优良素质会不会自动消失
2006年11月06日 16:00出处：好孩子育儿网 作者：亲亲宝贝网阅读次数：445
这是一个比较有意思也是比较热门的话题——关于孩子的才能和教育。 讨论： 优良素质会不会自动消失？ 好网网友萱宝宝妈咪： 西方的“多元智能”理论指出：其实每
省自己的教育方式，觉得过于客观，对于关于技能和心态的认知能力太差。
所以，各位妈妈，还是认真对待技能和心态问题，看看到底哪个更重要！
笨cc：
按照庄子的理论：“一韵起而失五韵，尝一味而失百味”。所以宝宝其实本来是全方位的，但是我们只发现了其中的一个，然后抓住了这个，就失去了其它的特长。
最好的教育方法就是——不管他们。
编后记：
看着妈妈们的讨论记录，不禁想起了哈佛大学教授霍华德·迦德纳博士著名的“多元智能”理论。迦德纳博士认为：人的智慧存在有八大智能——语言、数学逻辑、视觉空间、人际、自然、肢体运动、内省、音乐。
1、尽管智能天生有，但在各人身上显现却是不同，智能有强势和弱智能之分。一些孩子生下来就对声音、节奏、韵律敏感，而有些却只对线条、色彩感兴趣。正因为这样，我们的孩子从来不会有完全相同的两个人。
2、智能的发展阶断是不同的。在成长过程中，每一项智能都有它发展的所谓敏感期。比如语言智能，0~6个月是孩子的前语言学习阶段，虽然他还不会说话，但他可以吸取词语信息，并在大脑中进行存储。这时，大人要给孩子示范正确语法，教给孩子谈话规则。到了1岁左右，宝宝开始学说话，表达自己的想法，大人要让他知道自己哪些地方没有表达清楚。3岁时，宝宝已经能用语言和人交流了，大人要教孩子在正常的交往中学习运用语言。
3、弱势智能可以被强化，强势智能也可能被忽略。虽然先天的条件注定人的智能有弱势和强势之分，但迦德纳博士同时也肯定了后天教育的力量，认为智能是可以后天被强化的。通过科学的训练和指导，弱势智能有可能转变成强势智能；同样的道理，强势智能如果没有很好的利用和开发，它也会逐渐被其他智能所替代，消磨。
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