孩子打小报告 不要一味禁止
2014年01月09日 17:12出处：搜狐作者：anke阅读次数：403
孩子会打小报告，一般家长或者老师都会立马制止，其实这种做法是不对的。孩子打小报告，不要一味禁止，来看看为什么？
■ 专家意见
求助在成长过程中很有意义
●岳文昊，高级家庭教育指导师、国家心理咨询师
有些家长觉得孩子爱打小报告很不好，就一味禁止孩子打小报告，这是错误的。有时孩子打小报告并不是为了引起关注，而是确实解决不了问题需要帮助。如果完全禁止孩子打小报告，就会让孩子慢慢养成有解决不了的问题也不求助的习惯。
其实，求助在孩子成长过程中是非常有意义的，不会求助的孩子在以后很可能会不懂得变通，不知道借助外力，最怕的是在遇到人生危险(如遇到拐卖)的时候，不知所措。
■ 域外经验
美国学校里的“告状盒”
在美国，有的学校会有一种“自我宣言”(I-Statements)的宣泄方式，让学生表达自己的情绪。这个宣言有一种固定的语言格式，比如“Please stop……, you make me feel……”(请你不要再做某件事了，因为你让我感觉……)，或者“I feel……when you……. I need you to……”(你这样让我很难过或沮丧，我希望你……)。
有的老师会在教室里放一个“告状盒”，规定要告状不能口头告诉老师，而是把时间地点人物发生什么了写下来，然后放进告状盒。老师会在固定时间看这些纸条，并让孩子把内容念出来。当然，没有几个人会真念出来，大部分情况是等到念的时候，写纸条的人已经忘记那件事了，问题就这么被时间冲淡了。
还有些老师会给孩子们下发告状票，来对付同学间相互告状的情况。如果你打一次小报告，就要用去一张票，等用完了，就不能再去告状了，渐渐地就能减少学生告状的次数。
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