美国妈妈：主动争取，教孩子别假装客套
2015年09月06日 09:30出处：亲亲宝贝网作者：RF阅读次数：588
在中国传统的教育观念里，父母都是从小教育自己的孩子要懂得和别人分享，如果是两个小朋友同时喜欢上同一个玩具父母们也会让自己的孩子让出来，但在美国妈咪的教育观念里，并不赞同这样的教育方式。
现在的时代，大家都很明白同理心的重要，也非常强调从小就要开始培养，但依照皮亚杰的认知发展论，大多数的小孩要到进入具体运思期﹝Concrete Operational，7-11岁﹞才能建立真正的同理心，当然会有例外，在众多练习方法中，又以实际经验的效果维持最久。对应到借玩具这件事，由于洋人小孩常常不加思索地开口要，因此当他们变回玩具所有者时，很容易连结过去他也是这么渴望别人分享的感受，不需揣摩，不用讲得口沫横飞，就是非常实际的同理心运作。 这比起我在耳边不断洗脑分享的真谛，解释你不用就代表你现在不想玩、别人没有玩具，心裡一定很伤心，或是用绘本模拟情境角色扮演都来的印象深刻，顶多在主动出击前，可以帮助小孩说出当下的情绪：你是不是真的很想玩。，再补一枪：以后别人跟你借玩具，他也跟你一样真的很想玩。然后就可以牵起他的手，或者给他勇气推他出去自己争取。分享前，曾经尝过跟别人借东西时的那份期盼，大方的行为就会自然地流露。
这里我想使用除了借以外不带任何负面的同义词，延宕了一天，最后请出Google搜寻，竟然一无所获，中文不管是索求、索讨、乞求、乞讨，反正东西如果要从别人手中换到自己手裡，开了口就是一种矮一截的行为，刚好呼应我一开始对于别人东西要敬而远之的内心戏，本人真是有优良传统文化美德。
至于最后洋人到底借不借，倒也非常直白地衷于自己的想法，绝不委屈自己，所以当他们角色互换被拒时，也不太会难过、觉得挫败或天要塌下来了。人是欲望的动物，何况一个七岁前总是以自我为中心思考的孩子，帮助他用合理正常的管道追求自己想要的一切，不仅让分享有同理心的支持，更能为自己的将来做主。
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