活动目标： 1.激发幼儿探究欲望，萌发幼儿初步的科学意识。 2.发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力。 3.引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。 活动准备： 1.创设宽松的心理环境。 2.塑料袋、气球、玻璃杯、蜡烛、吸管等实验材料。 活动过程： 1.请幼儿猜谜语，引发幼儿的活动兴趣。（关于空气） 2.鼓励幼儿分组自由探索：找找空气在哪里。初步感知周围环境中的空气。 （1）请幼儿用塑料袋“装”一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来。 （2）提供空气、充气工具，让幼儿给气球充气。 （3）在透明玻璃杯中放许多杯水，启发幼儿用吸管吹气，看看有什么现象。 3.引导幼儿了解空气作用，知道我们

小刘的女儿快一岁了，吃饭的时候总爱下手，刘女士有洁癖，特别受不了女儿这样，没规矩的饮食习惯，认为女孩子的仪态要从小抓起，因此只要看到女儿有这种情况后，就会多加干预，后来不但没纠正过来，反而让女儿越来越厌烦吃饭了，直到后来听别人说，孩子用手抓饭对孩子的影响后，很是后悔没有多学些育儿知识。 孩子有很多的毛病，都让家长看着厌烦，不喜欢总想纠正，其实孩子的这些“坏毛病”，看起来让家长不喜欢，但是未必不好，因此先别着急纠正。 乱扔东西 刚刚收拾好的屋子，一会孩子就把玩具或者其他东西乱扔一地，其实，孩子到一定阶段后，都会经历这样一个过程，孩子把这个“坏毛病”当成一个游戏，在此过程中认识各种东西和周围环境，还能锻炼自己的身体协调记忆眼部能力。可以在家里的一个空白地方，专门陪孩子玩这种游戏，以此来认识东西。 乱吃东西 不是吃手指，就

这让我在老公面前狠狠挺直了腰杆。可是能力越大，责任越大，让我对付那么多事儿，我也很有压力。 于是有一次，我终于忍不住大喊：你语文、数学、英语都要我来管，我也很累的，你总得让爸爸给你上一门课吧！你说，让他上哪一科？ 儿子眼珠子转了好几圈，最后说：我觉得让他给我上“班会”比较好！ 这时，我想起他的课程表上每个周二下午都有的一节课，叫做“班会/专题”。所谓的“班会/专题”课，就是对各种话题展开讨论，从校园安全教育，到公民道德教育，再到没有共产党就没有新中国的意识形态教育（此处严肃脸），孩子们在老师的组织下各抒己见。 儿子竟然提出让爸爸给他上这种课，按照我的理解，不就是谈人生吗？我马上对他的敬仰如滔滔江水，没想到这小子这么会看人，早就看出我不是这块料，往往啰里啰唆了一堆，都不知道自己在说啥！而对于人生课，爸爸可谓是信手拈来。 前些日子，爸爸给

孩子的自尊就像精致的瓷杯，稍不留意，就将粉碎，所以父母要好好保护孩子的自尊，培养孩子的自尊心。因为伤害了孩子的自尊心就等于伤害了感情，亲子关系也会遭到破坏，千万别觉得孩子心只有玩心重，不在乎是否受到他人的尊重和赏识，其实这样想就大错特错了。今天这位家长的提问也是养育孩子过程中特别需要父母来注意的，那我们需要怎么做才恰当而且不伤害孩子的自尊心呢？ 1不要总是进行攀比 尤其是拿别人的优点来比较自己孩子的缺点。“你为什么就不能多学学xxx？”“你看邻居妹妹都比你小在xx方面都比你强”诸如此类的比较具有消极作用，只会让孩子内心更加排斥、逆反，同时也觉得父母是在否定和羞辱自己。这一做法最常见大家要避免，每个孩子都渴望父母的尊重和肯定，所以即便孩子在某个方面做得不好，需要多帮助和发掘孩子的特长，挖掘他们的潜能，找回自信与自尊。 ２及时对孩子肯定和赞赏

“早教”，到底是什么意思? “早教”其实就是早期教育，通常把0～6岁的教育称为早期教育。 一般来说3～6岁的教育是学龄前教育，很多学者把这之前的叫做早期教育，就是针对从0岁到3岁的教育，这也是很多父母倾向的年龄阶段。 早期教育要教什么呢? 在我们日常生活中最常见的就是早教机构，这算是狭义上的早教，在这些机构里会针对孩子们有特定的目标、活动、指导、方式等内容。 如果从广义上的早教来说，我们其实一直进行着，比如父母给宝宝说话的时候、触摸孩子的时候、孩子哭闹的时候、甚至孩子经历生命中第一年的四季更替的时候……这些在生活中时刻发生着的一切给予孩子刺激、探索、经验等也算是早教的内容。 重要的是早期教育要科学地进行，0～6岁不仅仅是儿童大脑发育最快的时期，同时也是孩子个性形成、智力发展、语言学习等关键时期。所以针对宝宝进行

