爱＋快乐：高桥艺术教学法
2006年12月02日 08:22出处：哈佛育儿网 作者：亲亲宝贝网阅读次数：407
在学琴之前，家长会存在困惑，往往担心学琴会造成家庭关系的紧张，迟迟下不了决心；的确，不当的教学方法影响孩子的学习兴趣，甚至产生逆反心理，对乐器学习望而生畏，
在学琴之前，家长会存在困惑，往往担心学琴会造成家庭关系的紧张，迟迟下不了决心；的确，不当的教学方法影响孩子的学习兴趣，甚至产生逆反心理，对乐器学习望而生畏，北京高桥文化艺术中心推出爱加快乐学习新概念，将枯燥乏味的基本训练融入启发诱导的方式中，极大地提高学生的学习兴趣。高桥艺术教学法，是爱的教育法，是师生都快乐的科学系统的教学方式。
人类各种突出的成就，都在良好心态的调节和支配下实现的，所以教学方法显得尤为重要。高桥艺术教学法主要概括几点：
1．灵活多样的启发式教学法，从培养学生的学习兴趣为起点，激发孩子的潜在的素质和能力的发挥。
2．平行教学法，教师发自内心去爱学生，成为学生的好朋友，加深师生感情，友善的了解孩子的愿望，掌握“鼓励”的作用。总用大人命令的口气要求学生（孩子），孩子会产生逆反心理，久而久之孩子会当耳边风，经常责备会让孩子永远处在失败的环境中学习，从而失去自信；
3．互相观摩法，使学生兴趣高涨，制造表演的机会，培养竞争意识和强烈的表演欲望。
4．教会孩子科学的学习方法，会事半功倍。最有价值的知识，是关于方法的知识；
5．因材施教，扬长补短教学法，根据每个学生的个性差异，制订全程个人化的教学计划；
6．阶段性教学法，启蒙期兴趣教学、入门期形象教学、基础期快乐教学、成长期系统教学；
……
北京高桥文化艺术中心
是由日本著名音乐教育家高桥雅江先生亲自创办与主理并参与教学、督导与国际接轨的专业化培训机构。
本中心创办以来连续两年（2000~2001）荣获中华人民共和国教育部、艺术教育委员会颁发的全国艺术大赛组织工作奖及指导工作一等奖。
本中心突破传统教育模式，不断探索艺术教学新路，创导艺术教学新概念。高桥雅江先生积累在美国、日本、台湾多年教授少儿艺术的经验、结合儿童心理学、针对中国儿童的特点，专门设计的一套科学的、系统的教学法——高桥艺术教学法。
本中心先后在日本大使馆、望京社区、市府大楼、首都国际机场、工运学院设有培训基地。
各基地采用高桥艺术教学法所培养的学生在国际国内各项艺术大赛中荣获各类奖项。
目前已开设的课程有：
钢琴、小提琴、音乐基础/视唱练耳、声乐/合唱、流行音乐、嗓音艺术研究、舞蹈、书法/绘画、迪斯尼英语/日语、室内外环境艺术设计等课程。
招生对象：3岁起，年龄不限
上课时间：周一至周五下午、晚上，周六周日全天。具体上课时间预约。
人类各种突出的成就，都在良好心态的调节和支配下实现的，所以教学方法显得尤为重要。高桥艺术教学法主要概括几点：
1．灵活多样的启发式教学法，从培养学生的学习兴趣为起点，激发孩子的潜在的素质和能力的发挥。
2．平行教学法，教师发自内心去爱学生，成为学生的好朋友，加深师生感情，友善的了解孩子的愿望，掌握“鼓励”的作用。总用大人命令的口气要求学生（孩子），孩子会产生逆反心理，久而久之孩子会当耳边风，经常责备会让孩子永远处在失败的环境中学习，从而失去自信；
3．互相观摩法，使学生兴趣高涨，制造表演的机会，培养竞争意识和强烈的表演欲望。
4．教会孩子科学的学习方法，会事半功倍。最有价值的知识，是关于方法的知识；
5．因材施教，扬长补短教学法，根据每个学生的个性差异，制订全程个人化的教学计划；
6．阶段性教学法，启蒙期兴趣教学、入门期形象教学、基础期快乐教学、成长期系统教学；
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北京高桥文化艺术中心
是由日本著名音乐教育家高桥雅江先生亲自创办与主理并参与教学、督导与国际接轨的专业化培训机构。
本中心创办以来连续两年（2000~2001）荣获中华人民共和国教育部、艺术教育委员会颁发的全国艺术大赛组织工作奖及指导工作一等奖。
本中心突破传统教育模式，不断探索艺术教学新路，创导艺术教学新概念。高桥雅江先生积累在美国、日本、台湾多年教授少儿艺术的经验、结合儿童心理学、针对中国儿童的特点，专门设计的一套科学的、系统的教学法——高桥艺术教学法。
本中心先后在日本大使馆、望京社区、市府大楼、首都国际机场、工运学院设有培训基地。
各基地采用高桥艺术教学法所培养的学生在国际国内各项艺术大赛中荣获各类奖项。
目前已开设的课程有：
钢琴、小提琴、音乐基础/视唱练耳、声乐/合唱、流行音乐、嗓音艺术研究、舞蹈、书法/绘画、迪斯尼英语/日语、室内外环境艺术设计等课程。
招生对象：3岁起，年龄不限
上课时间：周一至周五下午、晚上，周六周日全天。具体上课时间预约。
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