进入到新年倒计时的阶段，教室里是否已经满满新年气息？要有新年味，新年吊饰可不能少。新年吊饰一挂上，一抬头，看到的就是2017年的祝福与希望。 一、传统新年吊饰 材料：彩色卡纸、剪刀、胶棒、棉绳、彩笔 适用年龄班：大中小班 材料：彩色卡纸、剪刀、胶棒、线、订书机、直尺、小木片、麻绳 适用年龄班：大中小班 材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、麻绳、吸管、毛球、鸡蛋托、纸盘 适用年龄班：大中小班 材料：剪纸、剪刀、胶水、麻绳、竹编网、木片、毛穗儿

今日主要与大家分享儿童视觉艺术鉴赏力的培养。一个个精妙原则让人醍醐灌顶，一幅幅精彩名画让人应接不暇。满满的干货，值得我们收藏起来，细细品味~ 一、把握孩子的视觉敏感期 1.孩子的视觉发展特点 婴儿一出生就能看。 他们的瞳孔对光的强弱有直觉的反应。 他们能分辨白天和黑夜。 他们天生就具有分辨不同图形和图案的能力。 这些你都知道吗？ 100多年前，蒙特梭利就已经发现：0-6岁孩子的视觉发展中有一个特别的时期，叫视觉敏感期。 在孩子视觉发展的敏感期里，要给孩子预备相应的视觉刺激。 美国著名心理学家樊兹等人通过实验发现： 孩子喜欢看对比颜色，特别是黑白的对比。 婴儿更喜欢看有规则变化的图案。 黑白色差图

元旦渐近，除了班级日常环境的布置，各个区域活动的展开，幼儿园里也开始筹备起了各类新年派对、亲子游园会等等的活动，这些活动有哪些创意玩法呢？ 新年派对 01｜ 布置篇 气球+荧光材料+灯笼+节日蜡画 用一次性桌布在天花板或是门后封起一些气球，等到派对进行时一下子放出这些五彩的气球，无论是大人还是孩子们一定会随之high起来。 还能将气球系在椅子的背后，每个孩子的背后都飘起气球，欢乐气氛满满哒。 借用一些发光材料来增加节日气氛也不错哦，五彩的荧光棒就相当好用。 直接把荧光棒放入气球，这样错落地挂于走廊或教室都是不错的主意。 和孩子们一起折小皮球，将一串彩灯的小灯珠一个个装进手工纸做的小皮球里，就成了

幼儿园认识菱形教案：活动设计背景 让幼儿认识图形，不但是为了让他们能说出图形的名称，更重要的是使他们通过辨认不同图形的特征，提高他们的辨别能力。让孩子对数学学习产生了愉悦的情感体验，在整个学习过程中孩子们面对可爱图形学具时所流露出的是满心的愉悦，对数学充满了兴趣。在活动中让孩子学到了知识，培养了能力，发展了思维。 幼儿园认识菱形教案：活动目标 1、通过各种拼图游戏，感知菱形的多种拼法。 2、发展动手能力及想象能力，激发参与游戏的积极性。 3、能区分菱形、三角形、圆形、正方形。 幼儿园认识菱形教案：活动准备 1、菱形泡棉每人三个。 2、教师展示图片（三角型拼成的小鱼、圆形拼成的毛毛虫、方型拼成的机器人）。 3、大三角形、圆形、正方形各一，人手一个图形；

幼儿园认识6教案：活动设计背景 幼儿在前面的教学活动中认识了5一内的数，本次活动是通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理幼儿在生活中获得有关书写方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。活动首先以游戏导入，引出问题，让幼儿对问题产生兴趣，激发幼儿参与的愿望。其次让幼儿探索尝试、发挥想象，从而找到解决问题的办法。通过猜测讨论的方法寻找问题的规律性。最后引导幼儿将找出的规律性和获得的知识经验去解决新的问题。活动因此自然而然进入、开展、结束。 幼儿园认识6教案：活动目标 1、认识数字6，并知道其代表的实际意义。 2、通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。 3、激发学习数学的兴趣

幼儿园迎新年教案：红红的新年 主题目标 1、知道春节是中华民族的传统节日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的轮常；理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。 2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。 3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感 环境创设 1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹 。 2、主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。 3、空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。 家园共育 1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。 2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。 3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎

