成为一项“命令”,而且是和孩子情绪相抵触的、令孩子难以接受的、或是带有惩罚性的一项命令,这项“命令”会使问题更为激化,所以我建议,这时,先把扔东西的举动放在一边,先解决冲突的中心问题,对其他的问题大可“视而不见”。让孩子有这样的认识:一切举动都是徒劳的,对解决问题毫无作用。等到中心问题解决之后,孩子心平气和的时候,再来解决被扔在地上的东西。这时再让孩子把地上的东西拣起来收拾好,是完全可以做到的。等孩子收拾好东西后再次教育他,不要扔东西。
经过几次这样的教育,孩子的毛病一般都能改掉。同时,家长也要注意,自己是否也有这样的“恶习”,如果有,最好先解决自己的问题,然后再教育孩子。否则,不管用什么样的好方法,都将是徒劳无功的,因为“榜样”的力量是无穷的。
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