幼儿园育儿小常识二,妈妈们要收藏

幼儿园育儿常识(十一):

让孩子从小就有幽默感

幽默感是情商的重要组成部分。大多数有幽默感的孩子都是快乐和活泼的，所以他们往往更喜欢每个人，人际关系比没有幽默感的孩子要好得多。在美国，人们不仅认为幽默是一个可爱的性格，而且认为它是一种有价值的品质。因此，在许多美国父母看来，培养孩子的幽默感也是素质教育的有机组成部分。

第一，营造幽默的氛围和空间，用父母的幽默感染孩子。

让孩子在幽默的环境中生活是培养孩子幽默感的最好方法。父母每天和孩子住在一起，最有条件把幽默的种子传播给孩子。例如，当孩子不知所措，遇到挫折，提醒孩子做什么或阻止孩子的某些行为时，父母可以灵活地使用幽默的方法来建议、建议或批评孩子。幽默可以取代缺乏亲切感的批评，无味的提醒和剩下的唠叨。给孩子们带来新奇和乐趣，让孩子们快乐有效地理解父母的指导。

二、充满自信，有进取乐观的心态。

幽默的心理基础是乐观进取的心态。要培养孩子的抗挫折能力，不怕失败，看到事物进取的一面，不要盲目悲观失望。

三、语言表达能力丰富。

词汇丰富有助于表达幽默的想法。如果词汇不足，语言表达能力太差，就无法达到幽默的效果。父母通常可以给孩子讲更多的幽默故事、机智故事、大脑急转弯等，训练孩子的思维敏捷性，丰富孩子的词汇。

四、注重日常生活中的点滴培养。

儿童幽默感的培养可以在日常生活中随时进行。比如饭前饭后，请孩子讲谜语和笑话；让孩子为某件事或某个情节编一句有趣的话；抓住别人幽默的话，立即发表评论。

一旦孩子的幽默感构成，它将对他们的生活产生重要影响。大多数有幽默感的孩子都快乐活泼，往往更受欢迎，人际关系比没有幽默感的孩子要好得多。幽默也可以帮助孩子更好地应对生活和学习中的压力和痛苦，所以幽默的孩子往往更快乐、聪明，更容易完成学业，甚至有一个快乐、快乐的生活。

幼儿园育儿常识(十二):

儿童安全常识

1.教育孩子不要玩火玩电，让孩子知道玩火玩电是危险的。

2.教育孩子不要爬到建筑的窗台和阳台上，让孩子明白很容易摔倒。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，他们应该及时告诉孩子，这是一个非常坚实的保证措施。

3.教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生、小塑料颗粒放在耳朵、鼻子等处。这很容易落入气管，导致窒息。

4.厨房对孩子来说是不安全的地方，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。教育孩子不要在厨房玩耍。

5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦放在头上，就会窒息。因为孩子在紧急情况下不会从头上取下塑料袋，所以拉紧袋口更危险。

6.教育孩子不要在路边玩耍或追逐，有意识地帮助孩子学习交通知识。

7.不要独自去公共厕所公交车、看电影等活动。

8.不要告诉陌生人家里的地址和电话号码。

当陌生人强迫你离开时，大喊救命，迅速逃跑。

10.不要去偏远的空房和僻静的黑暗。

不能理解陌生人的礼物。

不同意陌生人的要求。

13单独进入别人家。

遇到狗等动物是非常危险的，不要引起狗对你的注意，不要看它，慢慢离开，不要跑。

幼儿园育儿常识(十三):

中班儿童感知培训中心理健康教育

中产阶级儿童的家长也应保护儿童的生理器官，有意识地训练儿童的视觉、触摸、空间和时间。

能有意识、有计划地训练孩子的听力，平时要定期测量孩子的听力情况，及早治疗和预防。

让孩子逐渐识别:红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等颜色，并根据名称和颜色逐步选择颜色。

教孩子用手触摸，辨别物体的厚度、硬度、重量、粗糙度和光滑度。

用捉迷藏或寻找东西的游戏培养孩子逐渐区分上下、前后、左右。如果把类似的物体放在不同的空间位置，让孩子指出位置。另一个例子是把娃娃放在一个上下，一个前后，一个左右等等。