　　3个月宝宝玩什么亲子游戏好呢?亲亲宝贝小编推荐调皮的小铃铛这款亲子游戏，能有效开发宝宝的语言能力哦! 　　游戏名称：调皮的小铃铛 　　适用年龄段：3个月第2周 　　材料准备：摇铃1个 　　游戏功能： 　　开发宝宝的语言能力 　　训练宝宝的听力 　　让宝宝拥有快乐情绪 　　游戏玩法： 　　将宝宝抱在妈妈身上，用一个声音柔和或美妙清脆的摇铃，在宝宝头部的左侧或右侧轻轻摇动，并观察宝宝的反应。 　　当宝宝转头过来找声音的来源时，把摇铃换到宝宝的另外一边，躲避宝宝的视线。 　　反复几次后，让宝宝发现铃铛;摇动铃铛发出有节奏的声音，让宝宝听，并和宝宝一起手舞足蹈起来。 　　小提示： 　　注意铃声不要太大，也不要太靠近宝宝的耳朵，否则会伤害宝宝的听觉。和宝宝一起跳舞时要表现出欢快的情绪，让宝宝感到快乐。注意当宝宝不愉快时要停止游戏。

比起伤痛，更难让一个中国运动员承受的，是精神上的压力。 现代奥林匹克之父顾拜旦在1936年奥运会演讲时说：“奥运会重要的不是胜利，而是参与；生活的本质不是索取，而是奋斗。” 网球巨星拉法·纳达尔说过的一句话：“没有人会对冠军不狂热，但我告诉自己，我要的只是打出最好的网球，至于它所带来的冠军，那都是上天的恩赐。” 人世浮沉，再多辉煌也不过一瞬。 就在昨天，孙杨哭了。比完赛后的他抱着记者像个小孩子一样哭的委屈又无助，让人心疼。 而他哭的原因，相信大家也都知道了。在里约奥运会男子400米自由泳决赛上，孙杨以0.13秒的差距无缘金牌。 辛苦训练多年却没能完成目标的确可惜，可这个七尺男儿撒热泪的更深层原因是——他身上的压力实在太大了。 孙杨比赛前，很多媒体

活动目标 1．进一步感知物体在水中的沉浮现象，并寻找物体浮起来的原因。 2．能在操作活动中大胆提出猜想，并学习实验验证。 3．愿意积极表达自己的发现，体验实验活动的乐趣。 活动准备 1．经验准备：对沉浮现象有一定的感知，有初步实验的经验。 2．物质准备：树叶、树果、树枝、花瓣等若干，八只做实验用的脸盆(半盆水)，记录纸人手一份。 活动过程 一、问题情境，激发幼儿兴趣 1．师：秋天即将过去，冬天就要来临。树林里的小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬。请你帮小蚂蚁想想看，有什么办法可以让小蚂蚁既简单又安全地过河呢? 2．师：如果坐船，你想小蚂蚁会选择什么做它的小船? 二、预测猜想，第一次操作 1．师：刚才小朋友帮小蚂蚁想了很多可以当小船的

活动目标： 1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。 2、鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 活动准备： 教学课件《美美和丑丑》、多媒体教学设施、音乐 活动过程： (一)、引出故事主角美美和丑丑师: 今天老师带来了两只昆虫朋友,一只叫：美美、一只叫：丑丑。(点击出现蝴蝶和毛毛虫)你们猜猜它们中谁是美美?谁是丑丑?为什么呢? (二)、设疑导出故事<<美美和丑丑>> 1、师: 那现在我们一起来听听它们的故事。(播放动画)(动画内容:一天,蝴蝶美美在花园里飞来飞去,非常的快乐。突然,花上有一条毛毛虫丑丑

