谁把孩子变成了“电视迷”

大脑机能会得到飞速的发育。但是，在这一时期，如果孩子整天都是在听收音机、看电视，那么当他开始说话的时候，就不会运用日常生活中经常使用的一些词汇，说的全都是电视和收音机节目中演员们说的话，就像我们照着语法书一板一眼地念里面的内容一样。 
 
     同时，因为他们经常生活在电视节目这种非现实的空间里，所以就很难处理好现实生活中的人与人之间的关系。孩子处理人际关系的能力，只有在他认识到自己和别人是两个完全不同的存在，并且感觉到这两个不同的存在，在接触的过程中能够产生一种发自内心的喜悦的时候，才能够得到很好的发展。对于那些整天埋头于电视或收音机节目的孩子们来说，他们很难形成这样的认识和感觉。他们常常把和别人的接触和交往，看成是一种不得已而为之的义务，从而也就会在社交能力的发育上产生出许许多多的问题和障碍。 

 
       问题还不仅仅是这些！与此同时，孩子的独立思维能力（这对于学习是非常重要的）也会有所下降。所谓的“独立思维能力”，指的是将从外部接收到的刺激 “内部化”，并对之做出自己独有的解释能力。当孩子们只是沉迷于自我世界、对外来的刺激只是被动地接受的时候，他们独立思维能力的下降也是理所当然的事情了。这些孩子可以非常熟练地把各种数字都背诵下来，但是如果让他们按照正的顺序或反的顺序进行数数就显得无能为力了。也就是说，只要碰到要求一定的思维能力问题的时候，他们就会显露出其局限性。 
 
      第三，因为电视或收音机具有在短时间内“即兴式”地大量播出各种内容不同  节目的特点，所以就会导致孩子们在读书的时候，运用并展开自己想象的能力有所降低。在美国做的一个实验表明，对于中产阶级家庭的孩子，如果他们经常性地收看电视节目的话，那么在他们语言能力发育的过程中，其阅读能力会有明显的下降。 

      读书对孩子们之所以重要，就是因为通过读书可以培养孩子们的抽象思维能力。也就是说，孩子在读书的过程中会慢慢地形成推理以及想象的能力。然而，对于那些整天埋头于电视或收音机节目的孩子们来说，读书就显得非常沉闷、没有意思，从而就会对读书形成一种排斥感。在这种情况下，你又怎能期待培养孩子的抽象思维能力呢？ 
 
       另外，整天埋头于电视或收音机节目，不仅会导致孩子们产生以上这些心理上的问题，还可能导致孩子们产生“肥胖症”这样的生理问题。和儿童肥胖症相关的许多原因，大都源于孩子们整天坐在那里看电视或收音机节目这样的生活习惯。 
 
       总之，整天地埋头