幼儿园教案数一数：教学目标 1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。 2、初步养成收拾整理的习惯。 3、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。 4、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。 幼儿园教案数一数：教学准备 1、积木若干、水果若干、蔬菜若干。 2、三个贴有积木标识，水果标识，蔬菜标识的篓子。 3、课前对幼儿进行分类知识的基本教学。 幼儿园教案数一数：教学过程 一、数数积木有多少。 （1）积木分一分，教师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们怎么跑到一起去啦！怎么办呢？请一名幼儿将积木分类、分开摆放。 （2）每种积木有多少呢？我们一起来数一数。怎样才能

幼儿园绕口令教案：动物歌 教学目标 1、在看看、讲讲及动手操作的过程中，尝试讲述绕口令，学习发清读音相近而且易混淆的音：虎、鹿、猪、兔、鼠。 2、初步掌握绕口令的讲述方法，激发学习绕口令的兴趣。 教学准备 教具：背景图与插入角色（虎、鹿、猪、兔、鼠）；相声演员表演绕口令的视频。 学具：幼儿人手一套指偶（带有方位图的手套和带有刺毛皮的动物指偶） 教学过程 （一）、看看、找找、说说 1.在这片美丽的地方你们看到了什么？（搞清方位） 2.这里躲着一些小动物，在和你们玩捉迷藏的游戏呢！请你们把眼睛闭起来，等我数到三，再把眼睛睁开（幼儿闭眼的同时，教师抽露动物的头部）。 3.“一、二、三！”找一找，在什么地方躲着谁？（以幼儿的话自己说，

幼儿园成语教案：《成语故事》教案 活动目标 1、在理解寓言故事《郑人买履》内容的基础上，引导幼儿学习成语“随机应变”、“急中生智”。 2、通过多种形式巩固所学过的成语，激发幼儿对中国丰富的语言文化的兴趣。 3、丰富幼儿的语言，在活动中进一步提高他们的口语表达能力。 活动准备 1、一至十中文、阿拉伯数字卡;图书、成语字卡若干; 2、表情类、动物类成语图卡若干。 3、油画棒、白纸。 活动过程 一、通过书的排序，巩固一至十的成语。 1、幼儿选择一本图书，提问：你选择的是什么图书?它的价钱是多少? 2、请幼儿按从最便宜到最贵的价钱顺序给书排序。 3、引导幼儿复习一至十的成语。 二、游戏《成语对对碰》

幼儿园健康领域的教案：健康目标 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保证常识，学习保护自己； 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活； 内容要求 1、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生； 4、密切教会幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。 5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提

幼儿园英语食物教案：Food 设计意图 《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于开拓幼儿的经验和视野。我所选的内容《Food》是幼儿园中班英语教材中的一个单元主题。此活动选材来源于生活，又能服务于幼儿的生活。《Food》活动中所涉及的英语单词都是日常生活中孩子们经常看到、接触得到的，因为孩子的生活离不开食物。而且这些内容在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。根据中班孩子的年龄特点，考虑到本班幼儿的英语发展水平，我设计了这一教学活动。 活动目标 1、学习与食物有关的单词：egg（鸡蛋） 、milk（牛奶）、bread（面包）。 2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。 3、激发幼儿学习

幼儿园阅读活动教案：阅读区域小组活动流程设计 活动目标 1、培养幼儿的阅读技能——(观察能力的培养)。 2、激发幼儿的阅读兴趣。 3、培养良好的阅读习惯。 活动准备 1、在阅读区新投放了5本《幼儿智力大世界》的幼儿杂志。(一般每周投放两至三本新书。) 2、阅读区“我爱阅读”小红花榜。 3、今天是学号9至18的幼儿进阅读区开展小组阅读区域活动。 活动过程 一、教师推荐新书。 1、向幼儿介绍新投放的书籍。 新投放的5本《幼儿智力大世界》的幼儿杂志，分别有不同的内容，有蔬菜类、动物类、交通工具类、形状类、色彩类。 2、教师着重讲解蔬菜类的《幼儿智力大世界》 介绍书名、封底、封页 针对图