教案一：歌曲小花狗 活动目标： 1、学唱新歌曲《小花狗》，能根据歌曲的结构仿编歌词。 2、掌握弱拍起唱歌曲的唱法。 3、体验与同伴合作演唱歌曲的乐趣。 活动准备： 小花狗、小羊木偶各一只，老爷爷的胡子。 活动过程： 1、听歌曲的旋律，模仿各种小动物的声音及动作进场。感受、熟悉歌曲的旋律。 2、教师出示自己喜爱的小动物。然后请幼儿说说自己最喜爱或是最想要的小宠物。按音乐的节奏来说，练习弱拍起唱的方法。 3、老师扮演张爷爷进行表演，幼儿完整的欣赏歌曲。 4、教唱歌曲。 （1）集体跟唱歌曲。 （2）接唱。 （3）分组演唱，教幼儿学会看老师的指挥演唱。 5、练习合声演

1、父母重视培养孩子的社交技巧 宾州州立和杜克大学的一项研究发现，孩子在幼儿园时期的社交能力与今后的成功有很大的关联性。幼年时期社交能力高的孩子在学习和工作方面的表现好于社交能力一般的孩子，而幼年时社交能力一般的孩子在入狱、暴饮暴食等方面的可能性更高。 2、父母对孩子抱有高期望 父母对孩子考上大学的期望，会对孩子今后能否考上大学有很大影响。一项针对标准化考试的研究表明，表现不佳的学生中只有57%的家长期望他们能考上大学，但成绩优异的学生中这一比例高达96%。 3、母亲外出工作 哈佛商学院的研究发现，母亲外出工作的女儿会接受更久的学校教育，在监督层工作、挣更多钱的可能性要高于全职母亲带大的女儿。母亲外出工作的儿子则更有可能帮忙照顾孩子和参与家务。

安雅是本文作者的女儿，现在美国公立学校读小学。 美国小学校的暑假比中国的稍长，6月底就放暑假了，9月初才开学。漫长的两个多月假期该如何度过呢？大部分孩子会去夏令营。 从冰天雪地的1月份夏天还遥不可及的时候，各种各样的夏令营就开始宣传、开放报名了，有运动类的，教网球、篮球、游泳，舞蹈类的，艺术类的，自然类的，种类繁多，一般是以一周或两周为期。孩子可以按照自己的兴趣在一个夏天选择不同夏令营，比如学两周网球，两周舞蹈，然后两周美术。学习不同的东西，也认识更多的朋友。夏令营有全天的，也有半天的，适应不同家庭的需要。家长们也会抽时间带孩子出门旅行，所以，七八月份如果去各大主题公园，一定是天天爆满。 我们为安雅选择的是镇上组织的夏令营，6月底开始为期6周，针对本镇学前班到小学的小朋友，地点就在镇上的一所小学。是半天的夏令营，每天8点半送去，1

在以前我们儿时的暑假 没有电脑，没有手机，没有ipad 没有那么多的高科技玩具 也不用上那么多的兴趣班 父母因为工作无暇顾及我们 总会把我们丢在姥爷家 而一开始的我们总会有各种嫌弃 但是姥爷会想着法的让我们开心 姥爷是个“越老越小”的人 他总是带着我 做弹弓、打果子、掏鸟窝 捕知了、钓鱼虾、摘西瓜 即使在夏日的狂风暴雨里无处玩乐 姥爷也会给我讲他年轻时期的光辉事迹 而我也总能忘记窗外狂风暴雨的乱袭 每当暑期结束 我总会恋恋不舍 最难忘记那些贴近生活的乐趣 现在的“坏”或许多少和那时的经历有关 想想那样的童年

每个幼儿心里都有一颗美的种子，艺术是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿的艺术是一个以体验为本的活动，如何立足体验，让幼儿成为美术教学活动的主体？ 今天就让我们一起走进由江苏省南京市实验幼儿园郑梅老师为大家带来的专题研究《以儿童为主体的幼儿园美术教学实践》吧。 幼儿的艺术表达有自己独特的方式，教师应顺应幼儿的天性和需要，尊重和支持幼儿已有的经验和感受，点拨和推动幼儿的艺术行为，帮助他们在主动感受与创造中获得积极的情感体验和艺术经验。刚才郑老师向大家阐述了幼儿园美术教学活动应立足体验，让幼儿成为美术教学活动的主体的观点，那么体验与表达具体应该从哪些方面实现呢？下面为大家介绍三种切实有效的方法： 1.题材要生活化。大自然是美的宝库，它蕴含着丰富的审美教育资源。教师要善于引导幼儿去

