一天晚上，妈妈不舒服躺床上，还不忘提醒女儿该洗漱了。不一会，孩子气冲冲的跑进来问：“妈，你今天都没给我挤牙膏，我怎么刷牙呀？”，生气的神情满是理直气壮。看着孩子气呼呼的摸样，妈妈也彻底吃了一惊。 在对待孩子的教育上，我们都倡导言传身教，但如果言传身教到了大包大揽的地步，效果可能就未必好了。 无数事实告诉我们：太勤劳的妈妈只会养出懒惰的小孩，而独立自信的小孩背后却都有一个“懒”妈妈。 ● ● ● 懒妈妈不包办： 加强

父母要使自己保持冷静 《别大意！当孩子在顶嘴时，他到底怎么了？》 首先，来强调父母的情绪保持稳定是有原因的。因为孩子与父母发生顶嘴，多数是他们还不会恰当的表达，而且孩子很擅长激怒父母，所以这些因素加起来就很容易让家长的情绪受到干扰，容易发火。 所以，当我们父母先保持冷静的时候，就是在为保持良好的亲子沟通打下基础，当你能控制住情绪始终保持冷静，就是在给孩子做榜样，孩子也感受和学习这样做，并且不会使双发陷入顶嘴争执中。 尊重，不是等孩子长大时候的事 亲子之间的相互尊重是很重要的，需要在孩子成长过程中一点一滴去建立、去互相影响、去做到。当父母学会尊重孩子要求独立的愿望时，孩子顶嘴、争辩的时候自然也会减少。所以父母尝试去放手让孩子自己去做、去想、去触摸……，当你尽可能为孩子提供创造活动环境时，就是在支持、就是鼓励、就是相互了解、尊重的过程，非常重要。

敏感、细腻、爱闹别扭、凡事让你猜猜猜的内向宝宝，是否如一片阴郁的“雨林”，让你很抓狂？若读懂内向宝宝的内心世界，可以避免很多亲子冲突，和养育宝宝过程中的焦虑情绪。 小测试 你的宝宝是内向气质吗？ 看看你家宝宝符合以下情况吗？答“是”计2分，不确定计1分，答“否”计0分。 1.在妈妈单位，见到陌生的叔叔阿姨就低头或扭过头去，不愿打招呼。 2.妈妈带去游乐园，见到从没玩过的游乐设施，紧抱妈妈不敢上前去玩。 3.和小伙伴一起玩时，不敢跟别人争抢玩具，不敢维护自己应得的利益。 4.发现新玩具不会玩时，容易退缩气馁，甚至发脾气。但是如果是感兴趣的东西，可以长时间地摆弄和尝试。 5.妈妈出差三五天，找不到妈妈便又哭又闹，反应特别激烈。 6.外出时，不答应给他买玩具就会生很长时间的闷气，不容

「妈妈，我可不可以带手机去学校?」小靓露出渴望的眼神，期待着你点头同意。「妈——妈——可、不、可、以、啦?」 见你不为所动，孩子只好拉长音，试着让你改变心意。 「为什么我不能带手机去学校?」关于这个问题，你实在懒得理。 「为什么?为什么?为什么?」小靓仍不放弃。「同学们都有带啊!为什么就只有我不能带?这样真的很奇怪耶!」 「很奇怪?哪一点奇怪?」小靓这句话，正好踩中了你不以为然的底线。「你是去学校读书，还是去上班做生意?很奇怪?我看你们现在这些小孩才是很奇怪!带手机要做什么?」你用力抛出这个问题，等孩子接招。 「可是，同学都有带啊!」小靓试着强调这一点。 「同、学、都、有、带，然后呢?」你眼神坚定地看着孩子。 「就只有我没有，那不是很奇怪吗?」小靓有些气急败坏

活动目标： 1、了解故事内容，知道好朋友之间要互相帮助。 2、体验有朋友的快乐，产生表演故事的愿望。 3、知道故事中象声词运用的趣味性。 4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 活动准备： 教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。 活动过程： 1、故事导入： （1）教师有表情的讲故事《一片红枫叶》， （2）教师提问： --"当青蛙需要红枫叶的时候，谁帮助了它？" 2、理解故事内容： （1）出示图片讲故事： --"青蛙为什么不拿走红枫叶？" "蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的？它是怎么做的？" （2）幼儿表演这段故事。 --"蜥蜴为什么要帮助青蛙呢？" 3、引导幼儿假设推理：

活动目标： 1、学习秧歌基本步伐。 2、知道秧歌是一种传统的民间活动,感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。 活动准备： 1 、舞蹈录象、录音资料 2、秧歌道具手巾花、绸带等 3、十字步图谱 活动过程： 一、观看录象，东北秧歌，引出课题 1、师提问 ：有谁能告诉我这个舞蹈的名称?录象中看到了什么?(师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。) 2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。(试试手，脚的动作) 二、 学习秧歌十字步 1、师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名

孩子的天性是爱学习、爱探索的教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。”从出生起，孩子就开始了探索世界之旅。如果我们仔细观察就会发现，孩子常常对周围的事情产生浓厚的兴趣。即使是一条爬行的小虫，一朵无名的小花都会使孩子们如痴如醉。对于他们喜欢的事情，他们就愿意自觉地投入时间和精力，不仅会提出各种稀奇古怪的问题，还愿意花时间寻找答案，有时就是再苦再累也不怕。因此我们可以说，从本质上来说，孩子并不是不爱学习。 让孩子找到自己的兴趣点每个孩子的个性不同，他们的兴趣也有差别。有的孩子喜欢阅读、写文章，不擅长数学，而有的孩子相反，一碰到数学就兴奋，也愿意多花时间学数学。当孩子爱上一件事时，他们就愿意自觉地投入时间和精力，有时就是再苦再累也不怕。因此，作为父母，我们的工作就是给孩子创造条件、提供机会，不要总把他们关在家里、培训班中。节假日，带孩子外出

准备一个幼儿专用的浴池，再准备一个干净的小塑料盆，以及几个不怕浸水的小玩具动物，最好是宝宝喜欢的，比如小鸭子、小兔子、小企鹅等。 游戏时，先在浴池里放上适量的、温度适宜水。然后，让宝宝脱光衣服，跳进浴池中。 当他在浴池兴奋的玩水时，可以将一个玩具小动物，悄悄地放入水中。告诉宝宝小动物不小心落水了让他赶快把它救上来;再马上将准备好的小塑料盆给宝宝，让他把救起来的小动物，放进盆子里。 当宝宝知道如何“营救”小动物之后，可以同时将几只小动物放在浴池里，小宝宝一一的去抢救。 在宝宝忙着抢救时，要告诉他塑料盆是小“船”，他需要把那些溺水的小动物赶快救上来。不然，它们就会被淹死的。这样就可以激发宝宝的爱心，从而快速地去营救。 游戏作用：这个游戏可以培养宝宝在水中的动作技能，使他了解水性，以及学会如何在水中保持

教案一：遇危险怎么办 活动目标： 1、知道危险无处不在 2、培养幼儿建立安全意识 活动准备： 录像、PPT教案 活动过程： 1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解 2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。 3、帮助幼儿建立自我保护的意识 师幼互动： 1、谈话与讨论： 教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。 如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友 教师：