父母可以通过带领孩子做一些观察记录来培养孩子的时间意识。比如带孩子观察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带鸡的照片，并说出顺序。还可以帮助孩子掌握过去、长久、后来、开始、结束等词汇。

幼儿园育儿常识(十四):

幼儿园采取安全措施：

首先，当你离开公园时，你应该做两个检查：早上检查，早点发现事故隐患；离开公园，与家长签订接送合同，以免冒领或丢失。

二是避免食物中毒；二是避免烫伤事故。

第二，注意异常情况。

最后，户外活动进行三次检查：一次检查现场；二次检查活动设备；三次检查人数，儿童活动不离开教师视线，防止事故发生。

一、让孩子掌握基本的安全知识

1.教育孩子听取教师的安排，遵守纪律，有序活动，避免相互追逐和碰撞。

3.注意保护自己，不要带危险品来园区，不要让硬物和锐气损坏任何部位。

2.下午放学后，教育孩子带大人走，不要到处跑，不要呆在幼儿园玩耍，以防发生事故。

4.利用图片、谈话、讲故事等形式，让孩子知道玩火、玩电、玩水的危害，防止事故发生。

总之，教师在选择适合儿童年龄的教育材料和方法后，有目的、有意识地进行安全教育。它可以提高儿童的自我保护意识和适应能力。

二、教孩子意外发生时的应急措施

1.在区域活动中设置电话，教孩子模仿电话回家，拨打110、119、120等，让孩子知道如何采取应急措施，拨打报警电话和急救电话。

2.室内外自护自救演练，让孩子学习一些自护自救的方法，防止遇到危险时自护自救。

3.引导儿童了解消防栓和灭火器的用途，了解幼儿园安全通道的出口；教育儿童养成观察公共场所消防标志和疏散方向的习惯。

4.教育孩子了解自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话号码，表达清楚，紧急情况下如何保护自己。

5.教育孩子不要随意轻信陌生人，未经允许不要和陌生人一起走，更不要让陌生人触摸自己的身体，告诉孩子只有父母、医生、护士才能触摸他们的身体。如果陌生人想这样做，他们必须尽快逃跑。

三、家庭合作，对儿童实施安全教育

1.教育孩子不要在家里自己锁门，不要玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险品。

2.教育孩子不要在成年人的带领下过马路。过马路时，要遵守交通规则，走人行道，不要在路上停留玩耍，上街走右边。

3.教育孩子一个人在家，不要随意开门，听到敲门声不要开门，可以说:我父母不在家，请以后再来，防止小偷在大人不在的时候闯入盗窃。

4.利用散步和玩耍进行随机教育。例如，当你带孩子出去时，你可以问：如果你找不到家怎么办？引导他们发现和学习自己，从而提高孩子的自我保护能力。

家庭是儿童生活的主要场所。教师在培养安全意识的同时，也要向家长宣传安全教育的重要性，让家长积极参与培养孩子的自我保护能力。

幼儿园育儿常识(十五):

中产阶级儿童心理健康教育的思维培养

中产阶级的孩子感知动作思维水平很高，可以边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。在掌握实物概念时，可以总结出实物的主要特征，异常是功能特征。父母可以经常和孩子玩找错的游戏，比如父母说马是拉车，孩子说是的，马是拉车，扔掉水果，错了，吃水果。中产阶级的数字概念可以掌握10，词汇的掌握也随着年龄的增长而增加，为儿童口语书面语言的发展创造了条件。有条件的父母可以让孩子学习书法、绘画和语言。

父母也可以给孩子讲故事。胆小的孩子可以讲更多勇敢胜利的故事；给自私的孩子讲一些孤独的故事。父母讲故事比老师更重要，因为父母可以根据孩子的个性选择故事，进行有效的教育。

还应该注意的是，父母讲故事的语言应该是生动的。有些父母选择了好的故事材料，但他们不是在一个接一个地阅读故事，而是根据书中的单词一个接一个地阅读。因为孩子们不熟悉书面语言，有些甚至不懂，听起来很无聊。最好在说话的过程中使用象形单词、象声单词，必要时应抑制节奏，跳舞，只有自我说话津有味，孩子才能津津有味地听。