活动目标： 1、培养学生语言表达能力，表演能力并享受游戏的乐趣; 2、培养学生健康良好的生活习惯; 3、引导学生树立正确的人生观价值观。 4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 教学重点、难点： 1、游戏情节的合理设置； 2、表演的生动性。 活动准备： 《喜羊羊与灰太狼》片段的光盘。 活动过程： (1)学生观看《喜羊羊与灰太狼》片断。 (2)说一说：你最喜欢片中哪个角色，为什么? (学生各抒己见) (3)评一评：片中角色哪些行为好，哪些不好? (教师在学生谈的过程应注意正确的引导，重点放在对懒羊羊行为的点评

其实每个孩子都是小天才，每个孩子都具备非凡创造力的潜能。只要父母正确的启发和引导，就能给孩子的创造力发展带来无限可能。 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 什么是创造力 创造力是一个比较模糊的概念，许多父母总是简单的把创造力限定在创作艺术品、音乐作品的艺术能力上。其实创造力和智商虽然有点相关，但不是绝对有关。一般而言，有高智商的人，不一定有高的创造力;有好创造力的人，却要有中等以上的智商。 创造力除了“智力”之外，还包括了5个重要的能力：敏觉力、变通力、独创力、精进力、流畅力。简单地说，创造力就是思考并做出反应的过程，是把想像的事情变为现实的能力，是用独特的方式建筑或者改造现实世界的能力。创造力是孩子学习的动力，是孩子重要的潜能之一。 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 孩子创造力的表现 孩子的创造力主要表现为：喜欢探索和试验;运用

卡拉老师说：“应该让我们的养育过程和教育工作能变得快乐、平和，而不是把所有的时间和精力用来变成一种控制，过度地去控制我们的孩子。” 01 在中国，父母与孩子生活在两个平行的世界 在中国，我看到一些有趣的现象。我观察到中国的家长总是会去忽略他们的孩子，虽然这种情况在其他国家也时有发生，但是在中国我却更容易看到。 有一次，我看到几个家长站在一起聊天，其中一个孩子在旁边不断地拉着妈妈的衣服，就好像是在说：“hello！妈妈，我在这里啊！”但是妈妈却只顾着跟其他人一直不停地聊天，好像孩子根本就不存在一样。孩子依旧不断地拉着妈妈的衣服，突然间，妈妈停止了聊天，对孩子大吼一声：“停下来！不要再扯了！” 可能我地描述有些夸张，但是，我感觉到这个孩子需要做很多的事情才能得到妈妈的关注。 如果我们的老公或老婆总是去忽

1.写字本、拼音本 家长准备给孩子准备点写字本与拼音本，这样孩子在上学的时候才不会手忙脚乱。 2.准备10支2H铅笔 有些老师会推荐家长给孩子准备点2H的铅笔，孩子写错也容易涂改。刚刚上学的孩子还不能很好的保管自己的东西，笔掉在地上一下子就没有了，这是正常现象，家长不能太过苛责孩子，给孩子准备10支左右的2H铅笔，这样孩子能更好的学习。等到孩子上学几个月之后，经过老师的提醒，孩子丢笔的情况会减少很多。 3.准备软的香橡皮 家长认为东西越好对孩子学习越有帮助，因此在给宝宝准备那种绘图用的橡皮，但是这种橡皮并不适合孩子使用,容易把孩子的作业本给擦破。所以最好还是买软的香橡皮。孩子用橡皮是很浪费的，最好还是去批发市场多批发一点。 4.幼儿园书包 有的幼

活动目标： 1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。 2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。 3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 4.培养幼儿团结合作的观念。 活动准备： 1.每人一个空果奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记;盛果奶瓶的筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。 2.高度不同的平衡木3个(10-30厘米)，《公鸡操》音乐CD。 活动过程： 1.准备活动：听音乐做公鸡操。 让我们一起听音乐活动吧! 2.创设情境，练习走不同高度的小桥。 今天送奶员生病了，你们愿意帮助他吗? 送奶时要过三座小桥，过桥时身体应该怎么办? 幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥旁进行保护，鼓励

活动目标： 1、引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。 2、了解数字的重要性，初步理解数字在不同地地方表示不同的意义。 3、初步尝试用绘画、文字及符号对生活中所使用的数字进行记录，发展幼儿观察、分析的能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、物质准备：观察记录卡、记录笔一套 2、环境准备：创设相关数字的隐性教育的环境。如：时钟、挂历、扑克牌等 3、知识经验准备：在日常生活有意识的引导幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。 活动过程： 一、开始环节：——寻找数朋友 今天，有一群数字宝宝来幼儿园想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们一起去找一找。(教师做为孩子活动的“支持