幼儿园手工贴画教案：有趣的树叶贴画 设计背景 在 “秋天”的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。 活动目标 1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。 2、掌握树叶贴画的基本方法。 3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。 教学难点 1、培养幼儿的动手能力。 2、能够完成树叶贴画作品。 活动准备

幼儿园接力跑教案：设计思路 本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。 幼儿园接力跑教案：活动目标 1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能。 2、在游戏中初步培养团队合作的精神。 3、遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。 幼儿园接力跑教案：活动准备 1、接力棒、足够大的场地。 2、课前安全教育，教导幼儿保护好自己，不要受伤。 3、场地布置，提前画好起跑线和终止点。 幼儿园接力跑教案：活动过

幼儿园丰收的季节教案：主题背景 秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。 幼儿园丰收的季节教案：主题目标 1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐； 2、认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的

幼儿园颜料滴画的教案：蜡烛滴画 活动目标 1、幼儿通过尝试，从作画中体验烛油滴画的快乐和成功的喜悦。 2、幼儿能创造性的在自己勾画好的形象上滴画出各种作品。 3、培养幼儿用火的安全意识。 重点难点 活动重点：了解蜡油画的特点，大胆用烛油在半成品的作品上尝试滴画。 活动难点：能在半成品的作品上，创造性的滴画出各种完整、和谐、美丽的作品。 活动准备 1、幼儿勾画好的各种半成品作品（第一课）。 2、蜡烛、深色颜料、毛笔、抹布等。 活动过程 一、了解蜡烛。 教师带领幼儿进入蜡烛世界。 师：你们看，教室里都是什么啊？蜡烛有什么用？漂亮的烛火在干什么啊？ 二、神奇的烛油。 烛油宝

幼儿园奇妙的松果教案：设计理念 为了充分发挥幼儿学习的主动性、积极性，充分体现幼儿的认知主体作用，本活动主要根据建构主义学习理论，运用自主学习策略进行设计。 建构主义学习理念：我主要通过创设环境，给孩子提供丰富的材料和操作空间进行建构学习各种资源的组合，其次通过材料、认知经验、教师隐性指导等支持孩子进行创造性地制作活动，还让幼儿在任务情境中集成各种资源的整合和利用，最终完成 “具有一定情节的松果创想画”。 幼儿园奇妙的松果教案：目标预设 1、大胆尝试实物造型活动，能借助松果的外形特征创造想象成各种物体。 2、能自由选择各种材料，运用贴、插、粘、拼等方法与松果相组合进行创意制作。 3、小组合作创作一幅具有一定情节的松果创想画，发展幼儿合作协商的能力。

幼儿园盘子画教案：盘子画 活动目标 1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。 2、体验装饰画的线条美与规律美。 3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。 活动准备 1、油性记号笔、圆形纸盘若干。 2、教师制作的盘子展。 3、盘子实物、各种盘子图片。 活动过程 1、观看各种图片，激发幼儿活动的兴趣。 今天我们班开展"美丽盘子展销会"，请小朋友们看看这些盘子美吗？美在哪里？ 你们最喜欢哪个盘子？为什么？ 2、出示范例，体验并感受作品的美。 师：今天老师这里也有些盘子画，你们看看和刚才的盘子画有什么不同，这些盘子画有什么特点？ 引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了

幼儿园也是我的家教案：教学目标 1、能跟随老师念儿歌，初步感受儿歌欢快的情绪情感。 2、喜欢上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。 3、感受儿歌的韵律，喜欢念儿歌。 幼儿园也是我的家教案：教学准备 1、纸箱房子两个 2、宝宝、爸爸、妈 妈的玩偶各一个 3、教学PPT课件及教室 幼儿园也是我的家教案：教学重点与难点 重点： 跟随老师念儿歌，初步感受儿歌欢快的情绪情感 难点： 喜欢上幼儿园 幼儿园也是我的家教案：教学过程 一、创设情景，引出主题。 1、出示娃娃玩偶宝宝，创设宝宝上幼儿园的情景。 师：今天啊我们班来了一位小客人，你们看。来跟我们的小客人打个招呼吧

幼儿园学前班手工教案：自由组合娃娃 活动目标 1、利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。 2、在装饰中体验快乐。 活动准备 美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。 活动过程 （一）导入 师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。 （二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。 1、操作要求 1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2）选